成長伴我作文

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的成長伴我作文，歡迎大家分享。

古人云：書中自有黃金屋，書自自有顏如玉。是的，書中有着人間的真善美，有着讓人面對失敗的勇氣和決心，有着智慧的源泉……讓我們漫遊在書香四溢的世界裏昂首向前！

在我還不識字的時候，我就經常拿着書本去讓媽媽給我講故事。在媽媽的描述中，我認識了美麗的白雪公主、善良的七個小矮人、可憐的灰姑娘……甚至會夢到自己在王宮裏打死了邪惡的皇后，幫助了白雪公主；在小矮人的家中做客；在灰姑娘家幫她幹活……從此以後，我更加地渴望讀書，渴望認識更多的人物？

長大了，識字了，我終於可以自己獨立地去讀書了！

一部《三國演義》，給我們再現了那個戰亂年代的紛爭，向我們展示了英雄們的勇敢與智慧。在讀這本書的過程中，我自己也彷彿回到了千年以前，親眼目睹了這此英雄們之間的較量。這也讓我知道了學習的重要性，知道了只有知識才能在社會中立足……

《西遊記》中唐僧師徒四人不畏艱險，勇闖各個難關，歷經八十一難，終於修得正果。它告訴了我：做任何事都不可能一帆風順，只有堅持不懈、勇往直前，才能取得更大的勝利！

《鋼鐵是怎樣煉成的》向我們展示了主人公保爾·柯察金那鋼鐵一般的意志；《魯濱遜漂流記》讓我們懂得了什麼叫苦盡甘來……

在天朗氣清的春天裏，書，讓這美麗的季節更加有內涵，更加有韻味；在烈日炎炎的夏天裏，書，讓這炎熱的季節多了一份清涼，多了一份淡定；在天高氣爽的秋天中，書，讓這繁忙的季節增加了一份輕鬆，增添了一份希望；在冰天雪地的冬天裏，書，讓這沉寂的季節多了一份溫暖，多了一份生機……

書，是你使我懂得了做人的道理；是你，給予了我既豐富而又寶貴的知識；書，你既是一位充滿着智慧的老師，又是一位真誠友善的朋友，你一直在不斷地幫助我，不斷地啓迪着我，你將永遠陪伴着我成長！你那醉人的書香也將陪伴着更多的人們成長！

今天晚上，我們全校全體學生觀看了關於安全的一些知識。“普及安全知識，確保生命安全”，危害處處存在我們的身邊，爲了防止各種危害的發生，我們應該學習安全知識，時時牢記安全的重要性，要注意安全，防止危害的發生，是我們每個公民應有的責任，要對自己的生命安全負責，同時對自己身邊的他人也要幫助，關心。和同學們好好相處，儘量避免和同學們產生矛盾，要和他們在校園裏共同和諧的生活。

交通安全事故一般發生在社會上和一些街道上。所以我們要學習交通知識，對這些知識加以理解，然後運用到自己的生活中去，改掉不良的生活習慣，正確運用交通常識。中學生髮生交通事故的原因很多是沒有了解到安全的重要性，危險性，只是認爲是一件普通的不能再普通的事，但這又是我們必須去做的事。正確的路線是靠右行，紅燈停，綠燈行。

校內的安全也是很重要的。學校人數太多，可能會發生一些危險。防止踩踏的發生是很重要的，上下樓梯要有秩序，不能擁擠。有的學校發生了這些事情，引起了我們學校的高度重視，所以每個班都有一個班牌，這樣大大減小了危險性。還有在實驗室裏上課的一切秩序都非常重要，我們不能太過於好奇，有時好奇心會壞事。再比如上體育課時如果引起中暑，正確的方法是把他放入陰涼的地方，個他喝一些解暑藥。

消防安全是以‘預防爲主，防消結合’爲主的。我們中學生應牢記的是萬一起火時，應從安全通道逃生，如果通道被阻，應避免擁堵推搡。還有中學生不能將火種帶入校園，以免發生意外。

