我能行的作文（精選33篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我能行的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我能行的作文 篇1

一個風和日麗的星期五，我的心情也和這天氣一樣好，因爲下午將會進行改選委的“我能行”活動。現在，我就帶大家進入我們班集體去看看吧！

教室裏一陣沸騰，同學們議論紛紛。有的同學在說自己要投誰的票，有的同學在幫自己拉票，幾個被稱爲“小畫家”的同學在黑板上仔細地構圖，教室炸成了一鍋粥，比過新年還熱鬧。

“我能行”活動開始了！教室裏一陣騷動，競選班委的同學大步大步地邁向講臺，我也趕緊跑上講臺，恨不得一下子跨上去。我環顧了一下四周，見沒有太強勁的對手，便驕傲自豪地昂起了頭。“開始投票了”老師大喊，我緊張的要死，毛骨悚然，生怕競選不上，引人大笑。這時，教室裏鴉雀無聲，只剩下鉛筆的“沙沙沙”聲。唱票了，同學們個個都很嚴肅，我比着佛祖的手勢，阿彌陀佛，不停捂着心口祈禱，票數終於出來了，我排在了前幾名，我想我有希望了。

其實，我用不着這麼緊張的，我相信我能行！

我能行的作文 篇2

每次當我遇到困難時，我只要相信“我能行”，就不怕困難了。

一次運動會，我參加了四百米跑步，我跑了兩百米就停下來了，因爲我以爲跑完了。同學們看見了連忙說：“蘇子琪，快跑啊！”我這才知道我還沒跑完，於是又繼續跑了起來。我心想：“哎，完了，我肯定會得最後一名的。”就在這時，我腦袋裏出現了“我能行”這三個字，我想一定要加油！這時，我加快了步伐，跑快了很多，到了終點，我不是最後幾名，而是全年級第四名。我好高興，因爲我真的能行！

還有一次，我和幾個小夥伴玩追跑的遊戲，一個跑得非常快的小朋友正在追我，眼看就要追上了，我腦海裏又浮現出“我能行”三個字，頓時我就跑得非常快了！後來她不僅沒追上我，還累得氣喘吁吁呢！“我能行”可以幫我度過一個個難關。

我只要相信自己“我能行”，就能輕輕鬆鬆地度過難關。以後我遇到什麼困難，就想“我能行”，這樣，我就可以克服困難！“我能行”真好！

我能行的作文 篇3

“你能行”是哈佛大學的教育錄中的一則哲語。他給予人的是自信。

天公許多時候都不作美，因爲每個人的人生都不是一帆風順的。在如此之環境下，我們需要“我能行”的輔臣。

對於國小生而言，經歷最多的是考試，所以考試時可以非常恰當的運用“我能行”。

在開考之前多說幾句“我能行”，自信心滿滿的。如果悲嘆，考試進行的一定不如意，那麼，說懷才不遇也是難免的事了。

世間多常人少通才，不論是常人還是奇才，都要自信的鼓舞。即使失敗了，也沒有關係的，強迫自己說一聲：“沒關係，有什麼大不了的。”漫漫的人生，多的是磨難，若事事滿腹牢騷，則會“憂國憂民”愁氣瀰漫。不如咧嘴一笑，給自己講個笑話，心情也會舒心多了。

人就是這樣，看到他人的成績，不免有些傷心落魄。勝敗乃兵家常事。你行，我也行就是這個道理。

我能行的作文 篇4

星期天下午，奶奶帶我去市場去買東西，我們買了生薑，魚。奶奶付了錢後，賣東西的阿姨順手拿了幾隻塑料袋給我們，我急忙擺手說：“我拿着就行了不用塑料袋。”奶奶很奇怪。賣東西的阿姨問：“小朋友，怎麼不用袋子啊?”我說：“因爲塑料袋會污染環境的，雖然它給我們的生活帶來方便，但是產生的白色垃圾也很多啊!”奶奶聽了這話似乎明白了什麼……

最後我們就拿着魚和生薑高高興興地回家了。小朋友們要像我一樣從身邊開始宣傳保護環境哦!

我能行的作文 篇5

開完家長會，媽媽說我的貼畫太少了不如別人多。我暗下決心一定要趕上貼畫最多的人。還要得到更多的貼畫。

我的紅領巾髒了，媽媽要給我洗，我說：“不用，我能行！”我學着媽媽的樣子把紅領巾洗的乾乾淨淨。

早上媽媽要給我穿衣服，我說：“不用，我能行！”

晚上吃完飯，媽媽去洗碗，我說：“我來洗，我能行！”

睡覺時，媽媽要給我洗澡，我說：“不用，我長大了，我要自己洗，相信我我能行！”

我的玩具屋很亂，媽媽要給收拾，我說：“不用，我能行！”

幹完一切到了讀書的時間，我在看書媽媽要陪我看書，我說：“媽媽休息吧，我能行！”

我已經上二年級了，我長大了不能再總依靠媽媽了，所以，我一定要自己的事情自己做。

我能行的作文 篇6

我能行！這句話我常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習中還是在日常生活中，遇到困難，我總是對我說“我能行”！

記得我上國小一年級的時候，我看見許多的大哥哥和大姐姐騎着自行車，我羨慕極了。

我讓爸爸把我的小自行車的後面的兩個車輪給卸了下來，爸爸說：你太小卸下來後面的輪子，車會歪的，我說：我能行！爸爸只好答應了我騎着沒有小輪支撐的車，一上就摔倒，我不哭，爬起來再騎，我暗暗的對自己說鄭淑雅加油，你能行。

爸爸看着我滿身的土說你太小到明年再騎吧！我還是堅持的說：我能行。就這樣反覆的練習我終於能騎不帶小輪支撐的車了。

我興奮的說：我會騎自行車了，我能行。

我能行的作文 篇7

今天，老師讓我們去看看有些人有什麼不良的、不保護環境的行爲，聯想自己。

我們全班到校門口，看見了有人吐痰、有人隨手扔垃圾，不扔到垃圾桶裏面、還有人破壞樹木，折斷樹枝……

我就想：我可不能做那些不保護環境的行爲，這些不保護環境的行爲，對世界有多大的危害呀!如果都不保護樹木，樹也抵擋不了風沙呀!我們都要受到沙塵暴的危害呀!我就要從小事做起，把紙團扔到垃圾箱裏，在外面看見有人把塑料瓶仍在地上，我把它就撿起來。保護環境，人人有責!

