我的拿手好戲作文(合集15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的我的拿手好戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

每個人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是畫卡通畫。

四年級時，因爲爸爸媽媽的逼迫，我來到了畫室。說起來畫室也不大，裏面卻擺滿了各式各樣、五彩繽紛的畫作，漂亮極了！有水粉畫的小動物，有國畫的山水圖，還有彩鉛畫的風景畫我一下子就看上角落的幾幅卡通畫，並下定決心要好好學。

畫畫看起來容易，學起來難。在老師的教導下，我學習打稿、塗色、描線有時候爲了畫好一個卡通人物，還要找好久對應顏色的顏料呢！

經過兩個月的集訓，我終於畫得有模有樣，一揮手就能成畫，人人都誇好看。

1天，去接幼兒園的弟弟放學時，竟然讓我秀了秀我的拿手好戲。

這天下午，下課鈴“叮鈴鈴”地響了起來，只見弟弟一手拿着白紙，一手拿着各色的畫筆向我奔來，高興地說“姐姐，你來啦！幫我畫幅小兔子吧！”

這還不簡單，我拿起畫筆，這邊一條線，那邊一個圓，一隻小兔子就出來了，旁邊的小朋友鼓掌叫好，家長們也連連稱讚。

小朋友們都排成一隊，拿着白紙讓我畫幅畫。藍天、白雲、小狗、小貓、草地、小花各種各樣的卡通畫從我手下出現。

可是

一個小女孩跑來遞給我一張紙“姐姐，給我畫幅小豬佩奇吧。”我想都沒想，大手一揮，畫上一個頭。咦？大事不好！我居然拿錯顏色啦！小豬佩奇的頭居然變成紫色的啦！這該怎麼辦？小女孩一看，大哭起來：“哇小豬佩奇哪有紫色的呀？”生氣得直跺腳。我連忙思考起來，終於，我突發奇想：“要不然就這樣將錯就錯吧，讓它當一隻不一樣的小豬佩奇！”於是我安慰小女孩：“你看，不只有粉色的小豬佩奇，紫色的也很可愛哦！”小女孩半信半疑。

接着我便用紫色的彩筆畫上耳朵、手、尾巴嘿！紫色的小豬佩奇也不錯嘛！小女孩破涕而笑，她接過畫，開心地又蹦又跳，還大叫道：“真好看，真好看！”邊上的小朋友高興地遞來紙張：“我也要！”邊上的大人也讚不絕口：“真棒呀！”、“這小姑娘畫得真好”、“這畫真好看”

這就是我的拿手好戲畫畫，你的拿手好戲是什麼呢？

每天傍晚，我都要去公園的籃球場打籃球。那裏是一個沒有硝煙的戰場，每天都在上演着一場場不流血的爭鬥。那裏不限制“戰士”的歲數，有年過花甲的老人、有二十出頭的青年人、有十五六歲的大哥哥、還有七八歲的小弟弟。籃球是籃球場上不變的主角。對我來說，公園的籃球場，不只是一個玩的地方，更是一個無形的老師，它教給了我許多課堂中學不到的人生道理。

我捧着心愛的籃球來到籃球場，剛停下腳步，一個黑影就飛過我身邊，轉眼之間，球已不見。我對此見怪不怪。我馬上投入這場無人數限制，時間限制以及球數限制的比賽。

一枚黃色的籃球在A手中發出，從籃板上又反彈到了空中。突然，羣雄跳起，像是一場蓄謀已久的搶劫案。球在B手尖上滑過，又落在了C的手中。C正要投球時，一隻黑色的大手有力地一巴掌把球拍了下來，那大手動作迅速，趁衆人沒反應過來，一隻手接住球，然後輕輕向前一拍，瞬間，球又飛了出去，打中了籃板上的小黃框，又慢慢落了下來。只見球瀟灑地在籃筐上轉了起來，愈轉愈慢，正要進筐時，突然又飛來了一隻黑球劃破了空氣，準確地投中了黃球。黃球被砸出了球筐，黑球卻毫無阻擋地進了籃筐，當它剛剛從籃筐中落下來時，又有幾隻大手衝了上來……

我的米黃色的球也在別人的手、籃板、籃筐與地面中來回飛越，飛成了一條條米黃色的蜘蛛網。我可不想只當一名觀衆，每看見一個球要落下時，我就馬上衝上去搶球，可我個子矮，動作速度慢，球總在我的眼前被別人搶走。我心裏一直在想如何能夠順利地搶到球。一個籃球向我飛來，我條件反射似地抓住了它，又一下子用雙手朝籃球筐用力投去。球進了，又有幾隻大手同時衝了上去。這時，我才明白在這裏打籃球會教給我什麼東西。

