在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的有趣的實驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的實驗作文1
今天，我偶然看到了課外書上的實驗——杯壓紙，覺得十分有趣，便利用下午的時間做了這個令人耳目一新的實驗。
看着書中的提示，我在家裏搜尋到一個空水杯，一個預防失敗的`大水桶，還有一張A4紙，小心翼翼地開始了實驗。我把水杯中裝滿水，用一張A4紙蓋住了杯頂，膽戰心驚地將杯子翻了過來。沒想到“譁”的一聲，杯子裏的水傾瀉而出，我的第一次實驗以失敗而告終。
爲什麼會失敗呢？我百思不得其解。後來仔細想了想，也許我的紙用錯了，A4紙太重了，而且還大，容易漏水，在我將水杯翻過來的一瞬間，它很不給面子地掉了。“實驗尚未成功，我啊仍需努力”，我不甘心第一次實驗失敗，決定嘗試第二次。
材料跟之前一樣，只不過將A4紙換成了一張普通的作業紙。我照舊在杯中裝滿了水，拿起作業紙壓在水杯上，一手託着紙，一手抓着水杯。我深深地呼了一口氣，緊張極了，心臟“撲通撲通”地跳着，一咬牙將水杯倒了過來。杯子旋轉跳躍的霎那間，我閉上了眼睛，生怕自己會再次看到失敗的場景。咦，怎麼沒有動靜？我慢慢地睜開了眼。“成功了！”只見被杯子壓着的紙點水未滴，我欣喜若狂，爲自己本次的實驗成功而開心不已。
這張小巧玲瓏的紙爲什麼能十分嚴密地托住水杯這個龐然大物呢？我問了問老師，原來，當杯子裝滿水的時候，裏面無空氣，沒有大氣壓。把水杯嚴密地封住之後，外面的大氣壓大於裏面的氣壓，把水壓了回去。這就是杯壓紙的原理，簡直讓人不可思議。
這次實驗告訴我一個道理，生活處處是學問。我們平時應該多觀察觀察身邊的事物，這樣纔會完全吸收到學問，在成長的路上縱橫馳騁。
有趣的實驗作文2
今天，我們在奇趣作文班做了一個有趣的實驗，叫“不漏水的杯子”。
一上課，老師拿出了一個大桶子，裏面都是水，拿了一個杯子和一張紙，笑盈盈地說：“我們今天要做一個實驗，哪位同學上來試一試呀？”刮曉雨立馬把手舉起來，大步流星的走上臺，看起來很自信。
老師給了她一張白紙，她折了又折，經過了一分鐘，終於摺好了，紙被她折成了一個厚厚的正方形，然後她將正方形的紙蓋在瓶口上，現在她看上去有點緊張，不停地搓着自己的雙手，可最終還是失敗了，水全部灑了出來，她垂頭喪氣的回到了自己的座位。
老師又叫了潘文哲，潘文哲把紙揉成了一個圓球塞到了瓶口，可是紙團太小了，一不小心紙團竟然塞進了瓶口，大家都大笑了起來，潘文哲有點害羞了，鬱悶地回到了自己的座位上。
後面還有很多同學都上去嘗試了，可是沒有一個人成功。
終於站長（老師）出馬了，她從紙上撕下來一張和杯口差不多大的正方形，再把紙片蓋在了瓶口，慢慢的將杯子倒了下來，準備鬆開始的時候，我的心都提到了嗓子眼，生怕水像之前一樣嘩啦啦的涌出來，令人不可思議的是，杯子裏的水真的是滴水不漏，我情不自禁的拍起了手。