我能行的作文 篇8

這可真是太滑稽了。

當我走樓梯的時候，總是會摔到在地，我馬上就叫了起來：“疼死我了，疼死我了。”胳膊流血了、褲子破了、衣服也髒了，頭髮一不小心豎了起來，然後我哭了。當然嘍，媽媽就快步地走了過來說：“你怎麼這樣不小心。”

當我睡覺的時候，總是會做夢。夢見我一個人走在馬路上，閉着眼睛在走路，一不留神，我就摔到了，然後我就哇哇大哭，媽媽聽到了趕緊過來拍了我一下，我叫了一聲“啊”。然後我才知道我在做夢。這可真是太滑稽了。

哎，我真是太笨了，可是有時候，我也並不是這樣。

當我在學校的時候，總是有人不長眼和我們班的一個人撞頭，他們就大哭，我走過去安慰同學說：“別哭了同學。”

當媽媽累的時侯，總是讓我捶背。我馬上就捶好了，媽媽就說：“你真棒。”

我能行的作文 篇9

12月6日，我去打乒乓球。當我跟周教練對打的時候，我老是打不好。所以周老師火冒三丈地K了我一頓，並且還罰了我三個俯臥撐。做完三個俯臥撐的我心裏默默地想：我能行！我下次一定能超過別人的！

回家後，我認真地總結了失敗的教訓。突然，我明白了：原來，周老師的發球特點是發球低，我老是接不住，應該看準來球的方向再打。我好像是在黑暗的隧道里又看見了光明。

第二天，我又高高興興地去打乒乓球。周教練又組織我們練對打。我的心怦怦地跳了起來。輪到我對打了！我緊張地等着老師發球，又不斷地默唸着我能行，我能行……開始打了，我不停地給自己數着回合，一個回合、兩個回合、三個回合……我終於打到了36個回合。

“我能行”這句話讓我對自己充滿自信，它還讓我取得了出乎意料的成績。大家要用“我能行”這句話來鼓勵自己呦！

我能行的作文 篇10

以前，我還不會跳繩和騎自行車。因爲馬上就要測試跳繩，所以我不得不練習跳繩。但是，我發現跳繩看起來簡單，其實很難，我以爲我不行。不過，我還是堅持不懈。我給我制定了一個跳繩計劃，我決定每天早上早起十分鐘來跳繩。第一天，我一分鐘只跳了兩個。慢慢的，我越跳越多，五個、十個、十五個、二十個……快測試了，我已經能一口氣跳三十個了。到了測試的那一天，我取得了一分鐘跳八十六個的記錄。

我也不會騎自行車，但是我下定決心要騎好自行車。我先是從坡上滑下來，慢慢的開始自己從平地上起步。雖然我摔了好幾跤，但是，我也積累了許多經驗。終於，我可以自己起步了。我又開始練滑行、剎車、漂移等動作，最後，終於所有的技能我都練會了。

我非常開心。

我能行的作文 篇11

說到這個題目，我就想起了去年夏天的一件事。

去年夏天的時候，放假了就是要到福建的前一天。媽媽正在收拾衣服，等到明天就直接走。等到了第二天的時候，我們動身到黃石火車站坐火車了。

就在下樓的時候，媽媽突然肚子疼，要去上廁所叫我在這裏等她。我想：直接把行李拿下去，等下媽媽來了直接走豈不是更好嗎？想到了這裏，我便提起行李就走，沒有想到的是這個包看起來很小但還真是重。我剛提上去又馬上落下來了，反覆試了幾次，全是同樣的結果。我不禁有些心灰意冷了，正準備放棄的時候，突然想起了一句話：世上無難事，只怕有心人。想到這裏我就給自己加油打氣又提起了包。

當我再一次提起包，又是同樣的結果但是我想還有妹妹呀！就這樣我就用我的三寸不爛之舌說服了我妹，叫她跟我一起搬下去。當媽媽下來了我們就走了。

在到大冶的路上，我從中感悟到是世上無難事只怕有心人，要相信自己，遇到困難不要退縮，要勇敢去面對。

我能行的作文 篇12

我能行！這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是會對自己說：我能行。

有一天，我說：媽媽，今天讓我洗碗吧！媽媽說：行。吃完飯以後，我立刻去洗碗，我左擦擦，右擦擦，把油全都灑到身上，我又像往常一樣說了一句：我能行。然後，想了想媽媽以前是怎樣洗，先放適量的洗潔精把裏面擦乾淨，再把外面擦乾淨，最後再衝洗一遍直到沒有泡沫纔可以。我用這種方法把所有碗都洗完了。

我相信我們大家都能做好每一件事，只要說聲：我能行！

我能行的作文 篇13

早上，我去上模型課。

剛到座位上，李老師已經在叫我了：“陳思勤，你先把船上的釘子拔掉，然後用砂紙板把它刷平，會做嗎？”“會。”我拿出老虎鉗，一根一根專心致志地拔着。突然，我愣了一下。船頭的一根釘子無法拔下來。於是我的腦子馬上閃過：老師會不會幫助我？就

在那瞬間，我的腦子又想起了一句話。“我能行！”於是我拿起老虎鉗，感覺渾身充滿了力量，拔掉了那根強大的釘子！我心裏美滋滋的……

第二節課時，我開始割船架。正好，媽媽來了。我一手按着架子的鐵皮，一手拿着鋼絲鋸，小心翼翼地割着。忽然，我的手被刺了下，恰好這時，鋼絲鋸也不聽使喚，“前進”不了，也“後退”不了。頓時，我又不知所措，用希望的眼神望着媽媽。突然，我又想起