我學會的不僅僅是投球、搶球、運球的技巧，更重要的是，我學會了如何與其他人分享，如何公平競爭，這纔是我真正需要的處世之道。

我從小就有一個拿手好戲，那就是我的舞蹈。尤其是中國舞，無論是少數民族舞還是中國古典舞，我都樣樣精通。

國小時，學校舉辦舞蹈大賽。我興致勃勃地報了名。接下來的這幾天，我一放學，便快速地寫完作業，開始編排與設計。我選擇了我最擅長的江南傘舞，並且在其中添加了幾個柔軟的動作：下旁腰、“小五花”、“雲手”、“臥雲”，幾個經典的江南舞蹈動作都被我穿插在了舞蹈中。

時間一點點的流逝着，轉眼間就到了比賽的日子。我換好服裝，坐在座位上，心裏不斷地鼓勵自己：“不要怕，這可是你的拿手好戲！”

當主持人唸到我的名字時，我鎮定自若地走到舞臺中央，自信地擺好姿勢，背對着觀衆，撐開那梅紅的油紙傘，架在肩膀上，腳下踏步。傘上的幾片梅花潔白無暇，與身上穿着的藍白漸變的舞蹈服相互映襯，在燈光的照耀下顯得格外美麗。

音樂響起，我隨着音樂轉過身，衝着觀衆回眸一笑，自然舞動起來。“盤腕”、“點地”、蘭花指。漸漸地，我開始覺得自己已經成爲了音樂的一部分，彷彿我真的到了那裏：在那個熟悉的江南水鄉，我獨自撐着油紙傘，走在那條熟悉的幽徑上。天上的雨，如同絲線般的落下來，落在清澈的池塘裏，蕩起一圈圈波紋。路旁的丁香花盛開着，那一簇簇的白是那麼得動人，嬌嫩的花瓣好似經不起雨水的碰撞，一片片落在小徑上，從上面走過，整隻鞋都散發着淡雅的芳香。那個美麗的下雨天，那條小徑，那個令我感到熟悉的江南水鄉。

音樂罷，我的動作隨之了了。臺下爆發出一陣雷鳴般的掌聲。我微笑着朝觀衆與評委們鞠躬。當評委宣佈一等獎的獲得者是我時，臺下又響起熱烈的掌聲，我自豪地走上臺，從評委手中接過獎盃。那時，我的心裏無比的喜悅，無比的自豪。

這就是我的拿手好戲！

今天是星期天，我做完作業，倚窗遠眺，窗外菸雨濛濛。我想到了你欣茹同學，一直想對你說一聲：謝謝你，欣茹。

我不喜歡雨季，但它還是來了。記得你曾經問我爲什麼會討厭雨天，告訴你吧，兩年前，我讀四年級的時候，在一個下雨天的早上，媽媽用電動車送我去學校，在返回的時候被一輛飛馳而來的摩托車撞翻，我那親愛的媽媽從此去了天堂。爸爸也在媽媽離世半年後遠赴雲南打工，臨走時，爸爸把我送到外婆家，並轉學到我們現在的學校，我也因此成爲你的同桌。

還記得我剛轉學來的時候嗎？因爲剛從偏遠的山區學校過來，我的普通話說得不好，上課不敢也不主動回答問題。每一次被老師提問，我都膽戰心驚，而蹩腳的普通話總是惹得同學們鬨堂大笑。我的衣服也很寒磣，班裏調皮的幾個男生總是在放學的時候在我的身後扯着嗓子喊：沒媽的孩子像根草，有媽的孩子像塊寶。有一天，一個男生撿了一蔸蒼耳，趁我不備時朝我頭上猛撒，頓時，我的頭髮掛滿了灰色的蒼耳，像一隻剛從灌木叢中鑽出的刺蝟。當時，我氣得直掉淚。你正好走過來，目睹了這一切，像一隻發怒的獅子奔過去，抓起那個男生的`衣領，把他拖到我面前，命令他立即向我道歉，因爲身高上的優勢，那個男生只好向我賠不是，你對圍觀的同學說：以後誰敢欺負她，我叫他吃不了兜着走。從那以後，每次上學、放學，你都跟我一起走，儼然成了我的保護神。不僅如此，學習上你也主動幫助我，我的成績也從中下游漂到了上游，上學期，我還被評爲三好學生。在我的心中，你是一個善良的天使，在你的影響下，我慢慢地由孤僻變得開朗，班裏其他同學也願意和我交朋友了，我不再是一隻孤雁，我融入了我們的這個班集體。

