在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的學習生活作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習生活作文 篇1
山西省大同市城區46國小六年級（3）班 霍田田
許多人都認爲學習是枯燥的、乏味的，還很煩惱，但我卻覺得學習是快樂的。
在寫作文時，我想着可能得來的稿費和可能是受到的表揚，於是把平時積累的好詞好句加入其中，把平時學到的特殊句式結構加入其中，最後反覆修改。等到作文發表領到稿費時，我心裏比吃了蜜還要甜，臉上笑成了一朵花。
在做數學題時，每解開一道題，並且做對，我都有些開心。
尤其遇到奧數題，一看題目，我傻眼了，不知從何下手，最後經過畫圖、演算，終於得出正確答案時，我又會無比高興，還會有一種微微的成就感。
在看課外書時，我就像在演一場話劇。我會隨着主人公進入故事，感受他們的歡樂、生氣、緊張、害怕，體驗他們的生活。
這時，我既能學到課外知識，又很開心。
我快樂的學習生活還有許多，正是因爲我覺得學習很快樂，才感到學習挺輕鬆。
指導教師：張平
學習生活作文 篇2
歲月出入的車站，總以原始的意蘊，藏匿一種靈性，引發我用思維想象--想象我理想中的學習生活。
理想中的生活本該如此：
春日晴柳下的高歌；
樓臺亭宇裏的平弦；
深秋山林裏的獨步；
隆冬爐火旁的傾談
絕非雕弓如滿月那般緊張，絕非如何過得今宵去那般無聊，而應多幾點和諧，幾許飄逸，幾分充實。
在淡樸風塵的文字中，我看到了古老詩詞片段的飄飄灑灑，雜沓的翻飛：啼鳥、荷花、薄紗、煙籠寒水、夜籠紗是那般地親近自然，於是引發我揮筆潑墨，勾勒理想中的學習生活。
看，這凝重而瀟灑的行楷，就是我在火熱的學習氛圍中的平臺；那狂風掃落葉般的行書，就是我在泥徑行來時的寫照；那清俊灑脫，放縱不拘的草書，就是我對待同學對我無意間所犯過失的態度
理想中的學習生活，盈滿了怡意，真如古人小佇石橋風滿袖那般。
然而，我又不是消極空談，在那涌動着憧憬的學涯之路，在那個火山凝固的街路清晨，我依然會乘風破浪。
因爲我深深地體會到沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春的真諦。所以將義無反顧地前行，縱然身後有岸紫汀藍、長河落日，絕勝煙柳我卻將一如既往。我不想應驗古人的稍縱即逝。
理想的學習生活中，我將輕裝上陣，大步前行。
不信？--請細細注視那最鮮豔的玫瑰下如淚珠般的露珠。
不信？--請靜靜傾聽那暴雨洗過的湖面一兩聲清遠的鶴唳。
那就是我理想中的學習生活。
[評析]本文最大的特色是語言含蓄精美，思想意蘊深刻。從理想中的生活寫到理想中的學習生活，所勾勒的一幅幅畫面，都有不俗的表現。要解其中味，得揣摩一番。在考場上，能把自己的思想抒發得如此淋漓盡致，的確難能可貴。當然，也有些冷僻生造的詞語較生硬，如平弦、平臺、火山凝固的街路清晨
學習生活作文 篇3
回顧這一週的學習生活，我有很多地方都進步了，還有很多地方值得表揚。
我的優點是：課堂上認真聽講，積極回答問題，英語字母寫的很好。遵守記律，尊老愛幼，孝敬父母。在家裏，主動幫媽媽幹家務活，每一項作業都認真完成。爸爸媽媽對我這周的表現讚不絕口。
但美中不足的是：字的向右歪，錯別字也增加了，這兩點我感到很慚愧。
