在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的點評作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
點評作文 篇1
行動是治癒恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。
--題記
我很喜歡唱歌，音樂是我的一切。
小時候常練嗓子，我唱歌的時候，大人們都會向我投來讚許的目光，這使我有了驕傲的資本。可是漸漸地，往日甜美的聲音卻變得沙啞、粗糙， 每每唱到高音的時候都會破音，以爲是前些日子偷懶沒練所造成的，我開始勤奮地練習美聲，不想嗓子卻越來越啞。
那種挫敗感是前所未有的，它像一塊沉重的大石塊壓在我的心頭。我每天喝的水是常人的幾倍，只是爲了滋潤我那不爭氣的嗓子，可嗓子並無好轉。我鬱悶、焦躁、不安……終於，壓抑了幾天後，我將身邊所有有關音樂的東西都收起來，扔到了地下室，將它們封存。
也許，音樂這條路註定不是我所能走的。失去了光環的我，整個人自卑了起來，直到有一天，機會降臨。
“同學們，校合唱團要招生，爲後面的感恩節活動作準備，想參加的到老師這裏報名啊!”從前的我聽到這個消息後會立刻舉手報名，但此刻，我卻猶豫了，那種榮耀怎麼會是一個嗓子沙啞的人所能得到的呢?我自嘲道，我埋下頭繼續寫起了作業。
臨近放學，王老師叫住了準備離開的我。“倩倩，你不是最會唱歌的嗎?這次合唱團怎麼不報名呢?”我低着頭，不敢看向老師的眼睛，半晌，才支吾出一句話：“老師，我唱歌不好聽了。”
老師似是明白了什麼，她輕笑地摸了摸我的頭，說：“也許那只是你自己的感覺呢，每個人都會有變聲期，女生也不例外啊，你明白嗎，至少你會別人所不會的技巧，你懂得別人看不懂的樂譜，你有別人所沒有的獨特聲線啊。”聽了這話，我的眼裏閃過一絲光輝。
“這次合唱團於你而言是個機會，錯過了可能再也不會遇到了，難道你想在學生時代留下一個遺憾嗎?”聽到“遺憾”這個詞，我終於擡起頭，對上了老師那雙溫柔的眼睛，繼而，我點了點頭。
進合唱團是要經過選拔的，而且是一個人站在小禮堂的大舞臺上，我又開始緊張了，前面有唱得不好的被老師刷了，有些女孩子竟是哭着跑走的。
“六年二班XXX!”一個聲音洪亮的女老師喊道。
我哆嗦地起身，顫顫地迴應了一聲“到” 。
站在舞臺上，兩百多雙眼睛盯着我，這一刻，我覺得世界都安靜了，只有我的心臟在“撲通撲通”地跳動，我覺得它快要跳出我的胸口了，我的手指捏緊衣角。我害怕同學們的嘲笑，我害怕老師失望的神色，我害怕種種，我想打退堂鼓，可這一瞬間，王老師的話語又縈繞在我的耳畔——錯過了可能再也不會遇到了，難道你想在學生時代留下一個遺憾嗎?
不!比起失敗，我更討厭遺憾!
我深吸一口氣，閉上了眼睛，偌大的舞臺上只有我一個人。只是一個副歌的時間，短暫的時間一晃就會過去了，我這麼安慰自己。我想象着海水的漲潮聲，海鷗的低鳴聲，海風的呢喃細語聲。
“最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方 ，怎麼能在半路就返航，最初的夢想 ，絕對會到達，實現了真的渴望 ，才能夠算到過了天堂，最初的夢想絕對會到達，實現了真的渴望 ，才能夠算到過了天堂。”
曲畢，我的腦袋嗡嗡作響，迴應我的卻是我意料之外的熱烈掌聲，我緩緩睜開雙眼，我看到了同學和老師們對我投來的讚許、肯定的眼光，和小時候大人們的眼光一模一樣。我順利通過了考覈，成爲了校合唱團的一員。
原來從始至終一直都是我在質疑我自己啊!
這一刻，沒有燈光，沒有伴奏，沒有任何華麗的裝飾，但這裏也是我的舞臺!