老師告訴了我們實驗原理，原來是因爲把杯子裏的水裝滿後杯子裏沒有空氣，杯子外的.壓強比杯子裏的壓強大，杯子外的空氣就像一隻手託着杯子一樣，把小紙片緊緊的貼在杯口上，不讓水漏出來。
這個實驗真有趣，同時也讓我懂得了，做任何事，光嘴上說不行，還得親自動手實踐纔可以。偷偷告訴你，我的夢想是當一名優秀的科學家，我要去發明比以前更好的物品，讓我們的中國更強大！
有趣的實驗作文3
老師佈置了一個作業，做一個小實驗。同學們聽了都很興奮。回到家後，我寫完作業思考着，該做什麼實驗呢?:這時我想起一位同
學跟我介紹過“雞蛋上浮”的實驗，便決定就做這個實驗。
這麼想着;我立即找來實驗材料:一個雞蛋，一個杯子，一包鹽，一些水和一根筷子。實驗開始，首先，我在杯子里加入了四分之三的清水，並把雞蛋放人杯子裏，雞蛋從杯口落入水中,靜靜地沉在水底。接着，我將一些鹽倒入水中，左手拿着杯子，右手拿着筷子，用筷子貼着杯壁順時針攪拌，水立即變成了乳白色。攪拌了一會兒之後，我將杯子放在桌面上屏息凝視着它，瞪大眼睛望着杯子，可雞蛋像睡着了似的，躺在杯底一動不動。怎麼回事，難道鹽還不夠?我又加入了三勺鹽，這一次，雞蛋慢慢脫離了杯底，慢慢上浮到水面上，我用手將雞蛋按到水底，雞蛋又飄飄悠悠地浮到水面上來了，實驗成功了!
不過.雞蛋在水中又是如何上浮的呢?爲了解除心中的`疑惑，我到網上查找了資料。原來，雞蛋上浮和水的密度有關;如果在水中,雞蛋的密度大於水，雞蛋的密蛋大於水，雞蛋就會下沉;在一定濃度的鹽水中，如果雞蛋密度小於鹽水，那雞蛋就會上浮。
原來，一個小小的雞蛋中竟藏着這麼多的祕密，我以後一定要做一個有心人，善於發現、實踐,探索更多生活中的奧祕。
有趣的實驗作文4
“我把道具拿過來”“我也想來試一試”“啊！會不會爆炸呀！”教室裏面傳來了一陣吵鬧的聲音。咦，這是怎麼回事呢？原來是綠蘋果班正在做一個有趣的實驗。
芒果老師端來了一個圓圓的，藍色的盆子，盆子裏裝滿了透明的`水。芒果老師又拿來了一個普普通通的紙杯子，還有一張像牆壁一樣潔白的紙。我看見這些道具很興奮，真是希望實驗快一點開始啊！
實驗開始了，芒果老師首先把那張紙捏成一團，就像一個包子，接着把那團紙放進那個圓柱體的杯子裏，然後用了吃奶的力氣把那團紙壓了壓，再把杯子翻轉過來，垂直地扣進水中。過了幾分鐘，老師把杯子從水裏拿了出來，用紙擦了擦被水打溼的杯口，老師露出了滿意的笑容，問同學們：“你們猜杯子裏的紙團是乾的還是溼的？”同學們異口同聲地說：“是乾的”。芒果老師揭曉了答案，把紙團給我們挨個摸了摸，原來真的是乾的！這時候教室裏熱鬧得就像燒開了的水，沸騰了起來。老師又問：“同學們，你們知道紙團爲什麼是乾的嗎？”原本熱鬧的教室瞬間變得鴉雀無聲。老師耐心地給我們解釋道：“因爲空氣是有體積的，它在杯子裏也佔有一定的空間，保護了杯子裏的紙團，所以紙團纔沒有打溼。”同學們恍然大悟。
今天，我不但學會了怎麼做新實驗，而且還懂得了一個科學知識。我真想快一點回家去做做這個有趣的新實驗！
有趣的實驗作文5
一個風和日麗的早晨，從我家的廚房裏傳來了驚歎聲，到底發生了什麼有趣的事情呢？原來是我在做“白醋泡雞蛋”的實驗。
