在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的有趣的遊戲作文，希望能夠幫助到大家。
咦，這是哪裏傳來的喝彩聲？可真熱鬧啊！走去看看吧！
上課了，老師說要玩一個遊戲。只見劉老師手中拿着打氣筒，打氣筒上放着一個氣球，隨着氣球的變大，同學們的聲音也越來越大。有的同學把帽子戴上，有的躲在桌子底下，還有的一邊尖叫，一邊抱着腦袋，彷彿像躲着魔鬼一樣躲着劉老師，劉老師走過來，又走過去，一會嚇嚇這個同學，一會嚇嚇那個同學，顯得好不開心。只有老師彷彿不怕氣球一樣，老師邊走邊停，突然，“呯”的一聲爆炸了，那個同學呆若木雞地站着，彷彿還沒有回憶起剛纔發生了什麼事情一樣。過了一會兒，他才面容沮喪地走上了臺，劉老師笑咪咪地問：“感覺怎麼樣？”那個同學想了一會兒，說：“有一些害怕。”老師又問：“你現在還害怕嗎？”他又搖了搖頭，老師笑着讓他下去了，然後又拿起一個氣球，神祕地說：“這次炸到誰，我就給誰一個神祕禮物。”說完，同學們眼裏的害怕消失了，取而代之的是無比的興奮。老師拿着打氣筒，又開始打氣，隨着時間的推移，氣球越來越大，越來越大，最後隨着一聲響，氣球爆在了一個女生的頭上，只見那個女生興奮地上來，得到了禮物……
這就是小桔燈的快樂課堂，你喜歡嗎？
有趣的遊戲作文2黑板上畫了兩隻缺嘴的大熊貓，這是怎麼回事？哦，原來是我們班正在舉行“給熊貓畫嘴巴”的遊戲呢！
遊戲正在緊張的進行着。我被同學用紅領巾矇住了眼睛，眼前一片漆黑，心裏打起了小算盤：這下可好，我該怎麼辦？等一下畫歪了嘴巴，同學們肯定要笑死我了，讓我的面子往哪擱啊！……我小心地一步一步向前走，手左摸摸右摸摸，生怕撞到什麼東西，熊貓嘴還沒畫，就摔了個四腳朝天，我可不想這麼慘！李一鳴在旁邊喊着向左向右，存心在誤導我，我跟你有仇啊，我纔不上你當呢！我摸索了一會兒，終於被我摸到了黑板，還摸到了一些粉筆末，這肯定就是熊貓了，我毫不猶豫的畫上了嘴巴，頓時臺下一陣鬨笑“難道我畫歪了嘴巴，不會吧！”我嘴上嘀咕着。急忙揭下紅領巾，想看看我的傑作。我國的國寶竟被我畫成了這個樣子，嘴歪了，這咱暫且不說，我還把嘴巴畫到了人家的地盤上，哪有自己的嘴巴生在別人臉上的呀，這豈不是笑死人了！我越看越好笑，自己忍不住捂着嘴巴笑了起來。我掃視了一下週圍，同學們笑得姿勢真是五花八門：有的張大嘴哈哈大笑有的捧腹大笑有的笑得前翻後仰……
遊戲在歡聲笑語中結束了。雖然這次我畫得並不好，但是我很開心。
有趣的遊戲作文3今日午時，我和媽媽回到陽光城，我想自我到廣場玩一會，媽媽同意了。
往前沒走多遠，我就碰到了姚軼軒，她問我去哪，我說：“我要去廣場玩，你呢？”她說：“我也去廣場玩，我們一齊去吧。”於是，我們倆高高興興地向廣場奔去。
我們來到了兒童遊樂場，在滑滑梯上爬個不停。不一會兒，又來了一個小朋友，我們就玩起了“貓捉老鼠”的遊戲。
輪到我當貓了，我在“油庫”前守着，一見到“老鼠”來了，就跑上前捉她們，可她們一下子就跑回了“窩”，我總是失敗，有時候差一點就成功了，可還是被她們溜掉了，過了好久，我最終捉住了一隻老鼠，最終能夠換下來休息一會了。
時間一分一秒過去了，我想起媽媽要我快點回家的叮囑，我這才依依不捨的`和她們告別了。
這次遊戲，使我明白了一個道理：堅持就是勝利。
有趣的遊戲作文4今天，我們玩了一個遊戲：照鏡子。這個遊戲的規則是：兩個人面對面站着，一個人當鏡子，另一個人當照鏡子的人。照鏡子的人做滑稽的動作，要把大家逗笑，鏡子裏的人要模仿照鏡子的人的動作，如果做錯了，或不會，那就輸了。
