在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的我當老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
我當老師的作文1
如果要給教我們語文課的鄭老師畫一幅漫畫肖像的話，那麼畫上的她應該是這樣的：身穿一套十分時髦的服裝，腳蹬一雙厚底休閒的運動鞋，一頭披肩的頭髮就像黑色的瀑布，高高的鼻樑上，架着一副精巧的玻璃眼鏡，很是好看。
鄭老師那明亮的眼鏡不僅可以清清楚楚地瞧見我們班所有同學的一舉一動，還會說話。當她一走進亂哄哄的教室時，她那銳利的目光便會掃射到班上每一位同學的身上，像是在說：上課了，快坐端正！再頑皮的學生遇到這樣的目光，都會偃旗息鼓。
課堂上，鄭老師還會經常變臉。那一次，鄭老師正繪聲繪色地講着課，同學們也津津有味地聽着。突然，她停了下來，陰沉着臉望着教室的後排。我們順着鄭老師的目光望去，原來，有一位同學正低着頭，兩隻手不知在桌子底下忙活着啥呢？鄭老師走過去，臉上又立刻皺成一團，而那位同學此時玩得太入神了，竟然沒有發覺。直到鄭老師站在了他身邊時，他才猛地察覺，迅速把手上的東西扔進抽屜肚裏，不知所措地看着鄭老師。鄭老師眉頭緊皺狠狠地瞪着那位同學說：上課竟然做小動作，給我站着吧！於是鄭老師轉過身返回到講臺上，她臉上的神情瞬間又變成了眉飛色舞，繼續講課。
如果要給鄭老師畫漫畫，我還真不知道給她畫什麼表情，因爲她的表情一直在變化着，令我們琢磨不透。
我當老師的作文2
時間如箭一般，飛快得從我身邊悄無聲息地溜走了。我的老師，換了一個又一個。可是，不管怎麼換，換了誰，在我的眼裏，老師們好像從來沒有改變過。
老師給我們的關愛，像對自己的親身兒女；老師對我們的教導，讓我們時刻銘記於心。老師是那麼盡心盡責，是他們教會了我勤學、善學和陽光、樂學。
早上的時候，老師早早到了學校，爲我們打開了教室的大門，在臺上領着我們早讀。臺下便響起朗朗的讀書聲“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。讀着讀着，我明白了爲什麼要勤學。當讀到：“知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮……物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣”，讓我懂得了如何善學。老師臉上的每一個笑容，就像窗外的那一縷縷朝陽，給我們溫暖，給我們力量。
中午的時候，老師帶着我們在玩中學，在學中玩。午間活動時，老師和我們一起玩拼字遊戲；老師帶着我們擺象棋，教我們棋逢對手該如何穩中求勝；老師還帶着我們欣賞校園美景，教我們如何把美麗的校園用文字描繪出來。活動完筋骨，老師給大家分發漂流的課外書。這一本本讓人着迷的書啊！不僅讓我暢遊了《海底兩萬裏》，和《長襪子皮皮》交上了好朋友，還讓我《越玩越聰明》。我的老師就是這樣教我變得陽光、樂學。
老師的愛，像一塊香甜的糖，滋潤着我的心；老師的愛，像泉水叮咚，在我心中一直流淌着。老師的諄諄教導，在她批改的作業本上，在她的黑眼圈裏，在她漸漸染霜的頭髮裏。我敬愛的老師，我一定要努力學習，以優異的成績來回報您！
我當老師的作文3
我有一位溫柔美麗的老師，她就是我們的胡老師啦！她炯炯有神的眼睛上架着一副小巧的黑框眼鏡。她還有一張粉嫩嫩的櫻桃小嘴，漂亮極了！胡老師的聲音像夜鶯一樣動聽，我最喜歡聽胡老師上課了呢。胡老師的頭髮烏黑又光滑，總是扎着一個低低的馬尾辮。