還好我學會了不去放棄，明白了只有面對困難纔可以更自信地面對自己!雖然沒有人告訴我要怎麼樣，但總會有一個堅強的自己在心底深處存在，她從來沒有逃避，所以在我的世界裏她是偉大的英雄。我相信，有了這個模糊卻堅定的影子，足以將信念澆鑄得像光鮮亮麗的.舞臺，站在它上面，我將看得更遠，更接近我的追求，我的夢......
【點評】
20xx會考語文剛剛結束，場外八年級的小作者便開始迎戰了，她的行動力真讓我由衷佩服。本文的選材緊扣“舞臺”：曾經的失敗讓我遠離“舞臺”，而現在，老師的鼓勵、重拾的信念讓我重回“舞臺”，儘管“沒有燈光，沒有伴奏，沒有任何華麗的裝飾”，但是信念將它“澆鑄得光鮮亮麗”，它是我戰勝怯懦的平臺，它更是我成就夢想的階梯。就這個立意來看，小作者將題目中的“也”把握得很準。文章最突出的地方是作者的心路歷程，起初，“我”因失敗而沉悶，因自卑而糾結;最終，“我”因夢想而堅強，因成功而自信……一路走來，真實可感。讀罷，我彷彿看到作者在人生舞臺演繹着屬於自己的精彩。
點評作文 篇2
天剛亮，涼颼颼的，我準備一個人晨跑，街角稀稀落落的路燈散發出柔和的光芒。看着周圍的一切，我似乎又聽到了那“唰唰”掃地的聲音，似乎又看到了那位給予我溫暖的老人……
還記得那個少有的朗潤的清晨，天空清澈如洗，空氣中瀰漫着丁香花的甜香氣息，真是令人如癡如醉（表示程度太深，可改爲“心曠神怡”）。我在小路上慢跑，享受着如畫的風景。突然，一潭污水出現在我的前面，周圍還圍滿了蒼蠅蚊子。（此處描寫不太妥當，應改爲“一股難聞的味道迎面撲來”，與上文寫嗅覺形成前後照應）我捂住鼻子靠邊跑過，卻不料被一旁的碎石塊重重地絆倒了。我的心情頓時糟透了。突然，旁邊有一隻手將我拉起。我擡起頭來，只見一個清潔工模樣的老人正不知所措地看着我，手裏還拿着一把破破爛爛的掃帚。我推開他，用氣憤的語氣對他喊道：“別碰我，我自己走。”
我忍着膝蓋處傳來的劇痛，深一腳淺一腳地往家走去。回到家中，我向媽媽發泄自己的憤懣，結果呢，媽媽卻重重地數落了我。從此，我就對那位清潔工有了諸多不滿。每當走到那條小路時，我都會扔一些垃圾，那位清潔工看到了後告訴我：“垃圾桶就在前面，你走幾步就到了。”可我不理他，仍然將剛吃完的冰棍紙隨手扔在馬路上，然後挑釁地看着他。可奇怪的是，他並沒有像我預想的那樣大發雷霆，而是邁着蹣跚的步伐將紙屑掃到簸箕裏，頭也不回地走開。對此，我卻不以爲然。
直到那一天的到來，重重地敲醒了我。
筆鋒一轉，設置懸念；但敘述過於簡單，若用比喻修辭，形容時間如“白駒過隙”，就可增強閱讀的趣味性。
那天下午放學後，我和小夥伴們在馬路上玩。一輛汽車迎面而來，我被嚇得不知所措。還是那個清潔工老頭（用語不恰當，應改爲“爺爺”）如雄鷹捕兔般（比喻不恰當，可改爲“閃電般”）把我推到了路邊。只聽“嘎吱”一聲急剎車，隨後發生了什麼，我也記不清了，只記得那位清潔工爺爺被周圍的人送去了醫院。在隨後的那些日子裏，媽媽一直在醫院裏照顧老人，我放學後也常去醫院陪伴他。老人出院後，我們全家去探望那位清潔工爺爺時，才發現老人家中一片狼藉，（用語不恰當，應改爲“家徒四壁”）連一件像樣的傢俱都沒有，有的只是整齊的廢品。我不由得納悶，老人做清潔工掙來的錢都去哪兒了？後來才知道，他把所有的錢都捐獻給孤兒院。從此，我便越發敬畏他了。（“越發”更體現出感情程度的進一步加深，“敬畏”含有怕的意思，如改爲“敬重”，表達效果會更好。）
後來，那位清潔工爺爺因工作關係去了外地，我常常想起他。