我明白，是友誼讓我不再孤單，是友情讓我感受到了溫暖。在這裏，讓我好好對你說一聲：謝謝你，朋友。

在古色古香的書房裏，淡淡的墨香夾雜着宣紙的清香充斥着整個房間。我自如地大筆一揮，寫下了兩個大字——“書法”。

我的思緒又被桌上的筆墨紙硯拉到了那一天。那年我九歲，正是活潑貪玩的時候，可就是“書法”這兩個大字讓我體會到了書法的韻美，一下子堅持了三年。那天，我和爸爸路過書法院，看到一位鬚髮雪白、道骨仙風的長者，他手握毛筆，洋洋灑灑、龍飛鳳舞般地寫下了“書法”二字。我大大的眼睛裏充滿了急切的渴望，也就是此時，學習書法的念頭從我的心田裏萌發了。於是，我央求爸爸給我報了一個毛筆書法班，這一寫就是三年。

如今，我的字已經寫得十分出色了，在同學之間也算小有名氣了。每到書法課，彷彿就是我的主場。宣紙彷彿一個叱吒風雲的“戰場”，毛筆是“武器”，墨汁是“裝備”，硯臺是“戰營”，那一撇一捺就是衝鋒陷陣的“士兵”。而我，則是整場戰鬥的“總指揮”，往往使其它“指揮官”望塵莫及。

又是一節書法課。我的座位四周，裏三層、外三圈地圍着一羣“狂熱粉絲”。這時，我們班的搞笑大王發話了：“你們看我‘師傅’寫的字多好。羨慕吧！嫉妒吧！”同學們鬨堂大笑，我也抿着嘴巴竊喜。我回敬道：“爲師的乖徒弟呀，愣在這幹嘛？還不迅迅去練習！”他也不甘示弱：“師傅，徒兒不知從何下筆呀，你給我做個示範唄，大家說好不好？”“好，我們正好可以一飽眼福啊！”在大家的歡呼聲中，我拿起了毛筆，蘸了蘸墨汁，定了定神，頭腦中飛速地設計着前幾個字的結構，醞釀着如何運筆讓字更美觀。片刻過後，我用力地握緊毛筆，左手按着宣紙，鎮定自如地寫着。我認真淡定，各個筆畫安排合理，筆鋒到位。“哇！真是王羲之轉世啊！”周圍又聚攏了不少觀衆。我不爲所動，目不轉睛地看着筆尖，橫平豎直點有力。很快，一首古詩整齊美觀地躍然紙上，掌聲和驚歎聲連綿四起。

即使周圍榮譽不斷，但我知道一定要更加努力地練習，把毛筆這門拿手好戲發揚光大，做到無人能敵，成爲書法界的“東方不敗”。

“十八般武藝，樣樣是好戲”，我相信每個人都有自己的拿手好戲。現在，我和大家說說我的拿手好戲吧！

我從小喜歡畫畫，幼兒園時，我不過是隨心所欲的塗鴉，國小一到二年級時，我開始畫卡通小動物，三年級到四年級時，我又開始畫祕密花園，到五年級我才畫起了卡通人物，也有可能是我小時候功夫練深了，畫起卡通人物得心應手，畫畫水平在班裏也是數一數二的。當然，這都是我自學的。

記得有一次，我的朋友“糖豆”、“樊喵”、“小李子”來找我，“樊喵”對我說：“樑，今天好冷呀！咱們不出去玩了，就來比賽畫畫吧！”我們都同意了。

首先，我們先讓“樊喵”請來了我們同學——劉粼、趙宇來當評委，這場比賽是我們四個。比賽前，我們各自拿出一張白紙，在拿白紙的時候，我已經胸有成竹，畫卡通人物，這可是我最拿手的！

這時，來了幾個圍觀的男生，評委趙宇一看周圍來了“觀衆”，馬上說：“比賽開始！”，比賽剛一開始，“小李子”就畫了一個圓圓的大腦袋；“樊喵”畫了一個大鑽石，我看了看她的，這是什麼鬼？

突然，我靈光一閃，拿起晶藍的可擦筆，在紙上畫了一個小半圓，半圓下的兩端畫了兩個豎線，再畫一個弧度的“圓三角”，一個瓜子臉就完成了。接着，我在瓜子臉上畫了一雙迷人的大眼睛，還有小鼻子和小嘴，哦！還有那飄逸的劉海和頭髮。然後，我熟練的左一筆、右一筆，爲她“定做”了一條漂亮的古代裙子，看起來自然又美麗。我讓她“站”在一條彎彎的像月亮一樣的小船上。最後，我給她畫上了一雙雪白的天使翅膀，頭上再戴上美麗的花環，完美搞定！

