在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的敬佩老師作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在衆多的老師中，最讓我敬佩的是張老師。她有不高不低的鼻樑。看上去就知道知識淵博和藹可親。從我踏進。校園的那一刻起。張老師就對我留下了深刻的印象。張老師教我們英語。她手裏的那根白色的粉筆。就像童話故事中的魔法棒，她寫出來的英語單詞，像是魔法的力量。我特別敬佩他。
我喜歡張老師。因爲她上課風趣幽默。而且每次我們遇到不懂的問題，她總是給我們一遍一遍耐心的講解。直到我們完全弄懂了她才肯停下來。在我們班裏，基本上每一位同學的英語都特別好。因爲我們的英語老師也就是張老師。她抓的很非常緊。
張老師的精力用在了我們的學習上。我們班要是有了開小差的人。但是在英語老師的課堂上基本沒有一個人能夠開小差。老師便會下課的時候把他叫進辦公室。然後給她講一些道理，然後，讓她接受懲罰。但是張老師會心疼我們。基本上都是拿着棍子輕輕的在手上飄過去。但是張老師基本上沒有打過人。
記得有一次，我在她的課堂上開了小差。老師要抽人回答問題。老師剛好抽到我。對老師看來就是抽的好，不如抽的巧。但對於我來說那可就痛苦啦。我開始答題啦！過了一會兒我答錯了。張老師並沒有批評我。他就告訴我。讓我以後好好上課。認真的聽講。不要總是開小差。然後下課的時候老師又讓我叫進他的辦公室。又給我講了這一遍題。
我們的張老師有一個優點。就是每次考試的錯題。她都會找我們每個同學再說一遍。而且課本上的英語課文都要給她親自過。誰過不完的話就星期五不準回家。因此有了這一個優點，我們班裏的好多同學英語成績都特別好。我要感謝英語老師。謝謝她的嚴格。
這就是我們的張老師。一個與衆不同思想與時俱進的張老師。她對自己的工作非常嚴格。
人們都說老師是園丁，我們是花朵。我們在園丁的呵護下成長。不管這顆種子將來是否有收穫。但是老師給我們了一縷陽光。我們要感謝每一位老師。在這裏我祝所有的老師身體健康，美好幸福。
敬佩老師作文 篇2老師、如果我沒記錯的話，你已經整整教了我們5年了。這五年裏我不知道是怎樣過去的，或許迷迷糊糊，或許很天真，我都不記得了，我只記得您教了我5年，老師，我面臨的再也不是一道道的選擇題，而是離開母校的選擇。還有一年我們就要離開母校，跨進新學校的大門了，但我始終記得，是您，在我們調皮時、幼小時教我們如何做人。我們不會忘記，永遠也不會。
有人說，人的一生活着爲了什麼？還不是爲了錢？不，除了錢，我們應該學會的還要有感恩。
在這裏，我要告訴大家，我的老師就是馮老師，她是我們學生心目中有不落的太陽，她的一舉一動都在我們的心裏留下了深刻的印象。
我的老師，請讓學生髮自你內心的問候您，老師，您好。
有的人會想，我也太誇張了。不就是寫個作文，吹個牛皮誰不會啊？但我想說，我的老師就是這樣一名值得我們驕傲而自傲的老師。
老師，您的學生一定不辜負您的期望，一定會結過您手中的粉筆，向您那樣無悔的奉獻着自己。
敬佩老師作文 篇3我最敬佩我們班的班主任何老師。敬佩他那樣熱心地照顧受傷的我。
記得有一個小禮拜早上，陽光明媚，我正在籃球場上打籃球，突然一條木棍砸在我頭上，我用手包住，放開手一看全是血。我不想讓老師知道，以爲用水沖沖就沒事了，沒想到血越流越多，只好去何老師那裏。何老師一看我頭上出血了，又看我頭髮溼溼的，老師一切都明白了。又急忙把我送去醫院進行治療，包紮、上藥、打吊針。到了中午時，老師又回到學校送飯來給我吃，我的右手打着吊針，左手又不習慣吃飯，何老師看見了，一口一口地餵給我吃，我心想，我有一個這麼好的老師，我真感到自豪。
