以快樂爲題目的作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的以快樂爲題目的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生活，宛如一部情節曲折的電影，一個個精彩的鏡頭，便組成了絢麗多姿的鏡頭。我熱愛生活，也熱愛生活中的一個小鏡頭，它使我受到教育，受到啓發。

有一次，我獨自坐公交車去外婆家，到半路上來了一位老奶奶，拄着柺杖，靠着扶手，慢慢地在通道上行走。她向四周環顧了一下，發現沒有空位。她嘆了口氣，站在了我旁邊。

我被嚇了一跳，又開始猶豫不決：讓還是不讓？心底好象有兩個小人在爭辯：“一定要讓，助人爲樂啊！”“可是離外婆家還遠着呢！如果讓位，腳受得了嗎？”“不讓對得起胸前的紅領巾嗎？”“有些人讓座了，受益人連一句謝謝都沒有，不讓！”“難道讓位只是爲了一聲‘謝謝’嗎？讓！”“不讓！”“讓！”“不讓！”……

正在我猶豫不決時。從後面傳來一聲充滿誠意的聲音：“老奶奶，坐這兒吧！”循聲望去，一位大約17歲的男孩從座位上站起來，走到老奶奶身邊，又攙扶老奶奶坐到座位上，自己卻站着。老奶奶誇獎道：“這孩子真懂事啊！”這時，我恨不得立馬找個縫鑽進去。在車上的幾位年輕人也羞愧得低下頭。

這個鏡頭使我受到很大啓發，也使我受到很大教育。助人爲樂是一種高尚品質。倘若每個人都能像讓座的人一樣助人爲樂，社會又何愁不和諧呢？

20xx年6月1日，我終究難忘。

那是一個晴朗的日子，我們洛陽市直九小的學生高興極啦，因爲我們今天可以就在一起唱歌跳舞了，那藍天白雲，那綠樹紅花，照耀着我們的雙眼，啊!太陽公公看得入迷啦，我也上臺給大家表演了一個小品，逗得大家開懷大笑。哇哇!那一刻，我是多麼的激動啊，我愛六一，我祝天下所有的兒童六一快樂。

今天陽光，明天希望，努力成長，未來棟樑 祝普天下所有的兒童，平安幸福。

一年有365天，我最快樂的一天要數六一兒童節了。那天，同學們都非常高興。我們在操場上開了一個聯歡會。我還參加了一項比賽呢!就是過橋遊戲比賽。快到第二項比賽的時候，老師還給我頒發了獎品。時間過的真快。我們在歡樂聲中結束了比賽。

我盼望着下一次六一兒童節的快快到來。

今天是“六一”國際兒童節，天藍藍的，太陽紅紅的，我和小夥伴們一起來到學校慶祝我們自己的節日。

今天是我們最高興、最難忘的一天，因爲我今天光榮的加入了中國少年先鋒隊，戴上了鮮豔的紅領巾，觀看了精彩的文藝節目，同學們有的唱歌，有的跳舞，有的彈琴，有的表演武術，有的說快板……就連我們的輔導員老師也戴上了紅領巾。

啊！“六一”國際兒童節真快樂！我們永遠難忘！

書是我們進步的階梯，書是最好的糧食，書是一首優美動聽的歌曲。閱讀好書，讓我感受到了快樂。

小時候，我不識字。媽媽就給我講書裏的故事。《白雪公主》、《灰姑娘》、《醜小鴨》……這一個個美妙的童話，使我陶醉在其中。每天都纏着媽媽講給我聽。

後來，我學習了拼音，並認識了一些字，媽媽就買了一些注音的圖書給我看。我讀了一個有一個小故事，讀後都有一種說不出的快樂。

到了三年級，我已經讀了《西遊記》，每當唐憎被妖精抓去時，我爲之悲傷；但每當孫悟空打敗了妖精，勝利了到最後他們取得真經時，我又爲之而歡呼雀躍。

而現在，我已經讀了各種各樣的書。讀不懂的，就查字典、查資料，一本書讀下來，沒少花了多少工夫。但是，我仍讓能樂在其中。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，讓我明白了做人的道理，人生的價值。書中的保爾·察金令人深感欽佩。

