在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的我心中的最美老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
劉老師，我們的數學老師兼班主任，她把自己的青春獻給了教育事業，把自己的知識傳播給下一代，把全部的愛獻給了她的學生。她盡職盡責，愛生如子，愛校如家。她就是我們心中最美的老師。
那一日我的眼角溼潤了。
暑假裏，劉老師做了腿部手術，日子一天天過去了。開學那天，我們大家知道了劉老師生病不能來上課。教了自己5年的老師竟換了，心裏有一種說不出的難過。
但唯一安慰的是：楊老師告訴我們，現在只是代課，並沒有換老師。時間也好快，轉眼一個星期過去了。聽說劉老師要來，我們心裏好激動--既興奮又擔心，在教室門口等待，“劉老師來了！”張嘉格喊道。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白，她蹣跚地向我們走來。我們簇擁在劉老師身旁，用關切的目光望着、問着。
“劉老師來了！”
“您好些了嗎？”
“劉老師您怎麼……”
“劉老師您能……”
劉老師用親切地目光望着我們，笑着回答我們：“我好多了。”“能堅持上課了。”那天的課上劉老師的聲音雖然不高但還是那麼清晰。我們格外地安靜，聽得那麼認真。我們知道，劉老師站不了多久。但是她還是堅持站着給我們講課。看着劉老師有時微微皺起眉頭，有時一手按着桌角用力撐着那條傷腿，有時額角上滲出細細的汗珠。我知道那是她累了，痛了，但他還在堅持，堅持……看到此情此景我的眼角溼潤了。就這樣直到講完課她才肯坐下，坐下後又要繼續給我們判作業。
我深深地知道劉老師怕我們不適應代課老師的講課方式，怕我們把功課落下，所以身體還沒恢復好就來上班，就堅持給我們講課。不是爲了我們，或許劉老師現在還在家裏休息吧！
記得我們去看劉老師時，她總是叮囑我們：要教教不會的同學，多背背書上的定義，沒事多看看數學書，不會就問。代課老師講的快，有些細節你們可能聽不懂。還有我看了下6年級的數學書，不太難，你們要好好聽講，跟着老師的思路走。天哪！劉老師生病了還在惦記着我們，這不是哪個老師都能做到的。我們都說母愛是世界上最偉大的，最無私的，可我認爲這份愛與母愛比毫不遜色。長大後，無論我們走到哪兒，永遠記住她的這份情；無論我們走到哪兒，都會永遠記住她的話。無論我們走到哪兒，都會永遠記住她的愛，無論我們走到哪兒，都會永遠是她的一朵花。
劉老師那無私奉獻的精神，那愛崗敬業的品德，那愛生如子的態度就是我追求的目標，劉老師就是我心中最美的老師。
我心中的最美老師作文2“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量……”我們的每一步成長，都離不開老師的辛勤付出，老師就像蠟燭一樣，點燃了自己，照亮了我們。我心中最美的老師，就是八年級時的班主任吳小珍老師。
吳老師教數學，是一名教學極負責任的老教師。課上，她總是認真細緻地爲我們講透每一個知識點；課下，她經常候在教室裏，不厭其煩地爲同學們解疑釋惑。漸漸地，同學們養成了良好的學習習慣，連差等生的成績都趕上來了，我們班的.數學成績總是位居年級榜首。但吳老師經常會佔早午自習和課下時間講數學，唯有這一點，我們這些貪玩的孩子們對此有些微詞。直到那一次，我改變了自己的想法。
那天中午放學，外面下着大雨，我沒有回家，在食堂吃過飯後就一個人到教室寫作業。突然樓道里傳來腳步聲，我擡頭一看，吳老師和張老師走了進來。吳老師對我笑了一下，示意我繼續寫，然後和張老師說：“我們班有的桌椅螺絲鬆了，孩子們坐着不安全，咱倆一塊緊緊吧！”說着，他們就檢查起來，一邊查一邊修。
我無意間擡頭，看見吳老師的額頭佈滿了密密的汗珠，但她的手一刻沒停。修理完桌椅，吳老師又拿起一把拖布，開始擦教室的地面。我心裏納悶起來，不是每天都有值日生嗎？怎麼今天老師幹起來了？我正想起身幫忙，吳老師似乎知道了我的想法，對我說：“哎，你不用幫我，好好寫作業吧。我幫你們收拾收拾，讓你們晚上早點回家，一天學習下來挺累的。”直到地面光潔如新，吳老師才離開。
