無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的《我》國中作文9篇，歡迎大家分享。
《我》國中作文 篇1
有了雲的飄逸，天空才顯得高遠；有了鷹的搏擊，天空才顯得更遼闊；有了星兒閃爍，天空才顯得更加深邃。
上了九年級，增加了一個學科，大量的學習任務讓我頭昏眼花，擡起頭，看着窗外深藍色的綢緞上幾顆羞答答眨着眼睛的明星和圓盤般掛在樹梢的月亮，我的思緒慢慢的飄走了，飄到了很多年前的一個月夜。那一天，我正好十歲，而我爸爸卻在那一天出差了，這兩件事在我腦海裏一直不停地轉，所以上課總是走神，結果被老師一頓批評，這對那時的我是一個不小的打擊，放學後，我回到家就哭了 ，媽媽得知原因以後什麼也沒說，就這樣，我吃完了生日蛋糕。天漸漸暗了下來，當天空中第一顆啓明星眨眼的時候，媽媽拉着我出去，我好奇地問媽媽要幹什麼，媽媽故作神祕地說：“帶你過一個特別的生日。”
我跟在媽媽後面，走到小花園旁邊的一片人造樹林中，在微涼的初夏，一陣風悄悄吹過，沙沙的樹葉聲，和悅耳的鳥鳴聲使我好像遠離了喧囂的城市，心中的陰霾也一掃而光。媽媽找了一個空曠的地方坐下來看着天空，我很納悶，心想：天有什麼好看的！彷彿知道了我的心思，媽媽朝我笑了一下，讓我也看看天，我便學着媽媽的樣子，看向天空。
這一看，我心中的疑惑全解開了：白日裏湛藍的天空此時不知被誰蒙上了墨藍色的綢緞，看起來是那麼的深邃、寧靜。 星星比任何時候都要多，又大、又亮，它們既不眨眼，也不閃爍，是恬靜的，安詳的。一輪玉盤被鑲嵌在墨藍的夜空上，顯得格外的皎潔。剛纔唧唧喳喳的麻雀也不知什麼時候睡着了，一切彷彿都在黑夜女神的輕拂下睡着了，只剩下圓圓的月，亮亮的星，靜靜的夜。看着這一切，我入了迷，媽媽溫柔的聲音在我耳邊響起：“知道嗎，月亮有時窄，有時圓，這就像人生一樣，有一帆風順的時候，也有遇到風浪的時候，想想那些大風大浪，你這點小風雨又算什麼呢？”聽了這番話，我的心中豁然開朗。
思緒又慢慢的飄回來了，我又想起了媽媽的那段話，是啊，比起那些大風大浪，我這線小問題又算得了什麼呢？回過神又看了一眼天空，天空很美，但那一晚的天空將永遠留在我心中。
《我》國中作文 篇2
在我小時候，媽媽總是在我耳邊嘮叨說：“孩子，你到底什麼時候才能長大呀？”而我總是好奇地問：“怎樣才能算是長大呢？”但後來，我發現我真的長大了。
記得那是一個暑假，鄉下的奶奶打電話到我家：“洲洲，我是奶奶。”我聽是奶奶，就高興的說：“奶奶，您有什麼事嗎？”奶奶說：“你姑姑去念大學了，這幾天家裏總是沒電，不能看電視，不能吹電風扇，又沒人陪我聊天，我一個人在家了悶得慌，所以我想去你們家住幾天，行嗎？”我客氣的說：“奶奶，您這是什麼話呀，我們的家就是您的家，您想住就住！您出來的話有電視看，有空調吹，還有我陪您聊天呢！”奶奶高興地說：“好好！那我現在就過去！”我剛放下電話，纔想起來爸爸媽媽這兩天不在家，那誰來煮飯啊？總不能叫奶奶煮吧？不行，奶奶都快七十了，萬一有個三長兩短，我怎麼向爸爸媽媽交待呀！
於是我決定自己煮，我先到菜市場買了菜後跑回家煮了乾飯，炒了盤黃瓜炒蛋，又來了盤竹筍炒肉絲，和紫菜蛋湯，把菜放在桌子上，然後跑到車站去接奶奶，剛好五路車來了，我看見了奶奶，我趕緊跑上去把奶奶一步一步扶了下來，帶她到了家，奶奶聞到一股濃濃的菜香味，於是就問我：“哈哈，洲洲，你是不是煮了好吃的給我吃呢？”我笑着說：“看來什麼也瞞不了奶奶您啊！”奶奶邊說邊向餐桌走去：“那是，我嚐嚐，恩~~好吃！”
