在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的殘疾人的作文，歡迎閱讀與收藏。
殘疾人的作文1
那是一個烈日炎炎的下午，我正如飢似渴地啃着一根冰棍，走在回家的路上。忽然，有一個人進入了我的眼簾。
那是怎樣一個身影啊――是一個完全沒有雙腿的殘疾人，而且沒有坐在普通的輪椅上!正在我對他上下打量的時候，綠燈亮了，由於我非常好奇他將會怎麼樣過馬路，所以便走在了他的後面。當他隨着人流開始緩慢移動的時候，我心裏的謎團終於解開了。我發現他的屁股下面有一塊木板，木板下面裝着四個輪子。然後他用他的.雙手撐着地面讓自己前進。那一步步向前的步伐是多麼堅強啊!我被眼前的情景震住了。雖然他是一個沒有雙腿的殘疾人，但他並沒有象有些殘疾人一樣，心中有永遠都無法彌補的陰影，而是用他那頑強的毅力，堅強地活下去，自力更生，自食其力，不依賴別人。在他身上，我深深體會到了“有一種力量叫堅強”這句話的深刻含義。
殘疾人用他們自己的力量生活，讓我爲之動容，也讓我開始深思……
難道我們要被他們比下去麼?我們可是完完全全身心都健康的人啊!
殘疾人的作文2
我們是健康的人，我們有完美的五官、健壯的四肢，我們受着家人的寵愛，我們沐浴在愛的海洋中……但是，有一羣人，他們因爲某種缺陷而失去了光明、聽力、味覺……這就是殘疾人。一天。我想：如果我是殘疾人，我會怎麼樣？
首先，我會端正自己的態度，不會那麼的自閉，人們幫助我時，我會接受人們的幫助。人們幫助我，那叫關愛，而不叫同情。我應該接受這樣的關愛。
假如我是殘疾人，我會打開並走出我的心靈。我會去看那似寶石一般燦爛的海面，看那似火一般熱情的太陽。我不會在想我先天或後天的.缺陷。我只會打開我的心靈，享受着大自然的美景。
假如我是殘疾人，我會與大家一起玩耍，與熱愛運動的男生一起瘋狂的打乒乓，和心靈手巧的女生一起編織、繪畫。我會和大家搞好關係，融入這個集體。
假如我是殘疾人，我會好好學習。向大家證明：“天生我材必有用。”的道理。告訴他們“我的身體雖然有缺陷，但是，我好好學習，比你們還好哦！”
殘疾人，雖然他們有許多生理上的缺陷，可是，他們同樣有權利與我們生活在同一個世界中、同一片藍天下！
殘疾人的作文3
雖然也得以發展的醫學科學是現在，仍有許多殘疾人生活在我們身邊。他們的殘疾，使他們以不同的方式與我們的生活，但他們也是我們社會的重要組成部分。因此，我們有責任幫助他們。
然而，它是很難想到的好方法，幫助殘疾人r一些日子的`思想，我有一些想法。
首先，我們應該視爲正常的人。許多人認爲，因爲他們在日常生活中的許多麻煩，我們應該幫助他們做一切，因爲如果他們的孩子。在我看來，這是十分錯誤的。這將是另一種歧視。我們應該有信心，教他們生活周圍的人一樣。
第二，幫助殘疾人，不應只是一句空話，它應該做的小事。例如，我們可以告訴一些故事給盲人孩子，讓他們知道還有許多在他們的生活的希望。我們可以借鑑美麗的圖片，聾人，讓他們感受到世界之美。我們可以幫助在輪椅朋友去走一走，讓他們看到的和我們一樣的風景...你可能認爲這是小事，但也很重要，這些殘疾人士。它可能很容易做這樣的事情一次，兩次...但如果你做了多年呢？
畢竟，我們可以呼籲所有身邊的人來幫助殘疾人。如果世界變成充滿愛，殘疾人將最終開始享受他們的生活。
殘疾人的作文4