個人家居安全包括安全用電，雷雨時不能打電話，一個人在家應關好門窗，不能讓陌生人進入。

總之我們要時時牢記安全守則，讓安全伴我們成長。

法律，給我們帶來了莫大的幫助，假如沒有了法律，我們現在美好的生活是不會有的。

我記得在一個無比炎熱的夏天，我上三年級，那天發生的事情，讓我記憶猶新。中午，我與朋友跟往常一樣走在回家的路上，看見在一個小巷裏，有兩名男子和一個小女孩不知在說什麼。走近看了一會，才發現事情的真相是這樣：小女孩她放學後在等她的爸爸來接她，等了一會兒，累了，就在這個小巷的椅子上等。然後，這兩名男子就走過來，說：“小姑娘，我們是你爸爸的同事。你爸爸中午還要開會，就讓我們來接你”“你們跟我爸爸一樣都是司機嗎”小女孩問。“當然了”。其中一名回答。小女孩想：他們兩個一定是人販子，我爸爸根本就不是司機，而是醫生。一定要跑到外面求救。誰知，就在她剛想衝出去時，一名男子就已經抓住她的手，並不懷好意地說：“跟我們回家吧，小姑娘。”她一聽，直接往男子手上狠狠地咬了一口，接着就往人羣裏衝，兩名男子也衝了出來，一直追着小女孩。她見男子還追過來了，急得像熱鍋上的螞蟻。突然，她看見了一名陌生的男子，就對着他說：“爸爸，你終於來接我了，我都等你好久了。”兩個壞蛋見了，嚇得掉頭就跑。然後，那名男子疑惑地對女孩說：“小朋友，我不是你爸爸呀，你爲什麼這樣叫我呢？”她一邊啜泣一邊說：“對不起，叔叔。剛纔有兩個人販子要抓我，我跑出來的時候也想不出其他的辦法才這樣做的。”男子聽了，又說：“小朋友，那你以後要小心呀。以後再遇到這種情況，要及時報警，記住了嗎？”女孩點了點頭，就向家的方向走去了。今天這件事讓我受益匪淺，幸好女孩機智聰明，要不然，她的生命就在這“畢業”了。

“法”就在我們身邊，我們是21世紀的青少年，我們必須做到“知法、學法、尊法、用法”，當一個真正的好公民。

小時候，我非常喜歡聽媽媽講故事，當我沉靜在故事的海洋中，我的心靈似乎長上了翅膀，可以飛得很遠很遠。後來，我又愛上了電視節目。進入國小讀書後，我認識的字越來越多，於是，課外書漸漸地成了我的最愛，它們成了陪伴我左右的無聲的朋友。

當我讀三年級時，我們學校搞了個“書香校園”活動，每個同學都在嶄新的書櫃裏放了很多書。從此，我將整個人埋進了書海中，一有空我就看課外書，週末更是猛猛地看。享受着一頓頓的文化大餐，漸漸地，我發覺自己變了。因爲，看書讓我懂得了很多的道理和知識：

《三毛流浪記》讓我感受到了三毛的堅強，看到了比我生活的更辛苦的人，讓我懂得了要感恩現在的幸福生活。

《國小生學會做人做事的100個故事》讓我知道每個人都可以幫助別人，每句甜言蜜語都可以溫暖人心，每句漫不經心的惡毒的話都會深深地傷害他人。

《國小生學會正面思維的100個故事》讓我知道，有時候讓思維轉個彎，人生就會更精彩，玉米也能變黃金，爛鐵也能變珠寶。

……

看着一本本的課外書，忽的，一扇扇大門向我打開了，我進入了一個個之前見所未見、聞所未聞的世界。看過這些書後，性格內向的我，漸漸地變得愛說話了，上課不怕舉手發言了，課外不怕跟同學交流了，我的朋友也越來越多了。