我拿來了滿滿一袋的白醋，又拿了一個印有商標的.雞蛋，還有一個透明的小罐子。我把白醋一股腦的倒進了小罐子裏，又把雞蛋輕輕的放入罐子裏，生怕把蛋殼砸碎了。
我剛剛把蛋放下去，雞蛋就立了起來，小的那頭浮在水面上，好像在叫：“救命啊！救命啊！”沒過多久，蛋就整個浮了起來，全身佈滿了小泡泡，我心想：這個雞蛋明天會不會炸開來呀。
第二天，我高興地衝進廚房，來看我的雞蛋娃娃。當我看見醋中的蛋時，我不禁大叫起來。只見雞蛋上的商標已經被泡了下來，和一些棕色的大泡泡漂在水面上，更奇怪的是，我的蛋在醋中變大了，變得比以前胖多了。我心裏忐忑不安，心想：完了，我的蛋是不是真的要炸開來了呀！
第三天時，我的蛋上有的地方顏色淺，有的地方顏色深。醋也變得更加渾濁了，但是雞蛋上依然佈滿了小泡泡。
四天後，醋比以前渾濁多了，蛋殼也奇蹟般的消失了。我把“蛋”取了出來捏了捏，很有彈性，像一個半透明的彈彈球，真是神奇。
爲什麼蛋殼會消失呢？爲什麼蛋殼沒了，蛋白和蛋黃不會流出來呢？蛋殼上的小泡泡又是什麼呢？我至今還不明白。
有趣的實驗作文6
“大家想不想見識花開的過程？”今天，老師一進教室就神祕兮兮地對我們說。同學們異口同聲地回答：“想！”頓時大家七嘴八舌在下面議論開來，教室像炸開了鍋。“老師你哄人吧，我只見過花開好的樣子。”“老師吹牛，花都是等我們睡着的時候靜悄悄開放的。”“……”“來，咱們現在就來見證一下這個奇蹟。”老師微笑着說。
接着，老師分給同學們一人一張白紙，讓我們先畫出花的花蕊和花瓣，再塗上豔麗的色彩，然後用剪刀沿着花瓣邊緣把整朵花剪下來。我小心翼翼地剪着，生怕剪破一處花瓣。也有些手工達人三下五除二就剪完了。大家都迫不及待地想知道老師葫蘆裏賣得什麼藥。剪完紙花，老師教着我們把塗有顏色的那一面一片一片往花心裏面折，折成一個花骨朵。我一邊仔細折着一邊心裏冒出了一串串小問號：難道紙花骨朵放在桌上就能開出來？
這時候，老師去端來一盆水，讓我們把紙花放進去，然後仔細觀察。我半信半疑地把手中的紙花輕輕放在水面上，看着它穩穩地浮着，沒過一會兒居然真開出了一片花瓣，接下來兩片、三片……“花開啦，花開啦！”周圍都是同學們的開心歡呼。我驚喜地盯着自己那朵美麗的花兒，它慢慢地完全綻放，我使勁揉了揉眼睛，這一切使我不敢相信。水面上的花兒一朵挨着一朵競相開放，五顏六色就像一片花的'海洋，也像一個個害羞的小姑娘終於露出了笑臉。
紙花爲什麼能在水裏開放呢？大家好奇地瞪着大眼睛望着老師。老師笑着告訴了我們答案，原來是水具有張力，能讓紙花在水面上徐徐綻放。
這次“紙花開了”的小實驗，讓我知道了一個科學小知識，這真是一堂生動有趣的實驗課！
有趣的實驗作文7
今天，鮑老師在課上做了兩個實驗，班裏同學嘰嘰喳喳地不知道在聊些什麼，似乎對做實驗早已迫不及待了吧？
只見鮑老師拎了一個“魔術盒”進教室，從裏面取出一個瓶子，說：“同學們，看好了，這是硫酸銅！”說罷，便用勺子取出一點，那硫酸銅可是新鮮玩意兒，平常根本看不到：藍色的，粉末狀，呈固體。我很好奇，“咦？老師拿着硫酸銅幹什麼？”