就這樣，一個星期過去了，奶奶要回去了，但是她回去之前跟我說了一句話：“洲洲，你真的長大了！”我聽了心裏美滋滋的……
《我》國中作文 篇3
國中時光有點短暫，因爲我還沒有弄清自己。我想說的學校是，因爲在八年級時，我們幸運的成爲了新校園的第一批學生，所以這是我們八年級和九年級時的校園。
我國中時的學校有點遭受到輿論的批評，校園是一片百廢待興的樣子，就讓我們搬遷了進來。雖然其實不搬，更加會受到指責，本來我們這一屆入學時就被許以會有新校舍清靜優美的校園環境。還會有最先進的橡膠跑道，這在我們這小鎮上還是首家的。不過直到我們這一屆畢了業，都沒有看到這跑道的一點影子。雖然與老校舍只間隔幾百米，但可以說是已經從鎮中心搬到了鎮郊外，新校舍是矗立在一片沼澤地之上的。
我們並非只不滿意學校欺騙了我們，只是有些地方實在是不能盡如人意。比如是要放置橡膠跑道的那塊地根本就是實實在在的沼澤地，雖然可以進行探險，但確實腳就很容易陷到裏面去，沒有圍欄，有不知趣的學生要“闖關”，就很容易發生事故。而學校教學樓是較爲流行的雙子塔建築，中間有一段不過二十米的過街天橋。本來這教學樓應該正對着學校的大門，可聽別人說是正對門那塊地沒買下來，也不知道是錢不夠，還是別人不賣，又或者是正因爲錢不夠，所以別人不賣。反正導致了這麼新潮、氣派的教學樓只對着左上角開着的只有七、八米寬的小門，放學的時候人擠成一團。
這座學校雙子塔兩邊各有一個入口，與臺階相連，而特意高出的部分則作爲停車場。通過這臺階的造型，就可以看出學校領導肯定是精心設計了一番，或者就乾脆只是模仿某個大學造的，雖然我還不知道是哪所大學。這兩邊的臺階呈八字型，而臺階的兩邊是橋特有的裝飾，是故意要造的跟西湖的斷橋一樣，寓意就是通往知識的小橋，或是知識將兩半小橋連接了起來。這“橋”的兩邊還有雅典衛城式的列柱圍廊，有時學生會故意將垃圾就恰好扔到這環形的柱頂上。好笑的不是這麼有藝術感的建築被垃圾破壞掉美感，而是這上面的垃圾是五花八門、什麼都有，除了早餐剩下的飲料盒、塑料袋外，要是你有幸的話，還能看到幾個包子，幾根香腸。這還不能冒着生命危險去清理，幾個星期都還看到那垃圾還在原地不動。怪不得校長講話的時候，從來不講學習上的事，光是在講環境、講衛生。
當時我們這個有兩千多學生的學校有很多趣事，可惜我這個好學生不處在“民間”，不知道那麼多。比如有一項是“掛羊頭，賣狗肉”，本來是依着最先進的體育館樣式建造的一個場館，竟然被做成了食堂，不知道這是暫時作爲權宜之計，還是就是拿來唬人，“別人有好的科技館，我這有這麼大的體育館”。或者是學校還有一個很有趣的被戲稱爲“地中海”的人，就是頭中間“草地荒蕪”，兩邊還長得挺茂盛的。這人還總愛叼着一根菸，是有首長瀟灑倜儻的樣子。好在我也忘不掉這樣一個學校。
《我》國中作文 篇4
這是年少懵懂的我非常憧憬的.生話，在一個偶然的機遇下，十年後的我乘坐宇宙飛船，看到了一個奇幻的世界：在浩渺無邊的銀河上，有數不清的行星，行星上綠樹成蔭，花團錦簇。我呼吸着清新的芬芳，用嗅覺、聽覺味覺來感受這個奇特的世界，我看到了黃鼠狼和雞成了同伴，我看到了……
此時我的容貌已經和十年前的我判若兩人：白裏透紅的肌膚，纖細的手指，閃爍着聰慧光芒的雙眼，一身合體的職業套裝，帶着自信而溫和的笑。真是“女大十八變啊”！身上還戴滿了各種榮譽勳章，過人的智慧以及非凡的地位。