媽媽也說我變懂事了，會帶弟弟了，會幫大人幹家務活了，寫作水平在班裏也遙遙領先了……總之，媽媽的話讓我感到了從未有過的欣慰和甜蜜。

如今，我看過的課外書已經有小山那麼高了，它們已經成了我的私人收藏品。再也不用媽媽辛苦的講故事給我聽了，也不用整天守着一臺笨大的電視機了。課外書，我可以隨時翻看，到處攜帶。課外書，它小巧精緻，漂亮豐富。無論當我開心，當我難過，它們總會陪伴在我身邊。

無聲的朋友，我愛你們，願你們能伴隨我的一生。

點起了第15根紅燭，跳動的燭光訴說着成長的故事，曾經發現的一切陌生而又遙遠……

某然回首，已走過了15個春秋。凝眸回望來時的路，曾經留下的足跡也如沙灘上的腳印，在潮來潮去中變得模糊。

當我試着以少年的心情尋找那逝去的時光，卻發現已沒有了當初的感覺。也許真是往事如歌，我們能回望起歌的旋律，卻無法再擁有歌時的心情。

難道只有亙古不變的日月，而沒有恆久如一的感受嗎？不是“古人今人若流水，共看明月皆如此”嗎？我苦苦的思索。

或許是我錯了，過去的時光早已隨風飄遠。而我，仍癡迷與尋求，最終只留下複雜的心情和一些苦澀的記憶。歌聲又迴盪在耳畔：不必煩惱，是你的想跑也跑不了，不必苦惱，不是你的想得也得不到……走出童年，我不在尋覓。

望着鏡中漸失稚氣的臉龐，竟隱藏着一絲憂鬱與沉重。究竟是生活質變了我，還是我適應了生活？鏡中的臉龐依舊茫然。

兒時的我常渴盼快快長大，那是的未來對我而言，是一片神奇的天空，充滿了誘惑。如今，真的已長大了，卻時常會想起兒時的生活，無憂無慮，單純灑脫，也許，人們都是這樣，總是在失去以後纔想着再擁有。

或許成長就是這樣，在得與失之間，放逐希望。先人曾經說過：沒了太陽，我們還有月亮和星星。我認爲，我們沒了星星，我們還有夢想。可夢想一旦失去，我們還能擁有什麼呢？

無數次的爬起，無數次的跌倒，如沙漠中的旅人，跌跌撞撞尋找自己的路。在一次次的生活磨練中，我已懂得，生活中有風也有雨，只要我們留存堅定的信念，每一次的站立就是生活中一道絢爛的彩虹！走過了一段人生的路，漸漸明白：超脫，並非逃避現實，它是超越自我，靜心處事的一種境界。遠方的路儘管漫長，我卻已不再迷茫。背起行囊，也就背起了無數的希望。風塵揚起，我一路豪情一路歌，太陽在遠方。

走出了冬時的心情，積蓄着所有的力量，成長伴我走過了無數個清晨，蒼茫的天地間，我永遠忘不掉的一句話：童年就是希望！

如果失去了今天，不怕，你還會有明天；如果失去了財富，不怕，金錢永遠不會只在別人的口袋裏；可是，如果你連美德都做不到，就徹底地失敗了；因爲你根本沒有領悟到人生的真諦。

記得有一次，我在窗邊一邊看大街上人來人往，一邊吃着香蕉，不知不覺一個香蕉很快就被我消滅掉了，回頭一看垃圾桶還在沙發邊上，就不想多走路，隨手就將香蕉皮“嗖”的扔出去了，誰知剛好有一位老奶奶經過，一不小心就踩到了香蕉皮上，差點就摔倒了。我嚇得出了一身冷汗。老奶奶站直身子，擡起頭看看說：“誰家的孩子，怎麼這麼不懂規矩啊？”媽媽在樓上看見了，連忙對老奶奶說：“對不起，對不起，沒摔着吧！我一定好好教育孩子。”一邊回頭趕快讓我給老奶奶認錯。老奶奶一看我嚇得樣子，就說：“沒事，幸虧沒摔着，以後可不敢這樣子了，多危險啊。”等老奶奶走後，媽媽才轉身對我說：“以後可得注意講文明，不能隨手亂扔垃圾，你看萬一老奶奶摔倒了，那該怎麼辦呢？再說了，如果人人都亂扔垃圾，那街道會變成什麼樣子，世界又會變成什麼樣子呢？”媽媽又給我講了好多關於美德的故事，讓我明白了好多道理。