在學校，同學們誇我認真、細心，字寫的工整。之所以，我的語文作業、數學作業經常在班級裏展覽。嘿嘿！
我的同桌楊佳萌也經常誇我，她誇我上課認真聽講，積極回答問題，字寫得很工整，她說她要向我學習。
在家裏我表現的也不錯。媽媽誇我很聽話，還幫媽媽收拾屋子、做家務，睡覺前幫媽媽把牀鋪好，並且，學會了洗衣服。爸爸誇我作文寫的生動、充滿情趣，還用了很多四字成語。
在家裏，我也有缺點，比如亂扔亂放，和媽媽犟嘴，愛耍脾氣，愛哭。
今後，我得把缺點改正過來，有優點的地方要繼續努力。回顧這一週的學習生活，我對我的表現總體來說還是很滿意的。
下週，我只改一個缺點，“錯別字”。因爲我的錯別字太多了，其實，我還是不細心，如果我寫完日記多寫檢查幾遍，那些病菌一定會被我覺察出來。
學習生活作文 篇4
這個寒假學期結束了，我又跟老師同學們見面了。今年我的寒假多姿多彩，酸甜苦辣樣樣都有，現在我就做個總結。
在生活上，我經過千辛萬苦的努力，終於克服了一些缺點，比如，吃飯時看電視，打電腦打的太長，不愛到外面玩，不愛做家務，睡懶覺等等的壞習慣。這些習慣不是說改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。像做家務起來做早飯，都要早起來，不然一天就只吃兩頓，雖然這樣我還是擺脫不了被窩的吸引，但還是憑着毅力克服了。還有一個問題，要常出去找同學玩，這可麻煩了，我去同學家的路又不熟，再加上城市這麼大，拐了十幾個彎，還是找不到，幸好有電話卡，要不準迷路，現在去的.次數多了，再也不會迷路了。
在學習上我把(十萬個爲什麼)、(百科全書)重看了一遍，鞏固記憶，還看了(上下五千年)，溫習了以前的功課，得到了很多的知識。
雖然我改了很多缺點，但仍有一些不足，但我相信，只要我努力，這些缺點一定能被我克服。
在個寒假裏，我讀了(依索寓言)故事上、下兩冊，爸爸和媽媽還給我講了許多其他感人的故事，使我懂得了許多做人的道理。 這些對於我來說會終生受益的。我利用一假期，把下一學期的所有語文課文都讀了5遍，爲的是給下一學期打好基矗同時把上一學期的數學題全部做完了， 這算是我補課吧。在這一假期裏媽媽答應我隔一天就去一趟媽媽的單位呆一天。但前提備件是必須在單位裏 堅持學習和並每天算 一套數學題。這一假期我還經常去室外鍛鍊身體，爸爸爲此還專門爲我買了一個滑板，我和爸爸經常在飯後去公元玩。我覺得現在身體比以前更結實了。在假期裏我經常幫爸爸媽媽做家務，儘管做的不算太好，凡是開頭難嗎，相信以後我會做的越來越好的。 我還到哥哥家住了幾天，和我一起玩一起學習，我非常高興，我們在家的時候學累了就玩一會兒或者看一會兒電視，我們哥倆在一起玩的真開心。這期間我從未間斷練過字，我相信努力一定會出好成績的。
在這個寒假裏補課時間很多可我知道寒假補習還是注重學習重點的選擇。好的課外輔導班應該以提高學生學習能力，傳授科學的學習方法，改變學生不良的學習思維習慣爲出發點，學生參加輔導後應及時消化課上知識，不要就題論題，要靈活運用老師所講知識舉一反三，觸類旁通，尤其是對學習成績並不是特別優秀的學生，課外輔導課後應遵循“複習爲主，少做精練”的原則。古語說得好，溫故而知新，學生絕不能忽視舊課複習，一味地關注下半學期新課的學習，應充分利用寒假將上半學期舊課知識的疑點、難點、重點進行有效地查漏補缺，才能在開學後的新知識學習中取得理想的結果。