第一局是我和吳佩霖，老師給我們三十秒的時間讓我們想一想怎樣能把大家逗笑。三十秒後我信心十足、胸有成竹地走上臺說：“我當照鏡子的人！”“我當鏡子！”吳佩霖說道。只見我右手拿着一支筆，轉了一圈，用筆的尾部捅到了我的胸口，“啊！”我倒在地上。吳佩霖也用手捅到了他的胸口“啊！”他也倒在地上。我們倒地後還一直在笑，薛皓駿他趁我倒在地上的時間，還坐在了我的身上！我們的表演結束後，大家都鼓起了掌。
就這樣，遊戲在我們大家的歡聲笑語中結束了。
有趣的遊戲作文5你們從來沒有上過這樣有趣的作文課吧？課堂上歡聲笑語，讓我們意猶未盡。
上課了，老師在黑板上指了一個地方，讓我們分別畫了臉蛋，眼睛，眉毛，耳朵，嘴巴，還有頭髮。接下來就是重頭戲了，老師讓我們去畫鼻子，但是要用毛巾矇住我們的眼睛。
第一個同學上場了，當老師蒙上她的眼睛時。只見她三步並作兩步向黑板的方向走去，可是快走到了的時候，她又摸着桌角折回來了。我想，一定是被蒙上眼睛後，她迷失了方向。最後她將鼻子畫在了臉的邊緣。
第二個同學上場了，她可是最“厲害”的了，畫個鼻子被桌角撞了三四次，而且鼻子的位置距離臉的位置至少有30cm，把我們笑得前俯後仰，眼淚都要流出來了。後來上去的同學，有的把鼻子畫出了臉外，有的畫在右眼，有的畫在左臉，還有的畫在了嘴巴里。
輪到我了，當我的眼睛被蒙上後，眼前一片漆黑。我搖搖晃晃地摸到了桌子，沿着桌角，摸到了黑板。然而黑板上的頭像在哪裏？我心中一無所知，我在黑板上摸了很久才畫了下去，可最後還是以失敗告終。我摘下圍巾一看，鼻子被畫到了臉外面，真是太失望了。
遊戲在歡聲笑語中結束了。我真是想再玩一次呀！
有趣的遊戲作文6三（1）班加油！三（2）班加油！從我耳邊響起，我們帶着信心十足的勁頭兒，來到操場中間準備和三（2）班進行一場激烈的蛇戰比賽。我們相互手拉着衣服，只聽裁判員一聲哨響，我們便向對方的蛇尾奔去，對方也不甘示弱，也朝我們的蛇尾跑去，蛇頭陳雨欣躥來躥去，讓對方的蛇頭無法捉住我們的蛇尾，正在這時，對方的蛇中間突然有人沒拉好，斷裂了，只聽裁判員說：三（2）班如果再次發生斷裂，就取消比賽資格。我們聽後，心想：三（2）班，我們這次一定要好好比一次，讓你知道知道我們三（1）班的厲害。三（2）班也心想：哼，想得美，我們纔沒那麼傻呢！接着，又聽到了一聲哨響，我們這一次的比賽更激烈，我們雙方一個比一個強，結果，三（2）班又一次斷裂，我們高興地歡呼起來：太棒了！終於贏啦！三（2）班氣呼呼地走了。接着，我們又和三（3）班開始了激烈的比賽，因爲我們中間總是斷裂，結果，輸給了三（3）班。我們只取得了第2名的成績，大家帶着遺憾的心情，離開了賽場。
啊，蛇戰這個遊戲真好玩兒呀！
有趣的遊戲作文7今天班隊課上，陳老師說要讓我們玩一個遊戲，同學們頓時高興起來，大家帶着高興好奇開始了！
陳老師先把紙條發給每一個同學，然後，讓同學們在紙條上寫上一句子，接着又把紙條收了回去，最後，老師宣佈要兩位同學走上講臺。
最先上場的是我和李邕楠，老師先讓我們每人先拿一張紙條，然後，讓我們讀一遍。只聽夏心說“他真可愛！”我又說：“你真聰明！”“哈哈哈！”同學們都笑了起來，有的笑得露出了牙齒，有的笑得眼睛眯成了一條縫，還有的笑得前仰後合。
老師又讓陳昂和陳宇哲每人拿了一張紙條。接着，只聽她倆邊笑邊讀：“你吃早飯了嗎？”“老婆我回來了！”同學們像上次一樣哈哈大笑起來。老師和家長們也都忍不住，全都笑了！笑聲持續了許久才結束。