還有一次，天空下着雨，同學們都帶了雨傘，只有我早上走的時候不聽媽媽的話，不相信會下雨，就沒拿傘。看着同學們一個個都打開傘走了，就準備淋雨回家，這時一個大姐姐看見我沒傘，就走過來說：“沒帶傘吧？你家在哪，我送你一下吧？”“謝謝”我連忙說謝，我們倆說說笑笑地擠在一個傘下面。不一會兒，就到了我家樓下，我再次真誠的謝過她，她轉身走了，我心裏真的特別感激她，如果沒有她送我，我肯定會淋雨的，說不定還會感冒呢，人家真好，以後我得向她學習。

同學們，別看幫助別人是一件小事，但做一個美德人，尤其是做一個時時刻刻都講美德的人真的很重要，讓我們大家都趕快行動起來，去做一個講美德的人，讓我們的家園變成美德家園，讓我們的國家變成一個美德國家，讓世界變成一個美德世界吧！

“應憐屐齒印蒼苔。小扣柴扉久不開”。忘不了，那雙木屐的履音，敲開我的童年。

木屐被爺爺疲憊的雙腳拖着。採在彎彎的田埂上。我則穿着涼鞋屁顛屁顛地跟在後面。看雨中劃破田野的靜，將爺爺的影樣模糊，伴着木屐敲擊土地的履音。田埂上已是一串串清晰的幾齒印。我爬上老黃牛的背。而犂，卻馱在了爺爺的肩。爺爺佝僂着的影子定格在了惆悵的雨地裏。一雙生滿老繭的足拖起老歸的木屐。他沉沉地邁着步伐。微駝的背扛起沉重的犁。我恍惚間聽到了他牙關的磕碰。烙上艱辛的歲月，那樣刻骨銘心。天還沒大亮。迴盪着悠悠的履音。我反覆聆聽這沉重的履音。再回頭看看爺爺。伴着履音走着。背後已是一片新翻的土地，那悠悠的履音，便在我心中迴盪。

爺爺告訴我。木屐是他另一雙足。伴他走過了四季的忙碌。踩碎了艱苦的日子。彎彎的田埂上，便迴盪起了那悠悠的履音。那是的我，想要一雙自己的木屐，想象穿着它。經過彎彎的田埂，經池塘水翻車走向遠方。

一段屐擊踏過的歲月，悠悠的履音中，我到了上學的年紀。母親將帶我到縣城求學。

臨行的頭天晚上，堂屋裏響起了不斷的刨子聲和咳嗽聲。堂屋的門虛掩着。我聞到一股清淡的木香。那是新伐木頭獨有的味道。燈下在牆上的影隨燈光的明暗變得模糊－－是爺爺的影子。他埋着頭，白髮恍若時光驚起的熒雪，恍惚着，他似乎再推拉，細線打磨着我的年華。揚起的木屑已蓋不住沉重的嘆息聲和咳嗽聲。這些聲音與記憶中的履音交織顯得太溫暖太沉重。我不禁熱淚盈眶。

次日黎明。我從迷糊中醒來，卻見一雙嶄新的，但做工粗糙的木屐擺在我的牀前。爺爺爲我琢出旅行的足。

拖着微微有些硌腳的木屐，與爺爺一道，連同那悠悠的履音，行走在惆悵的雨地裏。

“放心去吧，孩子。”