這時，大家都快完成了作品，“評委”劉粼一直在看我畫畫，他點點頭，說了一句：“這次，樑肯定贏。”其他幾個圍觀的男生也過來看我的作品，紛紛點頭。

我看了看別人的作品，“樊喵”畫了一個手戴鑽石的女孩，“小李子”畫了一個胖乎乎的大廚，“糖豆”竟然畫了一個沒有花紋的大衣，她跑題了！當她們看到我的畫時，紛紛讚歎：“牛”、“高”。經過兩名評委的評比，這場比賽，我贏了！耶！

畫畫是我的拿手好戲，因爲畫畫，我的生活多了許多樂趣，從畫畫中，我收穫了快樂，而且我的畫畫水平總能得到大家的讚美，所以，畫畫，我會一直堅持下去的。

每個人都有自己的拿手好戲。有的人擅長畫畫；有的人擅長剪紙；還有的人擅長挑西瓜。而我的拿手好戲，就是蒙着眼來玩魔方。

有一天，我閒來無事，就開始擺弄起我的魔方來。我玩魔方已經到了爐火純青的地步：金字塔魔方半分鐘就能復原，三階魔方一分鐘，四階魔方三分鐘，還有五階、鏡面、SQ1、異形等都逃不出我的手。這次我準備玩點新花樣，那就是——盲擰魔方。先開始計時，記魔方的色塊，記好後把眼用布蒙上開始復原。最後取下矇眼的布，停止計時。若復原成功則成績有效。我在經過數十次的失敗後，終於成功了。我高興得手舞足蹈，一心想着明天去向同學們露一手。

第二天，我把魔方帶到了學校。好不容易熬到了下課，我就大喊道：“同學們快來呀，看我表演一個矇眼玩魔方！”大家一聽，急忙擁過來，生怕別人搶了位置。我周圍瞬間就裏三層外三層的，擠得水泄不通。我深呼了一口氣，按下了手錶上的秒錶的“開始”鍵。在秒錶發出“嘀嗒”聲中，我快速地記憶着每個面的顏色。記好後，我立刻拉了一下事先準備好的拴在頭上的紅領巾，那紅領巾正好不偏不倚地蒙在了我的眼睛上。我開始擰了起來。魔方每個塊的顏色都深深地刻在了我的腦海裏，我擰起來得心應手，輕鬆自如。不一會兒，我放下魔方，拿開紅領巾，發現魔方被成功復原了。人羣中爆發出一片歡呼聲。我再一看時間，只用了5分鐘。大家都讚歎道：“哇，你真厲害！”“你真是魔方界的大神！”我聽了，有點忘乎所以了，感覺自己都要飄上天了。不知是誰提議了一句：“你再給我們來一次吧。”其他人聽了，都附和道：“是啊，再表演一次吧。”我得意地說：“沒問題！”

第二次表演開始了。我一心想着要再快一點，於是剛匆匆忙忙地記完就趕緊開始擰了。擰到一半我突然發現：完了！我忘了那個塊是什麼顏色的了！一想到這，我就直冒冷汗，頻頻出錯。當我摘下紅領巾時，發現色塊仍然亂七八糟。同學們都在旁邊哈哈大笑，而我卻漲紅了臉，恨不得直接找個地縫鑽進去。

這就是關於我的拿手好戲——矇眼玩魔方的有趣的故事。從這件事情中，我懂得了：做人要謙虛，要認真、仔細得做事。正如那句名言所說：“穩紮穩打，才能成功。”

俗話說：“十八般武藝，樣樣是好戲。”每個人都有自己的特長，比如做菜、唱歌、跳舞等，而我最拿手的就是畫畫。

第一次接觸畫畫時我才五歲。有一次，老師讓我們畫一隻蜥蜴。看老師給我們示範畫，我感覺非常的簡單，於是老師一講完，我就胸有成竹地畫起來：一條長長的線，又一條長長的線，一個三角形的頭……我畫得可投入啦。等畫完後，我左看看右看看，這哪裏是蜥蜴，分明就是一條蛇啊！我沮喪極了！剛剛老師明明就是這樣畫的呀，怎麼就不對呢？

不甘心的我於是又拿了一張紙畫了起來。可幾遍下來也還是畫不像。轉眼間就下課了，全班就我沒畫完，老師就讓我回家去畫。也不知道練習了多少張紙，終於一隻像樣的蜥蜴被我畫出來了。