愛有多種，清潔工爺爺奉獻的是至高無上的愛。
末尾給人的感覺太突然，不能很好地收束全文。若改爲“清潔工爺爺，你還好嗎？你不僅清潔了我心靈上的污點，還溫暖了我整個心靈。你讓我懂得，人真正的美不在外表，而在心靈”，則可使全文自然收束。
教師總評
觸景生情，睹物思人是常有的事。作者由細微的“唰唰”聲進而聯想到自己曾被一位清潔工老人深深觸動的故事，表現了作者在被感動、被教育之後心靈上真正感受到溫暖後的體悟。但文中有些地方的用詞不夠細緻，缺乏一定的交代；更重要的是沒能站在自己的角度很好地總結文章主題，有待以後多加錘鍊。
點評作文 篇3
“愛有顏色嗎？”有些人會這樣問。但愛總是會有顏色，五顏六色、五彩繽紛的，所有的愛集合在一起，就成了彩色。
愛是粉紅色，就像初春綻開的桃花一樣，是溫馨的。記得那次，我和弟弟鬧了一點小矛盾，就生氣了。這時，媽媽輕輕走過來，撫摸着我和弟弟的頭，對我倆說：：“男子漢別太小氣了喲！我相信你們都能體諒對方，對嗎？”我與弟弟的眼神交織在了一起，手也緊緊的握在了一起。這個家又恢復了往日的溫馨。
愛是綠色的，充滿着生機，代表着生命。有一年春天，我種了一盆風信子，它的大小相差不大，莖上面長滿了花骨朵，密密麻麻而又富有規律的排列着。過了幾天，開出了藍紫色的小花，富有生機。今年秋天，它突然凋謝了。媽媽說：“兒子，留着被丟了，明年春天，它還會在長的！”我聽了媽媽的話，沒扔掉它，今天冬天，它提前長出了嫩芽，又顯得生機勃勃了，它的頑強不屈，就像“離離原上草，一歲一枯榮。”媽媽讓我也好好學習它頑強不屈的精神，我一定不會辜負媽媽對我的期望。
愛是白色的，純潔、無私。聽說有這種愛存在的地方，將是世界上最純潔的一個地方。那天，我生病了，沒去上課。後來，第二天，我剛到學校，就被老師拉倒辦公室補課，老師耐心地給我講每一道題，甚至一個字眼也不放過。那天上課，我才發現，老師原來老師也在生病，我被老師深深打動了，那一天，是我有史以來最認真的一天，也是我最努力的一天。
愛是藍色的，軍訓時，我們大家都很累，是教官給了大家支持與希望。教官胸前掛着一紅一藍的徽章，紅色代表着希望，藍色代表支持與信心，讓我們在軍訓中不怕困難，吃苦耐勞，表現突出。
愛在這個世界無處不在，愛讓世界變得更加溫暖！
教師評語：這是一篇七年級學生寫的關於“愛”的作文，文中把愛從不同的顏色進行了描述，不同的顏色代表不同的含義，構思大膽新穎、有獨創性，層次分明，想象豐富。
點評作文 篇4
端午節到了，家家戶戶都在包糉子我家也不列外。
一大早，全家就忙活開了。
媽媽說: “今天端午，和媽媽一塊包糉子 ”。“端午，不就是大吃一頓嗎？幹嘛非得包糉子。”我有點不耐煩的說。
這時，在一旁整理糉葉的爺爺說話了：“孩子，你知道端午嗎？”“不就是爲紀念屈原嗎”。我說。“ 關於端午節的由來，說法甚多，諸如：紀念屈原說；紀念伍子胥說 ；紀念曹娥說；起於三代夏至節說；惡月惡日驅避說，吳月民族圖騰祭說等等。以上各說，各本其源。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，因此，紀念屈原之說，影響最廣最深，佔據主流地位。在民俗文化領域，中國民衆把端午節的龍舟競渡和吃糉子等，都與紀念屈原聯繫在一起……。”爺爺有條不紊的說着。
“端午節還有這麼多故事呢？”我得好好體驗體驗。於是，幫媽媽一起淘米。“孩子你看這米，白白淨淨晶瑩剔透”。“做人要青青白白，光明磊落”，我說。