了那句話。“我能行！”於是，我用盡全身的力氣，終於割完了船架……

那時候，我已經滿頭大汗，卻感到無比快樂，因爲，我能行！

我能行的作文 篇14

在遇到困難時，大喊一聲：“我能行”，這就是我常說的口頭禪。因爲有了這句激勵我不斷向前的口頭禪，我在生活學習中的困難也變的越來越少了。

無論遇到什麼困難我都不會退縮，因爲我能行。

有一次，我寫作業的時候發現了一題難已解答的方程，我通過我原來學過的解法結合媽媽教我的解法解開了，我堅信：我能行。還有一次，我們打羽毛球時把羽毛球打到了樹上，而我們中又沒有一個會爬樹，羽毛球拍又夠不着羽毛球，我冥思苦想，想到了一個好辦法：我從我家拿曬衣杆來，一吊，羽毛球就下來了。體育課上，老師要教我們跳山羊，第一次我跳時動作不標準，因爲我以前沒學過跳山羊，第二次我在心裏想：我能行，我能行！一跳就跳過去了，而且動作也非常標準。

“我能行”謝謝你，在我遇到難題時，解決了我的問題。

我能行的作文 篇15

初夏的早晨非常的涼爽，迷迷糊糊的我被媽媽拉到了田地，溫和的風吹的我精神一振，看着田地裏生機勃勃的玉米苗心裏非常的不解？

你來鋤這一豎列把雜草清理掉，我在心裏偷偷的笑着，我說：“好啊！”我拿着鋤頭學着媽媽的樣子，但是效果卻是天壤之別——不是鋤一個坑，就是不小心把玉米苗鋤掉。豆大的汗珠從額頭上劃下來了，腰痠的直不起來，上氣不接下氣，但還是跟不上媽媽的節奏。

媽媽看到我這個樣子，就來到我身邊耐心的教我，原來煩躁的心漸漸平靜了下來。但是在獨自操作的時候還是很不理想，看着媽媽一直有條不紊的勞動着我感到非常的氣餒。媽媽轉過來望着我笑了笑安慰的說：“加油！”我心裏想着：“有志者，事竟成！”

一輪紅日緩緩從東方升起，金色的陽光溫暖了大地。一年之計在於春，一日之計在於晨。雖然我現在做的還不夠好，但是我看到自己的成就心裏依舊無比的自豪，無論是坑坑窪窪的田地，還是手掌心的水泡。它們無時無刻的提醒我滿路荊棘也要用雙手去創造屬於自己的未來之路。

我相信我能做到這一切，古人云：“有志者，事竟成！”今人云：“我能，無線可能！”

我能行的作文 篇16

幼兒園畢業前幾天，園長交給我一個艱苦，困難的任務。做幼兒代表，在畢業典禮上演講。八百多字的文稿，要求脫稿，讓我沒有了底氣。於是我只好每天練習。

早晨，在別的小朋友在幼兒園裏打鬧嘻戲時，我站在園長的辦公室裏；中午，別的小朋友進入香甜的夢鄉時，我站在老師前配動作；傍晚別的小朋友一蹦一跳放學回家時，我在背誦文章。爲此，我付出了努力可挑剔的園長總覺得我有太多的不足，那時我的心裏好像有兩個聲音，一個勸我放棄，但那樣，我就失去展示的機會。一個勸我堅持，這樣我能在舞臺上大放光彩。我選擇了後者，在園長訓斥的時候，我悄悄在心中告訴自己加油，我能行！於是我按照他說的，完善自己，不斷改正錯誤，終於取得了他的滿意。

回到家，媽媽陪我背稿，可是，我總會添字漏字，怎麼也背不熟，媽媽指責我，我急得想哭，這時，又有一個聲音支援我：加油，你能行！我止住了眼淚，加以練習，在“我能行”信念的支持下，攻破了背稿的難關。

“臺上一分鐘，臺下十年功。”關鍵時刻終於來到了。面對幾千人，我又有些不安，出現了卡殼，那個聲音又在鼓舞我。於是我鼓起勇氣，說出了“大家好！”隨後，聲音就自然而然地從我嘴裏流出，我不再膽怯。面對觀衆，如傾如訴，充公地結束了演講，我看到了帶頭鼓掌的園長臉上充滿了笑。那一刻我留下了成功，自豪的眼淚，深深地鞠了一躬，走下臺去。

回首這一段艱辛的歷練，我發現，面對困難，我對自己說的最多的就是我能行，這樣的信念讓我突破層層難關，最終取得了成功。

讓我們面對困難，默默說一聲“我能行”爲自己加油吧！

我能行的作文 篇17

今天，上第一節課的時候，龍老師對大家說：”《雪兒》這篇課文有誰能夠讀完全文？“這時，同學們你看看我，我看看你，教室裏靜得出奇。過了一會兒，敏珂和我還有瑩美都齊聲回答：”我能讀！“

聽到我們的回答，老師顯得特別高興，他先看了看敏珂，接着又看了看瑩美，然後，就把目光轉向了我。”月秋同學，請你來把這篇課文讀下去吧！“聽了老師的話，我趕緊站了起來，並臉不紅心不跳地走上講臺，於是，就用有些顫抖的聲音把課文讀完。當我回到自己的座位，同學們你一言我一語地給我評論：有的說我漏讀了一個字，有的說我多讀了一個字，也有的說我讀錯了一個字。此時此刻，我倒覺得有點不好意思了。最後，老師說：”月秋同學很勇敢，我們都應該向她學習。先前我還以爲你們都沒有這樣的勇氣呢，當看到有三位同學舉手之後，老師是多麼的開心啊！“

後來，老師就給大家講了許世友、李小龍和李連杰的故事，他們不僅爲中國贏得了榮譽，還讓外國人明白了中國功夫的厲害。是啊，如果沒有”我能行“的這種自信心，並用真功夫打敗所有的拳王，那些用鐵人和鐵鞋來練武的外國拳師願意承認自己失敗嗎？