她微笑着說：“喝一杯綠茶怎麼樣？”她輕輕點了點椅子，看見一個小精靈飛了出來，小精靈動了動翅膀，我便看見一個大茶杯，那裏有玫瑰，菊花，還有各種各樣沒有見過的東西。
她和我談了一會兒，之後語重心長地說“我這次請你過來，是爲了讓人類不要再亂砍亂伐，水污染和大氣污染已經相當嚴重，地球已經不堪重負了。”我驚訝地說“不可能，那一路的美景是怎麼回事啊！絕對不可能！”她嘆了一口氣，又輕輕點了點椅子，只見我周圍的一切全變了：廢墟垃圾隨處可見，大地上毫無生機，到處是一片荒涼的景象，遠處一隻烏鴉有氣無力的嘶叫着，聲音越來越小，最後沒了聲音，她嘆了一口氣。對我說“你看到的一切都是真實的。”原來之前一路上的風景都是假的……我內心受了極大的震動。
回到家，我下定決心，一定不要讓荒涼的景象成爲現實，從今天開始，我要當環保志願者，我要植樹造林……
《我》國中作文 篇5
其實那也只不過是一件小事罷了。一個週末，我與朋友們來到學校，想找點樂子，見靠近圍牆的一塊沙地中有跳高用的杆子和架子，我們便都跑到那兒去。跳高？這玩意兒我可從來沒有玩過，據說要準確掌握技巧還是很難的。
我們都躍躍欲試，卻沒有一個人敢站出來，過了一會兒，一位同學開了個好頭：只見他迅速地起跑，在靠近杆子時雙腿立刻擡起，非一般地順利跳了過去。
接着，又有幾個同學都成功的跳過去了，我也想試一試，可我還是有些害怕，前面放在一米處的杆子好像是一座高不可攀的危峯，正聳立在我的面前。我猶豫了片刻，便決定試一次。我快速地衝了過去，兩腳用力一跳，結果，我摔了個四腳朝天。立刻就傳來了同學們的笑聲，這些笑聲給當時的我再來了沉重的打擊，我不想再跳第二次了。
我坐在樓梯的臺階上，看着其他同學們高興地玩耍、運動，聽着他們的笑聲。我就這麼坐在那兒坐了一小時多，等到同學們都去其他地方了，我才站起身。這時，我遠遠地看着那座“危峯”，突然發現——好像也並不是很高嘛，遠遠地看貌似很容易就能跳過去。
這時，我想起了老師曾經對我們說的：“在生活中，無論遇到多大的困難，只要你堅持努力，就一定會成功！”想到這裏，我又重拾了信心，再次走向那根杆子，一心只想跳過去。一次、兩次、三次……直到第無數次，我終於成功了！我精疲力盡地躺在沙坑上，心中無比的喜悅……
是的，再大的困難，再大的挫折都不算什麼，只要你肯堅持下去，就一定會有成功的的那一刻。在以後的學習和生活中，我也會堅持不懈地走下去的……
《我》國中作文 篇6
幸福，一個被多少人期望得到的字眼，是多少人所期待的目標。而像我這樣一個平凡人，在奔向那些人人嚮往的目標時，或許發現在我盼望的過程中也有我自得其樂的小小幸福。這種幸福並不驚天動地，卻如同吹進我心的春風一樣溫馨，與我的成長同行。
三葉草的夢境。
當你找到第四片葉子的三葉草時，你就會得到幸福。clamp也用《三葉草》向我們詮釋了一種悽美的幸福。僅因這個傳說，我和朋友就跑到樓下的雜草從中尋找四葉草。燦爛的陽光溫柔地照在大地上，風輕輕地吹拂着，幾個瘦小的身影在草叢間來回穿梭着，不停地這翻翻，那找找。每個人都太過認真、執著地尋找，競不知突然撞在了一起。大家同時輕叫了一聲，摸摸自己的腦袋，彼此對望着，詢問發現線索了嗎。可結果很無奈，每個人都蹭了一身黑泥，腿上、胳膊上都被蚊子叮起了一個個大紅包。於是我們躺下來，做片刻的體息。陽光懶懶地灑在我們身上，草叢在細風中與我們一起低語。那一刻，我感到幸福在風中蔓延，可是我並沒有找到四葉草呀？