我們和胡老師的故事呀，可多啦！每當我們表現好的時候，胡老師總會鼓勵我們；每當我們犯錯誤的時候，胡老師會幫助我們一起分析原因，用各種新奇的辦法來安慰我們；每當有小朋友過生日時，胡老師總會講故事給我們聽，帶着我們去陽光下玩遊戲，她說這是她能送給我們的最好的“禮物”……
有一次，胡老師拿着書本剛走進教室，就說道：“今天，我們班有小朋友過生日哦，小朋友們，我們去操場上過生日吧！”我們歡呼起來，興奮得像一隻只活蹦亂跳的兔子。我們排隊走到操場上，圍坐成一個圈，開始玩丟手絹的遊戲。輪到我丟手絹啦！我高興地拿起手絹，小心翼翼地丟到魏宇辰的後面，然後就像活潑的小兔子一樣飛快地跑走了。這時候，魏宇辰發現了手絹，連忙起身朝我飛奔過來。眼看就要被追上了，我加快了速度，像離弦的箭一般衝到魏宇辰的位置上坐了下來。魏宇辰只能認輸，有點失望。胡老師溫柔地摸了摸魏宇辰的頭，安慰她說：“沒關係，下次注意觀察，可以多用手去摸摸身後有沒有手絹。”魏宇辰點了點頭，開心地笑了。
這就是我最愛的老師，一個不僅教我們知識，還帶給我們快樂的老師，有這樣一個老師，真好！
我當老師的作文4
“老師”這個詞，對於我們每個人來說，都不陌生。我們每個人都有許多老師，有的老師和藹可親，有的老師脾氣暴躁，有的老師性格直爽……可給我印象最深的莫過於我們151班的班主任——楊老師了。
楊老師一向對工作認真負責。記得有一次，楊老師得了重感冒，還堅持來給我們上課。這節課顯得格外安靜，好像一根針掉在地上也能聽見，同學們聽課也特別專心。
楊老師她不僅對工作認真負責，而且還特別關心同學。記得有一次，爸爸去出差了，爺爺身體不舒服，所以我放學後要自己走回家。原先，還是晴空萬里，放學時老天忽然變了臉，頓時下起了傾盆大雨。我看着窗外一片白茫茫的景色，心想：雨這麼大，等雨小一點再走吧。
這時，楊老師走了進來，看見我還沒走，就對我說：“邵文靜，誰來接你？”“我自己走回去。”我對楊老師說道。“不如我送你回去？”“不用了老師，我自己走回去就好了。”我連忙說道。“那怎麼行，淋壞了身子怎麼辦？”“可是……”還沒等我說完，楊老師就把我抱上了披着雨衣的摩托車，說：“你家住哪裏？我送你回去好了。”我告訴了老師我家的地址，摩托車出發了……“我到家了，謝謝楊老師。”我跳下了摩托車對楊老師說道。“好了，快進去吧。”楊老師笑着說道。然後就匆匆的走了。我看着楊老師在雨中漸漸遠去的身影，熱淚不禁奪眶而出……
我是多麼的幸運，遇到了這樣一位好老師，楊老師您就是我心中的好老師。
我當老師的作文5
我喜歡我的語文老師。
我的老師面容清秀端莊，着裝整齊而乾淨，每次上課老師都會穿不一樣的衣服，但每件衣服都非常漂亮。
我的母親形象非常糟糕，所以我着裝也非常一般，有時甚至邋遢，可是，遇見老師之前，我並沒意識到我們的形象問題。遇見老師之後，我非常羞愧，過去我居然穿着邋遢的衣服外出，實在惹人笑話。
老師有一頭烏黑的秀髮。有時披着，像是瀑布一樣流淌在老師的肩頭；有時紮成馬尾，額頭兩側留着碎髮，清秀的臉頰看上去非常溫順；老師常常會換髮型，但是並不染髮，每一個髮型都讓我非常喜歡老師。
老師上課的時候，一直都站着講課，腰背挺得筆直，我猜想老師可能有舞蹈功底。自從我注意到這一點，我就私下裏常常一個人做一些開背的動作，天長地久，我想我也可以腰背挺直。
老師講課的時候，常常會微笑並且和學生互動，課堂環境非常輕鬆，每一個同學都聽得非常認真。
老師上課攜帶擴音器，聲音非常不錯聽，不疾不徐，每一個要點都講的仔細而且易懂，認真聽課的同學，一般下課都不會再有疑問了。
老師講課非常形象生動，講課的內容我比較容易就記住了。有一節講動物的課，老師會用擬聲詞加深學生對這部分動物的印象。
我喜歡我的語文老師，她是我的榜樣。
我當老師的作文6
在我的人生中，我遇到過許多的老師，但對我影響最大的老師，莫過於我國中的班主任一一程管。