就這樣經過一個個春秋，到十歲那年，我畫畫就如有神助，畫什麼像什麼，常常受到老師的表揚，同學們也很崇拜我。

記得有一次美術課上，老師讓我們畫家鄉的風景。我一聽，腦子裏就出現了裊裊炊煙，黑瓦白牆，小橋流水的景象，於是我動手畫起來。先用黑色馬克筆來勾線，然後用彩色筆上色，最後再稍稍修改就完成了。同桌看了我的畫忍不住鼓起掌來，輕聲對我說：“你畫的得真好！我這隻小鳥總畫不好，你幫我勾個線唄”。我笑着動起筆來，不一會，一隻栩栩如生的小鳥就出現在紙上。同桌一看高興得歡呼起來。

同圍的同學一個個探過腦袋來看，也紛紛叫好，不少人都想讓我幫着畫。爲了炫耀自己的拿手好戲，我一一答應了。但由於人數衆多，我就只能幫他們勾勒一個外形。畫好後我得意將畫作地交給那個讓我畫的同學。那個同學開始還笑着，可一看我的畫就哭喪着臉對我說：“你看，你這小鳥畫得和魚一樣，你讓我怎麼交作業啊！”我仔細看了看，還真是。看來拿手好戲也有失誤的時候呀，都怪我太驕傲了！

從此以後，我再不敢輕易炫耀自己的畫技了。我知道學無止境，天外有天，再拿手的事如果掉以輕心，也必將失敗。

我有一個拿手好戲——釣魚。

我很小的時候看見別人釣魚，就忍不住手癢癢，可大人覺得很危險，不讓我靠近池塘。終於有一天，我纏着爸爸一起上山釣魚，可謂是讓我過了一把癮。不過，我就像《小花貓釣魚》中調皮的小花貓一樣，一會兒瞅瞅這兒，一會兒摸摸那兒，要麼就是耐不住性子，沒事兒就把魚竿舉起來看看魚有沒有上鉤。一旁的老人看不下去了，對我說：“釣魚要沉得住氣，還要看準時機，不然魚兒吃了魚餌就跑掉咯！”

經過這次教訓，我釣魚的技術就好多了，還經常向我的好朋友炫耀呢！

在一個難忘的暑假裏，我們一家外出旅遊，經過一個魚塘，周圍還有一些人在釣魚呢。我迫不及待的借了一把魚竿，找到了魚餌，釣起魚來。

魚竿上我掛了一個空塑料瓶，這樣魚吃魚餌的時候，就很容易發現了。

我緊緊地盯着塑料瓶。瓶子輕微地晃動了一下。我想：魚兒是不是上鉤了？不行不行，我得再仔細觀察一下，要是驚動了魚可就完蛋了。

瓶子突然往下一沉，我趕緊拉起魚線一看：嘿！一條活潑亂蹦的小魚！我取下了它嘴裏的魚鉤，小心翼翼地放到水桶裏。哈哈，成功釣上一條，我真厲害！

我在地裏翻到了一條紅蚯蚓，我把它掛上，放下魚線，喜滋滋地想着：待會兒我一定還能釣到更大更肥的魚！

過了好久，我都沒發現魚線有什麼動靜，心裏沮喪極了。

瓶子又晃了幾下，然後在水面上跳起了“舞蹈”。這是怎麼一回事？爸爸在一旁指導我：“小心點，別讓魚給跑了，你就拿着竿遛它幾圈再提上來！”

原來這魚吃了我的東西就想開溜啊，沒門！我照着爸爸說的遛了幾圈消耗它的體力。

“提上來！”爸爸喊。

我馬上利索地提起魚竿，甩了過來。我一看，果然是個大塊頭！

我得意極了，繼續釣起了魚。

得意洋洋的我光顧着看其他人釣，都忘了查看自己的魚竿是什麼情況了。結果後來一看，魚餌沒了，魚兒也給跑了。唉，都怪我一時得意，忘了魚。

我懊惱地放下魚竿。爸爸笑眯眯地拍了拍我的肩膀，和氣地說：“‘虛心使人進步’只要你虛心做事，沒有什麼是完成不了的。”我點了點頭。

月光，如流水般傾瀉下來，顯得如此輕柔，給屋內鋼琴鍍上了一層銀霜。

此時，從屋內飄出悠揚悅耳的琴聲，時而激昂如火，時而靜謐似月；時而壯闊如海，時而柔美似水。這悠悠琴聲，在我的心中不斷迴盪，最後緩緩消融……

我的雙手在琴鍵上忽左忽右地翻飛、舞動、跳躍，像是一個輕盈的舞者；腳也時不時地踩着踏板，我的身子隨着旋律的躍動輕輕搖曳着，一首首曲子從我的指尖流瀉而出，或低沉黯然，或明亮透徹，或綿延悠長。