老師從大魔術盒裏又拿出一個玻璃杯，讓張譽瀠同學往杯子裏倒水，等張譽瀠差不多倒了一半，老師說了句：“好！”接着，實驗便開始了。老師將水倒入裝硫酸銅的玻璃杯，由嚴瑾開始攪拌。那水從先前的白色變成了現在的藍色。老師緊接着又從那大魔術盒裏取出幾管水，和剛纔做完實驗的水一樣，只是因爲存放的時間有點長，有的變成淡藍色，有的變成綠色。
第二個實驗開始了！老師從那魔術盒裏取出一瓶東西，同學們不知道那是什麼，便又開始興致勃勃地討論起來。老師等了一會兒，做了一個安靜的手勢。
老師說：“這個叫氫氧化鈉，有一點腐蝕性，最好不要靠近！”老師將剛纔的`“硫酸銅水”取出倒入試管，倒了3/4左右，然後又舀了兩勺氫氧化鈉放入一個玻璃杯裏，加上水攪拌幾下，沒任何變化，那水還是透明無色。然後，老師取出一點，倒入試管。老師大聲叮囑我們說：“小心，這個實驗有一定危險性！”爆炸？着火？我們班同學又開始胡思亂想了。
爲了避免等太久，老師拿出最終的實驗結果——“硫酸銅水”分解成了硫酸銅和水，實際上，就是硫酸銅又沉澱了。
有趣的實驗作文8
大家知道這個小小的、紅紅的，像枸杞一樣的小果子是什麼嗎？這個小果子名字叫神祕果，別名變味果，原產地在西非、加納、剛果一帶。聽說這個果子很神奇，今天，外公的神祕果熟了，於是我就摘了一顆拿來做試驗，看看它到底有怎樣神奇的功效呢？
首先，我把百香果切成兩半，拿起勺子舀了一點點，放進嘴裏嚐了一下。哎呀，我條件反射似地把百香果從嘴裏吐了出來，怎麼這麼酸哪！然後，我又拿起一個散發着淡淡清香的神祕果放進嘴裏，咬了一下，雖然沒什麼味道，但是卻讓人感到無比神清氣爽。吃完神祕果，我又迫不及待地塞了一口百香果到嘴巴里，突然，我跳了起來，媽呀！這百香果怎麼變得更酸了！看到我這狼狽的樣子，站在一旁的外公忍不住說：“吃了神祕果以後要等3分鐘再吃其他的東西，這樣神祕果才能發揮它神奇的作用，否則酸的東西只會變得更酸。”哦，原來是這樣啊。我只好耐着性子又等了三分鐘，然後趕緊塞了一大勺百香果到嘴裏嚼了嚼，哇！百香果居然變得像蜜一樣甜了！
沒想到神祕果可以把酸的東西變成甜的，不知道可不可以讓苦的東西也變成甜的'呢？如果可以的話，那我們就種很多很多的神祕果，然後把它們送給那些正在和病魔做鬥爭的孩子們，讓他們每天吃藥都像在吃糖一樣，那該多好啊！
這一次實驗讓我瞭解到神祕果把酸的變成甜的神奇功效，還讓我知道了大自然原來有這麼多神奇的東西在等待我們去探索、發現和利用。這真是一次有趣的試驗！
有趣的實驗作文9
今天，老師走進教室，手裏還提着一個袋子。我心想：老師要做什麼？只見老師變戲法似的從袋子裏拿出了一個裝了大半杯水的透明杯子，一袋鹽和一個雞蛋，最後老師拿出了一個筷子，對我們說“注意，這可不是普通的筷子哦，這可是一根魔法棒呢。”我們被老師搞的丈二和尚——摸不着頭腦。老師見我們疑惑不解，便說“好啦，今天我們來做一個實驗。”