回到學校後，何老師看見我外套上全是血，何老師又叫我把外套脫下來，幫我拿去洗。何老師洗完衣服後，回來問我“頭上的傷口還疼嗎？”我說：“不疼了”。
看吧，這就是我最敬佩的老師，從醫院回來後，還問我傷口疼嗎？你們見過這樣的老師嗎？
這就是我一生中最敬佩的老師——何老師。
敬佩老師作文 篇4每個人的心裏都有最喜歡或敬佩的人，如果有人問我最喜歡的人是誰？我會毫不猶豫回答：“是老師！”
因爲我很崇拜老師，老師可以把知識傳授給少年兒童，以後長大了可以報效祖國，讓祖國強大起來。
如果有人問我最值得敬佩的人是誰？我會響亮的回答：“是老師！”老師把大部分時間花在課堂上、講作業上，整天沒有時間休息。下課後，同學們在玩耍打鬧時，老師又在辦公室裏開會、改作業，忙得不亦樂乎。
如果有人問我最辛苦的人是誰？我會回答：“是老師！”有一次，我們班裏一位同學的本子上有很多題目沒寫，被老師發現了，老師立刻打電話給他家長，叫他每天下課後去找老師補作業。直到第二天才全部補完，而且一個錯的也沒有。這個簡直令我佩服得五體投地。原來昨天他每節課下都去老師那補。他說：“老師給我一題一題的講都沒有說一聲累！”
如果有人問我，最關心我們的人是誰？我會回答：“是老師！”有一次，我們的一位同學在學校操場上跑步，腳不小心扭了，老師親自把她扶到醫務室，讓醫生幫忙細心照料，才漸漸好起來。
如果有人問我最無私奉獻的人是誰？我會回答：“是老師。”老師就像蠟燭一樣，燃燒了自已，照亮了別人。
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這正說的是您呀!老師您真偉大啊！
敬佩老師作文 篇5“老師，我會我會！”“喊我，我回答……”“老師——”問題纔剛說出，教室裏便一片沸騰，霎時間一隻只胳膊立即“小樹成林”般展現在坐在後排的我們面前。這樣的情景，時常出現在我們的新班主任王老師的課堂上。
王老師的課是我們一天中最期待的。瞧，上課鈴剛一打響，我們就飛奔到座位上，等待着老師的到來。今天學的課文是第十四課《安塞腰鼓》。王老師把這一課要理解的詞語寫在黑板上，說：“每一小組前排右邊的同學來回答問題。”第一個詞語是“茂騰騰”，劉景晨很快回答了出來；第二個是“噝溜溜”，但戴詩芮卻在這裏“卡殼”了，回答不上來。沒等老師說話我們都高高地舉起了手。“彭家旺，你來回答吧！”彭家旺快速地站起來，連珠炮似的說：“‘噝溜溜’是一個象聲詞，修飾事物。”我們都給予他熱烈的掌聲。接着，第三個、第四個，我抓緊看了一下書，我要說“恬靜”的意思。“閒適安靜，閒適安靜，閒適安靜…...”，我不停地背念着。“言周俊，你說一下‘恬靜’的意思。”我想都沒想，隨即脫口而出：“閒適安靜。”“解釋正確，你們組加一顆星！”接下來的好幾次，我都熟練地回答出來，不知不覺間，我已掌握了很多的詞彙。“叮鈴鈴！”下課鈴響了，我們念念不捨地走出教室，這一節課真是回味無窮啊！
王老師不但能調動我們的學習積極性，每週還舉行一次有趣的活動，讓我們寫作文有東西可寫，同時還培養了我們仔細觀察的好習慣。活動中，我們不僅得到了快樂，還增進了我們之間的友誼。
不僅如此，王老師還建立了六（9）班的專屬郵箱，我們每個同學的每一篇作文都發到這裏，供我們互相學習，同時，王老師還爲我們投稿，發表了很多的作文。
王老師，你真是一個令我敬佩的好老師！