當我享受着讀書的樂趣時，也沒少發生過“小插曲”。有一次暑假，媽媽去上班時對我說：“中午記得把米飯煮熟。”“好的。”送走了媽媽，我就去吃早餐。吃完早餐，我捧起《愛的教育》走進房間，開了空調。邊看書還有空調，那勁甭提有多爽了！不知不覺，我有點疲勞了，我伸了個懶腰，突然想起媽媽的叮囑，我一看錶：“糟糕，十一點三十分了，媽媽快回來了。”我手忙腳亂的煮米飯。剛開了竈爐，媽媽就回來了。媽媽見了，把我訓了一頓。雖然捱了批評，但我仍陶醉在讀書的快樂中。

讀書是人生中最重要的。朋友們，讓我們背上書囊，一起走向書的橋樑吧！

我從讀書中得到快樂

書籍是人類進步的階梯”。偉大的文學家高爾基給我們留下了這樣一句名言，我不敢說我是多麼熱愛讀書，但至少我從書中找到了一種情懷，一種快樂。 從小時起，媽媽就給我買來了種種有趣的漫畫書，懵懂的我如癡如醉地捧起這些精神食糧，拼命地吮吸着精神養料。雖然只是看圖畫，但我還是從中讀到了快樂與歡欣。在書中，我似乎在海底世界欣賞海的女兒們的盛大舞會；似乎在森林中與善良的白雪公主共同對付她可惡的後媽；似乎在富麗堂皇的宮殿中看着睡美人熟睡時的美麗側臉；似乎在養雞場裏看着被排擠的醜小鴨。在童話世界中我盡情遨翔，真的好快樂好快樂呀，是閱讀幫我得到了快樂。

“冬天來了，春天還會遠嗎？”每當我心情不好時，總會想到這句話，是閱讀幫我找到了信心，找到了人生的去留。不知從什麼時候起，我迷上了散文、小說，什麼書我都喜歡。

讀金庸，我看到了一個蕩氣迴腸的劍客；讀瓊瑤，我看到了煙雨濛濛的江南女子；讀朱自清，我看到了一個寧可餓死也不吃美國救濟糧的硬漢；讀魯迅，我看

到了一個縱橫文壇的天之驕子；讀冰心，我看到了一顆未老的頑童之心。在書中，我真正懂得了人生的真諦，我再一次被快樂環繞，再一次笑了。

“只恐雙溪舴蜢舟，載不動許多愁。”，“海內存知己，天涯若比鄰。”，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”。中學時，我愛上了唐詩宋詞，愛李白的豪放，愛杜甫的悲壯，愛李清照的婉約，愛孟浩然的壯觀……從這些詩詞中，我看到了很多很多，並持久地找到了更多更多的快樂。

書，給予了我很多。揚帆書海，我的路還很長，未讀的書也很多，自然快樂也很多。我要再一次揚帆出海，開始我的下一站快樂之旅，真誠地邀請所有愛好閱讀的人與我同行。

let’s go!

我在傾聽中得到快樂

在多彩的生活裏，你會得到無數快樂。那麼，你所擁有的快樂是在怎樣的基礎上獲得的呢？是在閱讀時，是在做實驗時，還是在幫助別人呢？然而，在那一次，我從傾聽中獲得快樂。

有人會問：“傾聽？傾聽會獲得快樂嗎？我從沒有過。”也有人會說："我雖傾聽別人說話，但我並沒有獲得快樂啊。”當你聽完我的訴說，你便了解了。

每天早上，你傾聽着小鳥那自由自在地快樂叫聲，歌曲，便無時無刻感到輕鬆，感到愉快。這是，傾聽小鳥的叫聲便是我感到快樂的第一次。

集合時，老師在主席臺說話，從不仔細聽講的我，這此時此刻，毫無雜念站在操場上，即便那天炎熱的太陽照射着我。那時我感受到傾聽所帶來的無比快樂。

玩耍時，和朋友一起聊天，我在第一次沒有插話，知道朋友將他所說的說完，我才用迅雷不及掩耳盜鈴之速度接話。雖說這只是一次小小的聊天，但還是使我快樂。不管是他的風趣，還是我的動作，都是大家沒有壓力，而感到快樂。

在這樣的傾聽越來越多時，我明白了一個道理，那便是——尊重。集合時，當你細細傾聽時，你會感到快樂；在聊天時，你不在朋友，家人或老師說話時插話，你也會感到無比快樂的心情。這所有的所有都反映了“尊重。”

在你並不知道傾聽給予你快樂，說明你並不懂得尊重；當你傾聽卻並沒有快樂，那麼你也許做的不好......

