在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的國小生活作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
國小生活作文 篇1
時間就像流水一般隨着歲月的流逝飄然而去，一轉眼六年過去了，我馬上要畢業了。將要離開與我形影不離的同學，離開已經生活了六年的校園，與夥伴們玩耍的身影，此時此刻已清晰地印在我的腦海裏，在校園裏生活的一幕幕也會讓我永遠銘記於心。
忘不了，學校裏的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經過了老師們的辛勤培育，我們不僅學到了書本上的知識，打下了堅實的學習功底，而且懂得了很多做人的.道理。
忘不了，親愛的同學！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光。回首以往，是一個多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場上的奮鬥；昨天，有我們在球場上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多麼值得回憶的昨天。
忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學們按時到校，進行早讀；早操鈴一響，同學們迅速站齊，依次下樓做操；上課時，同學們認真聽講，積極舉手發言；放學後，操場上活躍着同學們運動的身影……一年一度的達標運動會更是精彩。各項運動中，場邊同學們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場上比賽選手們遵守規則、力爭第一。彷彿正在舉辦着一場小型奧運會。這就是我熟悉的校園生活。
多麼精彩的國小生活，你帶給我多少快樂，多少收穫，我將永生難忘！
國小生活作文 篇2
今天我完成了一項英語作業，這項作業需要郵寄到湖南路的某個地方參加英語報的`讀報知識競賽。於是，媽媽帶着我到小區門口的郵局寄信。 經過媽媽的介紹，我知道了寄信首先要買郵票和信封，然後依次填寫好收信人的郵編、地址、名字還有發信人的地址、郵編，最後裝入信紙，用膠水粘好信封口，貼好郵票，投到信箱裏就萬事大吉了。 買好信封郵票後，我看到郵票上寫着：80分，就好奇地問：“媽媽，信封多少錢？”媽媽回答說：“兩毛。”“啊？不就是一張紙嗎，還這麼貴？還不如自己坐地鐵送去呢！”我憤憤不平地說。“那可不行，”媽媽給我算了一筆賬，“通過郵局郵寄只要一塊錢，而且可以節省下很多時間和精力做其他事情；如果坐地鐵自己送去，浪費了時間和精力不說，我們家在下馬坊，收信人在玄武門附近，我從下馬坊站坐到玄武門站要付三塊錢，你要一塊五，來回一次我們倆就要九塊錢。就算刷卡有折扣，那一點兒也是微乎其微的。你想想，一塊和九塊，差距多大呀！”
通過這一件小小的事情，我明白了一個道理：生活中處處有學問，處處都要三思而後行。 簡評：生活中處處有學問，不但要三思後行，還要精打細算！
國小生活作文 篇3
一眨眼，我的國小生活就過去了，我就要離開我的母校了，離開這個養育我培育我的母校了。在國小生活裏，我也發生了不少有趣的事情，酸、甜、苦……
事例一：苦：大家千萬不要認爲是吃東西的苦，而是小升中考試作業的苦，請聽我慢慢道來。“苦啊！今天怎麼又那麼多作業！命苦啊！”當老師佈置完作業的時候，全班議論紛紛。有的同學神情慌張地說：“啊，又這麼多作業我們怎麼寫得完嗎？我們這些學渣命苦啊！”而有的同學卻眉飛色舞地說：“多什麼多，就這麼點作業，還叫多嗎？”同學們真是個個難兄難弟啊！老師也是“八仙過海，各顯神通啊！”