“姑娘有長進了，老爸考考你，你說說端午節都吃些什嗎？”“糉子”我說。老爸擺出一副博大精深的樣子說：“甘肅民樂縣一帶吃麪扇子。河南、浙江等省農村每逢端午節這天食大蒜、雞蛋、烙油饃，這種食法據說可避“五毒”，有益健康。福建晉江地區，端午節家家戶戶還要吃“煎堆”……”。
“好了好了，既然您說的頭頭世道，那麼你說端午節都喝什麼？”媽媽說。“飲雄黃酒用以驅蟲解五毒，小兒塗於頭額。耳鼻，手足心。這種習俗，在長江流域地區的人家很盛行。飲菖蒲酒，飲菖蒲酒是爲辟邪禳毒，久服可祛病強身……”。
“那你知道端午節都玩什嗎？”爲難住父親我又故意問。
“賽龍舟，是端午節的主要習俗。相傳起源於古時楚國人因捨不得賢臣屈原投江死去，許多人划船追趕拯救。他們爭先恐後，追至洞庭湖時不見蹤跡。之後每年五月五日划龍舟以紀念之。還有 遊百病：盛行於貴州地區的端午習俗。 老年人稱爲“遊百病”及“洗百病”，不出去遊百病及洗百病的人，一年到頭就不會獲得吉利。……”父親得意洋洋的說着。
“那你知道端午都戴什麼嗎？”奶奶見父親說的高興故意刁難。
“端午節小孩佩香囊，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風。還有……”父親說不上來了。大家笑作一團。
這時，爺爺說話了：“中國古代崇拜五色，以五色爲吉祥色。因而，節日清晨，各家大人起牀後第一件大事爲孩子繫繩以保安康”。
“看把你能的，那你說說端午都掛什麼”。奶奶又發問了。
“民諺說：“清明插柳，端午插艾”。在端午節，人們把插艾和菖蒲作爲重要內容之一”。
“爺爺，您怎麼知道這麼多？”我說。
“網上看的呀？”爺爺笑着說。
“要我說呀”媽媽說話了。“要我說，這米粒就是我們每一個人，紅棗就是做事要有一顆紅心，每個人都團結起來用一顆紅心去對待事業這就是和諧社會。”“說的好”爺爺首先鼓掌。
在一片掌聲中糉子也包好了。……
一個有趣的節日，傳統文化與現代文明結合的節日。不僅糾正了我錯誤的認識更啓發了我繼承傳統與時俱進開創未來。
點評作文 篇5
幾片翠綠的茶葉，靜靜地躺在紫砂壺底，這時，沸水來了，它們開始輕輕舞動。於是，水變翠綠了，升起的繚繞水霧也變翠綠了。忽然驚醒，原來又是那個美麗的夢。
這個夢總在我腦海中一遍又一遍地出現，但每次當我正要端起那杯茶時，卻又忽然醒來。在夢中，茶的清香，這般的清閒、安逸，與現實顯得那麼格格不入。白天，我沒有時間泡茶，更沒有心思品茶；於是，在夢中享受那份閒適與快樂。然而近在咫尺的杯子卻怎麼也觸摸不到，那是因爲我的理智不允許我放鬆一分一秒，即使是在夢中。
這究竟是因爲繁忙的我對清閒如飢似渴，還是因爲經歷了繁忙的我，懂得了清閒的快樂，我自己並不清楚。我只知道，夢醒後，還有的事要做。
點評作文 篇6
蝶眷戀着花，花吸引着蝶。儘管生活給了他們痛苦，但他們還是感很幸福。——題記
蝶：平平凡凡
傳說在深林深處有一片百花叢，那裏的花朵萬紫千紅，還有一羣五彩的蝴蝶。在那個蝴蝶家族裏，每一個成員必須嫁給一朵門當戶對的花兒，如果違反就會被食蝶花吞下去，三天後變成一滴水。
有這樣一隻蝴蝶，是所有蝴蝶姐妹中最脫俗、最淡雅的，清香典雅，婀娜多姿，回眸一笑百媚生。沒有一隻花兒不在她的石榴裙下打轉轉，可她從來沒有對任何一枝花動過傾慕之心。她只想通過自己的努力，尋找一個真正屬於自己的愛。
戀：尋尋覓覓
該到戀愛的季節了。蝶的母親爲她尋覓了很多心上花，可他都一一拒絕了。她整天在漫無邊際的花海中尋尋覓覓，每天伴着日落失望而歸。這般情景真的讓她感到了冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。