今天我上街，看見一個沒有雙臂的人在賣唱。他的歌聲時而是潺潺流水，時而是啁啾的小鳥，時而是歌唱家夜鶯，歌聲時高時低，把他內心的情緒淋漓盡致地宣泄出來了。我感覺到他時而激動，時而絕望。那歌聲像對人訴說着他的悲慘經歷。讓人們看到他那副尊容，聽着那歌聲，使大家都動了惻隱之心，紛紛掏出自己的愛心。我朝他走去，想看清他的.面貌，等我走近，我發現他不但沒有雙臂，而且左腳的五個腳趾頭都不在了。他的腳下有一張紙，打印着一段話，我瞭解了他叫陳紹德，因公務時被電擊，導致成了殘疾人，妻子因爲這件事，拋棄了他和這個家，他的母親氣得上吊身亡，可是，禍不單行，父親又被急得心臟病復發，去世了。一家人死的死，走的走，剩下他和女兒相依爲命。可女兒在讀書，學費和資料費都只能全靠低保。生活費就靠他唱歌賣藝掙。
所以，他想用歌聲來祝福人們，同時，希望大家獻出自己的一份愛心。我看見他裝錢的口袋，裏面有五元的、一元的、還有五角、一角的。也許這些錢都是人們讚揚他的歌聲而紛紛捐出的。現在，他只有靠自己的歌聲來養活這個家庭。讓他的女兒上一個好學校，也好找一份好的工作。
殘疾人的作文5
殘疾人真不容易啊！當你看到街上的那些殘疾人向你苦苦哀求的時候，你是否會給予他幫助？你是否認爲這只是表面的僞裝？不管是心動還是懷疑，我們都應該伸出自己的援助之手，不應該對他們冷嘲熱諷，那是對他們的再一次的打擊，再一次的.傷害。
星期六晚上，吃完晚飯，我腦子忽然來了一個“360度急轉彎”——利用晚上看書的時間，當一回“殘疾人”——無手臂人。我跑到書架前，因爲書架有點高，我無法藉助腳去取，於是，只好用嘴。我看着那一本本的書，真不知從何下“嘴”。我左看右看，上看下看，最終想出了一個辦法：先把頭斜過來，張開嘴，咬住書角，把書叼起來。想幹就幹。但是，第一次，書從我嘴裏滑了下去。第二次、第三次、第四次，還是那樣。直到第七次，我才“咬”住了它。當時的我累得汗流滿面，雖然咬住了，但心裏真不是個滋味……
自從這一次體驗當“殘疾人”，我領悟到：當健全人真幸福，當殘疾人很困難。他們有的沒有健全的肢體，有的看不見這五彩的世界，有的聽不到那美妙的音樂……我們應該多給他們一些關心與幫助，讓他們的生活和我們一樣，充滿陽光，充滿快樂，充滿希望！
殘疾人的作文6
因爲我出生難產，被醫生用鉗子夾傷了控制四肢和吞嚥口水的神經，所以導致我終生殘疾。
當然就不能像正常的孩子去學校讀書，所以我從小到大的願望就是能讀書。直到我12歲那年爸爸媽媽在廣州爲我請了三個多月的家教，後來我又和爺爺奶奶搬回老家梅州住了。 爲了讀書我和奶奶四處尋找適合我的學校，後來才通過奶奶的朋友介紹來到了梅州市啓智學校。雖然來到這裏老師都非常的關心我，可是在這裏讀書全部都是智障人，我和他們根本無法溝通。可是我爲了學習爲了我將來能當上爸爸公司的懂事長的職位和業餘作家的理想和目標，我在這吃不好住不好的環境下足足的.呆了兩年。兩年後因爲無法忍受這樣的環境我最終選擇離開了這個學校。從學校出來後爸爸爲了我請家教，我不斷的在學習與追求我那崇高至上的理想。
我相信在不久的將來能寫出更好的文學作品，和帶領爸爸的公司走向更好的明天。
殘疾人的作文7
同學們，在馬路邊，你可能施捨過缺胳膊斷腿的殘疾人，可能也遇到過又聾又啞的殘疾人，因此，你可能就認爲殘疾人都是自身能力差，沒有毅力，處處需要別人幫助的弱者，如果你真這樣認爲，那我就告訴你—你錯了，殘疾人並不是弱者的代名詞。現實生活中，雖然大部分殘疾人都需要我們的'幫助，但是也還有一部分不同尋常的殘疾人，他們不但不需要我們的幫助，而且還在幫助那些健康人，他們頑強拼搏、自強不息的精神值得我們學習。
