有關寫讀書的作文四篇

在學習、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的寫讀書的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關寫讀書的作文四篇

寫讀書的作文 篇1

“每一則故事都蘊藏着深刻的道理,就好像金色的陽光,能夠除走青少年內心沉沉的陰霾;每一段文字都寄寓着高尚的情懷,好似怒放的玫瑰,讓成長的日子溢滿花香。”——題記

是什麼在你躁亂時給你寧靜,在你困惑時給你啓發,在你傷心時給你慰藉,在你潦倒時給你力量,在你得意時給你清醒?……那就是我們身邊的良師益友——書籍。書,小小的體積蘊含着無窮的內涵,娓娓地向我們彈奏一曲曲動人的樂章。

我喜愛讀書,書幫我“知善”。書上曰“擇其善者而從之,其不善者而改之。”做人就要存善心,表善意,起善行,終善果。要善待同學,善待朋友,善待親人,善待對手,更要善待自己。我在書上學到的第一個成語就是“與人爲善”,我要把這書中文字符號的“善”變成更加具體的“善事”。

我喜愛讀書,書幫我“知義”。書上曰“鐵肩擔道義”,這個“義”不是義氣,是指自己承擔的義務和責任。書讀的越多,自己肩上承擔的義務也就越多,對社會承擔的責任也就越大。書上還曰:“多行不義必自斃”。書告訴我們什麼是國家之義,什麼是江湖之義。什麼義可行,什麼義不可行。

我喜愛讀書,書幫我“知理”。書上曰:“世界是物質的,物質是運動的,運動是有規律的。”世界上如何事物都是有聯繫的,有規律的。因此我們只有“按規律辦事”才能夠事半功倍;分不清事物的內在聯繫和事理,那隻能是事倍功半。

我喜愛讀書,書幫我“知遠”。書上曰:“智者慮遠,見微知著”。讀書可以幫我們明亮眼睛,明辨是非。在慢慢人生路上,難免會有一些困難,有一些干擾。書籍,好像一艘船,帶領我們衝出狹隘的溝谷,行駛到廣闊的大海;書籍,好像一面旗幟,引導我們獲取知識的密碼,打開智慧的大門;書籍,好像一盞明亮的燈,爲你照亮人生前方的道路,爲你照亮心靈的塵埃!

朋友,如果你想求善、求義、求理、求遠,那就熱愛書吧!

寫讀書的作文 篇2

生活有悲有喜有哀有樂,向我們展現了一個五味雜糧的世界,書,就是一顆璀璨的明星,照亮我的生活。

記得小時候,我常常拒絕讀書,甚至去破壞書籍。

三年級暑假,我和媽媽去海南姨媽那裏避暑。到那以後,表哥總是把自己關在書房不出來,出自好奇,我拿鐵棍把門撬開了,進去之後,只看見沙發地板上溢了一堆書,而表哥坐在中間,都快要被書淹沒了。我走過去問他:‘你在幹嘛?’‘看書。’‘看什麼書,走,跟我出去玩。’‘不想去。’表哥不動聲色的回答

我看他這麼入迷,自己也隨手拿了一本書來看,沒想到,剛看到第一頁就被書中的故事深深地吸引住了,就繼續看了下去。看完這本書,我心裏在暗暗感嘆:沒想到這些書這麼好看!然後,我看了看手中的這本書,表哥把它打理得乾乾淨淨,手指尖滑過的每一頁都這麼光滑舒服。再想一想我的書,殘破不堪的書皮包着幾乎被我撕爛的書頁,一想到這,我便慚愧的低下了頭

就這樣,我和表哥一直待在書房,連我媽叫我們吃飯我都沒聽見呢!

書,就是一章跳動的音符,就是一張流光溢彩的畫頁,就似蝴蝶飛過花叢,泉水流過泉崖,那樣默默無聞隨我們到老。書就是我們的老師,就是我們的朋友,所以我們要多讀書,讀好書!

寫讀書的'作文 篇3

如果,你問我最愛幹什麼?

我會豪不猶豫地告訴你:“我最愛讀書”

許多人都會覺着學習十分辛苦,但我卻覺得學習十分快樂!從小,媽媽就告訴我要在學習中尋找快樂,“學中玩兒,玩兒中學”嘛!

我每得到一本好書,就會情不自禁地讀起來。讀到精彩的地方時,我會興奮地叫出聲來;讀到傷感的地方時,也會不由得流下眼淚。讀一本書,就像坐在一葉小舟上在知識的海洋裏盡情地探索、遨遊……

我讀書已經達到了廢寢忘食的境界。

一天,媽媽答應讓我多讀一會兒書。我高興地一蹦三尺高,馬上關上房門,津津有味地讀了起來。

鐘錶在一分一秒地走着……

一小時……二小時……三小時……當天完全黑下來時,我才恍然大悟,我從下午看到了晚上!我走出房間,媽媽說:“你終於出來了!我算算,你都看了……三個多小時了啊!”

“什麼?天啊……”

還有一次,我在衛生間裏解手,爸爸媽媽都在房間裏休息。衛生間裏放了一本《難忘的科學歲月——愛因斯坦1905年》,我在裏面饒有興致地看了起來。我被愛因斯坦執着向上的精神深深地打動了,於是,我就一口氣把整本書全部看完了。

當我合上書,起身走出衛生間時,爸爸媽媽也從房間裏走出來了。爸爸張口就問:“作業寫完了嗎?”

我聽得丈二和尚摸不着頭腦:“作業……什麼啊?”

過了好長時間,我才大叫起來:“啊!我忘寫了!救命啊……”

嘿嘿,同學們,我這個小書迷到底怎麼樣啊?

寫讀書的作文 篇4

今年寒假,我讀了俄國著名作家尼古拉。奧斯特洛斯基的非自轉體小說《鋼鐵是怎樣煉成的》,但作品中確實有大量情節取材於他自身的經歷。

作者同小說中的主人公保爾。可查金一樣,幼年失學,當學徒投入到社會主義建設中。曾在極其艱苦的條件下修過鐵路,做過共青團幹部,最後雙目失明,全身癱瘓。在困難的條件下,克服了無法想象的艱辛,終於完成了鉅作《鋼鐵是怎樣煉成的》。

希望,更多人能學習這種精神,因爲它可以使你擁有樂觀向上,堅持到底的生活態度。只有在磨練中才能成功,我們都要學習這種“保爾”精神,一直努力,永不放棄!