在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的我懂得了珍惜作文，希望能夠幫助到大家。
珍惜，是一種道德也是一種品行。
曾經我因爲一件小事生氣，沒有人可以讓我出氣，我就踢了自己的玩具，我踢它一腳，它滾到了牀底，我以爲它會壞掉，我看了一眼，看見了一隻手掉下來了，我立馬爬到牀底，我把手和身體裝在一起，可還是不能動，動了還是會掉下來，我熱淚眼眶，我裝來裝去終於裝好了。可是玩了不到一時半會就掉下來了，我心裏在想爲什麼就會掉下來呢？我心裏很後悔自己做的‘‘好事”，我就叫我爸爸來幫我修。爸爸對我說：“這個已經修不好了。’’大聲的說：“不可能，它很堅強的。”我強忍着心中的不愉快。
我拿到玩具店修了，可是店長說：“我從來都沒有見過這麼簡單都拿到玩具店來修，真是浪費錢，可是拿來修了我還是免費幫你修一下吧。”我心裏樂哈哈的我開開心心地走回到家裏，爸爸在門口等着我回到家裏，我快樂地跑到爸爸的懷抱裏。我對爸爸說：“爸爸我把玩具修好了。”爸爸說：“你真的很厲害。”
哈哈，我終於學會了珍惜，原來珍惜那麼好學。我以後一定會好好對待那些玩具和動物......
我懂得了珍惜作文2我是個不懂得珍惜時間的孩子。每次總是躺在牀上看電視，等到七點半纔想起還有作業沒做。可這次，我學會了珍惜時間。
那時候，我並不懂得“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這樣的名言。我總是玩了再做作業，做作業時也磨磨蹭蹭的。每天媽媽催了再催，也是一直在浪費時間。
有一天，老師佈置了很多作業。我在學校做了一點兒後，回家來仍是躺在牀上拼樂高。媽媽又催來：“程程，快點起來做作業！”可我把它當耳邊風。媽媽催了十幾遍，我只好起來做作業。做的時候，我手動着，心卻想着如何拼好樂高。八點了，我才做完一半。接着我繼續心不在焉地做。不一會兒，老爸說：“要刷牙睡覺了。”說完，他就把作業收進了書包。幸好第二天早自休時我神速般五分鐘完成了剩餘作業。我突然發現，其實我可以像早上那樣先用半小時完成作業，就可以玩個痛快了。
回憶以往，真是太不應該了，經常玩了做作業，卻怎麼也玩不痛快，總是在玩的時候有一個心結。現在，玩就痛快玩，做就認真做，再也沒有一分鐘時間浪費，心結也從不有過。媽媽說，我這段時間當了光陰的主人。
是的，時間比任何東西都要寶貴。如果你抓住每一秒時間，生活就會過得越來越充足。
我懂得了珍惜作文3珍惜是多麼令人嚮往的詞呀！它使我們擁有了許多最好的一切。
現在，我懂得了珍惜時間，珍惜每一分，每一秒。
我們現在已經是六年級的大哥哥。大姐姐了，還有一個學期就要畢業了。時間爲什麼過得那麼快？我記得，我們好像纔剛剛從那個教室裏出來，在裏面我們帶了紅領巾，成爲了少先隊員，成爲了學校的一份子。那時的我們，許多許多的疑問，每次都要父母。老師替我們解答。一看到心愛東西，我們就會使出渾身解數，務必把心愛的東西弄到手。
可從什麼時候，我們從一年級升到六年級；從什麼時候，我們遇到困難不需要別人幫忙，甚至不想別人幫忙，自己解決；從什麼時候，我們懂得爲父母分憂；從什麼時候，我們學會了更多更多。有誰可以告訴我嗎？在這一段時間，我經歷了成功。失敗，還有和朋友的酸甜苦辣，但都好像剛過了一天。
還記得我們什麼時候，抱在一起慶祝喜悅了嗎？好像就在昨天，不，不是的。時間過的飛快，就好像那離弦的箭，穿過了許多假期，穿過了我們許多在一起的時刻。現在的我們已經是六年級了，就要畢業了，不要讓時間再像流沙一樣溜走了。
經過六年的時間，在這最後一個學期裏，我要好好的珍惜剩餘的時間。
我懂得了珍惜作文4珍惜，可以有很多種，珍惜生命、珍惜友誼、珍惜幸福……都是珍惜。
珍惜生命——汶川大地震，姚安地震，在這兩次地震中一共死傷七萬多人。而有許多人雖然被困在廢墟底下，但是卻堅強的活了下來，最老的有八十多歲，最小的只有十多歲。這讓我懂得了生命的堅強與脆弱。所以我們要珍惜生命。 珍惜友誼——我和你都是在一個學校，又是在同一個班學習，我們如果成了好朋友，就一定要珍惜這段友誼。友誼是來之不易的，如果不好好珍惜它就會從你身邊溜走。所以我們要珍惜友誼。