我不捨地上了車，終於伴着履音遠行。那回蕩在我心裏的履音。編起了一張張畫卷。畫裏迴盪着木屐那沙啞的履音。

一段悠悠迴盪的履音，一闋愛的長短句，永遠伴我遠行。

自信是巍巍的大樓的棟樑，沒有它，人生就只是一堆散亂的磚瓦；自信是滔滔大江的河牀，沒有它，就只有一片氾濫的波浪。自信是成功的根本，自信伴我成長。

又一次，區裏就行朗讀比賽。老師剛剛剛剛宣佈，我們班裏的一些朗讀高手，都紛紛退縮，覺得自己技不如人，沒有人敢上前報名。就在這時，我站了出來，對老師說：“我想報名參加朗讀比賽可以嗎？”我剛說完，下面就傳出了“切~切”的聲音。老師說：“這個比賽，任何人都可以參加，但一定是我們班朗讀大王，你是嗎？”我信心滿滿地說：“我是！老師只要您給我這個機會，我一定會給我們班爭光的。”老師說：“好！那就讓你來參加這場朗讀比賽，老師相信你一定會爲我們班爭光，相信你一定會取得一個好成績！”老師話音剛落，同學們就嚷嚷起來了。“爲什麼讓他參加朗讀比賽啊！他還不如我呢！老師你不公平……”老師拍了拍桌子說：“是，他不是我們班的朗讀高手，但你們連去比賽的勇氣和信心都沒有，你們怎麼取得好成績，怎麼爲我們班爭光！他雖然不是最好的，但他有勇氣，有自信，所以老師相信他一定能夠取得好成績！”教室裏寂靜了。

在以後的一個周裏，我倍加努力練習我的朗讀能力，再加上老師不懈的指導，我的朗誦能力突飛猛進。

終於，比賽如期舉行了。我和另外三個同學代表我們學校，在老師的帶領下來到比賽現常比賽開始了！一隊隊同學上臺朗誦，我的心裏越來越緊張。老師也在一旁一遍一遍的對我說：“不要緊張，只要發揮出正常水平就行。”我也一遍一遍地對自己說：你要自信，你一定行，要相信自己的實力。終於，我們上場了，直到上場的那一刻我還在對自己說：要相信自己，我能行。

比賽結束了，我們取得了優異的成績，得到了學校的獎勵，爲我們班級爭得了榮譽。

自信是成功的基石，我們要學會自信。只有有了自信才能成功！

歌聲激勵我成長，一首歌，就是一個好的故事，一首佳歌，那是一個歷史的見證。

《前山中學校歌》是一首佳歌，一首可以伴隨我成長的佳歌。

每一個人就應該有像歌詞中的美好品質“德美的追求，真善的執着。”一開始的我也不是特別明白其中的道理但我依然堅持着執着的追求。執着是有分的嗎？是啊！也許只有真正的善意而德美的執着追求才會成功吧，畢竟我從未見過堅持不好的人最後還能執着的追求下去。

“課角樓裏成長着我的理想，我們從這裏起程，向着永恆的太陽，明月眷戀着星空綠草依偎着大地。”來到這裏，難道不是爲了理想嗎？爲了爭分奪秒，爲了獲取更多的知識精華嗎？我們就應該從踏入這起，爲了理想奮鬥。當坐在教室中在校園中就是我們放飛夢想的開始，從這裏啓程，從這一刻出發，“向着嶄新的時代鳥兒飛翔在藍天，魚兒遨遊在大海。”

坐在這裏，感嘆千年的變化，古人“演繹着千年的夢想。”是我們的榜樣，“珠海的古城牆下。”是我們上進的方向。“德美的追求，真善的執着，都化成一種奮進的力量。”追求者，奔跑着在校園中，在每一個精彩的時刻，向着古城牆，一切的一切的努力都將化爲我們一年後的見證，我們的動力，我們的勇氣，在這得到最好的見證。

踏着新晨的太陽，走過這歷史見證的地方，走向多少舉人奮進的教室，想象着千年的故事。城牆。時間。課角。樓裏。飛揚着我們奮進的動力，我們向前進的力量和勇氣。

今天，問問自己，有沒有抱着夢想。

歌聲飛揚，載着夢想，以執着的追求爲馬，從這出發，遠航！

“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這是莎士比亞說過的一句話。回首這些讀書的日子，我依然會怦然心動。