最後，老師讓班裏的兩位男生我和張濤上場，因爲我有了經驗，所以我爭着要先讀，老師同意了。我大聲說道：“大哥，捉住他！”“我一定會回來的！”張濤笑得眼睛都看不到了，同學們又鬨堂大笑起來。
這真是一個有趣的遊戲呀！我希望下次還能再玩呢！
有趣的遊戲作文8一個陽光明媚的早晨，小鳥在枝頭叫着，發出嘰嘰的歌聲，但是細心的你還會聽到習作班發出的一陣歡呼聲，你心中會充滿疑惑！他們爲什麼那麼高興呢？原來我們是在玩一個非常有趣的遊戲---連字成句。
這樣一個有意思的遊戲，規則當然必不可少。遊戲規則是：小組每人依次上臺寫一個字，最後一個人可以寫幾個字，這些字要組成一個通順的句子，時間總共是兩分鐘。這樣的遊戲，你覺得好玩嗎？
遊戲開始！第一個同學像飛一樣的衝到講臺上，寫了個“我”，第二個同學緊接着寫了個“去”，第三個要輪到我了，我摩拳擦掌，大腦也飛快的運轉，嗯，第三個同學寫個“遊”幹嘛？我跑上去，腦袋裏閃過一道靈光，大筆一揮寫了個“泳”，哈！我真是天才，“我去游泳”，終於從虎口脫險了，我心裏的石頭放了下來。我後面的人繼續爭分奪秒，一個個像離膛的子彈一樣飛奔，最後，這些字連成了一個句子“我去游泳池游泳。”再看旁邊的一組寫的意思和我們差不多，只是把“去”改成了“在”，還有一組寫的是：“我是人民公安”。哈哈哈，笑死我啦……
今天，這一次，這件事，深深的刻在了我的心裏。
有趣的遊戲作文9在一個寧靜的夜晚，我邀請了幾個好朋友一齊玩捉迷藏的遊戲。
首先，我們進行猜拳，結果我輸了。我飛快地跑到一堵牆邊數起數來，“1、2、3……98、99、100”，剛數完我就像離弦之箭衝了出去，並大聲說：“我開始找嘍！”他們都想：千萬不要抓到我，千萬不要抓到我。小明最小，他想：我個子小，當然有優勢，我隨便藏個地方，他們誰都找不到。王小剛他個子最高，他想：我個子高，當然比個子矮有優勢，我爬上茂密的大樹誰還找得到我。賴葆華他個子不高不矮，心想：雖然我個子不高，可是我跑得快，就算被發現了，你們也抓不到我。我在黑暗中摸索，四周找了一遍，可一個人影也沒有。我想：小明個子矮，必須會藏在附近的強側面。我仔細地找着每一個角落，最終在自家的圍牆裏發現了小明。小明只好默默無語，乖乖的認輸。在小明數數的同時，我趁機爬上一棵茂密的大樹，小明見自我夠不上這棵大樹，只好向一個死衚衕跑去，他邊跑邊想，說不定在那還能夠撈到什麼好處。可小明眼睛尖，不一會兒就發現了躲在樹上的王小剛。王小剛見自我被發現了，只好爬下樹來，向小明認輸。
這場遊戲在歡聲笑語中結束了，我們每個人都期望每一天都有這樣的完美時光。
有趣的遊戲作文10今天上作文課，老師帶我們玩了一個刺激的遊戲，叫運氣球。同學們有的歡呼，有的雀躍，迫不及待的想要試一試。
遊戲規則是：一、快速找到自己的好夥伴。二、兩個人手拉手，背靠背，把氣球放在背縫上。三、如果參賽者用手觸碰氣球，將會失去比賽資格。四、如果氣球沒有飛出或擠破爲優勝者。老師在說比賽規則時，我們都聽得專心致志、特別認真。老師給我們分了六組，每組兩個人，我被分在了第一組。
比賽開始了，只見老師放好氣球，我們擡起腳，輕輕的落在地上。有的像螃蟹一樣慢慢的走着，有的像蝸牛一樣慢慢的挪動，還有的氣球在中間擠爆了。我們背靠背，手拉手。氣球就像不聽話的娃娃一樣，到處亂動。我用脖頸緊緊夾住，像小螃蟹慢慢的走過去。終於我們贏了，我們特別開心。
讓我印象最深刻的是孫超和王亮，老師放好球后，他們還沒有走一半，氣球像小鳥一樣亂撲騰。他們怎麼夾也夾不住，氣球從縫中飛了出來。
這個遊戲真有趣，我真喜歡這個遊戲。我從這個遊戲中明白了，無論遇到什麼困難，都要堅持度過難關。