一曲終了，又一首曲子緊接而上，而我的思緒，卻飄到過去，回望我的學琴之路。

不知從什麼時候開始，我慢慢接觸了鋼琴，卻發現，彈琴並不是一件有趣的事。

手形，是彈琴的基本功，但不能因此而小看它，要練好手形可不簡單!太用力，手形僵硬，不行；太柔弱，手形渙散，也不行。待你好不容易做好了手形，還要注意手指彈琴的姿勢、手腕放鬆的幅度以及手臂下垂的角度，真是十分困難。

想到這兒，我的琴聲不由自主地黯淡低沉了，節奏也漸漸緩慢。

但是我自己選擇的鋼琴，怎能因一點點苦頭而放棄？加油，再加油!努力，再努力!一遍一遍地練習，一次一次地糾正，一點一點地努力，終於，我攻克了一個又一個的“攔路虎”，取得了巨大的進步。

於是，我倍受鼓舞，琴聲也隨之激越昂揚起來，如“後浪推前浪”一般，一個音推着另一個音涌向高潮!

帶着這種不懈的精神，我衝過了八級，來到了終極大BOSS——十級面前，我就像一隻小螞蟻，向巨龍發起攻擊。我深信，只要堅持努力，就會取得最終的勝利!

此時我的琴音低沉，但又充滿不屈的鬥志，像一羣訓練有素的軍隊在閱兵場上踏出的整齊的腳步聲，低沉卻又充滿力量。十級，我來了！

一片樹葉雖不能構成龐大的森林，但能映襯出森林的龐大；一滴水滴雖不能構成浩瀚的海洋，但能映襯出海洋的浩蕩;一點汗水雖不能構成最終的勝利，但能映襯出勝利的來之不易!

月光，如流水般傾瀉下來，顯得如此輕柔，給屋內的鋼琴鍍上了一層銀霜，也給我的心，照耀出一個前進的方向！

我的拿手好戲很與衆不同，別人的拿手好戲可能是釣魚、做標本、拼積木等！但我的拿手好戲你絕對猜不到！那就是——挑盲盒！

還記得第一次看見盲盒，我心裏就油然而生地散發出了喜愛之情。它是一個長方體（或正方體）的盒子，包裝非常精美，前面是宣傳封面，後面是款式介紹。我買了一個，打開一看是自己比較喜歡的一款，我回到家裏，將他擺在了架子上！隨後，我每次去都能買二三個來拆哦！我就這樣來堅持，已達到百分之一百的全中機率哦！

有一天，我和朋友出去玩看見了盲盒店，我們一人買了兩個，她一個拆到了“小丑”，一個拆到了“公主”哦，兩個我很喜歡的她都拆到了，我有些生氣！我急忙拆開自己的一個發現是她喜歡的“女巫”但我卻不是特別喜歡，因爲“女巫”的樣式個人認爲有點奇怪！而且突顯不出“女巫”本身的性格!太過於呆萌了！我有些賭氣，朋友竟然還在我面前得瑟？哼！我纔不會讓他有見縫插針的機會，於是我打開了第二個，我把眼睛微微的閉上，好像祈求老天賜我力量一樣，就在這關鍵時刻，只聽朋友尖叫一聲：“啊”我急忙把閉着的眼睛睜開一看，竟然......竟然是珍稀款式——“女王”。

這時我瞬間把之前的沮喪變成了無比得意，在朋友那裏使勁的顯擺！道：“哈哈哈，我是不是很棒，還是我厲害吧，我嘴裏嘟嘟着：歐蕾，歐蕾，歐蕾，她拿出一種不自然的表情“嗯”了一聲，和我一起收拾好東西去其他的地方了，雖然這次有一些小的意外沒能百發百中，但抽到珍稀款還是讓我很驕傲和驚喜的，太開心了！從此，我就走上了拆盲盒的“大路”。

這不僅僅是一個拿手好戲，還是一個愛好，是我發現的新奇事物，我的每一個盲盒都有認真的擺放，連它精美的包裝盒都沒有放過，我都是認真的收藏呦！這就是我的拿手好戲，你們佩服不佩服呀?下次我將它們帶給小夥伴們看！