臨近開校門的時候，我突然想起還有幾道錯題沒判，便來到了吳老師的辦公室門前。當我透過窗戶看到裏面的景象時，本來放到門把上的手頓時停住了---吳老師躺在辦公桌前用三把椅子搭成的“小牀”上，身上披着一件薄薄的外套；辦公桌上還攤着一本練習冊，能隱約看到上面用紅筆批改的痕跡……我愣在原地，心裏既酸澀，又感動。那一刻，我一下子明白了老師對我們的默默關心、默默奉獻和默默犧牲；那一刻，我想到自己曾經對吳老師的埋怨，愧疚極了。
吳老師，是我心中最美的老師，她的付出令我永遠難忘。我想對吳老師和所有的老師道一句：“老師，您們辛苦了，祝您們教師節快樂！”
我心中的最美老師作文3說起心中最美的老師嘛，那就非我的英語老師——任帥威莫屬啦！
帥威修八尺有餘，而形貌昳麗——濃眉大眼，挺鼻瘦臉，嘴脣薄薄，頭髮挺直——精神抖擻，且身材勻稱，妥妥的男神形象。帥威目光很深邃，瞳仁的顏色是威嚴的琥珀色，給人很強的威逼感，似乎能洞悉一切，同學們說這雙眼睛，就給他加分不少！
聽着，你或許以爲帥威就是電影裏的那種俊朗武生了？不不不，其實帥威更像個大男孩。他的眼睛是很威嚴，嘴脣薄薄，神情冷酷。但是當他笑的時候，這些特點就蕩然無存了。帥威微笑時嘴咧開一個大大的弧度，眼眶瞬間皺在一起，眼角橫幾條溝壑，每到這個時候，他還要用手摸摸自己的頭，看起來傻愣愣的，卻有一種可愛的大男孩兒的感覺。
說着“帥威”，其實英語老師真的很“威”，那在180班可是令人聞風喪膽的人物啊。無論你是男是女，遇上帥威，就別想耍心眼。記得一個初冬的早晨，我照常去跑步，看到一個180班的女生褲腿高挽，褲腳緊束，下邊露着一截腳脖子，正當我感慨她的“時髦”時，一個黑影就擋在了她前面——是帥威！他已是一副冬裝打扮。只見他眉毛倒豎，虎目圓瞪，一把便揪住了那女生的衣領，“學校規定你不知道嗎？誰讓你私改校服的？”說着，連拖帶扯，就把那女生拎回了教室。也不知帥威從哪裏“變”出一把剪刀，要求那女生立馬把褲腿拆了！那女生只好當着一衆學生的面，拆下褲腿！從此以後，帥威所帶班級在每次檢查中，班風班貌就一直是最整潔合格的了。
我記得很清楚的是七年級時，全班同學都錯了一個不該錯的題，卷子發下當天，帥威便發“威”了。帥威剛進教室，便把卷子扔到地上，他的臉因爲憤怒而漲得通紅，戒尺在桌子上撞得“砰砰”作響，最後，他要求所有錯了那道題的人都站到教室後面去。於是一羣人面對着一個人，氣勢竟生生弱了一截。看着被他揮舞着的戒尺，我手中早已是汗津津的了。只聽他的聲音一聲高過一聲，我的心也隨之起伏，似乎要跳出嗓子眼兒。忽地，他的聲音降了下去：“考試要好好考啊，這是給我考嗎？嗯？”我有些驚愕於他情緒的轉變，擡頭，卻見他咧嘴一笑，剛纔的陰雲密佈眨眼間已煙消雲散，忽又重重地說：“你們這些笨蛋們，以後不動腦筋，看我怎麼收拾你們！”然後揮揮戒尺，轉身離去。這次“雷聲大雨點小”的訓斥，就這樣過去了，但帥威訓斥我們時的凌人氣勢卻在我腦海中留下了深刻印象。在這種威懾力下，我們班的英語成績穩步提升，我這個國小時英語的“腦殘”竟然也蛻變成了“尖子生”！因此，這隻威風凜凜的老虎，也被我貼上了“美”的標籤。
當然，帥威也教給了我們許多處世道理，尤其是在家庭問題上，誰都有年輕氣盛時，誰都有叛逆時。他向我們講述了他早年與父親的抗爭史，以及現在留下來的永久的遺憾和隔閡。他以過來人的口吻，奉勸我們，要避免和家長之間的衝突，否則便是一輩子也無法彌補的傷痛。
同時，帥威也多次提及了對兒子的教育，也讓我們感受到了一個好父親的形象。比如，在許多家庭給孩子無盡寵愛時，他卻讓孩子自己撿瓶子換錢，買自己心愛的玩具。這樣的帥威也便散發出了父愛的光輝。在別人忙於低頭玩手機時，帥威卻陪着兒子一起成長。不得不說，他既是一個盡職盡責的嚴老師，也是一個理性溫和的美父親。
這就是我心中最美的老師——帥威，他是我們的指路明燈，永遠照耀着孩子們前行的路程。
我心中的最美老師作文4都說老師是春雨，澆灌了學生；是蠟燭，照亮了學生；是粉筆，描繪了學生；是鏡子，警示了學生；是……可我覺得，老師是一本書，一本高尚的書，一本無所不知的書，用汗水滋潤學生，她不僅給予學生很多知識，更讓學生明白了“真”、“善”、“美”三字中蘊含着的意義。