珍惜幸福——生命是可貴的，友誼是來之不易的。而幸福是要我們每個人去珍惜的。對於那些身在福中不知福的`人，他永遠也不會知道幸福是什麼。所以做人要學會知足，纔會感受到幸福…… 我懂得了珍惜……
我懂得了珍惜作文5那一刻，我懂得了珍惜時間
“光陰似箭日月如梭”“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”自從學了《匆匆》這篇課文，不知什麼時候，我也在感慨時光流逝的快，像是脫繮的野馬，飛快的向人生的中點逃去；像離弦的箭，飛快地向獵物逃去；像脫槍的子彈，飛快的向瞄準方向逃去！
“於是——洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽着的手邊過去，天黑時，我躺在牀上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩着面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裏閃過了。”當我讀到這時，我總會感慨時光的背影。來到世間的快樂卻比不上痛苦，卻偏要來到這世上！
時間真的那麼快嗎？
我懂得了珍惜作文6以前，我總是不知道什麼是珍惜，學習用品總是用用就不想用了，看着同學拿新的，我就撇下舊的，又換了新的，吃東西也總是吃一半，扔一半，直到有一件事情改變了我，讓我慢慢地懂得珍惜。
那是今年暑假髮生的一件事。那一天驕陽似火，知了在樹上不停地叫着，這可算是夏天裏最炎熱的一天了。於是，我拿了幾塊錢，跑去附近的小賣部，買了瓶汽水，咕嚕咕嚕的喝了起來，肚子一下就飽飽的，不斷的打着嗝，看看瓶裏的汽水，還有很多，心想，反正就幾塊錢，扔了就扔了唄！於是，我把剩下的半瓶汽水隨手就扔了。
正好被爺爺看着了，他走過來對我說：“小傢伙，就這樣浪費東西呢！老師不是講過“鋤禾日當午，汗滴禾下土”嗎！說着爺爺撿起了汽水，遞給了我。
我看着爺爺駝着的背，想起平日裏爺爺和奶奶還經常撿飲料瓶，貼補家用，我不禁慚愧的低下了頭。是啊，我們怎麼能浪費呢！我們應該節約，珍惜啊！
從此，我懂得了珍惜。
我懂得了珍惜作文7一陣秋瑟，幾陣涼風輕輕掠過，葉子顫了幾下，最後，隨着風兒翩翩起舞。悠悠然落下，落在了窗檻上上，我就是其中一個。
我靜靜地躺在窗檻上，享受着從茂密的樹從中斜射來的幾縷陽光。這寧靜安逸的午後，竟是我就收死亡判決的時候。春天，我掙脫束縛，拼命從枝幹中破繭而出；夏天，我與炎炎烈日抗爭，努力爲去人們遮陽；秋天，我無力再與瑟瑟秋風鬥爭，我也不再有精力去鬥爭，我，最終還敵不過歲月的變遷和生命的殘酷……我，從樹枝上脫落，隨着風去飄蕩，這一刻，我彷彿釋然不了少。
又刮過一陣秋風，我迎着陽光，又被吹上了天空，這一瞬間我感到了生命的昇華。我不過是茫茫人海的一片葉子，生命的盡頭，我將與世長辭，當我下落的那一刻，我決定，我要用着短短的幾秒鐘，來詮釋我最美的顏容，我要在生命的那一刻，來畫滿我人生的彩繪，我堅信這短短一瞬間，是生命的永恆。因爲這一刻我無怨無悔。
隨着風兒，我跨過高山，看到險峯的無限光景；我越過大海，望到了波濤洶涌的一片蔚藍；我飛過城市、小鎮和鄉村，望到了熙熙攘攘的人羣……此時，我感覺到了世界的魅力和生命的奇蹟。
我懂得了珍惜作文8在一次回老家時，盧智釗哥哥讓我知道了什麼是珍惜幸福。
事情是這樣的，我先去找我的盧智釗哥哥，可是他沒在家。他家還鎖着門，我只好去他的爺爺家去找他。可是他爺爺家也沒有他的蹤影。我只好問他的爺爺奶奶，他奶奶不在家，我問他爺爺：“爺爺，盧智釗哥哥呢？”
爺爺回答：“他出去玩去了，你從這裏等會吧。”
“好吧。”
我大約等了十分鐘，盧智釗哥哥便回來了，他一見到我，樂得不得了！他跟我說：“你什麼時候來的？”