近日，我們班掀起了一股“魔方熱”。數學老師楊老師就是一位魔方高手。所謂“長江後浪推前浪”，我在楊老師的指導下，玩魔方的技術已經是爐火純青。

“咔咔咔……”三下五除二，短短十幾秒鐘，我就能將一個“雜亂無章”的魔方還原。我也因此多了一個外號——“快手楊明豪”，後來，同學們就乾脆叫我“快手楊”了。

雖然小有成就，但我並沒有滿足，又開始練起盲擰來了。盲擰，在平常人看來是多麼不可思議的事情啊!可我卻“明知山有虎，偏向虎山行”，非要迎難而上，並且越練越快。這不，剛下課，我又練上了：雙手捧着剛被打亂的魔方，上下掃視一遍後，戴上眼罩，抿了抿嘴，手指斗轉星移般移動，似行雲流水的舞步，嘴裏還唸唸有詞，“上鉤、下回、下順、上提、上上回下、上撥下提……”不知什麼時候，四周已經圍滿了同學，他們個個好奇地睜大雙眼，屏息凝神地看着。

魔方在我手中不停地翻轉，不一會兒，竟奇蹟般還原了，大家報以熱烈的掌聲。我不禁自豪地笑了。

在班裏，我是名副其實的魔方高手;在學校，我打遍全校無敵手。一分耕耘，一分收穫。成功的背後，我付出了無數汗水。幾個月以來，我每天五點起牀，開始記公式，練指法，一直到七點上學;晚上，一做完作業，我就拿出魔方不停地擺弄。我從二階練到五階，從速擰練到盲擰，從九十秒練到十五秒……不知花費了多少時間與心血。爲了克服心理障礙，我不斷告誡自己：“我能行!”在楊老師的鼓勵下，我勇敢地走上講臺，走上萬衆矚目的舞臺，暢快淋漓地表演着。

有志者，事竟成。我相信：只要心中有夢，就有前進的動力，不管前面的路有多艱難，我都能勇往直前。

名師點評：本文記敘了小作者練習魔方並變成拿手好戲的過程，闡明瞭“有志者，事竟成”的道理。值得一提的是，習作中的動作描寫十分精彩，“捧”“掃視”“拉”“抿”等一連串動詞的使用，將“我”盲擰魔方的畫面生動地呈現出來。而成語和俗語的熟練運用，也使習作的語言更富有表現力。

我從小就喜歡唱歌。我常常會一個人對着鏡子唱歌，走路時也會輕輕地哼歌。只要唱歌，我的心裏就像有一隻美麗的小鳥在飛翔，就像有一條甘甜的小河在流過。不管在什麼時候，不管在什麼地方，只要唱起歌來，我就從心裏往外地樂。

後來，因爲我喜歡唱歌，媽媽把我送到了北京市宣武區少年宮陽光合唱團，這下子我可如魚得水了。第一次走進少年宮，我覺得一切都那麼新鮮，心裏就像灑滿了陽光。老師開始上課了，一次又一次地耐心給我們講解歌譜和歌詞，然後讓我們跟着老師一起唱。這樣練習，我一點兒也不緊張。可是，練過一會兒，老師要一個人地檢查。輪到我了，我的心裏就像揣着一隻小兔子，怦怦直跳。幸運的是，我唱了一遍，居然通過了。但是，我還是非常緊張。後來，老師表揚了一些唱得好的同學，居然有我的名字，我的緊張感才漸漸消失了。以後，每次去少年宮排練，都需要大半天的時間。雖然有些辛苦，但是我很快樂。因爲在那裏，老師會用各種方法來教我們學唱歌，所以，我每次都是樂呵呵地去，樂呵呵地回。

上週，我們合唱團在三十五中參加了北京市的中國小生合唱比賽。那天，我們合唱團穿的服裝是最亮眼的，女生戴着紅帽子，穿着紅裙子……因爲我們有一首歌曲《打歌來》，是雲南土家族的民歌，所以我們穿的是紅色的服裝。老師還給我們唱的這首歌曲編了幾個動作。比賽開始了！我們清脆的歌聲在會場迴盪着，我們稚嫩的笑臉被燈光照耀着，臺下的評委和觀衆情不自禁地隨着音樂拍起手來。此刻，我突然感到非常自豪！比賽結束了，我們仍然意猶未盡。我們的演出十分精彩，獲得了評委的好評。那天，北京下了第一場雪，天氣很冷，但我們只覺得心裏暖烘烘的。後來，我們還到國家大劇院演出過呢！

