在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的學習作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學習作文 篇1
人活在這個世界上，總會有一個目標，或是一種安慰，或是一種牽掛，亦或是一種動力，但人們最終的方向總會奔向那個目標。有的人，到達了終點;有的人，留在了起點上;有的人走着走着，走錯了路;有的人，在半路中就放棄了……
但人，有分努力的人，和不努力的人。努力的人，雖然不敢說能成就大業，但結局肯定是好的;不努力的人，雖然不敢說一定就會活的辛苦，就比如那些“富二代”、“官二代”，是他們的人生肯定是沒有意義的，沒有意義就沒有未來。
那些不勞而獲、不想努力卻又想獲取什麼的人，他們的人生，沒有未來。
現在大街上總有一些“乞丐”，網上就有人爆料說，這些“乞丐”纔是真的隱形富豪，白天在大街上乞討騙取人們的同情心，從而騙取錢財，晚上就在各種場合過着紙醉金迷的生活。有的人一天甚至可以討到上千元，這些錢都是人們的同情心。
像這樣的“職業乞丐”，他們的人生是沒有努力，沒有貢獻的，也是沒有意義的，這樣的人生，沒有談論未來的意義。他們不動手、不動腳也不動腦，只要厚着臉皮向其他人乞討，把其他人的努力而來的錢財佔爲己有，這種人，也是不努力的經典代表。
還有那些作弊的，自己上課不認真，沒有好好學習，卻總想着在考試要取得一個好成績，去跟父母要零花錢。所以，有了作弊的人。作弊的人，也許會向着美好的未來，但這其中肯定有許許多多的歧途，作弊之人往往會想着走捷徑，但人生沒有捷徑，於是便踏上了歧途。這樣的人生，也是沒有未來的。
總而言之，不努力的人，人生沒有意義，沒有意義的人生，沒有未來。未來，掌握在自己手中，掌握在努力的人，願意去努力的人手中。爲了我們可以把握自己的未來，努力吧，向着更美好的方向，去努力吧!
學習作文 篇2
記得在三年級的下半年，期末考試發將會上。我居然是榜上無名，“那可怎麼辦纔好呢，哎……。”我在放學後，常發出這樣的悲嘆。我垂頭喪氣地回到家，一屁股坐在了椅子上，心裏真是悶悶不樂啊！怎麼辦呢？哎……只能等媽媽回來在想辦法。
媽媽會來了，我向媽媽訴說了我剛纔在學校榜上無名的事情，媽媽不但沒有責罵我，而且還鼓勵我再接再厲。我迷惑不解的問：“媽媽您爲什麼沒有責罵我，反而鼓勵我呢？”媽媽說；“不是你成績不好，而是你的同學不爲你舉這一次手，你上學期不是照樣的“全優生”這個稱呼嗎！”聽了媽媽的話我的心溫暖了許久。
在四年級的上半年，期末考試發將會上。我果然是榜上有名，在放學後在路上我的心裏美滋滋的。
等媽媽回家，我開心地對媽媽說了許多話，媽媽認真而嚴肅地對我說；“你不能驕傲，否則成績下降，然後榜上又無名了。”我無話可說。
但我知道一個人只要功夫深鐵棒磨成針。
學習作文 篇3
“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”這首耳熟能詳的歌曲使我們認識了這樣的一個人物——他是一顆螺絲釘，他是共產主義的闖將，他是捨己爲人的英雄，他是能使寒冷的嚴冬都春暖花開的人。雖然現在早已過了“學雷鋒活動月”，但是對於我們來說，每月都是“雷鋒月”，每日都是“雷鋒日”。
——題記
那天，我在大街上百無聊賴地走着，我要去老姨姨家，由於路途太遠，我早已累得氣喘吁吁。在路邊休息時，我望見了救星——公交汽車站。“我怎麼這麼笨，走不動可以坐車呀！正好我昨天買學習用品時找了一元錢。”我欣喜若狂地跑到了公交汽車站，剛纔沉重的步伐不覺變得矯健了。
真是無巧不成書，一輛公交車正向我馳來，我上了車，正將手掏向口袋，“咦，錢呢？”我翻遍了渾身上下所有的口袋也找到那一元錢，我尷尬地笑了，準備下車。可屋漏偏遭連陰雨，偏偏這時車門關了，司機邊開車邊催我投幣。我支支吾吾說不上話來，全車的人都用異樣的目光看着我。
這時，一位與我一般大的女孩從人羣中擠出來，毫不猶豫地將一元錢投向售票箱，隨後微笑着向我點點頭。此時的我更是窘迫難堪、手足無措。小女孩好像看明白了我的心思，馬上說：“這一元錢就算我借你的……”話剛說完，車上就響起了一陣熱烈的掌聲，“謝謝你！”我擦了擦眼角的淚花與她相擁……
