無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的同學的愛作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學的愛作文 篇1
說起我們班楊某某這個人，真是無人不知無人不曉。他愛搗蛋，又愛惡搞別人。所以大家對他又氣又恨。但卻拿他沒有辦法啊！
事情發生在中午。包老師說，只要課堂作業本、寫字課的字寫得好，並且全對就能得到小麻花。我一聽，頓時興高采烈，心想，雖然我的字在班裏稱不上最好的，也不能與陸美旨、朱子萱相提並論，但我只要一筆一劃端端正正地寫，總能寫好的。於是我費盡心思認真地寫，並且反覆地把寫的不好的地方再改改。寫完以後我看了一下，便交上去啦。果然，我得到了麻花。興高采烈的我回到了位置上，小心把麻花放到一邊，自己則先看書。好，到這裏停一下，＂搗蛋鬼＂馬上出場啦。這時，楊某某走了過來。擡手把麻花掃落在地上，等我急着去找時，我那心愛的麻花便消失得不見了蹤影。我不管他，竭盡全力仔細尋找了麻花，可我鼻子一酸，想哭，但還是忍住了。我一邊找，眼淚忍不住落了下來。我都找過了，就是找不到。我手捂臉情不自禁地哭了起來。我也想不到自己會爲一件小事哭得那麼傷心，由於我捂着臉，同學們沒發現我哭了。我振作起來，擦掉淚水，努力尋找，最後終於找到了，我欣喜若狂，但手裏緊握麻花，心裏一直痛恨這個搗蛋鬼。
楊某某就是這樣一個愛搗蛋的人。他處處惹是生非，我們班上四十三個同學。至少有四十二個同學討厭他。對於他來說，天天都是愚人節，我真希望他能改＂惡＂歸＂善＂，做一個好人。
同學的愛作文 篇2
同學之間的愛 今年四月份，我被妹妹感染上了水痘，只能在家休息。
有一天，我躺在牀上很苦悶，想：這討厭的水痘，又癢又難受，還要打針吃藥，真是活受罪。
下午，五點半，我聽到有人敲門，開門一看，是我們班的同學來看我了，我又興奮又着急地說：“別進來，我得了水痘，”小紅說沒關係。
說完，他們在我的身邊，小紅把手裏一袋水果放在牀上，說：“這是同學們用零花錢給你買的，請收下。”小明將一束花插在花瓶裏，說；“這也是同學們送給你的。我聽了，淚珠在眼眶裏打轉。小云從她的書包裏拿出課本給我補課。我很感動，熱淚奪眶而下，像斷了線的珠子一樣，滴落下來。因爲我懂得了真情可貴。小娟說：“這是我爲你抄的筆記，好好休息，不要忘記同學們對你的思念與關心！寂寞的時候可以吃吃水果，看看筆記，我們要回去了，因爲大家回家還要做作業呢。”聽了他的話，我激動的說:“謝謝！謝謝！”
望着大家離去的身影，我想：同學對我的關心，我一定牢記在心！
同學的愛作文 篇3
時間真快，馬上就要放寒假了，在即將過去的這個學期裏我跟同學們一起歡笑，一起哭泣，一起快樂的學習，發生了很多難以忘懷的事情。今天，我要給大家講述的是關於同學間“愛的點滴”，同學間愛的故事。
前段時間，我代表學校去北京參加了一個科技創新比賽的活動。爲此，我耽誤了一個星期的課程。從北京回來後的第一天，老師要求我們去北京比賽回來的同學儘快將落下的作業補齊。課間十分，我對第七單元的學習內容毫不知情，於是，便問起了同桌唐凝瑞：“七單元的作業是什麼？”
“是抄寫第26課的詞語。”於是，我立刻動筆寫了起來。寫完後，我問唐凝瑞：“請問有沒有背書之類的作業啊。”“有，是背27課的‘道理’。”
“啊!可是我沒有來是上學，不知道是什麼啊!你能不能借給我筆記抄一下？”
“沒問題。”唐凝瑞很利索地就把筆記本給我了，可是我抄到一半的時候，遇到“善良”的“善”字不知道寫，而唐凝瑞的字因爲寫的比較馬虎，我又看不清楚，正當我愁眉苦臉的時候，唐凝瑞好象看出我遇到困難了，馬上主動問我“怎麼了？”
“我不知道寫‘善良’的‘善’字，”她馬上就在本子上寫了一個，可是她的字龍飛鳳舞，我還是看不清楚，她又不厭其煩地在本子上寫了好幾個，直到我看清楚後寫出來爲止，我們開心的笑了。
還有一件讓我感到非常溫暖的事情。有一次，我代表學校參加長沙市的樂器比賽，也是因爲排練而沒有及時拿到作業本。