如今，我們班有些同學總是不敢自己讀報和讀課文，因此，老師常常說他們是一羣濫竽充數的”南郭先生“。試想：如果我們讀課文不流利，對於那些容易讀錯的字，又不願意去問老師或者親自查字典，那麼，我們就永遠當”南郭先生“好啦。

其實，只要有自信心，不要說讀別人的文章，就是讓人頭痛的作文，我們同樣可以寫好起來的。有了水滴石穿的精神，難道困難還不會給我們讓路麼？

同學們，今後的日子裏，大家千萬要牢記：不論遇到什麼艱難險阻，要想取得成功，我們都用這三個字——我能行！

我能行的作文 篇18

同學們，當你生病時，你會自己看病嗎？

有一個男孩，一次，男孩生病了，媽媽決定讓男孩自己去看病。在男孩看病時，媽媽心裏忐忑不安，甚至譴責自己讓兒子自己去看病。但是男孩做得很出色，他學會了獨自一個人去看病。每一個爸爸媽媽都心疼孩子，但孩子們總想對爸爸媽媽說：我能行！

男孩子，當他帶着滑板想去公園裏”暢遊“幾圈，爸爸媽媽怕他摔一跤，不讓他去，他會想說：我能行！

女孩子，當她拿着針線想給布娃娃縫件衣服，爸爸媽媽擔心她被針弄傷手指，不讓她用針線，她會想說：我能行！

爸爸媽媽，孩子們知道，你們不讓我們做一些事是因爲不放心我們，但有些事我們能做，我們能行！讓我們去磨鍊自己，對我們來說，該承受的，該經歷的，失望、失誤、失敗，傷感、傷痛、傷痕，自有它的價值。不經歷風雨怎麼見彩虹？生活是實在的，有些事我們一定會經歷過，從中我們吸取經驗、教訓，但不去做那些事又怎麼會懂得這些經驗，吸取到這些教訓呢？

爸爸媽媽，我們長大了，懂事了，讓我們去拼搏吧！我們會自信地說：我能行！我們會自豪地說：我能行！

我能行的作文 篇19

你是男子漢，你能行！“這句話常掛在媽媽嘴邊，受媽媽的影響，後來這句話就變成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中遇到困難，我總是對自己說：”我是男子漢，我能行！“

記得上幼兒園的時候，有一次，我看見別的小朋友在小區裏騎自行車很好玩，我便嚷嚷着讓媽媽教我騎自行車，媽媽很爽快地答應了。媽媽騎上自行車，讓我先看。我心不在焉地看了一下，心想：”原來騎自行車這麼簡單呀！“我便對媽媽說我會了，於是搶過自行車就像猴子一樣跳了上去，沒過一秒，我就被摔下來，我的膝蓋摔破了。這時，我哇哇大哭起來，媽媽趕快跑過來，安慰我說：”兒子，別怕，我們是男子漢要堅強。“聽了媽媽的話我擦乾眼淚站起來自言自語地說：”是呀，我是男子漢，我一定能行！“第二次是媽媽扶着我，我上了自行車心想：”反正有媽媽扶着不會有事的。“我慢慢的開始往前騎，騎了一段路，我突然回頭一看，原來媽媽還在原地呢！我頓時驚慌失措，一下就摔了下來。我快哭了，忽然心裏想起那句話：”我能行。“我的眼淚在眼睛裏打轉但沒流出來。媽媽問我：”怎麼樣？“我說：”沒事。“媽媽對我說，你真棒！有了媽媽的鼓勵和前一次的經驗，這次我更有信心了，我慢慢地上了自行車，兩手掌握好方向，車子就這樣慢慢地向前走了。我驚喜萬分，心想：”我成功了，我真的最棒！“

這件事讓我悟出了一個道理：”遇到困難只要堅持，相信自己就一定能成功！

我能行的作文 篇20

“我能行”這三個字是充滿了魔力的三個字，它們如果存在在你的心上，你就能生出一顆相信自己的信心，它們如果出現在你的口中，你就能帶給別人一種踏實靠譜的感覺。

將“我能行”放在你的心上吧！你會帶着“我能行”的魔力去做每一件事情。這些事情不一定每一件都能夠做成，但有了“我能行”的魔力，事情已經成功了一大半，剩下的部分就靠你的努力來轉變成幸運，終會讓你實現你的目標的！

將“我能行”掛在你的嘴邊吧！你會帶着“我能行”的魔力去做每一件事情。這些事情因着你這句“我能行”，會給身邊的人一種你有能力有信心做好的感覺，而在一種良好的氣場和感覺中，“我能行”也就慢慢變成了現實，讓你的心想得到了事成。

然而，“我能行”這三個字也不是心中空想和空着手就可以行就其魔力的。如果“我能行”沒有踏踏實實每一步作爲行動的話，那麼這三個字也會變成一句空話，甚至變成一句別人眼中否定你的假話。你也有可能變成一個放羊的小孩，再也沒有人相信，再也沒有人願意幫助。

“我能行”這三個字的魔力是建立在一步一步踏實向前的實踐中的，當你踏實前進時，一直給自己加油打氣“我能行！我能行！”，這三個字的魔力也就開始發揮作用了。你會看見陽光也來了，彩虹也來了，淋過的雨也不過是一場讓你變得更加乾淨的及時雨。

把“我能行”變成你實現夢想的口訣吧！一邊行動一邊吶喊，總有一天“我能行”會變成“我真行”的！記住，一定要行動，空喊口訣是沒有作用的。只有將“我能行”變成踏踏實實的一步一步，纔有了“行”的根本。

我能行的作文 篇21

我是一個自信的女孩，在每一個第一次時，我都會告訴自己“我能行”。“我能行”對於我來說它是自信心的源泉。在許許多多的第一次當中，令我印象最深的是第一次的英語演講。

英語是我的強項，在我學的衆多科目當中，最好的科目就是英語以及數學。演講對我來說更是不在話下了，身爲校廣播站播音員的我擁有着數次廣播的經歷。可是最爲讓我擔心的就是我要帶上豬鼻子和豬耳朵來演講，這是我猶豫了起來。