敬佩老師作文 篇6“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”——沒錯，我敬佩的是——老師！因爲，老師是太陽底下最光輝的職業！
在四川汶川大地震中，我的良師益友——書，使我認識許多位捨己爲人的老師：譚千秋老師、張米亞、瞿萬龍、張輝兵……但令我敬佩的一個人卻是譚千秋老師！
5月12日下午12時28分，譚千秋老師嚮往常一樣走進教室。教室動撼起來，緊接着山崩地裂……譚老師腦海中立刻想到了“地震！”接着喊起：“地震來了！快逃！”一瞬間，同學們連忙有序逃離……這時天花板即將坍塌，可還有四個學生來不及逃離，譚老師在着危急時刻，使勁全身力氣將那四名學生推進了講臺，“轟！”天花板塌了下來。事後，救援人員從廢墟下挖出了這個“講臺”，只見血肉模糊的譚老師和安然無恙的四名學生。譚老師在那生死關頭，毅然把生命讓給了同學，而自己卻……
有一種職業，一種太陽底下最光輝的職業，有一個人，燃燒自己又愛崗敬業，他是我們中華民族的驕傲——譚老師！正是有了譚老師這種無私的愛鑄起的房屋才永遠震不垮倒！雖然，譚老師再也不能和我們見面了，但他卻永遠活在了世人們的心中，是他點燃了愛的`火焰，讓愛世代傳承！
廢墟中，譚老師用勇敢頑強的姿態和角度，搶救與捍衛生命的尊嚴；廢墟中，譚老師旋轉着責任的馬達，驅動着使命的永恆；廢墟中，譚老師用愛建起了不跨的長城；廢墟中，譚老師把滴滴心血灑在同學們的心田；廢墟中，譚老師把……
斷壁殘骸中，處處都留着譚老師的身影；滄桑大地間，時時迴響着譚老師的聲音；校園廢墟里，埋藏着譚老師的大愛；在書本桌椅旁，似乎……
是譚老師告訴學生什麼叫風範楷模，什麼叫愛；是譚老師告訴世人：教師這個稱謂，無愧於“人類靈魂的工程師” ；是譚老師告訴神州大地：愛生如子是老師崇高的天職；是譚老師告訴……
汶川大地震，撕裂着生活的寧靜，在揪心的疼痛中，人們再一次看到親切而又熟悉的身影，一個把風霜雨雪過濾成和諧春風，把危難艱險綻放成平安芳馨的——譚＊＊老師！
敬佩老師作文 篇7我想你們應該都被老師感動過吧，我也被老師感動過，但我記憶最深刻的是歷史老師。
我記得有一次正好是歷史課，我們都匆忙的進了教室並拿出了歷史書，等了一會兒，歷史老師也沒有來，有的同學就想着不用上歷史課了，很開心。可我們卻很擔心老師，想着老師是不是生病了。
正當我們在擔心老師兒胡思亂想的時候，一個聲音從外面穿了過來：“不好意思呀同學們，有點事情耽誤了，所以來晚了，不好意思呀。”接着老師就出現在了講臺上，我們也都開心了不少。有個膽大的同學跟老師說：“老師，我們還以爲你生病了呢，還在擔心呢！”這時老師笑着說：“我沒事，你們可別多想，你們應該好好學習，這纔是你們的任務，就算生病了，我也不會耽誤你們的課程的，你們可是祖國的未來呀，我希望大家不要浪費時間，趁現在好好學習，不要未來後悔。希望我講課的時候你們能好好配合，謝謝同學們了。”老師朝我們鞠了一個躬，擡起頭，老師的眼睛紅了，說：“真的很謝謝你們。”我們看着老師微紅的眼眶，聽着老師說的話，心受感動，眼睛不禁也有些紅了，這就是老師呀！對她的敬佩也油然而生，自己就算生病了，也不願意耽誤我們。爲了老師，爲了我自己，我必須要努力學習！
還有一件事真的讓我感動，我們有一個早自習剛好是歷史老師的，我們老師那天感冒了，好像還有些發燒。老師強忍着不適，走進教室，看着我們說：“同學們，今天我就不具體佈置任務了，你們看看哪裏不會就背一背，如果有不懂得知識點，就上來問我吧。或者我下去轉的時候問我也行。”老師的聲音有些沙啞，不斷咳嗽着，她怕耽誤我們背書，一難受就跑出去，就這樣來來回回好幾趟，下了我早自習，她就匆匆走了。後來聽別的同學說，老師的感冒加重了，但她堅持不打針，因爲耽誤時間，每天吃藥，堅持給我們上課，一節課都不少。這就是老師，全班同學都對老師肅然起敬。我們很感激歷史老師的堅持不懈。她讓我們很敬佩。
