在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的國中敘事作文5篇，歡迎大家分享。
國中敘事作文 篇1
7月8日，我有幸同其他19位小記者在晚報社參觀瞭解了報紙的出報流程。
報社陳老師先給我們大家簡單介紹了一下報紙的製作流程：由採訪、寫稿到校對、印刷，再插頁，最後在發行站派發報紙。我滿腦子的疑問：不就一份不起眼的報紙麼，用得着這麼複雜嗎?帶着疑問跟好奇，我們跟着陳老師先來到七樓的採編大廳，一排排整齊擺放的電腦映入我的眼簾，這時老師告訴我們，採編大廳是記者們採訪完之後在這裏編寫他們稿件的地方。接着，我們來都照排中心，“這裏是編輯叔叔阿姨工作的地方，主要的工作是將各類稿件進行編輯排版”,陳老師說。然後，我們又來到了校對部，這裏是查看訂正錯誤的地方。最後，我們來到印刷廠，一樓專門是機器切割新聞紙的，這裏將切好的紙再送到二樓的印刷部印刷，經過這一系列的流程之後，一份份報紙就展現在我們眼前了，接下來插頁結束，這些還帶着油墨香味的報紙就被送到一個個發行站去了。
參觀結束了，我深有感慨：沒想到一份小小的報紙集聚了這麼多部門這麼多叔叔阿姨的配合，他們真的好辛苦，這一份報紙就是一份心血啊，我以後一定要認真做事，不能馬虎!
國中敘事作文 篇2
又是一年夏天，又是個炎熱無比的季節，陽光把周圍的一切都點燃了。是錯覺，我竟然看見到處一片生機，一片綠意，一陣微風從那邊的稻田吹來，帶來的是一陣田香襲鼻。但儘管如此我還是覺得少了什麼，夏天少了什麼，那個什麼讓我覺得很美好，但卻怎麼也想不起來了。
這個難以想起的回憶是什麼的煩躁，加上本來炎熱的天氣我真的受不了了，跑出爺爺的屋子，往家門前的小河走去。看着那邊的小河，漣漪盪漾起來，漾起了回憶的光點，我坐下手託着頭，看着這光點似乎想起了什麼。對了！我大叫一聲猛地跳起來。
那是小時候的事了：夏天這個炎熱的季節，總是讓人難以忍受，很多人都在家吹着電風扇，吃着西瓜。而我則是一個人向着小樹林出發，奶奶說那裏的池塘太深了，掉下去就上不來了，但我卻常常偷偷跑去玩，那裏成了我的聖地，樂園。
小池塘離我們家有一段距離，不過要是仔細看的話也能看見那麼點綠色的影子，像個綠豆。在這裏，我是自由的，不用背什麼難記的古詩、課文，也不用爲數學題所困擾，在這裏，我唯一所要學習的就是怎樣玩。夏天，這個小樹林格外的涼爽，充滿生機和綠意，整個人像是被這綠意給吃了似的，融入了這個綠的整體裏了。躺在池邊，擡頭看向天，藍天正在和自己對視呢，藍天笑了，我也回了一個笑，還有光，原本強烈的光擠過樹葉也進來了，這時的它變得像個小姑娘似的，特別的溫柔，撫摸着我的臉，我漸漸的入睡了，睡了？好像還沒睡，只是閉上眼，用耳朵去聽，唦唦——是風的聲音，風來了，她帶着遠處的花香飛來，不知是什麼花，很香，香得讓人迷失自我。
池塘邊有許多我知道的生物，蛐蛐唱着歌，蝴蝶在飛舞，螳螂在練拳，也有些，叫不出名字的也很好看，我們都在這享受這大自然的恩賜。
突然，從遠處傳來奶奶的叫喊聲，我睜開眼發現自己在家門前的小池塘坐着睡着了，醒了真的醒了，那池塘早已走了，離開了我，離開了那些生物，離開了片小樹林，後來才知道是有人填了它。
啊，池塘已不再了，但是樹林還在，樂園不在了，但是回憶還在，我會永遠記着你的，我的樂園——夏天的池塘。
國中敘事作文 篇3
“時間，染指流年”，坐在教室的窗邊，看着這句話。心，被猛地揪了一下。短短兩年時間，從當初那個懵懂無知的`小孩兒變成了七年級、二的學姐，這樣的變化太快。然而，除了讓我有些不適外，這其中還夾雜着一絲絲欣喜。
回憶兩年前的自己拎着大包小包向學校橫衝直撞的樣子，最後卻連教室都找不到。一位天使般的大姐姐“從天而降”爲自己指了路，當時的那個感激啊。從此，那光輝的形象一直就留在了我的心中。也許是從那時起，就立志要做一個那樣的人，讓學妹學弟也能向自己看齊。