那天，我們沒有找到四葉草，玩得既高興又失落。現在，我偶爾也會在三葉草中駐步，俯下身翻找。我確實沒有找到四葉草，可我卻找到了幸福，一種與朋友一起努力奮鬥的幸福。那些三葉草在陽光下彷彿長出了第四片葉子向我微笑，將我帶到記憶中那個尋找四葉草的下午，將我帶到與朋友在一起的幸福童年。
雪花飛濺的笑聲。
當一年快要結束的時候，純白的雪花就會降落在我們身邊。對我，從繁忙的學習中擡起頭，觀一下雪景也是難得的。又是一個雪花紛飛的天氣，我從食堂出來感覺很冷，本想加快腳步跑回班，卻被一陣陣笑聲所吸引，原來班裏的同學都在打雪仗。在他們的招呼下，我也加入到他們的行列裏。因爲沒有戴手套，手在初碰雪的一剎那，感到十分冰涼，不一會兒，就變得通紅。就在我猶豫去借一隻手套時，卻被飛來的雪球打了個正着。我定睛一看，扔雪球的那傢伙還對我做鬼臉。我馬上回敬了它一個，不幸，卻打空了。接下來，戰爭進入了白熱化，白花花的一片充滿了我整個視線，大家不停地攻擊，笑聲充實了這個雪白的世界。
雪仗結束了，大家的臉和手都凍得通紅。頭髮都溼漉漉的，有的人的頭上還掛着白白的雪。我們在這瘋狂的遊戲中體驗了在長時間壓抑後而爆發的快樂，幸福的味道隨着雪花的降臨進濺。
蘋果的問候。
考試前這最後的衝刺是至關重要的，我的眼前飛滿了代式、圖形、字母，腦中不停地思考着做題的要領。這時，一個剛削好的蘋果被遞到我的眼前我一擡頭，母親的笑容便綻放在我面前，“吃點蘋果，休息會兒。”她說道。再往那邊一看，父親還在慢慢地削着蘋果。我咬了一口，一種甜絲絲的感覺伴着幸福的溫馨流入我心中。
也許幸福只是這一些微不足道的快樂，但卻總讓人難以忘懷，一想起來，那些快樂依然薰染着你。也許以後沒有和我一起在雜草中尋找四葉草的夥伴，沒有一起打雪仗的同學，沒有在繁忙中遞來的蘋果，但幸福不會被忘卻。我相信，將來這小小的幸福依舊、永遠與我同行。
《我》國中作文 篇7
小時候，我十分不明白父親爲什麼會那樣做，甚至有點不喜歡他。後來，在我成長的過程中，明白了父親的愛是偉大的，深沉的。
什麼是父愛？這個問題的答案想必大家已經知道，可又有幾個人能夠真正理解呢？小時候的我十分頑皮，根本不像一個女孩子，每天都要換下好幾身髒衣服。
直到有一天，我弄髒的衣服多的不能再多，父親生氣地說：“孩子她媽，以後她要是再弄髒了衣服，就別給她洗，自己的事情自己做！”聽到父親這麼嚴厲的訓斥，九歲的我眼睛裏立刻噙滿了淚水。那個訓斥給我那心靈，深深埋下了種子。我那時一直認爲，父親好像一顆沒有鮮花的大樹，缺少愛，缺少情感。
在我的學習上，父親也是十分嚴厲，每次測試的卷子發下來的時候，總是少不了父親的訓斥。即使得了高分也不滿意。我十分疑惑，爲什麼父親那麼做，我多麼希望能換一個父親，換成一個溫柔的父親。
我對父親的認識，在一個風雪交加的下午改變了。
那一天放學後，風雪太大，我沒法回家，這時父親冒着風雪來接我，我坐在摩托車上，雙手抱住父親，霎時間，我驚呆了，薄薄的衣服，冰涼的身體。父親爲了早點接我回家，匆匆出門，也忘了多穿件厚衣服。
我多麼想把自己的熱量傳給父親，多麼想安慰父親一句，但又說不出口。原來不是父親冷淡，對我不關心，沒有感情，只是父親不會將愛表達，而我很多時候也辜負了父親對我的期望。
在天空中，在風雪中，父親高大的樹枝扛起了愛的花朵。父愛含蓄深沉，不會明顯地表現出來，只是靜靜看着孩子長大，默默地爲孩子撐起一片愛的晴空。
《我》國中作文 篇8
