我愛小淘氣作文

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的我愛小淘氣作文，歡迎閱讀與收藏。

說起我家的“小淘氣鬼”，他的“本領”是無人能意料的。這個小鬼頭是個什麼人物呢？他就是我的小堂弟——小龍。

小龍，他可是個名副其實的小淘氣，他經常不是被黃蜂蟄了，就是給螞蟻咬了，或者不知從何處跑來又擦破皮了。每天放學不是這兒“掛花”，就是那兒“中彈”。這還是在外面；在家裏就更甭提了，桌上、桌下，抽屜裏、抽屜外，滿屋都是他的東西。什麼顏色各異的玻璃球、千奇百怪的破木塊、閃閃發光的金屬片都是他的寶貝。他還沒念三年級，就經常用我的圓珠筆畫來畫去，特別可愛，當我嚇唬他道：“我的東西不要亂拿。”他聽了反倒不生氣，並說：“你哪兒都比我強，就是在外號上少我一個‘淘’字。”我頓時沒反應過來，後來才知道是“小氣鬼”。氣煞我也。

“小淘氣鬼”雖然淘氣，但對學習還真是一絲不苟的，遇到什麼不懂的事總要問個明白。平時他的想法總是那麼古怪，讓人想象不到。有一次他仰着小腦袋認真地問我：“姐，什麼蛋都能吃嗎？”我覺得這個問題很荒唐，就不假思索地說：“那當然，這還用問嗎？”“那……那笨蛋也能吃嗎？”他眨着眼睛結巴地說，我頓時無言以對。

由於他有很強的求知慾望，所以經常問一些不着邊際的問題。他還那麼小，卻經常捧着我的插圖書，邊看邊思索。記得有一次，他歪着腦袋凝神呆坐了好一會兒，突然問我：“你的書上‘畫’着空氣含有氧氣，我們的周圍都是氧氣，那我身上爲什麼不‘癢’呀？”他抓了抓後腦勺接着說：“是不是夏天氧氣多，所以就感到‘癢’了？那蚊子是不是跟氧氣有什麼關係？”聽了他提出的離奇問題，我覺得真好笑。看着他那渴望知識的樣子，我只好接過書一點一點地給他講解，直到他腦袋點得像小雞啄米似的爲止。“原來是這樣啊！”他恍然大悟，拿着書蹦蹦跳跳地去給小表妹講什麼是氧氣了。

我喜歡我的小堂弟，喜歡他的活潑、他的天真可愛，他的聰明、他的好學，更喜歡他的淘氣，因爲淘氣中散發着點點靈氣，同時也展示出“小淘氣鬼”的聰慧。

我愛我家的“小淘氣鬼”——我的小表弟。

他可真是名副其實的“小淘氣鬼”，經常不是被蜜蜂蟄了，就是從高處跳下來把腳崴了。這還是在外面，在家裏就更甭提了，桌上、桌下，抽屜裏、抽屜外，到處都是他的東西。什麼花紅柳綠的小石子、各種形狀的破木塊、閃閃發光的'金屬片等都成了他的寶貝。一天到晚，剪呀，貼呀，好象對別的什麼事都不在意。雖然還沒上學前班，但卻經常揹着我的書包，煞有介事地在屋裏走來走去。看見他那副神氣樣兒，真是又好笑又可氣。我警告他說：“以後不許隨便動我的東西！”沒想到，他聽了不但不生氣，反而說：“你比我哪兒都強，就是在外號上比我少了一個“淘”字！”小淘氣鬼少了一個“淘”字？那我不就成了“小氣鬼”了嗎？這個“小淘氣鬼”，也不知是誰教他這樣說的！

還別說，這“小淘氣鬼”對學習還真是一絲不苟，遇到什麼不懂的事總要問個明白。但他的想法總是那麼離奇，讓人想象不到。有一次他仰着小腦袋認真地問我：“表哥，什麼瓜都能吃嗎？”我覺得這個問題很荒唐，就不假思索地說：“那當然，這還用問嗎？”“那……那傻瓜也能吃嗎？”他眨着眼睛結巴地說，我頓時無言以對。

由於他有很強的求知慾望，所以經常問一些不着邊際的問題。那麼小的人，卻經常捧着我的插圖書，邊看邊思索。記得有一次，他歪着腦袋凝神呆坐了好一會兒，突然問我：“你的書上“畫”着空氣含有氧氣，我們的周圍都是氧氣，那我身上爲什麼不“癢”呀？”他抓了抓後腦勺接着說：“是不是夏天氧氣多，所以就感到“癢”了？那蚊子又是怎麼回事？它跟氧氣有什麼關係？”聽了他提出的離奇問題，我真覺得好笑。看着他那渴望知識的樣子，我只好接過書一點一點地給他講解，直到他腦袋點得像小雞啄米爲止。“原來是這樣啊！”他恍然大悟，拿着書蹦跳着去給奶奶講什麼是氧氣了。

我喜歡我的小表弟，喜歡他的活潑、他的天真可愛，喜歡他的淘氣、他的聰明、他的好學，總之，我喜歡他的一切。