初識良師
第一次遇到老師，是在軍訓的時候，那時候還不瞭解程管，只記得在軍訓時，我的褲子破了。程管便給了我一條新的，在我們訓練時，她便在旁邊給我們縫衣服，那一針一線，連接的不僅是衣服，而是將我們的師生情緊緊地連接了起來，將整個七班連接了起來。從那時起，我便認識了這位不凡的老師，即改變了我的人生的老師。
傳授知識
國小的我，自控力很差，到了國中，我徹底的改變了，我在程管的督促下，開始努力學習。在七上開學時，程管在我們班分小組，並十分信任的將組長的位置交給了我，可是，在以後的日子裏，我並沒有當好這個組長，我的成績很差，經常考四十多名，並且在小組裏，經常跟組員鬧矛盾。程管有一次便把我叫到她跟前，並語重心長地給我講述了做人的.道理。程管告訴我，做人，要心胸寬廣，不應因小事而與他人斤斤計較，這樣，我纔會獲得許多朋友，別人纔會更願意接近我，程管讓我記住，心胸寬闊，才能成大事。
師恩難忘
程老師是我們的語文老師，在語文上，她下了很大的功夫去教我們。程管不僅在語文上管我們，在其他事情上也經常管着我們。我清楚的記得，有一次我的作業沒有寫完，程管便把我的家長叫了過來，並苦口婆心地與我談論學習，在程管的鼓勵下，我樹立了自己的目標，並在以後的日子裏十分努力。就在昨天，程管還爲我們講述了“拒絕內耗，一致對外”的道理。她說，我們的敵人不是她，而是分數線。從那時起，我深刻地明白了老師的苦心。
程管，是我茫茫人生中遇到的一位不凡的班主任，在人生長河中，她是最亮的那顆星，使我永生難忘。
我當老師的作文7
“黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳地寫個不停”。聽到這句，你們一定會想起自己的童年，和敬愛的老師。是啊，回憶起自己的童年時光，多麼幸福！也許，你已經離開了母校，也許，你是剛入學的少先隊員，但是，老師對我的幫助，深深印在我的腦海中。
我們的班主任——黃老師，是一位好老師，他負責任。又一次，我們學校要舉行朗誦比賽。整個五年級是我和陳奇鵬主持。在前一天，黃老師發給了我們每人一張紙，回家後第二天，我並沒有被除，黃老師便讓我獨自在報告廳中練習。
黃老師開始讓我讀一遍，我平淡的語氣讀出來，她便讓我一句一句讀出感情，聲音要響亮。我反覆地去讀了，按她的要求去做，令她還是不滿意，不斷糾正我的錯誤，一句一句，一字一字，連發音也要很標準，她不斷地指導我我擡頭挺胸，黃老師平淡的表情裏有一點嚴厲，我的淚水在眼眶裏打轉，頑皮的小淚珠一個勁兒地想往下掉，我卻忍住了。我一遍又一遍地反覆讀着，終於，我用盡了全力，黃老師這才讓我回教室。在比賽中，我努力奮鬥，爲班級增添了榮譽。
會想起小時候，我當時覺得十分委屈，現在想想才覺得黃老師這麼做是爲了我好，她負責任，當我本子上有折角時，她會細心地幫我攤平，在我有困難時，她會幫我解決溝通。
黃老師，您帶了我們五年，在這即將來領的9月10日這天，我想對您說一聲，您辛苦了！
我當老師的作文8
在我的心中老師就是偉大的園丁，而我們便是鮮花。，遍地怒放的鮮花，每一朵都凝聚着他們的心血和汗水。
而我曾經幸運地擁有這樣一位老師——陳老師。陳老師是我四年級的語文老師，雖然她對我們十分地嚴厲，但是我知道那都是爲了我們大家好。
她有一雙會說話的大眼睛，每當我上課想講話時，她總會把那嚴厲的目光投向我，時時刻刻提醒我：“陶藝文，上課不應該講話！”看到後，我便立馬打消了講話的念頭，身體坐得筆直筆直的，專心致志地聽起課來。