世上最深最深的——莫過於人心，莫過於心域。
所以，纔有了“人心難測”一說吧！
我走不進別人的心域，唯獨瞭解的只有我自己的心——我的心裏，有些什麼呢？
或許無意裝了一些如今看起來幼稚可笑的瑣碎小事，也或許藏了一點兒什麼祕密，但在我的心域裏，最不可忽視的，是我自己。
也許這會把你們引到“自戀”的誤區，可其實不然。
實際上，在每個人的心裏，他自己的地位都是最高的，只是有好一些人並沒有察覺，因爲可能有什麼擋住了他們的視線。
我心中的我，是怎樣的呢？
先說說外在吧！
“美麗”一詞，很明顯，對我來說一點兒也不合適。“一般”這個詞纔是爲我量身定做的。儘管我也很想變成天鵝——其實這也是每個人的心願，誰不想變得漂亮呢？但似乎上天並不是有意要在我的外表上如何如何的造就我。
長相一般，身高一般，體重一般，整個兒就是一個純粹的一般人。雖然也會有人說我長得如何如何美麗，但我還尚存自知之明，知道這不過是就禮貌出發的一點兒奉承話罷了。其實，與其如此，我更願意聽實實在在，發自肺腑的話——或許並不那麼好聽，但那卻是最真實的。我倒是寧願被現實打擊，也不願自欺欺人。
不過都說人貴在心靈。
不論一個人的外貌如何如何美麗，她的心靈一定會更美。
而我的內在其實也是普通的——也和其他人一樣，是美好的。否則，又何來的人之初，性本善呢？不僅如此，即使是十惡不赦的人，想必他都總還有心靈美的一面，只是不爲人知，甚至，自己都不知道。
說說興趣愛好，倒也廣泛。
我並不追求LV，也不崇尚什麼名牌包包或者衣服之類的。不會花費心思打扮自己，只想要做真正的我。不過，從某種意義上來說，我倒也不是什麼省油的燈。我對電子產品向來癡迷，但並不會纏着父母非買不可。閒暇時間，和大多數人一樣，過過電視癮，電腦癮，有時，書，也會是位忠實的朋友。
這，就是我。
《我》國中作文 篇9
似水流年，我從國小那扇大門走出，即將踏入國中生活的殿堂，眼中有着不少的期待與好奇呢？
總希望自己能好好的讀書，不辜負爸爸媽媽，老師們對我期望，無倦的做筆記，把所有知識裝進我的腦袋。總渴望在新的班級裏交織更多的朋友。條件是：只要性格和我和得來，對朋友真誠就好。總希望每一天都是陽光燦爛的。看一羣鳥兒飛過，任思緒飛揚，無限的暢想，讓眼中哼起一曲快樂之歌。
我爲我的國中生活沉浸在無限的憧憬之中。國中生活在我的眼中是那樣的美好、歡樂，讓我更對我那即將來到的國中生活充滿無窮的期待……我時常幻想着這樣的情景：我在美麗幽靜的校園裏走着，四周的空氣是那樣的清新，給人一種世外桃源的感覺。空中彷彿凝固了，一種前所未有的莊嚴，像一滴墨汁滴在潔白的宣紙上，轟轟烈烈地滲開來了，“叮鈴……”一聲聲清脆的上課鈴打響了。我坐在自己的座位上，一陣清爽的風吹過來，輕輕撫過我的臉頰。一張柔和的面孔出現在講臺上，她也就是我們的班主任。她那和煦的笑，就如那清爽的風一樣，可以化解我眼中所有的緊張與矛盾。國中的生活也可以如此的充滿詩情畫意。
在中學中，我也會珍惜學校爲我敞開的這扇知識的窗戶。從外面照射進來的陽光，就是那片真理之光。我開始相信，我將看到一個動人的新世界。在那裏，我渴望生活，渴望創造，渴望學習。爲我的人生生涯譜寫一曲壯麗的樂章。開學後，我會慢慢的適應到新環境中，努力融入到文博這個大家庭中。
昨日的車輪已載不住今日的期盼，明天的輝煌還需我們今天用雙手創造。生活需要暢想，有了暢想，我們將會對生活充滿期待，熱衷於生活。在我們暢想的那片土地上，一定會長出一片生命的綠洲！