我心裏很糾結，我有很多的顧慮：我怕我會自從那天演講以後，會有很多人拿這件事來嘲笑我；我怕我一看到底下的同學因爲我戴這些道具而笑的前仰後合時，我就會更緊張，在臺上說不出話來。

但是從另一個方面想一想：這一次對於我來說是個極大的挑戰，我如果克服了這個困難，以後還有什麼困難能難得住我呢？最後，我還是覺得應該接受這份挑戰，哪怕我會輸，我也認了。

比賽開始了，我是最後一個，我發現每班只有１１個人來，這使我的心稍微放鬆了點兒。說我自己不害羞那是假的，在快要演講時，老師讓我帶上道具時，我還顯得有點不情願。輪到我了我剛一上去，臺下就爆發出了排山倒海般的笑聲。我默默地告訴自己：我能行。加油！相信自己。

我開始講了，我把下面的那些同學當做是我的親人，這次的演講也只是我在跟親人用英語在交流一樣。漸漸地，我也不那麼緊張了，放鬆了許多，下面的同學也不笑了。我終於結束了演講，完成了這次挑戰。

儘管我只取得了二等獎，但我仍是這場挑戰的勝利者。雖然演講只有短短的幾分鐘，但我在這之中有過放棄的念頭，是那一句“我能行”鼓舞了我的勇氣。在以後的日子裏，我不論遇到什麼困難，我都敢迎難而上，使其迎刃而解。

我能行的作文 篇22

我，難道不行嗎？總聽到社會上有兩種截然相反的聲音，它們充斥着耳間：“我能行！”“我不行。”“我能行！”“我不行。”……

唉，耳膜都快被吵爆了。誰都想結束這場紛爭，可是在實際生活中，誰也逃脫不了這種事。

我，難道就真的不行嗎？

試想，若是在遠古時代，那些單細胞生物也抱着“我不行”的想法，沒有一點激昂的鬥志，這世上哪兒還會有人的出現？

世界是在運動與不斷變化的，沒有一件東西守恆不變。但若沒了激昂向上的鬥志，不會去奮鬥，不會去挑戰，不會隨時更新自己，就算是人這種高等動物，世界的“霸主”，若是沒有進取心和挑戰意識，老是有着“右派”思想：“我不行，我不行”，那也叫自甘墮落，早晚會被這個世界所淘汰。

人生最重要的事便是不斷創新，而做到這一點，則要穩中求勝。“穩”固然重要，但沒有競爭力的穩只是“穩”，太過小心謹慎反而會成了敗己的根本。若只想“我不行”，人人都不會去挑戰，世界就只能停止發展。若是不會克服困難，那你就真不行了：逆水行舟，不進則退。到最後，就連亡羊補牢的機會或許也會失去。

我有什麼理由說我不行？

一個普通人，他一生所開發的大腦潛力只佔整個大腦潛力的十分之一。這項科學家的調查發現，你還不信嗎？

古人說得好：有志者事竟成。要知道，世上無難事，只怕有心人。只要你有十足的信心+勇氣+才幹，又有什麼事辦不成呢？

飛天，古人曾經的夢想，就在今人的努力下實現了。試想，若人人都說“我不行”，那這個願望或許永遠都不能實現。

“說‘我能行’的小孩登上了山巔，說‘我不行’的小孩只能在山腳下觀望。”

——英羅塞蒂

真的，難道人真的就不行嗎？

我，能行！

我能行的作文 篇23

“相信自己，你能行。”這句話是我的啓蒙老師——彭老師對我說的一句話。就是這句話，給了我很多的鼓勵和信心。

我從小就對自己沒什麼信心，總是覺得有些事我做不到，但經過那件事後，我對自己有了更大的信心。

記得那時二年級的時候，文藝節快到了，老師把我叫到辦公室裏，對我說：“昕昕，你試着去參加文藝節的講故事比賽吧。”我一聽到要去參加比賽，要去面對那麼多評委和同學，我一口拒絕道：“老師，我不行的。”老師並沒有生氣而是語重心長地說：“昕昕，不要去躲避，要勇敢的面對，要去鍛鍊鍛鍊自己的膽量對吧。你再去想想如果你在這次比賽取得了好成績，這不僅爲你自己爭了光，還爲班級爭了光，那是多麼開心地事。再說了你是我們班級裏的班幹部，你要給同學做榜樣啊！”我聽了老師的話，心頭一顫：是啊，我是班幹部，我應該爲班級爭光，給同學做好榜樣。“老師，我。這。”我正猶豫不決，老師拍了拍我的肩膀“相信自己，你能行。”我聽了老師的話，猶豫不決的心裏終於決定了下來，堅定地對老師說：“老師，我參加！”

從我答應以後，我每天一有時間就讀着已經選好的故事，雖然不是很長，但對於那時的我來說也不容易。老師成了我忠實的“聽衆”。她會告訴我哪兒要讀的輕、重、快、慢。在老師的指導下，我終於把這個故事背得滾瓜爛熟了。

在文藝節的那天，我帶着老師的鼓勵走上了臺，我在講之前心中還是有點緊張，我向老師坐的方向望去，老師對我做了一個“加油”的手勢，我又想起老師說的那句話：“相信自己，你能行”我鬆了口氣，用響亮的聲音講出了故事。最後獲得了大家的掌聲。後來，我知道了比賽成績，雖然只有第三名，但我還是很滿足。

“相信自己，我能行。”這句話伴隨我度過許許多多的困難，這句話給了我很大的信心和勇氣。我們要一直相信自己，因爲這就是成功的祕訣。

我能行的作文 篇24

今年12歲的我，正是年少活潑的年齡，有着一顆熱愛勞作與積極勞動的心，儘管爸爸媽媽總說我：這也不行，那也不行。但是，我充滿信心，勇於嘗試，我相信只有努力去實踐，纔會有更多的收穫。

早上，爸爸媽媽早早就出去工作了，一直到下午才能回來。當我看到家裏不夠整潔的場景時，我心裏堅定地說道：“由於繁忙的工作，爸媽沒有來得及收拾家務，那我作爲家裏的一員，我更有責任與義務，爲家做點事。”於是，我就開始做起家務事來。