我在傾聽中得到快樂

快樂是船，幫助是槳，槳動船走，槳停船停；快樂是船，幫助是帆，帆升船動，帆降船停；快樂是船，幫助是浪，浪動船動，浪平船停；快樂是船，幫助是風，風吹船走，風停船停……幫助是一種美德，我就幫助過一位 看似八十多歲的老奶奶……

那是一個星期六的早上，我們一家急急忙忙的登上了開往盧龍的汽車。車上的人真多，摩肩接踵，我們好不容易擠到了前面很窄小的地方坐穩。我急切的盼望着車上的人下去一些，好讓自己的空間大一點兒。不過偏偏不如我所願，一位看似八十多歲的老奶奶又上來了，這樣，這車更擠了。這時所有的人就該幹啥幹啥，有的人假裝打電話，有的假裝睡覺，還有的人真的無事可幹了乾脆就視而不見。總之，就是沒有一個人肯給老奶奶讓座。這時，我的面前也出現了兩隻貓天使，一隻說：“不要讓，車上那麼多人，堅持一會兒，就有人讓座的。再說你讓了，你上那坐去呀！”另一隻說：“讓，如果你不讓你對得起你胸前的紅領巾嗎？”最後，還是白勝了黑，我決定讓。我走到老奶奶面前說：“奶奶，到我那裏坐。”奶奶激動的握着我的手說了一聲：“謝謝”。這時，車上的人都動了起來，誇我是個好孩子。我一轉身看到那些不讓座的人都紛紛低下了頭。此時此刻，我心裏一熱，這事我做對了。

幫助是一種美德，幫助使整個社會得到愛的滋潤，減少了各個環節的矛盾，使我們的生存環境更加和諧，我們每個人也能生活的更加美好。這時我深信一句話“幫助別人快樂自己”。幫助是人一生中有過的感動，不論是你幫助別人，還是別人幫助過你，那永存心底的情愫，都會令人心動神搖。

我在學習古箏中得到快樂

我們的生活是多姿多彩的，也是快樂的，從生活中的每段生活中都可以得到快樂，我覺得在我的生活中學習最快樂，因爲從學習中我們不僅可以得到無窮無盡的知識，還可以得到很多人生經驗。在我的學習中最快樂的就是學習古箏每週那僅僅的3個小時。

每個星期六早上七點我就早早的起來了，迅速的洗漱完吃了早餐，高高興興的收拾準備去上古箏課了。我在去古箏課的路上也是很快樂的，走出樓梯口便能看見院裏種的各種各樣的綠色植物，還能呼吸到經過他們淨化的新鮮空氣。走在寂靜的街道上，欣賞着霧帶來的朦朧的城市，彷彿走入了夢中的仙境。

不知不覺中已到了老師了家中，看到我每次來都彈的那架古箏，我立馬衝到老師家的沙發上，放下東西，帶上彈古箏的指甲，坐到那架我經常彈的琴前，望着井然有序的`琴絃、整齊劃一的箏碼，就不知從哪來了一股興奮勁，立刻投入到曲譜人的感情中。我們現在學的是《春到湘江》，我就會把老百姓盼望春天和春天到來時的心情投入到我彈奏的感情中，彈着彈着到了曲中春天來臨的段落時我也會不由自主地笑起來，彷彿我也是當地的老百姓，春天來了時笑了起來在空曠的地上載歌載舞。因爲學的比較慢還沒學完整首曲子，彈着彈着雖然不會彈了停了下來，但我還是意猶未盡。

剛從一個簡譜的世界遨遊完，又到了一個線譜的世界，那就是我們要學的樂理課了。樂理也是一門充滿樂趣的課程，再加上我們的古箏老師也是一位幽默風趣的老師，這門課也就變得不像課而像玩了，我沉浸在樂譜的樂園當中，在那裏有

二十四位音符夥伴，他們的朋友很多，每節課它們都會向我介紹幾個給我認識，他們最喜歡我唱樂譜的聲音，所以每節課它們都會組成樂段來讓我來唱，它們會選幾個讓我背下來，以後好讓我唱給他們聽，不知不覺下課了，我們依依不捨的分別。