我們班的汪子嫣主動幫我把作業帶回家了，使我沒有耽誤學習。
我喜歡我們溫暖的三二班，喜歡這些有愛的同學，謝謝你們，我們永遠是好朋友。
同學的愛作文 篇4
我有一個非常喜歡下棋的同學。他幾乎和象棋睡在一起。
“類間象棋”
類結束。看到他在看書，我去看他在讀什麼書。原來是一本象棋書。"給你，快點，你剛學了一個新把戲。"“這個。好吧，就一套！”
“吃飯時下棋”
我去胡凡凡家吃飯，他拿着桌上的棋譜：“你說第一步是什麼？如果是這樣的話，我怎麼去那裏……”吃了30分鐘，幾乎什麼都沒說。不能說下一個，你猜怎麼着？窒息。
“下棋有病”
胡廣帆病了。我去看他了。我還沒來得及問他怎麼樣，他就說：“你帶象棋來了嗎？”“不！”我不好意思說。我想：我沒聽說病人還帶象棋。他媽媽帶來一個包，沒說什麼就走了。打開袋子看看，這是國際象棋。“太好了，我會下棋！”"但是你手裏拿着瓶子嗎？"“沒什麼，沒什麼。”
最後，胡以其高超的棋藝奪得了城市比賽的冠軍。他一直在學象棋，我真的很佩服他！然而，我只怪他一件事。當他贏得冠軍時，他會說如果我能成爲他的陪練會有多好。我也能觸摸到光。
同學的愛作文 篇5
愛是什麼？愛，像一杯濃濃的咖啡，第一口雖很苦澀，卻能給你無窮的回味。愛，像一場春雨，在經過風與雨的洗禮後的萬物復甦，給予了大地無限的生機。愛，像一棵蒼天大樹，爲你遮住了烈日炎炎的太陽，帶給了你一片陰涼。
四年級時，我們正在進行着單元檢測。考試過程中，我突然感到頭暈，肚子也不舒服。我趴在桌子上，艱難地握着筆答題。終於我只撐不住了，側身嘔吐在地上，可來不及了，課桌上也被弄得一片狼藉。旁邊的同學看見了，我想他們一定會：捂着鼻子躲開。而接下來發生的事出乎我的意料，同學們並沒有避開，他們有的去通知老師，有的幫我打掃課桌，有的去操場舀沙子……知道老師急匆匆地過來後，讓小紅把我扶到了校醫室。在校醫室檢查後，感覺好多了，我又回到了班裏。同學們依然認真的答着題，而我的課桌和地板上的嘔吐物也被打掃得一乾二淨。好像什麼都沒有發生過一樣。同學們看見我回來了，急忙上前問我那裏還會不會不舒服，這時也響起了下課鈴，考試結束了。因爲我的.影響，大家都沒有考完試。我擔心他們會不會因爲我的原因沒有考好試而責怪我。沒想到他們樂觀的說：“別擔心，我們是因爲做好事而沒考完是的呀，老師一定會原諒的。”後來，在同學的照顧下，我又能繼續上課了。看着自己的身體奇蹟般地恢復，我想：這多虧了同學們的功勞，我的身體才能恢復的這麼快，擁有這樣一羣樂於助人的好同學，我應該感到幸運啊。
離這件事過去已經兩年了，可是當時的場景我依然還能清晰的記起來。這件事已經在我腦海裏留下了深刻的印象。我永遠不會忘記同學之間的愛。
點評：文章按事情發展的順序,記敘了友情間的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
第一段的對愛的解讀太過泛泛，不具體跟文章的中心有關又沒大關係。老師建議小作者應該把句子寫到點上，具體一些更加針對於文章本身，會比較好。
同學的愛作文 篇6
我們的班級是一個溫暖的集體，同學們猶如兄弟姐妹一家人，我們互相幫助，團結友愛，真情溫暖着每個人的心。
記得有一次我們幾個同學相約去看電影《加菲貓》，一路上我們興奮得猜想着電影中的內容，忽然“哎喲”一聲，我痛得蹲下了身。大家也停下腳步看着我，王軍走過來仔細地察看了一下，不安地說：“你的腳腫起來了，一定很痛吧，你不能再走路了，我送你回去吧!”我不好意思地說：“不要緊，我休息一會兒，自己回去吧!”王軍用堅定的口吻說;“這怎麼行，路還遠着呢!”然後他像大家揮了揮手說：“你們先走吧，電影快要開演了。”說完他小心地扶起我，慢慢地往回走去。
一路上他像哥哥一樣問我痛不痛，不時地提醒我要小心，我非常感動。想起前些日子，他一直盼望着這部電影，當他知道我已經買好了票時，興奮地手舞足蹈，向遇到了一件大喜事似的，而此時此刻，他像對這部電影一點也不感興趣似的，心裏裝的全部都是我。
同學對我的關愛，向一股暖流流遍了我的全身。大家在一起，真是快樂無比。
