在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的有趣的遊戲作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天是週末，父母和我約好了去公園玩，可外面突然狂風大作暴雨傾盆我的心願泡湯了坐在房間裏我無聊的擺弄着玩具，突然我靈機一動，對他們說：“我們玩成語接龍吧。如果誰答不出來，就要在臉上貼紙條哦。”爸爸媽媽異口同聲地說“OK”。
遊戲開始了，我說：“五光十色”爸爸馬上說：“色彩繽紛”媽媽想了半天，着急地說：“可不可以用同字音？”我和爸爸看見媽媽着急了，連忙說：“不行！”媽媽只好貼了一條。
媽媽說：“驚弓之鳥”我立刻說：“鳥語花香”爸爸不會說了急得臉都紅了。我悄悄地對爸爸說：“香飄萬里！”爸爸正準備說。媽媽立即反對：“不可以串通”如果告訴了，你也要貼條。”我只得乖乖貼了一張。爸爸媽媽高興地鼓起了掌。
輪到爸爸了。我和媽媽一定要打敗他。爸爸說：“見義勇爲”媽媽說：“爲人師表”我馬上說“表裏如一”爸爸說“一鳴驚人‘這下媽媽又不會了，無奈的又貼上了紙條，我和爸爸看着滿臉紙條的媽媽笑得直不起腰來，羞得媽媽一個勁地說”不玩了不玩了”。
雨還在嘩嘩的下着外面天氣很涼。可是我們家裏卻溫暖如春，處處充滿了歡樂的笑聲。
有趣的遊戲作文2今天，我們班級裏玩了貼鼻子的遊戲。
一開始，大家都爭着舉手，希望自己能上去表演，我也高舉着手，可惜沒能選上。張新科被選上了，他們打猜決定先後順序。勝了的同學的眼睛被蒙了起來，這樣他就看不見了，我們大家就成了他的眼睛。
遊戲開始了，班級裏安靜下來。張新科在“一、二、三。”的喊聲中轉了三圈，他已經不是面朝大家了，而是朝着門的方向了。他慢慢地擡起手，小心翼翼地向前走着，坐在位置上的同學再也坐不住了，有的指揮他左邊，有的喊着他向右，還有的叫着上面、下面，張新科沒了主意，摸來摸去，像沒頭的蒼蠅一樣，不知道該聽誰的了。
張新科停了下來，定了定神，好像根據大家的聲音確定黑板的位置。他終於摸到了黑板，並順着方向估計了小丑的鼻子的地方。他把鼻子貼了上去，不過就是貼歪了一點，教室裏發出一陣嘆息聲。
看來盲人的生活真麻煩，以後我一定要幫助他們。
有趣的遊戲作文3在晴朗的一天，我和夏天、慧慧、墨妍、子涵、琪琪到我家的小院玩“捉迷藏”。我們約好了“捉迷藏”的規則，就開始玩了。
這一次是我來捉，她們來躲。琪琪用紗布蒙上我的眼睛，讓我數40下就可以捉了。
49秒我很快數完了，拿掉紗布就開始尋找小夥伴們了。
我首先去看了一下小院裏大榕樹下的大坑，我剛伸了一下頭，就嚇了一跳。我發現慧慧、夏天和墨妍都在那個大坑裏躲着呢！我哈哈大笑：“我找到你們了，快告訴我，琪琪和子涵呢？”慧慧說：“我們什麼也不知道，我們只知道她們倆是躲在一起的，好像在你的臥室裏。”
我趕緊跑到臥室裏，看見了子涵在門後，可是琪琪不在。我左翻右找，還是沒找到。我想了想，她應該在櫃子裏。我就大聲說：“先換一件衣服，再去找琪琪。”琪琪的聲音從櫃子裏傳出：“別換，我在這。”她果然藏在櫃子裏，我打開櫃子和琪琪相視笑了起來……
這次玩得可真開心！
有趣的遊戲作文4三（1）班加油！三（2）班加油！從我耳邊響起，我們帶着信心十足的勁頭兒，來到操場中間準備和三（2）班進行一場激烈的蛇戰比賽。我們相互手拉着衣服，只聽裁判員一聲哨響，我們便向對方的蛇尾奔去，對方也不甘示弱，也朝我們的蛇尾跑去，蛇頭陳雨欣躥來躥去，讓對方的蛇頭無法捉住我們的蛇尾，正在這時，對方的蛇中間突然有人沒拉好，斷裂了，只聽裁判員說：三（2）班如果再次發生斷裂，就取消比賽資格。我們聽後，心想：三（2）班，我們這次一定要好好比一次，讓你知道知道我們三（1）班的厲害。三（2）班也心想：哼，想得美，我們纔沒那麼傻呢！接着，又聽到了一聲哨響，我們這一次的比賽更激烈，我們雙方一個比一個強，結果，三（2）班又一次斷裂，我們高興地歡呼起來：太棒了！終於贏啦！三（2）班氣呼呼地走了。接着，我們又和三（3）班開始了激烈的比賽，因爲我們中間總是斷裂，結果，輸給了三（3）班。我們只取得了第2名的成績，大家帶着遺憾的心情，離開了賽場。