我從衛生間打了一桶水，將水輕輕灑在地面上，落在地面上的水滴形成了點點斑花。隨後，我拿來拖把、掃帚、抹布等清潔工具，我先用拖把把客廳拖了一遍，隨着水滴漸漸散開，地面彷彿水墨畫一般。之後，我先掃了書房、房間、廚房、陽臺。地已經掃好了。正值晌午的時候，陽光明媚，溫暖柔和，透過窗戶照進家裏，好像一道道奇特璀璨的光束。此時，我的心情非常愜意舒心！

當衛生基本弄好之後，我看着沙發上凌亂的衣服，於是我開始摺疊衣服，將其整理好之後，看着面前整潔的一片，我不禁爲我的勞作而感到開心！隨後，我拿來一個盆，放了一盆水，再把一些不乾淨的衣服放進水裏，再倒了一點洗衣粉，再進行“攪拌”，盆裏立刻起了一大堆泡沫。然後，我拿起一件衣服用刷子刷了刷，“刷刷刷”，這聲音就似乎優美的樂曲。待我洗好衣服後，正好是中午，陽光柔和，溫暖入心，頓時心裏舒暢！

爸爸媽媽回來了，看到家裏這樣整潔有序就說：“誰做的家務，做得這樣好啊！”我說：“當然是我啦，不錯吧！”爸媽對我勞動的表現感到非常開心，微笑着對我說：“今晚做頓豐富可口的晚餐作爲你勞動的獎勵。”當我聽到爸媽對我的收拾家務的行動表示肯定和讚賞，我心裏充滿着歡樂與信心。同時，這肯定和表揚也激勵着我在今後的勞動中表現得更加細心與積極！

我能行的作文 篇25

星期五下午最後一節課，老師拿着語文卷子走向教室。我們看到都涌過去了，當然，我也過去了。如果我再擠上一步就能看到卷子了，誰知老師說：“你們都回到自己的座位上。”我們就一鬨而散。不過，還有兩個膽大的躲在老師背後，偷偷地看卷子。

老師喊了幾個同學髮捲子，還沒發到我，我想我一定考了五六十分。誰知道拿到卷子一看。竟然是85.5分。我立馬是“九月的甘蔗——甜心”呀！我還從來沒考過這麼高的分數呢。

再看看其他同學，考的好的手舞足蹈，特別是章智，他高興得把卷子都親了好幾下。考得不好的愁眉苦臉，呆坐在位子上······

髮捲子前，我好像聽見語文老師開心地對數學老師說，我們班裏語文沒一個不及格的，總體成績在同級十個班級名列前茅。看來，我們考好了，不但自己高興，老師也開心啊。

我仔細看看自己的卷子，發現作文竟然扣了七分，今後要在作文上多下點功夫。

我下定決心，今後要考得比這次更好。這學期前半期我在學習上不算太踏實，要是我上課把字寫好，認真聽老師講課，我一定能考九十多分，我能行的！

我能行的作文 篇26

生活中，我們都會遇到大大小小的困難與挫折，有時要迎難而上，有時又要知難而退，但可能一句“我能行”便可以使一個近乎絕望的人重拾信心，那次鋼琴考級，就是一個很好的例子。

去年暑假，我要考鋼琴八級，由於我從小就內向，再加上這是倒數第二次考級，如果沒過的話就不能考十級了，這就讓我更加緊張，身上像背了千斤重擔似的。老師看我那顫抖的雙手，不斷的安慰我：“沒事兒，你彈的挺好的，別擔心。”可我緊張地連譜子都拿不穩了，老師拍拍我的背，說道：“孩子，一旦你緊張的時候，就深呼吸，無論考上或考不上，都別有壓力，要知道，無論你成功與失敗，我和你的家人都是你堅強的後盾！”聽到這些話，我心裏一下子踏實了許多。當我聽到“九號王雪悅上場”我又有些緊張了，因爲我是十號，馬上就要輪到我了，心裏又開始惴惴不安了。

沒過多久，廣播裏響起了令我緊張膽怯的聲音“10號韓宇樂上場”此時我心中如十五個吊桶打水——七上八下。到了鋼琴旁邊，老師叫我先對評委打招呼我都忘了，彈鋼琴的雙手像迷路的人，連平時最熟悉的夥伴——中央C都不知道在哪，我汗如雨下，第一首曲子的開頭都不會彈了，我見評委臉上露出不悅的神情。此時，一個聲音在我耳畔響起：“加油，你能行，不要怕！”我心裏的緊張感沒有了，微笑着對評委說：“請允許我重來一遍吧。”評委同意了，我擺好姿勢，重新開始，彈得十分好聽，評委不斷點頭，我終於過關了。

從此，“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。遇到困難，我總對自己說：“我能行！”

我能行的作文 篇27

在一節心理課上，老師告訴我們一個非常有趣的小遊戲，遊戲規則是：左右手拿着筆，同時畫方畫圓，是必須同時畫哦！我聽了心想：完了，完了，我左手連打個“√”都打得歪歪倒倒的，還要和右手同時畫圓畫方，這也太難了吧！於是我知難而退，自覺的選擇了觀察小組。

小組分好後，老師大聲說：“開始”！嘗試小組的同學們個個興奮起來，有的雙手微微顫抖地拿起筆，小心翼翼、全神貫注地畫起來；有的面無表情，透有一種緊張感；有的甚至用牙齒咬住下嘴脣······有些同學成功了，不禁歡呼起來，從他們的臉上，我看到了自信，驕傲。

他們激動地將自己的作品拿給老師和同學看，還沒有成功的同學還在不斷的努力。我看到了情不自禁地拿起筆開始嘗試，我將目光集中在左手上，慢慢輕輕地畫了起來，當畫完時，我驚訝地發現，右手畫的長方形的四個角都成圓的了。接着，我又畫了一次，這次我特別注意右手，抖抖的又畫了一組，結果成了2個正方形，我又畫了2組，才發現不能將目光都集中在一隻手上，要均分在每隻手上，並且需要慢慢地畫。我吸取了經驗，又畫了一次，哈哈！哈哈！我成功啦！我嚐到了成功的喜悅！