我從古箏的學習中得到了無窮無盡的快樂，也得到了可以使我受益的知識，我愛我的古箏課，更愛從中得到的快樂和知識。

我在文字中得到了快樂

世界上最奇妙的東西是什麼？衆說紛紜。我認爲當是文字。

地球上的65億人口，在不同時刻不同地方使用不同的文字。文字記載一切罪惡與善良，它使人們認識自己和生命。我受母親的影響，從小喜歡讀書，喜歡讀《海底兩萬裏》，給人以無窮的想象；喜歡讀《駱駝祥子》，去感受一個車伕的理想與追求；喜歡讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾告訴我，首先必須具備頑強的鬥志和不垮的信念……我從書中的文字汲取到了豐富的精神財富，學會了怎樣做人，怎樣生活，怎樣以一顆淡泊的心對待挫折，怎樣用有限的生命去展示無窮的知識的精彩。一本本書中，文字一次次上演了無數個不同的故事，它告訴了人們重要的哲理，向人們宣告了文字的美妙。 一年又一年，我在文學的薰陶中漸漸長大，書讀多了，自然就有很多話要說。小時候，不知道怎樣用文字記錄下自己的語言，就出了一個個特殊的符號：用太陽表示“日”，用月亮表示“月”，用小刀的形狀表示“刀”……長大後，看着兒時畫的那些圖畫，突然發現頗有象形字的感覺呢！

真正學會文字是在三年級的時候。老師要求寫自己的媽媽，回到家我就犯了難，怎麼把媽媽分成一個個文字呢？媽媽看了我的作業，便坐在我身旁和我聊起天來：“媽媽長什麼樣子啊？”我昂起小臉，盯着媽媽看，說：“媽媽的臉方方的，長頭髮又黑又順；笑得時候嘴角有兩個酒窩，好像倒滿了葡萄酒。”“對呀，你就把這些寫下來呀！”媽媽開導我。那一次，我真正學會了怎樣使用文字，學會用文字宣泄自己的情感，記錄所見所聞所感。

這是一本書的名字，乍一看似乎不太現實，世界上哪裏有這種好事情？事實上這是可以實現的。最少能看懂這本書的人可以。

我們老闆以前啊，怎麼形容？您見過瘋子嗎？和他可以畫等號。

下屬兩句話不對心思，桌上一杯熱茶連茶杯就砸過去了，你說這不是瘋子是什麼？

自從一次看見我老闆胳臂下夾着《又快樂又賺錢》以後，逐漸發現他變了，變得總是笑呵呵的。你看後來我寫《經典豪豬》裏的他，多會體諒人啊。

我不知道《又快樂又賺錢》裏隱藏着什麼樣的寶貝，只知道人世間，是可以又快樂又賺錢的，因爲我的老闆作到了，我們和老闆又有多少差別呢。

如果說我，我有很多種方法讓自己枯燥，苦累，薪水少的工作幹起來覺得快樂。我可以用平時虛耗的午休時間寫點文字，獲取了快樂；至於苦累，比起以前的工作算是很輕鬆了；薪水少，每月還有房租貼補一下生活；至於曾經憤恨的夜叉，現在已經成爲了朋友……

而如果換作不切實際的進取，不和邏輯的冥想，不現實。

而又不是一味頹廢，一味忍讓，一味阿Q，一味得過且過。

想起一個親人，曾經吃過一次頂級的螃蟹，以後就不吃一般的螃蟹。可要知道，要讓頂級的螃蟹頓頓出現在你的餐桌，連夢裏也難尋。

寫到這裏，忽然想到如果一個人學會稍微撤步，不是撤退，那麼會感覺到海闊天空和無比的快樂。

工作中如此，生活中也如此。

今天是中秋節。這天晚上，我們要去哥哥家燒烤。

夜幕終於降臨，我、媽媽、弟弟迫不及待都來到哥哥家。

燒烤開始了。我順手抓起一塊生骨頭，插入一根燒烤叉裏，發那個在火上烤。翻一下，再翻一下。過了一會，骨頭漸漸由白變黃、又由黃變橙。“嗯……應該可以了。”我把骨頭塗上蜜糖津津有味的吃着。咦?怎麼要不開?我不管了，使勁咬。忽然一看，這肉還是生的!我趕緊把肉吐進垃圾桶，噁心死了!只好把肉又烤幾烤。可我的肉怎麼也烤不熟，只能吃別人烤的了。