思緒從窗外飛回，望着眼前的教室，想想當初的樣子，竟有幾分可笑。但畢竟已是九年級，走在低年級學生的前面心中還是很自豪的。只是，再沒有一個人也會無厘頭的向我問路，顯示的一切告訴自己：回不去了。
九年級的學科作業自然是重些，很忙，很有壓力，但也有樂趣所在。
晚自習的氣氛總是那麼緊張，卻讓人充滿力量。總覺得慢一點兒就會被趕上，鬥志昂揚的樣子。每征服一題，就會有種無法言喻的成就感油然而生。然後去面對下一個挑戰。就像只在爬樓梯，高度的增加只會讓人越來越興奮。
正處於最後一年，每分每秒都在倒計時。我努力規劃好自己的時間，去打一場最漂亮的戰。
這樣想來，九年級，好像也沒那麼糟吧。調整好自己的心情，微笑，還是那扇窗，透過它對着外面大喊。車的轟鳴淹沒了我的聲音，但只有自己清晰地聽到：我們九年級了！
國中敘事作文 篇4
告別了充滿稚氣的國小同學，逝去了天真的童年，這面臨着我的中學生時代已經到來了。
一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天，新的學習又開始了，迎着早晨的一縷陽光，我邁着輕快的步伐，跨進了我夢寐以求的中學，開始了新學期的旅途。
從今天開始，我就是一名七年級的學生了。在以後的三年裏，我會面臨緊張的學習生活，也將面臨新的挑戰。因爲我知道，在這個集體裏，都是來自五湖四海的成績好的同學，所以在課堂上稍有一點不留心，筆記抄漏了，別的同學就會趕在你前面；或者在考試時即使錯了一點點，就會落後在別人幾十名。
孟子曾經說過：“生於憂患，死於安樂。一個人如果過度貪圖眼前的安逸而不去奮鬥，便極有可能被時代淘汰和拋棄。”學習如逆水行舟，不進則退，即使自己以前學習多好，那已經成爲過去，現在還需要更加努力地奮鬥。沒有耕耘哪有收穫，沒有付出就沒有所得。因此，對於升入國中的我，更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，我一定要成爲七年級（6）班最最優秀的學生，也許會有坎坷、艱難，但我堅信“只要心中有理想，再陡峭的路也會硬着頭皮走過去”我要加油，一點一點地提高自己的學習水平和班級排名，爭取向最好的成績奮發，創造一個屬於自己的國中三年！
這是一篇將要離開國小生活，告別國小，即將踏入中學的學生所作的文章，語言流暢通順，可見作者的作文功底紮實牢固，對即將升入中學的感慨的描寫，情感真摯自然，是一篇不錯的文章。
國中敘事作文 篇5
上個月初，我爸爸帶我去四川拜訪一位老朋友，並請他吃酒。來到一家四川名店，點好菜就坐下了，一上辣菜，我爸和叔叔就大口吃了起來，爸爸看我沒動，鼓勵我說：“吃點嘛，過了這個村，就沒了這個店啊！”
在爸爸的鼓勵下，我也試吃了兩片酸菜魚，將魚片放入口中，先是慢慢咬着，後來吃出味來了，一會兒功夫，這一大盤酸菜魚就被我給吃完了，一點兒辣味沒感覺。
微辣味道還不錯，好不容易有機會來四川吃辣菜，回去也好讓我在同學面前吹吹牛皮，再來些更辣的吧！我接着吃了一些辣子雞，味道好極了，一點點辣味流入心裏，涼絲絲的。我的膽子更大了，覺得四川菜也不過如此吧！就吃起了大辣牛肉片。
用筷子一夾，那個牛肉就流出幾滴辣椒汁，紅的似火，還真叫人心酸啊！咬了咬，還沒什麼味道，只是油油的，當吃進肚子裏時才感受出來，真是辣得要命，一隻手按着肚子，一隻手直拿水往嘴裏倒，嘴脣似乎又大又腫，拼命地喘着氣，真叫辣到嘴裏，麻到全身啊。這時我全身無力，嘴裏每呼一口氣，就像噴出火來。
叔叔說：“你呀你，真是不知好歹，和我吃同一等級的辣！”我沒理會。舌頭麻木地伸了出來，直流口水，頭上的汗水直往下流，口水似乎有節奏的滴着，我全身如一下子着了熱火，趕忙弄些水直往身上倒，真是透心涼啊！