老師先把雞蛋放進水杯裏，雞蛋沉了下去，然後，老師加了一小勺鹽在水杯裏，用“魔法棒”輕輕攪動，而雞蛋也隨之旋轉起來，當停止攪動時，雞蛋就慢慢停了下來，和之前比起來沒什麼兩樣。老師又放了一大勺鹽，依舊用“魔法棒”攪動，只是速度稍微快了些，雞蛋上升了一點，我們目不轉睛地盯着看，當停下來時，雞蛋又沉下了杯底，與之前不同的只是水稍稍有了些渾濁。我們心中不免有些失落。
大家都着急了，於是，老師一下子往杯子裏倒了大半袋鹽。這時，奇蹟出現了！睡在杯底的雞蛋競慢緩緩地升到了杯子的半中腰部分，並且沒有絲毫要沉下去的意思。老師用“魔法棒”在杯中攪動，這不攪動不知道，一攪動嚇一跳啊！雞蛋此時浮出了水面！露出一個圓圓的腦袋，好奇地張望着四周。“哇——”大家都情不自禁地發出了驚歎。而我已滿腦子都是問號。在加了鹽的水中，雞蛋加什麼會浮出水面呢？老師對我們說“那是因爲鹽使水的浮力變大而造成的`。”哦，原來是這樣，我恍然大悟。
處處留心皆學問。生活中還有許多未知的奧祕在等着我們揭開。我想只要你勤於發現，善於思考，敢於實驗，也一定能發現生活中更多的奧祕！
有趣的實驗作文10
今天，老師帶我們做了一個有趣的實驗，名字叫“紙杯燒水”。
聽到“紙杯燒水”這個名字，我心中充滿了疑問：紙杯是紙做的，怎麼能燒水呢？而且紙碰到火還會燒壞的，真是不可思議啊。
實驗前，我們準備了以下材料，有一個紙杯，一個打火機，一根蠟燭和一隻用鐵絲做成的架子。
實驗開始了，我們首先把紙杯接上半杯水，然後再把接好水的紙杯放到用鐵絲做成的架子上，接着把蠟燭點燃，放到紙杯底下，最後我目不轉睛地盯着紙杯裏的水，看它到底什麼時候燒開。
過了兩三秒，紙杯的杯底逐漸燒黑了，這時我心裏十分緊張。因爲要是紙杯被燒壞了，那水就會漏出來，實驗就失敗了。
又過了三分鐘，紙杯裏的水逐漸開始往外冒熱氣，我用手摸了一下，感覺非常燙，這說明水快開了，我繼續觀察實驗。
時間一分一秒地過去，四、五分鐘後，杯子裏的水逐漸開始冒出大小不一的泡泡，奇蹟發生了，水燒開了。我驚訝得嘴巴張得大大的，這太神奇了吧！
我迫不及待地想知道原因，老師爲我們揭開了答案：水的沸點是100℃，而紙的'燃燒點是130℃，點燃的蠟燭的熱量全被水吸收了，所以杯裏的水開了，紙卻沒有被燒着。
通過這次有趣的實驗，不但讓我懂了“紙杯燒水”的原因，而且我明白了生活處處有科學，只要自己不斷親身經歷科學研究的過程，一定能從中獲得科學知識，理解科學的真諦。
有趣的實驗作文11
親愛的同學們，你們知道怎麼把鹽巴和胡椒粉分離開嗎？哈哈，不知道吧。今天，我就讓你們認識一下。
星期天的早晨，我來到學校。過了一會兒，老師來了，大家像小魚一樣游到老師面前，異口同聲地說：“老師，今天上什麼課？”老師聽了一言不發，拿起了碗、鹽巴、胡椒粉和塑料勺子。這時，同學們議論紛紛，有的同學說：“難道老師要當廚師嗎？”有的同學說：“今天肯定上的是實驗課。”還有的同學說：“難道今天上的是遊戲課嗎？”這時，老師拿起一個道具——舊衣服，對我們說道：“沒錯，今天上的課是一場有趣的.實驗課——分離試驗。”
接着老師便拿起鹽和胡椒粉，把它們一起倒進碗裏，並且攪拌均勻。之後又把舊衣服放在桌子上，用塑料勺子在上面摩擦。就這樣，摩來擦去……過了一小會兒，老師又把勺子放在碗上面。奇蹟發生了：胡椒粉像一個個調皮的小孩一樣，吸在勺子下面，而鹽巴卻像很個乖巧的孩子，靜靜地躺在碗裏，一動不動。