“馬上就要期末考試了，要抓緊時間複習課本上的知識，課外書一律不準看。”媽媽嚴厲的聲音不時的迴盪在我的'房間裏，我知道這是媽媽給我下了最高的“通緝令”，所以我每天都只能呆在房間裏做作業，看課本。雖然我很想忍着不去看課外書，但是這個慾望太強烈了以至於讓我苦思冥想到了一個解決的方法。就是每當到了晚上，我會假裝去衛生間上廁所，但是衣服裏面卻別有洞天，早就藏了一本《格列佛遊記》。一到衛生間，我便把門關上，坐在馬桶上津津有味的看了起來。因爲擔心翻書的聲音太大會被媽媽聽見，所以我就很小心翼翼的慢慢翻頁。一頁，兩頁，三頁……我像一匹餓狼貪婪的看着書，而心裏卻像小偷作案時那般怦怦跳動。此時的我很快樂，但也很懼怕，這種竊讀的滋味我悠然其中。“寧兒，你有沒有好呀？上個廁所怎麼上這麼久呀？”我一驚，慌張的拍了下自己的腦子，我怎麼給忘了時間了呢。於是立馬把書放進衣服裏面以最快的速度回到了自己的房間。

每天我都會用這種方式去繼續自己讀書的愛好，長此以往，媽媽便發現了其中的奧祕，於是媽媽語重心長的對我說：“期末考試也就沒幾天了，你要抓緊時間複習，才能考出好成績，放了假，你要看多久的書都可以，會讓你看個夠的！”

過了星期五，期末考試終於結束了，於是晚上我就讓爸爸帶我去圖書館買書，我精挑細選，買了很多書，一踏進家門，我便愛不釋手的讀了起來。

羅曼.羅蘭有一句話我印象最深刻“和書香活在一起，永遠不會嘆氣”。通過讀書，不僅讓我增長了知識，還讓我開闊了眼見，自古云：“腹有詩書氣自華”，我覺得說的很有道理。書真不愧是人類的良師益友！同學們，以書爲友，以書爲鑑，讓一縷縷書香伴你我相行一生。

什麼是幸福？它是冬日裏溫暖的陽光；它是內心深處的一道光芒；它是收穫後的喜悅與快樂；他是收穫後的喜悅與快樂；他是滋潤萬物的大海——題記

永不滅的燈

這是一個黑夜，屋裏的燈亮着，客燈的燈也亮着。屋裏我奮筆提書的趕着作業，客燈是母親在那縫衣的陪伴。母親時不時的，會睡過去，可是每當她睜眼的時候就會說：“孩子，快點寫，不用着急，有我陪伴着你。”每當我說“媽媽你去睡覺吧。”她總是搖搖頭。此時，我感到母親的無私。有父母的陪伴真幸福。

劈不斷的情

這是在國小的一個夏日。我有一個好朋友，她的名字，叫小萌，她是我國小六年級的玩伴，是我一直形影不離的知己。這是一個星期一當時我的老師叫每個同學都帶好自己的玩物來給大家展示，可是小萌的玩具突然找不到了，大家都說是我拿的我氣急一壞的跑了出去，可是小萌堅定的告訴全班同學不是我拿的，並第一時間過來安慰我。此時，我感到有她這麼一個好朋友，我真幸福。

富有愛的人

這是一個寒冷的冬天，當時滿空都是鵝毛大雪，好似大片大片的柳絮從空中飄落下來。由於，雪花下得太大，當時老師要求要停客，可是我的父母，都在外地，爺爺奶奶腿腳不好，我不敢讓爺爺奶奶來接我，只好獨自一人走在鵝毛大雪的大路上。過了一會，雪越下越大。有一位老爺爺剛工作回來，就把我送回了家。此時，我感到有好心人的陪伴，我真的好幸福。

