在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的有趣的作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
有趣的作文600字 篇1
今天，老師在課上舉辦了“兩人三足跑”活動。
第一節課上，老師在班裏交代了遊戲規則：兩個人一組，把靠在一起的腳用紅領巾綁好，不能綁太緊也不能綁太鬆。然後肩並肩，往前跑。交代了後老師就帶着我們下了操場。
操場上，我和李陽陽被分配到了一組我們倆都很緊張。我擡頭一看，所有人都緊張的心裏好像十五個吊桶打水——七上八下，活像一隻只鬥敗了的公雞。要開始了，第一組的人臉上寫滿了“緊張”，不是腳步不齊，就是突然被絆倒，痛的呲牙咧嘴。第二組的人吸取了第一組的教訓，可注意了腳步一致，去忘記了看路，這不是拆了東牆補西牆嘛！難怪摔了個狗啃泥。馬上要到我們了，我緊張的腿都站不住了，可我也怕給我們隊拖後腿，那多丟人呀！結果了紅領巾。我和李陽陽的心情都非常忐忑。我快速的在腳腕上用紅領巾打了個蝴蝶結，然後我把手搭在李陽陽的肩頭上，李陽陽也把手搭在我的肩頭上，我小聲說：“一、二、一、二……”。李陽陽也隨和這我的節奏，“一”走右腳，“二”走左腳。但是我們是第一次玩兒，沒什麼經驗，不一會兒就讓別人搶了先，這下，本來就配合的不太好的我們更着急了，恨不得一下子飛過去，可是乾着急也沒有用，一急，一慌，就更走不好了，不是她踩到我的腳，就是我差點絆倒她。於是，大家便看到我們左一瘸、右一拐的“爬”回來了。解開了紅領巾，我如釋重負的鬆了口氣，就差躺到地上了。
後來一輪，我們掌握了方法。我跟李陽陽就像是如魚得水，老師爲了我獎勵我們，給我們每人發了兩顆大脆棗，真甜！一直甜到了我們的心窩裏。
有趣的作文600字 篇2
今天，發生了一件奇怪的事情，連飛在天空中的鳥兒也停在了小記者學校，這是怎麼回事呢？原來啊！他們正在做一個超有趣的遊戲，下面一起去看一下吧！進入教室，老師讓同學們分成四組，讓他們分別寫時間，地點，人物，事件，每組的每個人只能寫一個。我被分配到了地點這一組，我在那裏寫了一個很好玩的地點-----珠穆朗瑪峯，但是我寫不來穆字，只好再做打算。我又看到了同學們個個在那裏苦思冥想，我又想到了一個---日本富士山。但看到我的弟弟劉磊也寫日本富士山，就又一個名字泡湯了。忽然，我想到了一個名稱---拯救地球，裏面有一種服裝，叫生物工程服，我就寫了它。接着老師叫了許多人上去抽來笑，讀了許多有趣的句子。那些被讀到的個個都沒有一個好樣，個個都狼狽不堪，雖氣憤，但也無奈。因這些人是他們的朋友，只能用氣話來發發泄，個個表情氣憤，但心裏卻沒有怒火。轉眼間，到了最後一輪，到我們寫事件了，看個個都很有創意，我也不甘落後，就看見了王因耗，受到了啓發，因爲他的綽號叫做耗子，所以我想寫一下他，但又不能寫他，因爲我們不是寫人物，就用他的綽號---耗子吧！想想看，寫什麼好呢？忽然，一道閃光劃過我的腦海－－－耗子走路。這個主意不錯，就這麼辦！我就寫了學耗子走路。（也許是因爲他笨，也許是因爲我和他是好朋友，他並沒有察覺，當某位同學讀到學耗子走路時，老師誇我這個想法很有創意，我就在心裏偷偷地笑。朋友就是朋友，互相罵下沒關係，友誼最重要！（誰叫我和他臭味相投呢！）從這個遊戲中我們知道了句子搭配不當會鬧笑話，所以大家要注意造出沒有毛病的句子。這個遊戲讓人可以捧腹大笑，又知道句子組合的重要，這個遊戲真不錯！
有趣的作文600字 篇3
星期六下午第二節課，我們又可以去上寫作課了，真好！
同學們紛紛來到五（2）班上課。上課前，我以爲先是朗讀優秀作文，接着寫作。可是，今天老師卻沒有這樣做。到底我們在寫作課上做了什麼，請你彆着急，聽我慢慢對你說！
老師請一些同學朗讀好自己的作文以後，卻讓我們自己作一個選擇：一是馬上動手寫作文；二是下一次寫作，這一次先搞一次活動。老師的話剛說完，同學們爭先恐後地發表的自己的意見，作了選擇。這還用說嘛，當然選擇第二種意見了。於是，老師說：“非常簡單，現在請每一個班級選派一位代表上來畫一幅畫，展示自己的才華。然後，請你們向他提一些你們想知道的事情，目的是爲下一次寫一篇寫人的作文準備材料。”下面的學生興奮起來，爭着推舉上去畫畫的學生。我們班本來想派施慧上去的'。可是，施慧膽小不敢上去。組長沒有辦法只好隨便拉了一個同學上去畫畫。那位同學就是坐在我旁邊的周佳妮。開始，她也不高興。後來，被我們幾個同學硬推了上去。這時，她的臉紅得象一隻熟透了的蘋果。
“畫畫比賽開始！”隨着老師的一聲令下，上去的四個同學都發揮自己的想象畫了起來。在他們的手下一幅幅生動有趣的畫出現了。有一個同學畫了一幅機器人的畫；另一個同學畫了一幅小姑娘跳繩的畫……可是，我們班級的代表卻什麼也沒有畫。有人跑上去鼓勵她，還爲她出了一個好主意。於是，她就照那個學生說的畫了一人。
畫畫全部結束，現在開始評比。結果，五（3）班的畫得了二十多票，得了第一名。我們班的畫可想而知得了一個倒數第一。
這一節寫作課，我覺得非常有趣，真希望下一節課還能這樣，那該有多好啊！