最後，老師對我們說：“原因非常簡單，胡椒粉輕，鹽巴重。當塑料勺子往下移動時，重量輕的胡椒粉就會先被吸上來了，之後鹽巴纔會被吸上來到。”在老師的課上，連胡椒粉和鹽巴就變得這麼有趣。
通過這次實驗，我受益匪淺，學到了靜電知識，心裏特別開心。
有趣的實驗作文12
下午第二節課做實驗的情景還歷歷在目。“漂浮的原理”，令我對自然界充滿好奇。現在回想起，我還激動萬分。
實驗的器材十分有趣：一個裝水的杯子，一個雞蛋和鹽。當老師把器材拿進教室時，全班像炸開了鍋，有的猜是吃雞蛋，還有的猜是鹽水煮蛋……
老師說：“今天我來做個實驗，讓這沉在水裏的雞蛋浮起來。”“可以用什麼方法呢？”老師又問。我們異口同聲的說：“用鹽！”老師聽了，笑了笑說：“好。那就讓我們來試一下吧。”我們看着那像嬰兒躺在水裏的雞蛋。老師撒了勺鹽，那鹽才進水裏像下了雪似的'飄散開，最後沉到杯底。老師用勺子攪了起來。那鹽和雞蛋像好朋友似的，白白的鹽旋繞在雞蛋周圍。當老師停下攪動後，雞蛋又像大石頭沉了下去。又加了一勺鹽，結果雞蛋還是沒有浮起來。加了三勺，雞蛋像要浮起來似的，沒過一會兒，就又沉下去了。第四勺還是沒動靜，雞蛋像是在說：“你是不能讓我浮起來的。”第五勺，原本透明的水變成了乳白色。這時雞蛋沉沉浮浮，老師又加了一勺。那雞蛋居然奇蹟般的浮了起來，像一艘潛水艇浮在水面上。老師問：“你們知道這是什麼原理嗎？”我們冥思苦想，百思不得其解。老師又說：“因爲加鹽之前雞蛋的密度要比水的密度大，所以就會沉下去。而加了鹽之後，水的密度漸漸比雞蛋大了。所以雞蛋自然就浮了起來。這是你們以後要學的。”我們聽了，頓時恍然大悟。
坐在教室裏，我又想起了那“雞蛋漂浮的原理”的實驗。原來，生活中一些不起眼的現象淨潤涵着如此深奧的原理。我們要多觀察、勤思考，學到更多的知識，探索更多的奧祕。
有趣的實驗作文13
今天，我剛走進的教室，老師就對我們說：“今天我們做一個有趣的實驗——如何不借助外力把瓶子弄癟。”老師一說完，教室裏的同學就開始議論紛紛：“這怎麼可能呢？瓶子又不是人，咋會自動癟了呢？”我也非常好奇。
老師說：“今天做實驗要用這些材料：一個礦泉水瓶、一個空罐子、溫開水。”老師稍作準備後，說：“實驗開始了！”老師一說完，同學們就目不轉睛地看着老師的實驗步驟。老師先把準備好的溫開水倒入礦泉水瓶中，水量大概有礦泉水瓶五分之二，我們都瞪大了眼睛，仔細觀察着瓶子的變化。只見瓶子裏出現了水汽，這時同學們都激動地叫了起來：“有水汽，有水汽。”
接着老師把瓶子中的溫水一點不留地倒了出來，並迅速蓋上瓶蓋。對同學們說：“你們觀察一下，有什麼特別的發現？”同學們個個都瞪大了眼珠，我看了好久，還沒有看出什麼變化。突然奇蹟出現了，瓶子慢慢地開始往裏癟，越來越明顯了。只聽潘可馨驚叫了起來：“太神奇啦，簡直太棒了，實驗成功了！”我也覺得不可思議。老師做完實驗後，也叫我們上去嘗試一下，這時廖銘軒第一個衝上講臺，老師給他一個礦泉水瓶，空罐子和溫開水，他按照老師的方法一步一步地完成，也成功了。