除此之外，她對工作也十分嚴厲，特別是學習古詩的時候。據我所知，其他班級的語文老師上古詩課的時候，先讓同學們把古詩讀幾遍，然後簡要地說出古詩的譯文，並讓同學們把重點字的意思記下，然後就結束了。而陳老師不但做到了以上的工作，還爲了能讓我們更好的理解古詩，更容易背古詩，便讓我們把具體的譯文抄下來，因此她偶爾會拖一點點的課，許多同學認爲老師這樣不好。然而我想對他們說：“陳老師，雖然這樣拖一點點的課後時間，但是同時也在佔用她自己的休息時間啊，她在這期間完全可以像其他老師一樣下課，然後自己去休息，可陳老師並沒有這麼做，說明那都是爲了我們啊。”
實話說，老師爲了我們，犧牲自己的休息時間，我爲有一位這樣語文老師感到十分的自豪，這就是我的語文老師——陳老師。
我當老師的作文9
我最喜歡的是現在教我語文的魏老師，她雖然三十剛出頭，而整潔的頭髮中也能發現了白髮，唉，這還不都是爲我們操勞的。
魏老師非常關心我們。記得有一天，魏老師正在繪聲繪色給我們講課，我也和同學一樣正聚精會神地聽着。可是，突然腦袋“嗡”的一下疼了起來，越疼越厲害。我拿着拳頭敲着腦袋，想緩解一下疼痛。也就在這時，老師的目光正巧掃落到我的身上。看見我這般痛苦的樣子，老師連忙走過來，溫暖的手輕輕地撫摸着我的頭。可我的頭並不燙，並沒有發燒。老師又俯下身子，親切地對我說：“怎麼了？腦袋疼，感冒了吧？”我痛苦地點了點頭，豆大的汗珠從我的額頭滾落下來。老師見我這麼疼，便讓我去她的辦公室休息一會。我堅決地說：“不，魏老師，我再堅持堅持，聽完這節課。”老師笑了笑，點了點頭，拍了拍我的肩膀說：“真是個堅強的孩子，等一會看看，不好再想辦法。”說完，老師急轉身，大步走上講臺，繼續講課。我看到老師在講課時，眼睛還不時地看着我，我知道老師在關注着我的病情變化。
“叮鈴鈴……”下課了，魏老師把我領到她的辦公室，打來一壺開水，把毛巾浸溼，放在我的額頭上，還關切地說：“你好好歇一會吧，下一節是數學課，我幫你請假。”說完，老師到數學老師的辦公室給我請假去了。在老師的關心下，一節課後我的頭居然不疼了，我從心眼裏感謝老師。
魏老師，你就像媽媽，時時刻刻關心着我們，您真是一位好老師啊！
我當老師的作文10
愛是世界上最好的感覺。我在愛的懷抱中長大。在我的印象中，有很多愛:媽媽給我的愛是甜蜜而強烈的，爸爸給我的愛是簡單而直白的，同學給我的愛是溫暖如春的……但在這衆多的愛中，最特別、最感人的是老師給我的愛。
一個陽光明媚的日子，班主任讓我去自然老師辦公室找一個姓周的老師。我迷迷糊糊來到辦公室，只看到一個穿着便衣的老師在給窗臺上的花草拍照。原來，她就是我要找的周老師。得知我知道1000多種植物後，她希望我參加一個關於自然的比賽。沒想到得了一等獎，就遇到了周老師。
有一次，周老師邀請我和我的哥哥姐姐們一起去實地考察。那天我突然絆了一跤，摔倒在草叢裏，胳膊和腿被樹枝和石頭劃出了血痕。周老師扶我起來，輕輕拉着我檢查“傷勢”。我看到她關切地問我:“疼嗎？這裏疼嗎？那裏疼嗎？”，一邊拿出礦泉水給我清洗傷口。心裏暖暖的，但我是個小男人，忙着說“不疼不疼。”我看見周老師耐心地四處尋找，摘下一些幼小的草葉和草根，用瓶蓋揉捏，小心翼翼地敷在我的傷口上，然後給我包紮。我沒時間講，就疑惑地問:“老師，這些是什麼草？”她笑着說:“這是杜英和紅花酢漿草。都是消炎止痛的。”周老師摸了摸我的頭，然後說:“我現在感覺好多了！其實在我們的日常生活中隱藏着很多有用的知識，我們要善於發現它們……”聽周老師講解身邊花草的不同用途，心裏覺得很充實。這次活動也讓我認識了很多醫生和專家。
她帶我參加各種比賽，在家裏拿了很多獎。在學校，周老師還抽空給我講了一些自然筆記，製作標本和種植植物的要領，還給我講了很多她珍藏的珍品。我也會向她彙報其他研究。
這就是老師的愛，讓我成長，讓我在學習的道路上走得更快更遠！
我當老師的作文11