我們學習的榜樣張海迪，她雖然整天坐在輪椅上，但卻成了當代著名作家和醫術高明的大夫。在我的生活中，也有像張海迪一樣的殘疾人，我的外公就是一位令我敬佩和驕傲的殘疾人。
外公今年已馬上70歲了，雖然他下肢殘疾，行動不便，但他每天仍在診所爲病人治病，他高超的醫術，贏得了病人的一致好評。回到家裏，他也總是閒不住，一會兒去餵雞，一會兒給牛飲水。
同學們，殘疾人中有許多人是我們學習的榜樣，他們取得的成功，要比我們付出許多倍的努力。我們不要歧視殘疾人，要去關心幫助他們，要學習他們那種堅忍不拔、自強不息的精神，努力學習，爲將來回報社會練好基本功。
殘疾人的作文8
我以前認爲，殘疾人都因自己殘疾而自卑，只會沉浸在自己的殘疾世界裏，有時還會進行偷竊，詐騙。可那一次，我充分感受到了殘疾人的獨特的`美。
有一天，我揹着書包，哼着小曲，走在放學的路上。這時，一位坐在輪椅上的殘疾阿姨跟在我的身後。我轉過身來看着她，心裏有一個壞點子蹦了出來。接着，我跑到了那位殘疾阿姨的前面從口袋裏掏出一枚硬幣扔到了地上，想試探一下阿姨。可是，結果卻出乎我的意料之外，那位殘疾阿姨從地上撿起了那枚硬幣，把輪椅開到了我的前面，拿着硬幣對我說：“這位小同學，你不應該浪費資源，看，你剛剛丟的一元錢被我撿回來了，現在我把它還給你，以後你千萬不要再浪費資源了。”說着，這位殘疾阿姨吧錢花錢你給了我，而我卻笑嘻嘻地點點頭。
這就是殘疾人的獨特的美，這就是殘疾人獨特的心靈美!雖然，殘疾人身體不健全，但是，卻還是在社會上幫助別人。這種精神是多麼偉大啊!
殘疾人的作文9
在世界的每一個角落，都有許多不幸的人。他們有的眼睛瞎了，有的沒手、沒腳……但他們非常的堅強，從來不爲自己的不幸而感到自卑。劉偉就是一個熱愛生命的人。他是一個殘疾人，但比正常人更熱愛生命。
劉偉小時候因爲貪玩，有一次，他觸了電，雙手截肢了。劉偉想：我的`雙手雖然沒有了，但是，我一定要堅強的活下去。於是，他就開始用學習用腳來彈鋼琴，。苦練了很久很久，他終於可以用腳來彈鋼琴了。劉偉不但彈得好聽，還彈得有感情。大家一定看過“中國達人秀”吧，劉偉在電視節目現場上彈出了世界名曲。
還有那位盲人，他是先天性已經瞎了的，可是，他不怕辛苦，試着讓自己的靈性來苦練鋼琴。經過許多年苦練，那位盲人終於可以用自己的靈性來彈出了好聽的歌曲。那盲人說過珍惜生命的人，就會成功的。
劉偉和那位盲人多麼堅強啊！他們的品質是高尚的，值得我們學習，值得我們佩服。是呀！要想住自己的人生活得有價值，就必須經受磨難；要想自己活得快樂，就必須接受考驗。讓我們一起珍惜寶貴的生命吧，讓自己活得光彩活得有價值！
殘疾人的作文10
“哎呀，可真難弄呀！”我說。
“唉，殘疾人真辛苦！”和我同午託的王子涵說。
“ 咦？你問我們在幹什麼？我先問你一句：知道12月3日是什麼節日麼？我告訴你，是世界殘疾人日。這不，老師讓我們體驗一下當殘疾人的感覺呢！
老師說：“現在你們只有左手，回去後只能用左手吃飯！”啊？我傻眼了！只能用左手吃飯，這可怎麼吃啊？！
回到午託部，果然不出我所料，我左挖右挖，就是挖不到飯。我使出“挖飯十八招”，飯碗也不甘示弱。使出了“躲勺十八招”。最後，我使出殺手鐗：用右肩頂住碗，然後再挖，嘿！這招挺管用！米飯一下子就近了勺子裏，然後被我乖乖的送進了嘴巴大洞裏。
接下來，老師讓我們寫一篇作文，我試着用左手寫了幾個字，哎呀，寫出的字歪歪扭扭的，可真難看！