時間過得飛快，燒烤就要結束了。這時，弟弟提出了一個建議??玩一個遊戲。跟着，我就像接話一樣接着說：“不如我們這樣：首先把月餅都拿出來拆開包裝並只剩下底盒子;然後每人把一張寫着吉祥話語的紙條放在裏面;跟着把月餅混亂，每人拿一個月餅吃掉;最後拿出紙條，看裏面的吉祥語，猜猜是誰寫給你的祝福語。接下來，讓我們互相祝福吧!”話音剛落，我們都寫了起來。

大家都寫好了，並拿了一份月餅。我正吃月餅吃到一半時，聽見三伯孃很高興的說：“團團圓圓!”跟着又是很多聲音響起：“家好月圓!”“安康幸福!”“中秋快樂!”“平平安安!”……我聽見大家都說了祝福語，囫圇吞棗的吃完了月餅，跟着看着紙條糊里糊塗大聲喊：“你是嫦娥!”突然，大家不約而同地哈哈大笑起來。我卻愣愣地、傻傻地坐在那。看看紙條，又看看大家，怎麼了?好不容易反應過來了，才知道又被那無聊的哥哥耍了!我故作生氣的樣子，嘴角卻不配合的往上揚，笑了。

這次中秋節我真開心!看着那圓圓的月亮也和我一樣開心。

華頂位於天台山脈，海拔1098米，有7.5萬公頃，是國家一級森林公園，裏面景色秀麗，其中，山裏的雲錦杜鵑更是天下一絕。每到五月份，山上的杜鵑便競相開放，山上便成了一片花海呢，看起來壯觀極了。

今年五一節，我隨父母來到華頂看杜鵑。在路上，我們便看到滿山的野杜鵑，一叢叢，瀑布似的，紅豔豔的矗立在那，美極了。這讓我想起了電視劇《母儀天下》中，漢朝後宮永巷，也是用粉豔的雲錦杜鵑來裝扮，給人一種華貴美麗的視覺享受。我在心中不自覺勾勒出一副雲錦杜鵑圖。

一路顛簸後，我們終於來到華頂，遊人很多，我和妹妹徐簡一起飛快地向山上跑去，可是，並非如我們所想般，事與願違，杜鵑並未開放。一位姐姐告訴我們，雲錦杜鵑可能要到下個禮拜才能開放。我們很遺憾，不禁想起白居易的詩：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。大概待到山下杜鵑開放後，山上的雲錦杜鵑纔會粉墨登場吧！

不過既然來都來了。我們還是開始爬華頂山。我和妹妹一直遙遙領先，雖然很累，但還是很開心。正爬得歡喜，妹妹突然手指着懸崖方向叫我。姐姐，快看！妹妹大喊道，杜鵑花。我順着妹妹手指方向看去。一棵杜鵑樹開滿了杜鵑。它的根像龍一般蜿蜒曲折，卻都深深的紮在石土中。杜鵑如同漢代酒杯大小，猶如掛在枝頭的祥雲一般。粉嫩的杜鵑在陽光下就像嬰兒嬌嫩的臉龐，雪白中又帶一絲淡紅。讓人有一種暈眩的感覺，彷彿置身於仙境！

爲什麼這棵樹會開花呢？看着陽光，我突然 明白了。這棵杜鵑樹生長在懸崖峭壁，生長時固然困難重重，一旦無法從石縫中長出，便會死亡。可當發芽出來後，第一縷金燦燦的陽光會照在它身上，暖洋洋的。它在承擔第一縷風雨時，也在享受着最充足的陽光。所以，在這樣高的山頂，這樣冷的環境中，它一枝獨秀，讓遊客充滿了無限遐想！它似乎在告訴我，困難和你的付出同在，你要在同伴中脫穎而出，唯有付出更多，承受更多。