20xx年7月下旬，一位老師帶領學生在崇明東灘附近開展科研活動。他們已經連續12天在潮灘上測量海流了。科研項目需要收集大量數據，必須在漲潮和退潮期間連續24小時測量水流。37的高溫，變幻莫測的風浪“磨鍊”。老師早就習慣了，因爲他是“地理人”。
只是那一天，潮水來得太快太突然。狂潮充滿了令人心寒的恐怖和深刻的神祕，肆無忌憚地來到岸邊。大家頓時慌了。老師看到後，馬上把學生轉移到安全的地方，但發現身後還有一個學生被潮水擋住，在水裏拼命掙扎。他立即回到水中，迎着洶涌的潮水向遇難的學生游去。但是，潮水幾次把他衝上岸，消耗了一些體力。他很尷尬。
但是長期從事地理研究的何寶根，並不是不知道其中的危險。潮水暴漲的時候，他哪裏有勇氣選擇回頭？生死只在一線之際，他爲何能如此堅決？因爲他叫“老師”。
做了23年老師的何寶根，和藹可親，可敬可愛，討人喜歡，性格開朗，在很多同學心中暖心，所以大家都親切地叫他“寶貝老師”，同時同學們也在他心中紮根。作爲老師，每個學生都被視爲自己的孩子；作爲一名教師，如果學生有任何困難，他們都渴望幫助。所以在生死只在一線的那一刻，他還在想着學生，哪怕放棄自己的生命。他用自己的行動，詮釋了“老師”這個崇高的稱號所承載的責任。
老師不是一個膚淺的專業名稱。根據講臺上的劇本，如果一個學期後你不能叫所有學生的名字，你就不會叫他們老師；整天忙於自己的前途，卻顧不上聽學生的聲音，也不叫老師；我只知道怎麼教育學生，卻和他們沒有關係，更別說是老師了。
“寶貝老師”，希望你下輩子當老師。
我當老師的作文12
我的英語培優班裏有一位很特別的老師Sunny。Sunny的中文名叫臺優，是武漢荊州那兒的人，今年24歲。
Sunny挺漂亮的，她有一對兒甜蜜的小酒窩，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，不過有些嬰兒肥。
Sunny還是一個很有情趣的人，在課堂上是個好老師，經常與我們一起來討論一些問題，她曾作爲“新東方”優秀教師代表去北京開會，還與俞敏洪合影了呢!聽Sunnny說呀，她這段時間在考英國劍橋大學的“CELTA”這個證書，所以特別忙呢!在生活中Sunnny是一位遊戲狂人，有一次她在“城市英雄”打遊戲，結果贏了一個很大、很可愛的驢子玩偶，有N多人崇拜她哩!她還多次在自己的的QQ空間裏發表自己打遊戲的截圖，QQ農場、牧場的級別都特別高!你說Sunnny是不是個遊戲狂人呢?她還很喜歡出去旅遊，她去過我夢寐以求的香港迪斯尼公園、澳門和北京。Sunnny還是一個很愛美的女孩子，她的QQ簽名上間多次出現過“最近在減肥”、“又瘦了一斤，高興死了!”這類的字眼，可我看Sunnny也並不胖啊，只不過有點嬰兒肥罷了，而且她上一次在澳門差點被風吹倒了。她在生活中“懶洋洋”的，而且還有一篇日誌上說：好久沒六點鐘起牀了，記得上一次是高中的時候
其實我覺得有點對不起Sunnny，她輔導我英語3年了，而在這下3年裏她總是對我很期待，而我卻總是不想去上課。終於在最後的半年中我從中等偏上進步到了優秀。現在她要調到其他校區去了，我真的想讓她看到我更大的進步。
這就是我那位獨一無二的老師Sunnny。
我當老師的作文13
我的語文老師程小姐是一位漂亮的女老師。她很高，圓圓的臉，白皙的皮膚，紅色的嘴脣，捲曲的頭髮，高高的鼻樑上戴着一副眼鏡，她的眼睛看起來很有活力。她快40歲了。