一天，她離開了自己的家鄉，踏上了通向天涯的旅途。這時，她終於發現了那個“有緣花”——粉粉的，豔豔的，一朵紅透了心靈的玫瑰。美美的戀情就從這裏開始了。
花：生生死死
蝶的情花就是一支生長在河邊的玫瑰。一見面，彷彿生來相識，相見恨晚，前緣造就，於是互相一見鍾情了。
他們互相欣賞着對方的美麗。春光中，似乎蝶兒就是爲花兒而生，那舞姿愈發優美，那花兒便如醉如癡，愈發嬌豔。晚上，月光爲他們灑上了一抹清輝，他們他們相依相偎，一起賞月亮，一起數星星，一起靜聽天籟。
那些花兒和蝶兒都說他倆是難得的一道景觀。
可是，好景不長，那個食蝶花循着花的香氣和蝶的味道慢慢地蔓延過來，趁蝶兒不注意，一口把她吞了下去。那朵玫瑰急瘋了，把自己的刺全部向食蝶花射去，這也意味着他活不成了。蝶兒被救了，而玫瑰卻枯萎了。
後記：玫瑰枯萎之後，蝶每天都到這裏爲她起舞。有緣無分的結局令她心碎，不久，蝶兒帶着萬分的憂傷覆蓋在那朵早已枯萎了的玫瑰上。
蝶兒流下最後一滴淚水與玫瑰融合，注入河裏，永不分離……
點評作文 篇7
今年河南省的大學聯考作文是材料作文“合作過橋”：學校開運動會，最後一項是“山羊過獨木橋”，規則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認爲這樣做有爭議。根據此材料作文。
點評
針對這則材料，考生可以見仁見智，既可以肯定這對同學的做法，也可以否定他們。我們爲這對和平過橋的同學喝彩，因爲他們懂得團結協作，合作共贏;我們不贊同他們的做法，因爲他們違反了遊戲規則;我們爲他們的智慧讚歎，因爲他們思維一轉天地寬;我們爲他們的勇氣點贊，因爲他們不墨守成規。縱觀材料，考生不妨從以下角度審題立意：合作共贏;遵守規則;學會變通;打破規則;運用智慧等。
一位考生這樣寫：題目爲“狹路相逢‘和’者勝”，三個分論點爲“狹路相逢‘和’者勝，需要寬廣的胸襟”;“狹路相逢‘和’者勝，需要合作的意識”;“狹路相逢‘和’者勝，需要密切的配合”。切中肯綮，井然有序，文采飛揚，不失爲一篇佳作。
好的作文題目有：讓合作之花綻放;狹路相逢“和”者勝;敬畏規則;思維一轉天地寬等。
作文素材俯拾皆是：當下的世界需要合作共贏，比如世界環境治理需要各國協同作戰;體育比賽中團隊協作方能勝出;人與人之間也要合作才能雙贏等。
點評作文 篇8
每個班級都有很多女漢子，而我們班是有幾個女生就有幾個女漢子！但只有幾個是“文武雙全”，其他都是“四肢發達，頭腦簡單”的傢伙。我就來選一個“四肢發達，頭腦‘宇宙無敵’簡單”的陳文軒吧！
我們班的這個陳文軒，可是個十足的“女漢子”。在我們五（1）班，她跑步數一數二。曾代表班級參加學校運動會，每次比賽都是第一或第二，有的時候還打破了學校運動會跑步紀錄。雖然她體育很好，但是三門主課卻很差，每次考試成績出來都免不了被 告 老師一頓臭罵，因爲滿分一百分的試卷，她最多隻能考七十多分，有時才考六十幾分。
陳文軒打起人來，也是非常猛的。她心情不好時，見到同班同學時就會尖叫道“滾開”，如果那位同學不“滾”的話，陳文軒可要“大展身手”了。一個“無影腳”就能把人打得“屁滾尿流”。她經常和同桌發生“戰爭”，但“戰爭”也是短時間的。陳文軒一旦和同桌發生戰爭，只要給她同桌幾個“無影腳”就“大功告成了。”
唉！世界上的這種女漢子真多呀！男生馬上要被她們給替代了。