事例二：甜：我們竟然還有甜的時候！這句話說出了我們全班人的心聲。考完試以後，我們全班同學都放飛了自我。同學們都各顯神通。有的同學由於過於放飛自我差點“三天不打，就上房揭瓦”。當然考的不好的'同學，就不能倖免了，因爲他們考的不好就要有老師的罰寫。心疼他們一秒鐘，真的是甜中有苦啊！
事例三：酸：一想到就要離開母校，我的心痛不已；一想到就要離開老師，我就情不自禁地流出來留戀的眼淚。難忘母校，難忘師恩，難忘跟同學在一起玩的時候。
學校的生活可真是回味無窮啊！學校裏的生活和朋友都依依不捨，在母校的時間是真的少啊！在母校發生的事情真是講也講不完啊！
我愛我的母校，希望母校永遠“年輕”。
國小生活作文 篇4
每次，迎着溫暖的陽光走進國小大門；每次走進國小教室都是陣陣笑聲；每一次，我都過着自己想過的國小生活。沒有這個充滿幸福自由的國小我活不下去！
第一次當班裏最大的官的'時候，是高一。一想到班上的同學都能聽我的話，遵守紀律，我的心就像一隻小兔子，跳來跳去，我很開心。時不時會跟爸媽吹牛：“你女兒真厲害！”
第一次上臺表演，是在二年級“六一”聯歡會上。我從小熱愛舞蹈，帶領幾個好朋友自編自導了一個舞蹈叫《歡樂童年》，贏得了老師和同學的熱烈掌聲。從現在開始，每一個節日，我都會登臺。老師什麼也沒說就給我報名了。評論還說：你是一個會唱歌跳舞的女孩，每一個節日你都會給我們帶來驚喜。
剛考第一名的時候是四年級。最高分都報了，只有不及格。學生們看着我，認爲我考試不及格。我額頭冒汗。突然老師說：“班裏最高分是朱晨曦99分！”所有人立刻投去羨慕的目光。我覺得剎時間沒有空氣了，天空凝固了。又是一個驚喜。事後我經常對弟弟妹妹們說：“你看你姐多厲害，多跟我學學！”
在這一次又一次的第一次，我慢慢長大了，將要面對人生中的第一次畢業。回想起國小六年，突然發現學習生活充實而有趣，國小生涯是最美的一首歌。
國小生活作文 篇5
前些天，我去住在鄉下的表姑家度假，她家在牛頭山的大山裏。我們一家三口乘車到牛頭山水庫，我看見了那雄偉壯觀的大壩，水庫一眼望不到邊，而表姑就住在水庫的盡頭。這兒有一個渡
口，我們就乘搭了渡船過去。在船上，四周的風景如詩如畫，彷彿是一幅連綿不斷的畫卷，可是我卻沒有心思欣賞，周圍的一切好像都不存在似的，腦袋裏只有三個字：表姑家。
終於到達了水庫的盡頭，我以爲表姑家就在附近，哪知道還要一小時才能到！盤山路真難走啊！有許多礙腳的石子擋在路上，我摔了好幾次了。走完了崎嶇不平的山路，迎面而來的是搭石路，這真是“一波剛平，一波又起”。我曾經在語文書上學過《搭石》一課，圖上走的挺輕巧，真走就難了！一開始。我走得搖搖晃晃，後來就熟練了。
搭石路走完了，在我眼前出現了一個小村莊，爸爸說表姑家就在這，帶我來到了一條小溪前：“前面就是你的表姑家。”我走過了小溪中的搭石，敲了敲門：“表姑，是我，表侄女！”表姑
出來開了門，並且熱情地泡了一碗雞蛋給我吃。這時，表姐在裏屋說：“媽，誰來了？”“你的表妹啊！”表姑回答。表姐樂呵呵地跑出來，興高采烈地說：“表妹，到我屋裏去玩吧！”她
拿出了許多“寶貝”給我看。傍晚，該吃飯了，奇怪的是鄉下人家用的是大粗碗吃飯，因爲他們搖幹活，體力消耗多，所以……表姐也都吃完了，我只吃了一半……他們的菜也與衆不同，是
醃製起來的鳳仙花梗，吃起來清爽可口。晚上，我和表姐睡一牀，她說明天帶我去挖筍。過了一會兒，就迷迷糊糊睡着了……
第二天，我一醒來就聽到泉水丁冬聲，那是大自然奏出的'樂曲。我一推開門，一股獨特、帶有鄉村氣息的空氣撲鼻而來，四周全是一片的翠綠色，這使我想起了王安石的詩句：一水護田將綠
繞，兩山排闥送青來。表姐拿着鋤頭和竹籃。帶我上山挖筍。到這裏走走，常常會看見許多鮮嫩的筍成羣的從土裏探出頭來。我看見了一株茁壯的嫩筍，就使勁地把它挖了出來。“這上面有