“我在剛纔回來的。”
“我們出去玩吧，我還有個問題要問你。”
“好吧。”盧智釗哥哥說。我們到了外邊，他說：“你有什麼問題，說吧。”
“什麼是珍惜幸福？”
“珍惜幸福就是把自己快樂的事情記錄下來，然後分享給自己的親人，這應該就是珍惜幸福吧。”
“奧，謝謝你，盧智釗哥哥。”
我懂得了珍惜作文9光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我從年幼無知的小朋友長大成即將成爲中學的學生，我一天天長大，在成長的過程中，我懂得了學習，懂得了孝順父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友誼……
畢業在即，我將要與美麗的母校、循循善誘的老師和朝夕相處的同學分開，心裏有點依依不捨的感覺。
此刻的六＜2＞班，有同窗六年的同學，也有同窗二年的同學，但不管相處了多少年，課室每一天都盪漾着我們甜蜜的笑聲，有的同學們稱兄道弟，有的同學們結爲金蘭姐妹……就像是一個和睦的大家族。
最難忘的還莫過於那次國小中最後一次的旅遊，我們幾個同學一組，玩得大汗淋漓，汗流浹背，十分開心，在吃中午中午飯時，同學們更是像一家人，大家爭先恐後幫盛湯，這個說：“我來幫你。”那個說：“我來幫你。”團結互助的精神，在童年裏留下深深的腳印。我和同學之間的友誼比海更深，比鐵更堅固。
學習的時候，離不開同學的幫忙；做遊戲的時候，離不開同學的合作；甚至獲獎時，也離不開同學的掌聲和鼓勵……友誼是無聲無色的，但它能體此刻這些地方。
我懂得了珍惜作文10“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴響了。同學們在七嘴八舌地討論着這節課教師會安排什麼寫作資料。“我們先玩兒兩個遊戲吧。”教師一邊走進教室一邊說，同學們立刻就興奮起來了。
第一個遊戲是“木頭人”。每個人以最快的速度擺個姿勢，然後堅持兩分鐘。我立刻擺了個立正的姿勢。我看見李林洪擺了英文字母N的姿勢，曾嚴擺了武術操中出拳的姿勢，玥玥擺的是一個成功的V字形手勢，各種各樣的姿勢讓人眼花繚亂。“時間到!”教師剛說完，我們立刻傳出一陣歡呼聲。
第二個遊戲是做自我喜歡的事情。時間還是兩分鐘。與前兩分鐘相比，我覺得後兩分鐘不知不覺就過了，好快呀!同學們的感想和我差不多，那一陣陣嘆息聲不就是的證明嗎
教師讓我們討論了一下前後兩分鐘的感受。我說：“前兩分鐘很慢，比龜兔賽跑中烏龜的速度還慢。後兩分鐘卻很快，嗖的一下就過了!”最終，教師讓我們結合品德書上“時間的奧祕”一課，思考自我的發現。經教師提醒，我才恍然大悟，原先我們做的事情不一樣，感受也不一樣，即使是一分鐘，也有很大的差距。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”所以，我們要學會好好珍惜時間，讓學習成爲一件歡樂的事。
我懂得了珍惜作文11那是一個地震中的故事：
在廢墟中伸出一隻手，一名死難學生的手，那隻手沾滿灰塵，手背和指頭血肉模糊，拇指的指甲因爲淤血太多而烏黑一片，但是這隻手卻緊緊攥着一支筆————這是我從報紙上看到的一張圖片。
廢墟中的那隻手，你握得這麼緊，這麼有力，這麼專注，這麼執着！你傳達這是一種心願啊！也許就是地震的前一天，那只有生命的手，還在翻着課本，做着筆記，敬看禮，疊紙船······若不是這場突如其來的災難，他一定和我一樣揹着書包上學。我想，如過再給地震災區的他一次生命，他一定更加努力讀書報效祖國。只是他的願望無法再實現了！
這時一個詞猛地出現在我的腦海——“珍惜”！和他相比，我是幸運的。在溫暖的陽光裏，在優越的條件下學習，可是我何曾懂得珍惜呢？學習上馬馬虎虎，做作業只貪快，不求質量，上課老開小差，總想這下課怎麼玩·····
我們該珍惜了，也許是珍惜清晨，珍惜春天，但別忘了珍惜現在的每一天。別再虛度年華了，把廢墟中攥着筆的那隻手化作我們的動力吧！