世間到處都是幸福。只要用心感覺，到處都是幸福。幸福伴我成長，我願一直珍惜當前的幸福。

伴我成長的東西有很多，如讀書、象棋、旅遊、足球等等，其中我最喜歡的是讀書。

一年級的時候我並不喜歡讀書，認爲那些課外書枯燥無味，看見媽媽給我買的那些課外書便厭惡地丟在一旁。到了二年級的時候，我突然喜歡上了讀書。不過我看的大多數都是一些幼稚淺顯的書，比如漫畫版的《三毛流浪記》、《西遊記》等等。而且，我並不懂這些名著有什麼深刻含義，只是覺得裏面的情節有趣罷了。

到了三四年級的時候，我對讀書又有了新的體會和認識。在我看來，書有成千上萬種，我們一輩子都看不完，但是如果我們能夠取其精華，去其糟粕，多多閱讀一些好書，那麼與那些什麼書都讀的人所收穫的會截然不同。於是，我開始大量地閱讀課外書了，比如說《三國演義》、《水滸傳》、《哈利波特》等等。在看書的時候，我學會了關心書中人物的命運，偶爾也能讀懂了書中想揭示的含義。不過我看書大多都是囫圇吞棗，只記住了故事的情節，有時還會把故事與人物張冠李戴，鬧出了笑話，比如張飛青梅煮酒論英雄等等。

到了五六年級，我改掉了讀書囫圇吞棗的壞習慣，培養了好的讀書習慣，也更深刻地懂得了書中的蘊意。比如我瞭解到《三毛流浪記》講述的是舊社會的黑暗。而且，我開始喜歡看歷史類的書，因爲歷史書可以通過一個歷史人物的一生來讓我們明白一些人生哲理。比如西楚霸王項羽讓我明白了光靠武力是沒有用的，瓦崗軍首領李密讓我明白瞭如果不團結，無論多強大的隊伍都會戰敗，文天祥則讓我明白了一個人要有愛國情懷。

書，像一片海洋，讓我們從中汲取營養；書，像一座寶庫，讓我們得到了取之不竭的寶藏；書，像一把梯子，讓我們站得高看得遠。書，永遠伴我成長。

初次接觸書，已不知過去多少個年頭了。讀過的書，不說幾千，但至少也有幾百本了。這麼多年來，扔了的，捐了的，甚至不知所蹤的，早已不知有多少本了，只有那《小王子》伴我走過了漫長的成長曆程。

第一次遇見他，許是在我還在幼兒園時吧。起初，只是被他那精美的圖畫而吸引了，至於那深奧的文字，對於當時不識字也不會拼音的我來說，與那天書也沒有什麼兩樣。年幼的孩子，對於新事物也只有三分鐘熱度。所以，也只有起初的幾天，我才纏着母親，讓她讀給我聽。但是幾天後，我便迷上了其他東西，而這本書也就被深藏在了箱底。

轉眼間，我便上了國小，而這本書，早已被我拋之腦後。不只是哪一次，老師推薦我們去閱讀一下《小王子》這本書，當時老師是這樣說的：“《小王子》這本書寫的很好，我希望你們去讀一讀，這本書用簡單易懂的文字寫出了深刻的哲理。也許現在的你們還讀不懂，但是讀一讀總歸是好的。”這時，我才記起家中還有着這樣的一本書。回家後，用了幾天的時間將它讀完，只是覺得這本書很淺顯易懂，但卻怎樣也品不出老師所說的哲理。不過，可能當時覺得這也不是多大的事，幾天後便將這事拋之腦後了。而這書，卻又因此而再一次埋藏在了箱底。

不知是哪一天，閒來無事就將以前的東西好好地收拾一下，卻無意間翻出了這本書，隨手一翻卻發現這書乾淨極了。這纔想起前兩次閱讀這本書的經歷。也罷，雖然已經閱讀過兩次，但老師所說的哲理卻是一點也沒有品出來。那，我現在又長大了這麼多，看過的書也不少了，現在可以將這書中蘊含着的哲理品出來嗎？看完書，我不經讚歎作者的偉大：他用淺顯天真的語言描繪出了人類的孤獨寂寞以及飄蕩的命運。