大家都在想爲什麼瓶子會自動變癟？它的原理是什麼？最後老師揭開了謎底，原來是和壓強有關啊！
雖然這一次我沒有親手做實驗，但我懂得了：在我們現實的.生活中，只要我們善於觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧祕！
有趣的實驗作文14
今天，梅子老師準備做一個實驗，同學們議論紛紛，到底做什麼實驗呢？只見梅子老師小心翼翼地將道具拿上來，有一根筷子、一包食用鹽、一個杯子、一些水還有一個雞蛋。
老師拿道具時，同學們七嘴八舌地討論到底做什麼實驗呢？梅子老師好像看穿了我們的心思，直奔主題告訴我們：同學們，今天我們要一起做一個實驗：讓雞蛋在水中浮起來，好嗎？同學們異口同聲地說：好！於是實驗開始了。
老師首先將雞蛋放進盛滿水的玻璃杯內，杯裏的雞蛋像剛喝過酒的酒鬼一樣懶洋洋地睡下去慢慢沉入杯底。接着老師撕開包裝，將鹽一勺一勺地放入水中，但是雞蛋仍然一動不動。這時梅子老師問我們：這是怎麼一回事呢？陳可說：可能水少了！我說：可能鹽少了吧！最後阮譯說：我認爲應該是鹽沒溶解！梅子老師立刻露出笑容說：對了，因爲鹽並未和水融爲一體。大家望着那未溶化的鹽不禁點點頭。然後，梅子老師又將大半袋鹽倒入水中。只見那雞蛋動了起來，慢慢地浮上水面，露出了害羞的`小臉蛋。實驗成功了！教室炸開了鍋，大家激動萬分。
梅子老師又問我們：是什麼讓雞蛋浮起來了呢？大家百思不得其解，最後梅子老師告訴我們：是因爲在清水中加入食鹽，水的密度變大了，雞蛋便就浮了上來。大家的疑團終於被解開了。
有趣的實驗作文15
星期三我們學習了課文《蜜蜂》，法布爾爲了驗證蜜蜂是否具有辨別方向的能力，特意做了實驗。我也想像他一樣，通過實驗獲取知識，得到樂趣。
週末到了，老師佈置我們自己動手做項小實驗。我通過查找書籍，發現了一個既有趣又有意義的實驗一陽指。我決定了，就做這項實驗。
我迅速到廚房找到實驗要用的材料：一杯清水、一瓶胡椒粉、一瓶洗潔精，還有一個乾淨的盤子。我先把清水慢慢地倒入盤子裏，再把胡椒粉均勻地灑在水面上，就像在水面鋪了一層薄被，清水慢慢變渾了。最後，我小心翼翼地擠了一滴洗潔精在右手食指上。現在，激動人心的時刻到了，我輕輕地將食指點向盤子中央，奇蹟立刻發生了：水面上的胡椒粉迅速向周圍散開，就像抱頭鼠竄的壞蛋一樣四處逃跑。一盤渾水中央部分瞬間成了清水！啊哈，怪不得這個實驗的名稱叫“一陽指”，這一指頭下去，威力可真大呀！
洗潔精爲什麼能讓胡椒粉散開呢？我在書上找到了實驗原理：水有表面張力，胡椒粉本來是均勻的散在水面上的，當把沾上洗潔精的手伸進盤子裏時，洗潔精破壞了水的.表面張力，水就帶着胡椒粉散到了盤子的周圍了。
俗話說：“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”，只有自己動手實驗得出的結論，纔會深深地刻在我們的腦海中，成爲真正的知識。這真是一次有趣的實驗！