這一次去華頂，我沒有看見花海，但我看到了比花海美麗萬倍的一樹杜鵑。它用它的堅強在我眼中。心中，綻放出最美的光芒！

要熱愛，才快樂

在我回家的那條路上，我經常會見到一個老太太，已到了耄耋之年，步履蹣跚，如同初學步的孩子一般。到了那樣的年紀，若是柱一根拐閒庭漫步，倒也不枉庸碌一生。然而，這個老人，衣衫襤褸，常常趴在和她身高差不多的垃圾筒上徒手翻着垃圾。她的腳邊的那一個大袋子裏面便是她辛苦撿來的瓶瓶罐罐。常常我等車的間歇，一轉頭，看到她扒垃圾的身影，心底總會有輕輕嘆息，然而，這個世界可憐人太多，同情兩字實在沒有什麼力量。俗話說，可憐之人必有可恨之處，這句話我是相信的，雖然它多少有點殘酷。

基本上，我是一個成熟的人，雖然有時候我也會對友人抱怨與發泄，那時候，朋友會說，你呀，其實還是個孩子，哼，我馬上反駁，但其實，那種時候，我是像個孩子。這世界確有許多比我有擔當的女子，然而，我卻很固執地認爲，我一定比較快樂。

兄長Raphael是個大忙人，每週都要出差，加班也是家常便飯。常常在我臨睡前，他仍然在加班，那時候我就好奇怪，怎麼能不怨呢！他說：對於生活，要熱愛，才快樂。那時候，我點點頭，很漂亮的話。直到有一天，他受着公司的重用，領着不差的薪酬，我才承認，他不止話很漂亮，活得也很漂亮。

有時候，我很佩服Raphael，百忍成金在他身上是一種實踐。這讓我今天站在自己的舞臺上，也試着去尋找其中的樂趣。其實一個人的舞臺真的不大，不過心的舞臺可以很大很大。那些常常冒出頭來向我控訴的不滿，相較之下，很渺小。

要熱愛，才快樂，先熱愛，後快樂，原來這是淺顯不過的道理。

今天與

昨天乃至明天、

沒有什麼特別的地方,

今天又過去了多半天

時間不與誰商量

你躺着,坐着、臥着

一樣會推你走

你懶得連懶腰都不想伸

眼皮都不想睜

肚子不餓

吃方便麪都閒多事

日子—天天過,

年歲—天天遞增

黑髮中偶現—絲絲白髮

說什麼都是蒼白無力的。

天天對鏡長嘆

或用大寶彌補丟的水分

紅白相加調製的麪粉

來彌補消耗的血液,

無論用盡何種魔法

都無法實現返老還童

琳琅滿的化妝品

只能緩解短暫的壓力

對女人更是—劑安慰

鮮花第二次展放。

男人要學會尊重和理解

不能說傷自心的話

什麼回光反照?

曇花一現

多難聽的話

純屬二百五

人活着

不能像牲蓄

更不能只有動物性能

人超前能使用工具

交流變成文字

文字推進文明

笨狗熊爲什麼千年萬年都稱笨狗熊?

它們不會使用工具文字

我們站在巨人肩上

更不能瞎轉

白來人世

雖不能呼風喚雨

稱雄—世

活自少活得逍遙快

關心無處不在，有時就發生在小事之中。

那次，我的同桌鄭嘉誠的聽寫又錯了一大堆，導致我們組未能加分，大家都很難過。“唉”，我揮一揮手說道：“別垂頭喪氣的！不就是1分嘛！我們努力一下，再拿回來不就得了嘛！”鄭嘉誠也有些自責，一臉歉意地說：“我……我又沒到……到60分！”我摸摸他的頭，輕聲說道：“沒關係，我幫你，要加油哦！”

說幹就幹，我刷地拿出聽寫本，對照着一個一個地教他，字不好看的還要重寫！“鄭嘉誠，這個字上次不是跟你說了嘛！一定要記住是提土旁！Don’t forget！”我耐心地教着他，隨口還說出一句英語，他又茫然又假裝聽懂了。他一個字一個字地專心寫着，非常安靜，一點兒也不調皮了！我看着他，彷彿聽見他在對我“謝謝你，葉奕菲！”我的頭上冒出了一滴又一滴的汗洙，因爲我們忙弄了一中午，可我一點也不感覺到累！我彷彿感受到了“贈人玫瑰，手有餘香！”

後來，鄭嘉誠在我的幫助下，第二次聽寫不僅突破性了60分，還拿到了80分的好成績！我也爲他感到高興！就這樣，我們組成功扳回了1分，大家高興極了！

幫助他人，快樂自己！原來給予是幸福的，我們要積極地幫助他人，讓我們多一些幸福！