這，是否就是書中蘊含着的哲理了呢？這個問題，也許永遠也不會有答案，也許，隨着我閱歷的增長以及心智的成熟，就能得出不同的答案了吧……。

從小，我就喜歡看書，雖然說不上嗜書如命，但書已成爲我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。漢代學者劉向曾經說：“書猶藥也。善讀者可以醫愚”。但是，但我們不能死讀書，應該從讀一些好書中汲取營養，感受世界，提高思想修養。 讀書，提高了我的作文 水平。從小一有空，我便捧起《格林童話》、《十萬個爲什麼》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文 時，就可以得心應手了。 讀書，使我增長了知識，開闊了視野。記得在很小的時候，腦子裏總有很多的問題。比如：天上爲什麼會有月亮？魚爲什麼不能到陸地上來生活？爲什麼雪花是白色的？等等。但當我上國小並愛上了讀書之後，書就像一位會說話的老師，幫我解答了這一切。我由衷地感到讀書的好處，更堅定了“我要多讀書，才能多長見識”的信念。 讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“爲中華之崛起而讀書”的宏願。我們的長輩已經爲我們創造了幸福的生活，難道我們這代人不應該把社會建設得更繁榮富強嗎？要實現這個目標，只有從小刻苦讀書，掌握很多的知識，長大後才能用自己的才幹爲人類服務，()報答我們親愛的祖國。 好書籍是全世界的營養品。唐代偉大的詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，並善於從書中西吸取營養，從而走上了成功之路，讓我們養成閱讀的好習慣，一生都與好書相伴吧！ 歷史是一條長河，在緩緩的流着，也許風平浪靜，也許波濤洶涌。我們的祖國------中華人民共和國，從貧窮走向崛起，從崛起走向發展，從發展走向富強。這一切來源於廣大羣衆的努力，來源於祖國人民的齊心協力。

在我成長的路上，總有一位形影不離的夥伴陪着我。它是誰？對了，它就是“書”！

“書”，一個平凡的字眼，卻在我心中佔據了很大的位置。打開塵封的記憶，時間開始倒流，我又回到了童年時代。那一天，媽媽有急事，需要出去一趟。臨走之前，媽媽千強調萬強調地囑咐我說：“定格，我要出去外面一趟，可能很晚纔回來，午飯在桌子上，洗衣機的衣服在洗衣機裏，記得烘乾才掛哦！”“知道了知道了！”我不耐煩的說，並隨手在書架上拿了一本《湯姆。索亞歷險記》津津有味地看了起來。

剛打開書，我就像跌進了書的陷阱。我的心情隨着書本像山峯一樣，高低不平，一會兒心都提到了嗓子，一會兒又使我興奮不已，一會兒又讓我傷感。一頁，兩頁，我像一匹餓狼風捲殘雲般飲食，又像是我和書融爲一體了，全世界彷彿只有我和書。我像走進書裏了一般，和湯姆。索亞他們一起玩。正當我看到恐怖的部分時，“砰”的一聲，把我嚇得一大跳，哦，原來是瓶子掉了。害得我嚇得東南西北都找不到了。就這樣，時間一分一秒的過去了，我的動作只有翻書和眨眼，媽媽叫掛衣服的事，忘到了九霄雲外去，飯也忘記吃了。

直到媽媽回來了，看到我什麼也沒做。怒氣衝衝的對我說：“你看看你，衣服都不用烘乾，自己都幹了，飯都不吃，肉都不吃，你想餓自己啊！”我不慌不忙的說：“媽媽，古人說，人可一日不食肉不可日不讀書啊，讀書讀得太入迷，是書太精彩了，能怪我嗎？”媽媽被我說得啞口無語，無言以對，呆在那裏。我看見媽媽這副神情哈哈大笑了起來。

醉心閱讀使我得到了報償。從國小三年級開始，我的作文便常常居全班之冠。平時積累的好詞好句，在寫作文的時候就像酵母似的發揮了作用，妙筆生花。

書對於我來說很重要，就像人離不開水、食物一樣。書是一縷陽光，照射着我，那渴望知識的心；書是大海，而我就是那快樂的小魚，我愛讀書！我愛讀書的每一天！