老師曾跟我們講過：“失敗乃成功之母”，如果你不去嘗試，就永遠不會成功，如果你去嘗試了，就有可能成功。

我能行的作文 篇28

“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在上，還是在日常中，遇到我總是對說：“我能行！”

在上，我勤學好問，有一次我有一道難題不會做，認真地思考了好久都沒想到思路，那時候我手足無措，我的同桌告訴我不如去問，讓來給我解答。我有點動心了，但想了一會兒，我認爲我能行，我不能遇到一點就去找老師幫忙。最後，我想了好久纔想到解題方法，地解開了答案。

在中，我不想做溫室裏的花朵，一旦有空，我就幫媽媽做一點力所能級的家務事。我想幫媽媽減除一點疲勞。在我處學家務事的.時候，我遇到了許許多多的困難，洗碗時，碗摔破了好幾個；拖地時自己摔倒了好幾次；洗衣服時，洗不乾淨；還有……但我遇困難、挫折時，我都在對自己說：“我能行！”正是因爲這句話，我一直不向困難低頭，不向挫折屈服。通過我的餓一番努力，我最終還是了。

“我能行！”我一直都在無時無刻的我自己，相信我會爲了這句話，走出自己成功的人生。

我能行的作文 篇29

我能行這三個字經常被我掛在嘴邊，但真正讓我讀懂這三個字的是她——一個可愛的小女孩。

那是一個淒冷的夜晚，風怒吼着，天被烏雲遮得嚴嚴的，好暗好暗。我獨自走在路燈下，看着天空灰色的天空像老師那陰雲密佈的臉。我不禁打了一個寒顫，好冷呀！突然一道閃電劃過天邊，隆隆的雷聲悶響着。哎！月考考砸了，老師的臉上失去了笑容，這使我感到了事態的嚴重，也許吧！這只是期末前的摸底考試，期末會怎樣呢？我不知道，誰能告訴我呢？ 天上已經下起了雨，我從書包裏拿出那把天藍色的傘輕輕地打開了它，我真的很害怕，要是期末考砸了怎麼辦？擡起頭來灰暗的天空被那一抹藍色遮住了，看到這溫馨的藍色心情也好了許多，只是心裏隱隱有些擔心。 雨越下越大了，打在傘上啪，啪地響着，像一串串音符在跳動，但此時我卻無心欣賞。這時一個瘦小的身影在我眼前晃動。那不是鄰居小女孩嗎？這麼晚她怎麼還在外面呢？我大聲地喊着她，想遮她一程，但她好像沒聽見，竟然連頭也不回。我有些生氣了。突然她腳下一滑摔倒了，我飛快的跑過去想要扶起她，卻不料連自己也摔倒了，好疼呀！我當時的第一感覺就想哭。

她已經爬起來了向後望望，現了我。她向我跑來，對我笑笑說：姐姐摔倒了就爬起來，你能行的。我豁然開朗。對，她說的話有道理，摔倒了就爬起來，沒什麼大不了的。

我爬了起來拍了拍身上的雨水，摟着她，堅定不移的向前走去。以後我就算摔得再疼再狠我都不會哭，我可以站起來的，我能行。

我能行的作文 篇30

雪野茫茫，你知道一棵小草的夢嗎？寒冷孤寂中它懷抱一顆信念取暖，等到春歸大地之時，它則以兩片綠葉問候春天。在困難之時它堅持着並對自己說道：我能！

正是這種自信給予它力量讓它去實現自己的夢想。

候鳥南飛，征途迢迢。它的夢呢？在視野裏，那是遠方湛藍的大海。它很累很累，但依然往前奮飛，因爲夢又賜給她另一對翅膀，自信給了它永往超前的動力。在狂風中，它對天大喊：我能！

春筍堅持走自己節節攀高的路，穿越了昨天困囿於幽深的夢境。越過了今天與它一般高的柔草，走向明天的凌雲。

小溪堅持走自己長途跋涉的路，告別昨天阻擋它的岩石，越過彎彎曲曲的峽谷，去迎接明天的寬闊。

山花堅持走自己對外開放的道路，擺脫了昨天蓓蕾的封閉圖式，不滿足於今天如火如荼的初綻，去創造明天的燦爛。

它們之所以堅持着，是因爲它們自信，它們懂得：

堅持的昨天叫立足；

堅持的今天叫進取；

堅持的明天叫成功。

只有自信地堅持着才能走向自己的目標，是的，我能！

所有失敗的人，都是半途而廢、淺嘗輒止、不自信的人。所有成功的人，都是屢挫屢奮、百折不撓、自信的人。

人生途中的失敗是不可避免的，庸人總以爲“過了這村兒，就再沒有這店兒”是千古絕唱，於是就只能在稍縱即逝的機遇旁唉聲嘆氣悲觀失望；睿智者總相信“天生我才必有用，千金散盡還復來”的堅定與赤誠，於是就會在“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”中體會到人生應有的珍重。

摔倒了怕什麼！爬起來拍淨身上的塵土照樣能往前走！這是連咿呀學走的兒童都能做到的事情；輸了怕什麼！關鍵是此時不搏何時搏？！這是賽場縱橫跌打出的精髓。

有花在前被別人採摘不要緊，緊要的是自己是否有毅力讓鐵樹綻開嬌容，使枯木再度光彩照人；有人在前先走一步不要緊，緊要的是自己是否有膽量在“奮鬥中不怕起點低”的凡人智語中，夯實心靈中永不屈服的信念。