現在，唱歌，成了我的拿手好戲！唱歌，給了我強大的自信心；唱歌，讓我的生活充滿了無限樂趣；唱歌，已成爲我生活中不可缺少的一部分。我從心裏喜歡唱歌！

我的拿手好戲有很多，比如英語、釣魚、滑冰……等。但，其中，我最喜歡的是玩魔方。

本來，我不會玩魔方，但是，自從我看了一個電視節目——《最強大腦》後，裏面的中國選手讓我讚口不絕，他們竟然能用十幾秒拼完一個魔方，並且還會盲擰，這讓我有了學魔方的念頭，當我有了魔方後，我不知如何下手，這時爸爸便開始教我玩魔方了。首先，她先讓我知道了魔方的各部分的名稱，如一層、中心塊，棱和角等。接着他又教我如何拼白麪，他還跟我說了許多步驟的順口溜。如“遠切回回”，“接孩子放學”等等，都是有趣極了，漸漸的，我又學會了如何拼其他的面兒，有許多步驟卻非常難。我總是轉反。因此，爸爸一直耐心地幫我改正。並提醒我，終於經過了兩個星期的練習，我拼三階魔方已經到達了爐火純青的境界，現在我拼完一個三階魔方，最好的成績是一分零三秒。

我學會了拼魔方後，爸爸又給我在網上買了二階魔方，金字塔魔方，四階魔方、淨面魔方。但由於爸爸還要上班，沒法教我，我便在網上找到了一些網站——“魔方小站”，我一直豎起耳朵聽着老師說的每一個字，眼睛緊緊的盯着屏幕，我跟着視頻練了一遍又一遍。直到練會爲止，果然功夫不負有心人，我終於學會了！

去年在元旦聯歡晚會上。我準備表演轉魔方。快輪到我時，我得心一直砰砰的跳個不停，好像裏面有一隻小兔子，我一直給自己打氣，讓自己鎮定下來。我走上講臺，在大家眼前飛快地拼了起來，一個個顏色不同的色塊兒在大家眼中雜亂無章，但在我的腦中卻井然有序，一道道公式排列在我的眼前，特別熟悉，飛快轉動的小魔方成了我手指的舞伴，全場寂靜，只聽到魔方發出的咔嚓聲，只聽見我的心臟在撲通的跳動聲，隨着時間一分一秒的過去了，突然，當我把五個魔方全部放到桌子上時，全場發出了轟鳴般的掌聲，我長長地舒了口氣……。

魔方，是我的好朋友。是魔方讓我體會到了刻苦鑽研的樂趣；是魔方讓我感受到了堅持不懈的精神；是魔方讓我經歷了成功換來的喜悅……，這就是我的拿手好戲！

十八般武藝，樣樣是好戲！每個人都有一項屬於自己的獨特的看家本領。作爲一個吃貨，我的拿手好戲，你肯定想不到——吃零食。

小時候，我很嘴饞，外公外婆也很寵我，每天都瞞着爸爸媽媽，帶我到雜貨鋪裏買些餅乾、山楂糕、棒棒糖之類的小零食。天天吃零食讓我成了一個吃貨，也練就了我一身吃零食的“絕招”。

你可能會說，吃零食還能有花樣不成？那你就大錯特錯了，吃零食也有吃零食的“招數”。

有一回，媽媽去陝西出差，帶回來一大袋棗子夾山楂。她剛一進門，我便如餓狼一般撲了過去，一把搶過媽媽手中的大袋子，一看是棗夾山楂，我便滿意地點了點頭。媽媽見我這樣着急，一邊把手上的東西放下，一邊調侃我道：“瞧瞧！你媽還比不上一袋吃的呢！”話音剛落，她一擡頭，便看見我已在津津有味地啃着大棗。“你吃得也太快了！”她驚得下巴快要掉下來了，要知道，這種棗子可是一個一個分開裝在密封袋裏的。我可以驕傲地告訴你，只要裏邊裝的吃的，不管什麼樣的包裝，我都能在最短時間內，讓裏面的東西到我嘴裏。等我囫圇吞棗地將一個大棗吃完後，對媽媽說：“謝謝媽媽，我給你表演一個“吃棗絕招”怎麼樣？”說着，我又掏出一個棗，一眨眼工夫，包裝就沒了。我先把棗一分爲三，一個棗、一塊核桃、一卷山楂糕。接着把棗撕成碎片，遞給媽媽，讓她一片片丟過來，我張開嘴巴，每一片飛來，我便自動移位，讓它們精準無誤地落進我口中，我就像一張漁網，零失誤地將所有魚收進囊中。我又把核桃掰成兩塊，放在兩邊的臉頰，使勁運動着臉部肌肉，兩塊核桃輕鬆下肚。最後，我把山楂卷放在嘴裏，用舌頭把它展開成長長的一條，再慢慢吐出來，便成了“口吐紅瀑布”，深深吸一口氣，完成！一個棗被吃得乾乾淨淨！

這就是我的拿手好戲——吃零食。對我而言，吃零食也可以有一番講究呢！