一株很壯地筍。”表姐指着一塊空地說。“你怎麼知道的啊？”“這裏的泥土往上拱了，而且很鬆。”我又開始挖，果然如此！一回表姑家，她就開始剝筍、煮筍——真好吃——不愧是自己挖的！
直到今天，我還在懷念那樣的鄉村生活。
國小生活作文 篇6
彷彿還是在彈指間，六年的國小生活從指尖悄悄地溜走。望着一天比一天薄的日曆，心中就像過電影一樣，又上映了一幕幕國小生活中難忘的事。
打水仗
“熱，真是熱啊！”操場上不停地發出陣陣的抱怨聲，就連樹上的知了都在埋怨着太陽公公的無情。“對了！我們來打水仗吧！”也不知是誰出的主意，我們一下子都來了精神，全都拿着各自的容器（說是容器，還不就是裝上水的小氣球、喝完的飲料瓶和大大的、可以裝水的大葉子），蜂擁到了教學樓後面。教學樓後面的空地成了我們的.戰場，兩個水池就是我們的根據地。先下手爲強！等等，是誰？在我還沒有把水裝滿的時候就向我進攻？我也顧不上那麼多了，把瓶子扔到了一邊，直接用手捧起水向他們灑過去；又是誰，向我扔了一個水球，正中我的後腦勺？擡頭一看，原來是A爬上了樓，對着我“空襲”……“哎呀，有人來啦！我們都丟下了各自的武器，統統都躲到了樹叢中。只見那個人緩緩地走了進來，我們定睛一看，原來是咱的同盟！繼續打……一場大戰下來，我們沒有一個身上是乾的。
紙飛機大戰
依舊是夏日炎炎。依舊是在上課。依舊是老師不在。只不過這次是在班上上的課——美術課。我們班的同學啊，怎麼說呢？太沒有藝術細胞了。趁老師不在的時候，我們偷偷地拿了幾張紙，折起了紙飛機。要是向着同學扔那就太沒有意思了，於是，我們都把目標轉移到了正在高速旋轉的電風扇上。不知道是誰帶頭，一隻紙飛機直呼而上，剛一觸到電風扇就一下子被反彈到了老遠。這下大家都來了興趣，就這樣，一架又一架的紙飛機在教室的上空盤旋着。“叭 ”的一聲，一架紙飛機卡在了電風扇上面。怎麼辦？我們班不是有疊羅漢高手嗎？於是，一座人塔就矗立在了班上。正好疊到了剛好的高度，老師回來了，他陰沉着臉，問我們在幹什麼，這時，從一個陰暗的角落裏：“我們在排練節目！”衆人先是一怔，然後附和道：“對啊，對啊……”就這樣，我們蒙過了一劫。
掃帚風波
在我們班級的門後面，有一把大約有 2.5米 長的掃帚（掃蜘蛛網的），平時放在後面沒什麼用。直到有一天，老師關門的時候，那掃帚忽然倒了下來，正好到在我們第一組的第一排。就差那麼一點點就打到人了。險些，引起了驚叫聲連連。從此之後，我班的那一些調皮分子就盯上了那把掃帚。有時故意把掃帚放歪，好讓門一動就會上演一場話劇；有時向掃帚扔一些東西，讓它倒下……就是因爲這把掃帚，纔給我們平乏無味的國小生活平添了幾分愉悅。
有句俗話說得好，國小生活是我們一生中最難忘的一段時光。在這剩下的幾天了，就讓我們好好珍惜這不多的國小時光吧！
國小生活作文 篇7
翻開記憶的相冊。一幅幅畫面在眼前一一呈現。有的相片已經泛黃，但其上同學的一顰一笑仍清晰如故。記憶的相片，記錄着我國小的一切，剛入學時的膽怯，與同學初識時的笑顏，考砸時的失落，獲獎時的歡悅……
最初的一頁，是我剛入學的時候。在這陌生的環境裏，我漸漸的與大家熟識起來。漸漸的，我有了自己的小圈子。在陌生的校園裏，我常常走錯班，看到同學們陌生的相貌才反應過來：哎呀，錯了！最有趣的，還是二升三的時候。當時的'我們剛換樓層，開學時我一個沒反應過來，竟走進了二年級的教室，在周遭同學茫然的目光中我落荒而逃。那場景，至今回憶起仍忍不住無奈苦笑
相冊繼續翻動，那是第一次運動會時，當時我們正接力跑一位同學跑着跑着，忽然鞋子掉了，紅着臉立刻跑回去撿，頓時大家都哈哈大笑起來
還記得第一次上主席臺領獎，當時聽到老師叫我的名字，頓時呆在原地。過了許久，有同學叫我快上去，我才反應過來，紅着臉立即跑向主席臺。站在主席臺上我不由得昂首挺胸起來。儘管不過是一張三等獎獎狀，卻是校長親自頒發的。令我無比榮譽，那種感受至今難以忘記