因爲那個小女孩沒有向我留下她的名字，所以我最終沒有給她還錢，不過我已經替她存在了人生銀行中了。
學習作文 篇4
今天我先給大家分享一組圖片故事，給大家講一講我的學習心得。
一天早上，天氣陰沉沉的，一個小女孩兒要去上學，不過她快遲到了，而且天快要下雨了，她想快點到學校，所以她騎着自行車飛快地向前奔去。但由於騎的太快，她來不及剎車，撞到了一位老奶奶，而小女孩的東西也散落一地，但小女孩兒對倒在地上的老奶奶卻置之不理，嘴裏還哼着小調走了。到了學校，小女孩兒轉頭一看：“啊！我的東西呢？”小女孩回想起來了，肯定是掉在剛剛的地方了，於是趕緊又回頭去找，走到半路，她看到老奶奶正顫顫巍巍的走了過來，並且把小女孩的東西還給她，小女孩看到這一切，羞愧的低下了頭。我想小女孩兒那時的心中一定充滿了深深的感激和愧疚。
看這組圖片故事，我的`學習心得是：尊老愛幼是中華民族的傳統美德，我們也要繼承這種美德，還有，要是老奶奶不寬容大氣，小女孩的東西纔不會還給她呢！所以也要像老奶奶一樣做一個寬容的人，還要學習老奶奶拾金不昧的精神。最重要的還要學會做錯事，要自己主動承擔責任。最後要記住：過馬路要當心，不要像故事中的小女孩一樣。
學習作文 篇5
我們使用PPT製作的教學課件上課，讓我們學生人人當回“小老師”。我們把教學的課件用漂亮簡潔的圖片和該課應學習的知識做成，又通過畫面中字體的大小、顏色、格式的變化，文字飛入的不同方式等效果來讓同學們集中上課時的注意力，激發同學們的學習興趣，從而加深學生對所學知識的理解和記憶，使原本抽象枯燥的學習內容豐富有趣。
而我們來當“小老師”的同學們，4~6個人一組，每個人都有自己的任務：有的找背景圖片，有的來找資料，有的來把課件做出動畫效果。
上課時，我們就一起演講；我們在演講的時候，如果做的課件裏有不正確的地方或者有不認識的漢子、詞語等，老師鼓勵我們自己查資料；在班裏，我們同桌都備有一本新華字典和一本漢語詞典或成語詞典，也有的同學會買《國小教材全解》。我們用這些輔助書來查找資料，查到的同學把資料寫在黑板上讓同學們記在書中；而上課的同學也會改正自己的錯誤，這個錯誤也會給同學們留下深刻的記憶，以後也不會再犯同樣的錯誤。
在我們的學習中，老師也和我們一塊兒學習，重要的地方做筆記，把查閱的資料寫在書中；還有一些有爭論的地方，我們一起探究、一起思考，最後得出正確的答案；還可以瞭解一些課外的知識。同學們學習新的知識，老師也可以鞏固知識。
在學完該課知識的基礎上，我們的課件最後還有幾則有益身心健康的小笑話，同學們一起朗讀，一起鬨堂大笑。既可以讓同學們鍛鍊朗讀能力，也可以讓同學們開開心心地學習。
同學們很喜歡這種學習方法，我也不例外；這種學習方法，既可以學到豐富的知識，也可以讓枯燥的課堂變得幽默有趣；真是一舉兩得啊！
學習作文 篇6
小A是我的好朋友，她很愛學習，因爲她一個有着一顆熱愛學習執着的心。
記得上次，她上完數學課，有一道數學題還沒有弄明白，他就馬上跑去辦公室去找宋老師，但可惜宋老師她不在，這下她可着急了，沒弄明白這道數學題，這可讓她怎麼安心的去上下一節課呢?這時她坐在座位上開始想這道題了，只見她一會兒在紙上打起草稿來，一會兒又低下頭苦思冥想。我就在她一旁說道：“就那麼一道題嘛，何必要那麼認真呢?”她看了看我，嚴肅地說道：“今天一題，明天一題，到以後你會有許許多多的題都弄不明白的，還不趁現在抓緊起來!”這麼一聽，我還真覺得有些道理。我一轉身要問她這題時，只見她已經跑去問數學成績優秀的同學了，看着她一個個問過來，心裏覺得她就是我學習的榜樣。
小A不僅僅在學校裏那麼努力地學習，在校外還是那麼的用功學習。去年冬天的那一天，我和小A一起去看電影，由於電影還沒有開場，我和她只好是去外面坐一會兒。當我們找到座位坐下時，小A從包裏面拿出來一本書，津津有味地讀了起來。我見了，問她：“看電影也帶書來，你可真行啊!”她對我說：“書是我的好朋友，我每天都有固定的時間來讀書，一天不讀，我心裏就難受。”說完就讀了起來，直到電影開場，她才肯放手。