啊，蛇戰這個遊戲真好玩兒呀！
有趣的遊戲作文5一個陽光明媚的下午，我們快樂魔方作文班舉行了一個十分有趣的遊戲——紙條風波。
紙條風波的遊戲規則是將我們班全體學生分爲四組，每組三人，第一組的同學寫時間，第二組寫人物，第三組寫在什麼地方，第四組寫在幹什麼。
只見宋老師笑容滿面地注視着我們，我們都期待着比賽的到來。終於老師宣佈說：“比賽開始了。”
劉琢言和白釧呈都戰鬥在“前線”，看！劉琢言滿臉緊張地走上講臺，好像在祈禱，希望自己抽到的紙條裏面沒有她的名字，只見她隨意抽了幾張紙條，紙條上的內容竟然是“宋老師在貓肚子裏吃飯”，她話音剛落，班裏就像打開的自來水龍頭，嘩嘩大笑起來。
緊接着，第二個幸運兒也滿懷着激動的心情，走上了講臺，可能是因爲他太緊張了，所以抽取紙條時很謹慎，他抽了幾個紙條內容是“宋老師在浴室裏捉老鼠。”全班又是鬨堂大笑，整個教室成了一個笑的海洋。
接下來一個個搞笑的句子猶如往竹筒裏倒豆子，使人開懷大笑，比賽在大家的歡笑聲中閉幕了。
通過這次遊戲，我明白了一個道理，看來詞語亂搭配是會鬧出笑話的啊，所以我們要規範使用詞語。
有趣的遊戲作文6今天，老師說讓我們做一個“瓶底抽紙條”的'遊戲。我聽了以後，興奮不已。
遊戲的規則是：在瓶子底下放一張紙條，然後把紙條抽出來，不能用手和工具去碰瓶子，也不能把瓶子弄倒，就算成功。我想，這不是很簡單嘛！
遊戲開始了，小剛第一個上場了。他猶猶豫豫地遲遲不見他動手，他盯着瓶子看了半天，好像下定決心似的捏住紙條顫顫巍巍地往外拉，瓶子搖搖晃晃，我的心也“怦怦”直跳。終於，瓶子倒了，他失望地下了場。
該我上場了。我用的方法是“扭秧歌”。我捏住紙條的中間，往左扭扭，再往右扭扭，瓶子也跟着跳起了秧歌舞，左搖右擺的，眼看着就要成功了。我在心裏祈禱着：千萬要挺住啊！可是，事與願違，瓶子還是“轟然倒地”，同學們也都替我惋惜。我沮喪地走回位子，心想：真是看起來簡單，做起來難啊。
同學們還試了其它方法，如慢拉、左右拉、上下拉……都沒有成功。劉老師教了我們一個辦法：快抽。她示範了一次，果然，瓶子沒有倒。同學們都爲劉老師的成功拍手叫好，紛紛上臺嘗試這種辦法。
這個遊戲真好玩，我真想多玩幾次。
有趣的遊戲作文7今天，老師讓我們玩照鏡子的遊戲，同學們聽了炸開了鍋，有的同學說：“教室裏沒鏡子，怎麼玩呀？”有的說：“我們只能照玻璃啦。”還有的說：“還是把燈關掉照影子吧。”大家紛紛議論着。
老師笑眯眯地說：“一個人當照鏡子的人，另一個人當鏡子，當鏡子的人要學照鏡子人的動作。”
遊戲開始了，老師先請孟翔當照鏡子的人，葉澤森當鏡子。孟翔先舉起雙臂，葉澤森也跟着舉起了雙臂，孟翔蹲下了，葉澤森也蹲了下來。第二組最搞笑了，是嚴怡夢和馮靖，嚴怡夢先做了一個高難度的舞蹈動作“扳後腿”，馮靖趕緊扳起了後腿，沒想到，“啪”的一聲摔在了地上，小朋友們都哈哈大笑起來，馮靖也在一旁咯咯地笑起來。老師最後請毛芯玥和周濤了，周濤抓腦袋，毛芯玥也抓腦袋，周濤一拳打過去，毛芯玥也一拳打回來，可是打錯了手。
遊戲結束了。這次的遊戲真好玩呀，你也來試一試吧！
有趣的遊戲作文8老師說今天要玩一個遊戲，我正想着能玩些什麼遊戲，老師突然拿着一盒珠子、一盆水、又拿了六根筷子，我看着這些物件，十分茫然，老師說道：“今天我們來玩夾珠子的遊戲，用筷子將珠子夾到碗裏，誰夾的多誰獲勝。”