我的國小語文老師，也是我的班主任。她是一個知識豐富的人，也是一個心地善良的人。國小時，她經常會給我們舉一些例子，讓我們從中得到啓發。
記得那是三年級，在一次語文課上，老師把一個大大的“人”字寫在了黑板的中央。當我們正納悶老師想幹什麼時，她指着它問：“同學們，認識這個字嗎？”全班一陣鬨笑，不知哪位同學大喊一聲：“誰不認識啊，不就是‘人’嗎！”同學們都附和着。過了一會兒，同學們漸漸停止了鬨笑，老師接着說：“是啊，大家都認識，那麼，哪位同學說說，它爲什麼是這樣寫的？”全班開始議論起來，這次沒人再喊了，過了一會兒，老師繼續說：“你們看，‘人’字中有一撇一捺，看似簡單，其實裏面還有很深的含義，”她停了一會，繼續說：“人，是一個上頂天，下立地的人，不管遇到什麼困難，他總是站着去面對，沒有垮……”那節課，是我第一次聽老師說這麼深奧的道理。
記憶裏最深的是五年級的一堂課。許多同學因爲在前不久的考試中沒發揮好，導致考試失利，所以都對自己沒了信心。這時，老師告訴我們說：“一個人的失誤不是錯，你們不必那麼沮喪。就比如說人的一生就好比一張白紙，你往上寫的東西越多，你所得到的就越多，你如果在上面亂塗亂畫，那麼，它將變成一張廢紙。你們這次的失誤，並不能代表什麼，它只有可能是因爲這張紙上有一處錯誤的信息，這條信息把你們引向了錯誤的方向，你們只要找到這條錯誤的信息，並且把它改正，這樣，你們以後不就再也不會犯同樣的錯了嗎？”從這以後，我們懂得了怎樣去反思自己。
她是學生在黑暗時的一盞路燈，照亮了學生前進的道路。她讓我深深地理解了“真”、“善”、“美”之間的含義。她是我心中的最美的老師。
我心中的最美老師作文5她有一頭烏黑的、卷卷的頭髮，一雙大大的眼睛，戴着一副眼鏡，一張小小的嘴巴，不高不矮的個子，穿着的很樸素，40歲左右。她就像一盞明燈、一支蠟燭-----指引我們人生道路的方向標。她就是我的語文老師：高老師。
許多人都把老師比作辛勤的園丁，我們則是一朵朵小花，我覺得老師就像蠟燭，燃盡自己的生命，用心教誨我們。
高老師她平易近人，和藹可親。雖然身爲班主任，卻很少批評同學，即使批評我們，我們也會用心去改正，因爲我們知道：老師都是爲我們好；她知識淵博、常常教我們懂得許多道理。
不論是上課還是下課，我們班在樓道里都是最吵的，不論我這個紀律委員大聲喊多少次：安靜！班裏只是沉默了2秒，如果有人喊一聲：“高老師來了！”班裏立刻恢復了安靜，走廊外的高老師肯定能聽到，但每次老師只是說我們幾句。
高老師的教學經驗還很豐富。上語文課的時候，我們在座位上，老師站在講臺上講得津津有味，我們也聽得津津有味，聽完之後，教室裏每位同學都踊躍發言。高老師看我們已經把課文的內容學透了，高興地笑開了花，我們也笑起來，讓每次的課堂上都能活躍起來，變得與衆不同。
我剛轉來的時候，寫作業不會格式，就去問高老師，高老師說：“你看，這個地方應該這樣寫，寫完以後再空格……”然後再用親切的語氣問我：“聽懂了嗎？”我似懂非懂的點點頭，高老師看我好像沒有聽明白，又再一次給我耐心的說一遍。
每次像辦板報、上公開課的時候，高老師雖然嘴上說我們已經是六年級了，應該自己能做好，但每次遇到這樣的事時，高老師還是會幫助我們和我們一起做，給我們指導哪些地方該怎麼做。
記得在前幾個星期開展的拔河比賽。比賽前，您就一直鼓勵我們說“要有信心，我們纔會贏！”比賽的時候，我們都非常緊張，雖然我沒有加入到拔河的隊伍中來，但手心裏還是捏了一把汗。這次的拔河比賽我們班得了第二，您說我們已經盡力了。
老師，雖然您會批評我們哪些地方做得不好，但我們不會怨恨您，因爲我覺得您說得都是對的，您說的每一句話我都銘記在心。您就像一本字典，不會的問題都能向您尋求解答；您就像一泓清泉，細潤我們的心田；您就像溫暖的小太陽，照亮我們前進的道路。
轉眼之間，我們在國小的時光就要過去了，我們會銘記着您對我們的教誨。我認爲最美的老師並不是外表美，而是要心靈美。
我想真心的對您說“老師，您幸苦了！”