我冒着被老師說的`可能去問老師，得到了老師的右手許可後，我總算能寫字了。
寫到這裏，我只能說：“殘疾人可真是辛苦，當我們看到他們時，一定要幫助他們一把呀！”
殘疾人的作文11
下午放學時，在學校門口，許多學生和家長都圍成一團，把學校門口堵得水泄不通。我從媽媽的電動車上，站起來好奇地使勁向裏看，只見裏面是一個十五六歲的殘疾少年。他的雙腿從膝蓋處就斷了，光禿禿的，就像兩個肉瘤子。他趴在一個裝有小輪子的木板上，用雙手撐地艱難地行走。
他長着一張黑黑的'臉蛋，睜着玻璃球似的大眼睛，發紅腫大的嘴，穿着一身破爛衣服，骯髒的手裏端着一個破碗，裏面盛着全都是有愛心的國小生扔給他的零用錢。少年用粉筆在地上寫了八個大字“請獻出一點愛心吧！”他在喃喃求助，真可憐！有的學生向他扔零錢，有的學生不但不幫助他，反而諷刺他，嘲笑他。媽媽想給點錢，可擠了半天也沒擠進去，因爲媽媽急着給我買書，還要回家做飯，根本沒時間多停留，就帶着我離開了。
回家後，媽媽一直在念叨那個少年，爲沒有給他一點錢而懊悔。自從那天以後，我再也沒見到他，我一直想不明白，在這麼和諧的社會環境下，怎麼
還有這麼可憐的殘疾人在乞討呢？他的腿怎麼斷的？他的父母家人呢？他爲什麼獨自在這裏？難到就沒有收留他的地方嗎？
讓我們伸出雙手，多一份愛心，去關心幫助弱者。
殘疾人的作文12
想起那件事，我就會想起一本書，《張海迪的故事》。
那是在兩年前了，那天天氣晴朗，我揹着書包去上學。在路上遇見了一個殘疾小男孩路安。從小到大，我就對殘疾人有着的別的關心、同情。我正想去扶他，就在這時，一個小孩從我身邊走過。正是走到路安身邊停了下來。
他便開始了嘲笑：“小孩，腳殘疾了，正是天生不辛，我送你一個屁柺杖吧！”說完便朝他放屁。路安的臉頓時煞白，一聲不吭拐着腿走了。“哈哈哈，我去上學了，啦啦……”
我很是生氣，便是叫住那小孩。我沒說他也沒罵他，只是從我書包中掏出一本書，送給了他。我只說了一句：“想對他說對不起，在這裏這個時間等我。”說完我便走了。那本書正是《張海迪的'故事》。因爲路安是我們小區的，我知道他住哪兒。那小孩果真來了，我便帶他去見路安。他當面說了對不起，這我才安心。
《張海迪故事》告訴我殘疾人也是人，殘疾人比我們更有尊嚴！
殘疾人的作文13
盲人，他不能用眼睛去感受四季帶給他的美麗的事物和快樂，但是，盲人別的器官卻異常靈敏，老天關上了他明亮的眼睛，但卻打開了他美好的心靈，讓它能夠頑強的去創造屬於自己的繽紛世界。
聾啞人，他不能聽見人與人之間快樂的交談，不能參與這快樂的交談，不能聽見世間那美妙的音樂。但是，他的生活依然很美好。他用心靈去感受大自然，感受身邊的點點滴滴，縱使她快樂。
手腳不便利的人，他不能輕鬆自如地像健全人一樣做許多體育運動，在常人眼裏，也許寫一個字，畫一幅畫，打一件毛衣……都是那樣簡單。可是在他眼裏，做那些事，是多麼多麼的困難。
世界上所有的`殘疾人，也許老天對他們有些不公平，但是他們沒有就此放棄，他們用比常人多十倍、一百倍、一千倍，甚至更多更多的努力來完成常人所能輕易完成的事情。
就是他們這種熱愛生活的精神使他們並不比健全人差一丁點兒。他們用自己特有的優點去感受大自然。雖然他們的身體不健全，但他們的心靈之窗並沒有關閉。他們用努力換來的成果，比我們一般人要多得多，也許他們所體驗到的常人並不能體驗到。
看不見的海倫?凱勒在自己的努力下，成功了，成爲了一名大名鼎鼎的作家，可有些人卻不如他。