首先，老師將珠子倒入水裏，然後準備好計時器，準備計時。很快就開始比賽了，我的對手是李嘉馨，一開始我們都很着急，一下子沒控制好，珠子就掉了，我夾着夾着，忽然珠子就掉下去了，我夾了很久都沒夾起來，眼看李嘉馨就要超過我的珠子數量了，就在這個危急時刻，我飛快地夾起了另一個珠子，又趕上去，李嘉馨的數量慢慢的開始比我低，這還有幾十秒，勝負未定，一會兒我比她多，一會兒她比我多，很快，就只剩下幾秒了，趁着李嘉馨夾的滿頭大汗，我就趕緊抓住這個機會，一下子夾了兩個珠子，等我倆一起夾起珠子時，時間到了，我們被迫放下筷子，緊張的看着正在數數的老師。老師大聲說：“吳詩琪是14顆珠子，李嘉馨是十二顆珠子，吳詩琪勝利了！”我心裏想：我居然勝利了，我的天哪！我興奮地回到座位上，心裏很高興。
這個遊戲讓我們知道了學習也是個比賽，也有勝負，我們要好好學習，天天向上才能贏得學習中比賽的勝利。
有趣的遊戲作文9“丁零零，丁零零。”上課鈴響了。老師滿面笑容地走進教室說：“同學們，我們一起來玩吹泡泡好不好？”同學們聽了，心花怒放，大聲說：“好”。
在老師的帶領下，同學們玩起了吹泡泡。我看到有的同學吹出來一個巨大的泡泡，像一個水晶球；有的同學吹出一長串泡泡，像一串珍珠項鍊；有的同學吹出畫兩個連在一起的泡泡，像一個寶葫蘆，有趣極了。此時，天空中飄滿了大大小小、形態各異的泡泡，在陽光的照射下，五顏六色，閃閃發光，美麗極了。
忽然，我發現張梓源是我們班的吹泡泡高手。他一會兒鼓起了腮幫，輕輕地吹了起來，吹出了一個巨大的“恐龍蛋”，讓同學們笑着、鬧着去抓這個大泡泡，誰知，剛一碰到大泡泡就爆了。一會兒，他又將泡泡棒在空中一揮，許多的泡泡就圍着他上下飄動，又引得幾倍女生笑着、鬧着去抓泡泡了。
我看着張梓源吹出來的泡泡，心裏別提有多羨慕了。我也學着他的樣子，吹了起來，可是隻吹出了小泡泡，我的大泡泡；你在哪裏？我又吹了起來，這時，一個大泡泡形成了，晃晃悠悠的，我開心極了。
“丁零零，丁零零。”下課鈴響了，有趣的吹泡泡遊又或就這樣圓滿結束了。
有趣的遊戲作文10哈哈哈哈！一陣笑聲從教室裏傳來。到底是怎麼回事呢？原來是作文班的同學們在玩“寫紙條”的遊戲，快跟我去看看！
教室裏很安靜，同學們都在寫紙條。有的同學一會兒就寫完了；有的同學正手託下巴，擡頭思考，想了一會兒纔開始寫；還有的同學正認真地寫着。寫完後，大家把紙條都交給老師。
開始讀紙條了。我先上去隨手抽了四張紙條，讀了起來：“申公豹在十八層地獄玩蹦牀！”同學們聽了笑得前仰後合，有個同學一邊笑一邊捂着肚子，嘴裏還不停地說着：“哎喲，笑死我了，笑死我了！這是誰寫的？”有些同學還在下面邊笑邊說：“如果十八層地獄裏有蹦牀，那我就不用去遊樂園了！”後面同學抽到的句子更好笑，“小明在文具盒裏生氣地跳舞！”“李麗在牀上着急地游泳！”“王剛在教室裏稀裏糊塗地吃火鍋！”大家寫的句子真是千奇百怪。逗得同學們笑得直不起腰來。老師在一旁也被逗笑了。
時間過得很快，下課鈴響了。同學們都意猶未盡。老師告訴我們從這個遊戲中，要明白用詞準確，恰當很重要。不然，會鬧出笑話來的。
有趣的遊戲作文11今天，我們玩了一個遊戲叫對着幹。有人可能會問：“對着幹是什麼？”對着幹就是一個人說“站”你就“坐”說“坐”就要站。
熱身賽開始了，老師先叫三個男生，兩個女生。來上面示範，老師說“坐”，他們就“站”着；說“擡腳”，他們就“舉手”，但有人舉了兩隻手。
熱身賽結束了，正式賽開始了。進入了緊張激烈的一個場景。首先，老師連着說了兩個“站“，我們就一個個的坐下。老師又說”左手抓右耳朵“這句話說的像繞左耳“。
接着老師又說擡“右腳”我以爲是擡左腳的沒想到是擡左手心裏想：沒看見我，沒看見我。還真的沒看見我，因爲做錯，犯規的都要上去表演。
比賽結束了退出了緊張激烈的場景；又進入喜笑顏開的場景，像進入了一個人天天都會笑的地方。
現在開始表演第一位同學說笑話時，他自己也笑了。笑第二位同學在表演時走着突然倒在地上老師走過去拍了拍他突然起來嚇老師一跳。
這次玩了真開心，讓我印象深刻不會忘記的！