也許自己就只能是一個悲慘的不幸者，何不以獨特的創意與永久的磨練給世界一個佐證：我能！我的命運只能掌握在我的手中，此外就沒有什麼救世主。

我能行的作文 篇31

“我能行”是一種勇氣；“我能行”是一種信念；一句“我能行”讓困難迎刃而解，讓憤怒轉化爲動力；一句“我能行”形成催促自己積極向上的內在動力。從小到大，我一直深信着，我一定能行！因爲我覺得我能行，只是還沒有去做。我以爲我能行，果然就能行。我知道我能行，只是還沒有成功。成長中，正因爲我認爲我一定能行，從而取得了許許多多的成功和喜悅。

你們一定很疑惑我爲什麼那麼的自信，這，都歸功於小時候的那一句話。

9歲那年炎熱的夏季，學校舉行校運會，很幸運老師把1000米長跑這一艱鉅的任務交給了我，因此，我不能讓老師失望。比賽那天，我六點就起來了。臨走前，母親語重心長地對我說："要相信自己，要想獲得成功的喜悅，就必須要相信自己。相信自己能行，會形成一股內在動力，祝你一臂之力獲取成功！加油！媽媽相信你！”我聽後，路上一路上都在想媽媽那深刻的話。

校運會開始了，看着同學們一個個獲得成功我心裏很害怕，擔心自己拿不了第一，讓老師失望。一眨眼，正在沉思的我就站上“戰場”了。對手是隔壁班別號飛毛腿的跑步高手，我開始泄氣了，開始懷疑自己的實力。“砰”，隨着槍聲的響起，我被從沮喪中拉了回來，這時，我不再發呆，心裏爲自己大聲加油。頓時，我覺得全身充滿了力量，瞬間就甩掉了所有勁敵。“耶！我贏咯！”我對同學們大喊道。此時此刻，我汗流浹背，衣服拎出來的水可以裝滿幾個大桶，但儘管這樣，我還是很高興。那一刻，我終於明白媽媽的話得含義了，我超越自己的能力，就是來自於自信！

是什麼給了我巨大的力量？我肯定的回答，是自信！

我能行的作文 篇32

生活的路酸甜苦辣，生活的路風雨交加，生活的路曲折坎坷。

也許有天會晴天霹靂，也許有天會風起雲涌，我都會勇敢去面對和承受，在最無助時告訴自己：“我能行！”

生活處處佈滿荊棘，面對父母那堵翻不過的牆，面對試卷上那一個個鋒利刺骨的分數，面對人生中一次次的考驗……

我告訴自己：“付出與回報也許並不是一架天平，付出並不有回報，但想要回報，就必須付出。也許風雨交加中，有落魄不堪的背影，但我不後悔，因爲生命中有了波瀾起伏，才能體現我的人生價值，纔是真正的人生。不

管路有多苦，我相信我能行！”回首過去，我曾走過了多少個春夏秋冬，這之中有無窮多的辛酸苦辣。

一次次刻苦銘心的體驗，讓我讀懂了生活中的變換無常，而調整心態，要以樂觀向上的態度去面對人生。朋友，人生就是這樣，你愈畏縮不前，你就愈容易被生活吞噬，讓我們背起生活的行囊，接受命運挑戰，面對殘酷現實，擦乾眼角的淚水，告訴自己：“我能行！”

生活的路，風雨無阻，不管我們面對多詭異的天氣，不要在一時的失落和無助中否定自己，更不要在茫茫中迷失自己，應該理直氣壯的說：“我能行！世上無難事，只怕有心人，天下沒有我不行的！”

“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說："我能行！"

有一次，學校舉行模擬考試，接到卷子嚇了我一大跳，題目這麼難，還有一道附加題，20分哪。看到這，我不禁打了個寒顫，但是我看到別人在認真寫時，我對自己說"我能行，因爲同樣在一個教室，同樣一個老師教，難道我的智商就比別人低嗎？"我暗暗地鼓勵自己，一題一題地做，終於做到了最後一題時，我倒吸了一口氣，原來這道題我在哪裏見過，可是卻記不起來了，我讓自己慢慢想，並鼓勵自己我能行，我終於想起來了，並把答案寫在上面。到了報分數那天，我以112分得了第二名，原來遇到困難，我能行！

我能行的作文 篇33

“我能行”這句話陪伴我克服了一個又一個的困難。我相信，它一定會伴隨我成長，使我成爲一個各方優秀的人。

“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭談。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行。”

有一次，數學進行了一次小測驗。我一路過關斬將來到了最後一道題。它求的是一個圖形的體積和表面積。我在草紙上算了一遍又一遍，可還是算不出題目的答案。這一題的分數是8分，那就別妄想與100分沾邊了。我急的直冒汗，可越急越算不出來，轉眼間已用了三大張草稿紙。看看時間，只剩下10分鐘了，我想：這下完蛋了，一點希望也沒有了。就在這時，我想起了那句話“我能行”。任何題目都會有解法，相信自己一定能算出來。我冷靜下來，認真分析題意，仔細在草稿上畫圖。咦！算出來了，我突然開竅了，原來一道很難的題竟如此簡單。等到老師發試卷的時候，說最後一道題有極少數同學做對了，我十分高興，心裏十分感激“我能行”這句話。

“我能行”這句話不但幫助了我的學習，而且還在日常生活中給我幫了大忙。

又一次，二樓的水閘壞了，向我們家借水。爸爸媽媽正好出去了，我一個人在家寫作業。我想：我已經長大了，能幫爸爸媽媽幹活了，我一個人去二樓送水吧！我拿來一個大水桶，裝滿自來水拎着就往二樓走。我好不容易纔來到樓梯道旁，人已經累得氣喘吁吁，我心想：這可真重，我拎得動嗎？倒不如就放在這裏，讓二樓的人來領吧，可二樓上住得是一位年近八旬的老人，子女又不在，走路都不方便，怎麼拎水呀？這時，我又想起了“我能行”這句話，我想：只要努力，就一定會成功！我費了九牛二虎之力，終於把水桶拎到了二樓，那個老人對我感激不盡，對我說了一句：“謝謝”。

要自信，我能行。只要努力肯定行，今天不行在努力，明天后天一準行。別人成功靠努力，我靠努力同樣行。理想自信加勤奮，成功路上無捷徑，一步一個臺階上。我努力，我能行。