當我在二年級的時候，音樂課結束了，我們衝出了四樓的音樂教室。在走廊裏，我不知道是誰推了我一把。我的頭撞到了牆上的瓷磚，被撞出了一個洞。血立刻流了出來。一位同學看到了，並很快向程先生報告了這件事。程老師從辦公室衝過來，關切地問：“魏靜，怎麼了，你受傷了嗎？”我說：“程老師，我不覺得很痛。”鄭先生立即從包裏拿出一張乾淨的衛生紙，輕輕地壓了壓傷口。後來，程老師讓班長按下按鈕，拿出手機給媽媽打電話。過了一會兒，我媽媽匆忙跑了過來。程小姐說，“對不起，魏靜小姐。下節課我還有一節課。我不能走路。先送魏靜去醫院。你有錢嗎？”媽媽搖搖頭。"我匆忙離開，忘記帶了。"鄭先生從包裏拿出兩張100美元的鈔票，遞給他媽媽。"先吃了它們，等你痊癒了，我們再談它們。"
後來經過調查，程小姐找到推我的同學，賠償了醫藥費，並向我道歉。
我認爲程小姐很好。她像關心自己的孩子一樣關心我們。我認爲程小姐像我們自己的母親。程小姐，我愛你！
我當老師的作文14
劉老師二十多歲，較高，微胖，走路老是拿着一疊書。老師的右手長期用粉筆寫字，指尖的皮膚變得有些粗糙。平常在教學樓裏，我們時不時地會見到她左手捧書，右手拿杯子。上課時，若有人講話，一支粉筆頭就會冷不丁的從空中劃過一道優美的弧線落在那位同學的頭上。這時，我們便會打起十二分精神。
她教六年級數學，非常重視格式。但自己上課寫板書時總是龍飛鳳舞，什麼格式都會拋到九霄雲外去。她上課時總是會把字寫錯，但下一秒她總是會把這個寫錯的字變成另一個字，雖變成了另一個字，但仍與這個字有着莫大的關聯。
當學生的作業寫的不好時，總是把學生叫到辦公室，便開始詢問那個學生。可每次都是她還沒說一句話，學生便已經低着頭認錯了。因此，學生們都有一點怕她，但家長們就會覺得她非常的嚴厲，正所謂，嚴師出高徒，便爭着上他的課。可第一節上她課的學生卻叫苦不迭，哭喪着臉出來了。
那一次她講着題目，叫我們自己想一想有沒有別的算法，便丟下粉筆走下講臺，聽見筆在紙上刷刷的書寫聲，她認真地看着學生們的計算方法。他走到一張桌前，沒注意桌腳，便被絆了一跤。我們被這突如其來的聲響嚇了一跳，紛紛擡起頭張望，沒弄明白髮生什麼事，只見老師擺擺手，示意我們繼續，她自己卻一瘸一拐地走到講臺，繼續給我們講課。
第二天，劉老師又來上課了。她剛走進教室，只見同學們坐的端端正正，書本也整齊的擺放在桌角上。老師走路還是有點一步一顫的樣子，她站在講臺上，給我們又上了一堂生動有趣的數學課；下課了，同學們仍端正的坐着，靜靜的目送老師離去。
從此以後，同學們上課更加認真了。
我當老師的作文15
我有許多教師，但他們教給了我不一樣的知識。
我的教師是羅陽，縱死終令汗竹香。爲新型的飛機，嘔心瀝血，創造了僅用了十個半月就完成新型飛機的奇蹟。爲了國家的航空技術，親力親爲的親自指揮，身體出現不適，沒有中途下艦，甚至沒有去找醫務人員，工作直到生命的最終一刻。他教會了我精心忠誠，報效祖國。
我的教師是晏子，在晏子使楚和晏子辭千金中，他教會了我要生活簡樸，學會清廉，更要能言善辯。
我的教師是陳斌強，孝更絕倫足可矜。在一千八百多天的日夜裏，他不怕風雨，用一根布條帶着得了老年癡呆症的老母親，到離家30公里的學校上班。陳斌強教師不可是中學中的好教師，也是我們每一個子女的好教師。陳斌強教師教給了我——百善孝爲先。
我的教師是信義兄弟，他們教會了我守，義氣和誠信。
我的教師還是馬君則和黃允修，他們兩個都讀不到書，一個借到書後“手錄”，一個借不到書“形諸夢”，都讓我感受到了他們讀書的迫切情緒，和勸後輩刻苦讀書。他們教會了我要珍惜這天的優越條件，和來之不易的生活，不要等到失去時才後悔莫及。
我的教師還是此刻的教師，他們教會了我：不忘昨日，珍惜這天，應對明天。
我的教師還是其他人，他們教會了我一切一切所需要學會的東西，讓我明白了，不畏險阻，樂觀向上的精神，不怕犧牲，前赴後繼的精神，勇往直前，堅韌不拔的精神，最重要的，是不忘昨日，珍惜這天，應對明天的精神。
教師正是教我這些精神的講師。
我相信，我必須會領悟這些精神的。