最精彩的一頁，莫過於給班主任過生日的那一天了，爲了這件事我們準備了一個月，那天中午我們搬出準備已久的蛋糕，拉上窗簾，屏住呼吸，等着老師。10，9，8，7，6，5，4，3，2，1！。“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂……"。歌聲迴盪，薛老師在門口呆住了。過了好一會兒她回過神來走進了教室。那一刻，我分明看到老師的眼眶裏有點點晶瑩閃爍。薛老師正在講臺上，笑容如花兒在盛開。如此美麗。相片定格在那一刻，那美妙的一刻。
時光終將逝去，相冊也將增添新的一頁，但國小的時刻，國小的點點滴滴。我永遠不會忘卻。國中的生活臨近了，我也將要與陪伴了我六年的老師、同學，與培育了我六年的母校說再見了。也許將來見面的機會很少，但我一定會將一切牢記於心，永生不忘！
國小生活作文 篇8
時間過得真快，一眨眼六年的時光就像過眼雲普通過去了，我們要畢業了。國小生活多麼令人留戀而依依不捨，往常我們就要分道揚鑣，想起來不由慨嘆萬千。
在那20xx多日子裏，我們像一株幼苗，受着師長的灌溉，聽着師長的廢寢忘食，循循善誘的教導，靠着同窗們互相提攜鼓舞而日漸健壯。似乎教室裏還有我們琅琅的讀書聲。在操場上還有我們的嬉戲聲，在校園有我們的身影……在每一個角落裏，我們都曾留下難忘的回想，往事記憶猶新，浮光掠影。
記得那年夏天，趙教師帶我們幾個同窗去夏令營。上午我們班幾個人在市政廣場的圖書館，看來很多美觀的書，那個時分每個人看書的時分很入迷，而且還有幾個人在旁邊說悄然話，過了一會，就分開了。到了中午是最有趣的時分，我看到陳志遠在吃羊肉串的`時分，吃的很快，彷彿旁邊沒人一樣，讓我們感到很好笑，過了一會我們幾個同窗在會議室睡覺，我們幾個同窗把瓶蓋在桌子上弄來弄去，但是假如發出響聲被教師聽見那就慘了。下午我們幾個就去看電影，當時我們一個個看的很入迷，有的同窗好似曾經進入電影。
往常我們就要奔向遠方，忘不了我們攜手走過的每一個春夏秋冬，忘不了我們相處的每一個日日夜夜，畢業了，朝夕相處的小同伴，希望一路走好，不論在什麼中央都要堅持聯絡。
國小生活作文 篇9
時光飛逝，歲月如梭，六年的國小生活即將結束，我將離開我的母校。回首往事，我覺得國小生活永遠值得我好好珍藏。
我剛到這個國小的時候，就被幾個大字吸引住了“十里牌國小”。這裏的環境一片陌生，現在回想起來是那麼令人回味無窮……
我遠遠忘不了那別開生面、激情四射的運動會。“加油、加油”五（6）班的啦啦隊在拼力的喊着。我們班的趙劉睿一馬當先，衝在了最前面。眼看着就快要衝刺了。突然，趙劉睿在離終點一步之遙的地方摔倒了，可他一點辦法也沒有，只是趴在地上，流露出遺憾的目光……
這一點點的失誤，雖然讓第一名離我們遠去，但我們並沒有責怪他，因爲我們是一個大家庭。我們應該安慰他，而不是指責。
我最應感謝的人便是我的啓蒙老師——阮老師。因爲老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
還記得當時阮老師給我們上第一節課時，我緊張的看着他，彷彿是一隻會吃人的野獸一般。我正想着，這時阮老師提出了一個問題，我想舉手，可是又怕回答錯了，我十分糾結。突然，阮老師的目光看向了我，眼神裏似乎寫着：我知道你會的，加油，舉起你的手！我鼓起勇氣，舉起了那隻彷彿有千斤重的手，老師點了我，我便行雲流水般的說出了答案，老師也滿意的點了點頭。
從那以後，我在阮老師上課時非常積極，不再像以前那樣害怕了，阮老師還用了一把神奇的'鑰匙打開了我的作文大門，使我的作文水平提高了不少。我還忘不了王老師的耐心，讓數學變得不再枯燥無味，而是變成了一個個有趣的符號……
美好而又快樂的國小生活就要結束了，有點傷感，但並不惆悵。因爲那無限的未來就要從現在開始。再見，同學們，再見，老師們，再見，母校。