學習作文 篇7
衆所周知，在二十一世紀裏，老師們、家長們都特別注重我們的學習，有些家長甚至認爲，這個世界上只有學習，並且相信，只要他們的孩子能考取重點大學，他們做父母的就可以安心了。
可是，你們有想過我們的感受嗎？記得我有一位好朋友，她喜歡學畫畫，可是她的母親還說：“將來你是要考重點中學的人了，不能再想這些興趣，如果你想學什麼，等上了國中再給你報班學習。”最終，好朋友放棄了學畫畫的機會。
有些老師是爲了同學們將來能有個好大學，而苦口婆心地勸說同學們暑假去上語文、奧數訓練班，甚至軟的不行來硬的，要麼就是威逼利誘，要麼就是打電話給家長，家長們雖然個別有意見，可是這是老師，不得不答應了。
於是，每一天同學們都得早起，去上訓練班，這和上學都差不多了，上完了訓練班，接着還有許多的班：乒乓球、羽毛球、硬筆、軟筆、畫畫……多得數不勝數。
可是同學們不敢反抗，上完一個興趣班已經筋疲力盡了，可馬上又要去下一個興趣班，每天都是這樣，周而復始。同學們敢怒而不敢言。
一次，我在公交車上碰到了我的同學，便開始說話，可是，公交車一個顛簸，她懷裏的書便掉了，我幫她一本一本地撿，我看到那些書，都是《奧數小訓練》，《閱讀50篇》……
我便問她：“這些書你拿來幹嗎？”只見她嘆了口氣：“唉，回家做唄，爸爸叫我買的。”說着，公交車到站了，她揮了揮手，我點了點頭，她一個人的背影被路燈拉得很長很長，顯得很落寞。
暑假來了，同學們有些很快樂，有些是被學習壓力壓得喘不過氣來，爲什麼暑假還要學習，難道學習和學習一定會等於成功嗎？
學習作文 篇8
我是個愛學習的孩子，因爲從學習中能找到樂趣！
我是個愛學習的孩子，每次老師教我們一篇課文我都會認認真真的去完成。
我很喜歡學習，因爲學習是一種樂趣，你要是學習了，你就會從中找到你自己的快樂！
一天早上，老師說，我們今天要學習十三課，要先讀五遍，我非常高興，於是，我認認真真的讀了起來。接下來老師讓我們複習生字，我就目不轉睛聚精會神的複習生字，先複習第一課，我是這樣複習的，先一個一個的看生字，再一個一個的組上三個詞，然後再讓別的小朋友給我挑寫，第二課也是如此，三課，四課，五課……就這樣一課一課的複習着。
我喜歡學習，我愛學習，因爲學習是我最大的樂趣！
學習作文 篇9
當我正一步步邁向青春的深處，回首往年，總能看到一個女孩枕書而眠的景象，夜夜年年的學習中，書的香，讓我成長。
那時我是黃髮的稚童，卻愛它愛得釋不了手。它是灰姑娘的一襲晚裝傾城動人；是小人魚月夜驚濤時的哀婉吟歌；亦是王子驅逐古堡冥暗的正義凜然，還有女孩隨着一地火柴冷灰睡去的無言悲歡。
在淚盈於睫、擊掌叫好中我學到了最初的真善關，在溫暖的童話中成長爲陽光的女孩。
又是一時我趴在牀頭，燈影燦然。我看到了加西莫多在囚籠中嘶啞地哀呼；看到了鐵路如寒冰，男兒心如鋼鐵；亂世中有一位慈祥堅忍的母親；夢幻國度中那隻青鳥告訴我幸福的真諦。
在兵戈河山，在嘈雜市井間，我學到了人間的真理，在偉人的名著中成長爲有夢的女孩。
轉眼，我遇到了古老的江山。有窈窕的淑女，遙遠的伊人；有“擁紅堆雪”的落花，杏花疏影中吹笛到天明；亦有烽煙四起，刀光劍影，將軍熬白的發，志士夢中的廣廈。他們說，大庇天下寒士俱歡顏；他們說，提攜玉龍爲君死。
在風花雪月、青山白骨的滄桑中，我學習到中國的淵博深邃，剛柔並濟，在經典的詩詞中成長爲自豪的女孩。
然而我並沒有如此一醉不醒。沈從文帶我去鳳凰看翠翠，向我傾訴那對故鄉的愛戀；但餘華扳過我的身子，讓我看到了在細雨中呼喊的人們，心中浸透了苦難的血與淚；餘秋雨拽着我去那大漠，看那些金髮碧眼的人，輕而易舉地從莫高窟拖走屬於中國的、成箱的珍貴典籍，車轍是西天的淚痕。
在湘西淨澈的碧光、貧瘠落後的鄉村、大漠湮沒的沙海中，我學習到了我與故鄉乃至祖國的淵源，學到了歷史賦予我的責任。在文化的長廊中，我成長爲善思的女孩。
善良、真理、歷史、文化……
這是我從書海深處擷得的寶貝，經歷人魚和戰爭、落花和邊陲，書賦予我成長的蕊。
而我依舊在前行，向書山跋涉，向四海跋涉，以天爲篷，以地爲壤，讓那小蕊成長，讓我枕着書，去嗅那盈滿心室的香。