我希望老師的身體，能好起來，能夠健健康康 開開心心的給我們上課，因爲老師難受，我們也很難受，很擔心老師。希望老師可以不在生病。
老師爲了我們受了多少罪，多少苦，多少委屈，可他們從來都不說，只是默默的忍受，爲了我們的成績可以上去，老師下了多少功夫，老師是這世界上最偉大的職業之一，令我我們敬佩。爲了我們的成績，她沒少操心，老師謝謝您，你讓我敬佩，長大後，我也要向您一樣，做一名光榮的教師！
歷史老師的堅持讓我無比敬佩。
敬佩老師作文 篇8馮老師，當我第一次見到您時，是三年級上學期開學的第一天。您正在一邊忙個不停的收取同學們的學雜費，一邊熱情地和同學們打招呼。那時的您是多麼的匆忙，可您對待同學們卻還是那麼的熱情。您對每一位同學那溫柔的笑容，在我心中，是多麼的美呀！
馮老師，第一次聽您講課，我就已經非常佩服您了。您講課時，那對黑溜溜的大眼睛不停的“掃描”着教室裏的每一位同學。您只要發現了一位正在開小差的同學，您便會瞪大眼睛，望着那位同學，用開玩笑的語言對那位同學說：“這位同學，地上是有什麼寶藏嗎？怎麼你一直望着地下呢？”您剛說完這句話，全班同學就鬨堂大笑。那位同學只好紅着臉羞愧的坐端正。這節課後，我就非常佩服你了。怎麼也想不到，您的一句話，竟然可以讓全班同學都狂笑不止，還可以讓那個開小差的同學主動地坐端正認真聽課。
還有一次，是英語早自習，英語老師還沒來，班長顏天華就來帶讀課文。可是教室裏鬧哄哄的，根本就聽不到一點讀英語課文的聲音。這時，您走了進來，提高嗓音，大聲說“安靜！我來帶讀！”頓時，教室裏安靜了下來。您清了清嗓音，便讀了起來。那時，我覺得您真是非常神奇，從來沒想到，您不但語文教得好，英語也是那麼的棒。
還有一次，您對我的認真教導讓我在期末評上了一個“學習積極分子”，我得意極了！您走來對我說“這次考得不錯喲！下次還要加油！”您的這句話點醒了我，我還要更努力，不能自滿！於是我每天都認真聽課。我也一直想着：加油！我是最棒的！
馮老師，我對你真是百般佩服，究竟是佩服哪裏，說也說不盡，寫也寫不完。
敬佩老師作文 篇9姚老師是我的數學老師，她是給我影響最深的人.她不僅像辛勤的園丁那樣，每天爲我們這些小樹苗修枝.剪葉.施肥.澆水，讓我們長成一棵棵茁壯的小樹；還像蠟燭那樣，燃燒自己，照亮了別人.她是多麼令我敬佩.
記得那是一節數學課，零聲響後，姚老師還沒來到教室，班裏異常混亂.班長小明站了起來說：“安靜，今天姚老師生病了，這節數學課你們就各自自習吧”
班長小明話音剛落，姚老師就拖着沉重的腳步來到教室.她微笑地說：同學們，對不起，老師來晚了.‘‘“老師，您的病......‘‘“你看，我不是好好的嗎？‘‘可是，老師臉色蒼白，嘴脣乾裂，顯然發着高燒.
“我們繼續學習應用題......‘‘老師吐出的每一個字，每一句話仍是那麼清晰響亮.根本看不出她是帶病上課.
正當我們靜聽得津津有味時，幾顆豆大的汗珠從老師那和善的臉頰流下.接着，老師的聲音低下來了，頭也低下來了，好象在看教案.透過頭髮間的空隙，我看見姚老師雙眼緊閉，眉鎖緊閉.顯然，痛苦正在無情地折磨着她.猛然間，老師擡起了頭，繼續講課.我被驚呆了.
老師啊老師，您爲了我們能茁壯的成長，您付出了多少心血，我敬佩您!
