最美老師作文通用15篇

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的最美老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師如同辛勤的園丁，灌溉我們成長。無論是哪位老師，都值得我們尊敬。每一位老師都是美麗的。

我心中有這樣一位最美老師，她留着長長的頭髮，有時會放下劉海，有時也會將劉海別起。她瘦瘦的，個子大概一米六左右，左眼尾有一顆小小的痣。她就是我七年級的班主任兼數學老師—朱美娟老師。

朱老師雖然是位數學老師，但她卻也很愛看書。以前班裏有個圖書角，是語文老師用班費佈置的，上面放着許多名著供我們借閱，朱老師也時常會借來看。記得一次去辦公室交作業，餘光撇見朱老師桌上有一本厚厚的書，我也曾借過這本書，但由於平時做作業拖拉，常常做到很晚，再加上沒耐心，這本書就只草草翻了幾頁便又還了回去，現在想想，更爲羞愧。朱老師作爲一名老師，平時備課那麼忙，再加上是班主任的緣故，又要管理班級，更加忙不過來，還能夠擠出時間來閱讀這麼厚的一本書，實在是太難得了。作爲老師，她真是給我們立了好榜樣。

當然，好的榜樣很重要，但同時教導我們也必不可缺，朱老師無論是在作爲數學老師方面，又或者是作爲班主任方面都很稱職。

作爲數學老師，她常常爲我們細心備課，講課時聲音偶爾會沙啞，從她的臉上能看得出“認真”兩個字。午間或是下課，她常常會抱着一堆數學作業來給我們一個一個細心講解，爲此她也失去了許多寶貴的休息時間。

作爲班主任，她總是很在意我們每一個人。我平時做事有些虎頭蛇尾，不太上心，她就能從我做的一些小事中看出，例如她讓我幫忙做班隊課的PPT、畫海報等等中她能發現，從而來及時地指出，並與我交談、幫我糾正。現在我的這些小毛病也因此改掉了不少。快到期末的那幾天，朱老師看我們都不怎麼緊張，便叫我們幾個女生去辦公室裏談話，動員我們積極複習，爲期末考試做準備。後面幾天還常會抽空詢問我們的學習動態，對我們的學習十分上心。

在我心中，朱美娟老師是一位合格的好老師，也是我心中的最美老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話用來形容我們的宋老師再合適不過了。陳老師對我們每一個人都很嚴厲，別看她上課時總喜歡繃着臉，但是一下課，她彷彿是我們的母親一樣，無微不至地照顧着我們，宋老師的身上，總是飄散着一股青春活力的味道。

宋老師有一雙炯炯有神的眼睛。有一次，我作業全寫好了，便掉頭和後面的一位女生講起了話，宋老師很聰明，她沒有在課堂上批評我，老師是不想丟我的面子，下課後，老師把我叫過去談話，我才知道，哦，原來我犯了一個嚴重性的錯誤，自從那以後，我認識到了錯誤，每當我做完作業的時候，必須得回頭檢查，不然，既正確率不高，又影響了別人，所以，我知道了什麼時候該做什麼事情。

宋老師還教了我們許多做人的道理。就在上個星期，我們班和隔壁班舉行了一場拔河比賽，我們班贏了，隔壁班不服氣，便個個血口噴人，我們班又不是“司馬遷”，哪有那麼鎮定、平靜？也對他們進行了評價，結果到了班級，老師溫和地做着“和事老”，把她的感想說給了我們聽：既然我們班贏了，就不必和他們班一般計較，這樣，反倒破壞了自己的心情，他們班輸了，有一點小情緒是正常的，聽了老師的'一番話，我們茅塞頓開。你說，宋老師值不值得我去讚揚？

平時，宋老師很忙，她不僅要給我們上課，還要幫我們挑出錯誤、毛病，還要每天幫我們批改試卷、作業。有可能當我們已經在夢鄉中時，辦公室的燈還在亮着，多辛苦啊！因此，我們都稱宋老師的身影是學校裏的一道“亮麗的風景線”！

宋老師，您是一本書，一本永遠也翻不完的書；您是一棵智慧樹，樹上的指揮官怎麼摘也摘不玩；更是一根蠟燭，燃燒了自己卻點亮了別人！

同學們，你們知道三大行業節日嗎？沒錯，它們分別是教師節、護士節、記者節。那你們知道現在快要過哪個節日嗎？對了。是教師節。說起老師，我也有一位平凡而偉大的老師。

我要說的這位老師，可能是我們班的同學們都知道，爲什麼呢？因爲她就是我們班的班主任張老師。對張老師我是喜歡的時候真喜歡，討厭的時候也真討厭。總之，就是又愛又怕。

教美術的張春老師，是我六年國小生活中遇到的最棒的老師。

他，身材修長，得體的西服看似隨意地搭配着一件休閒T恤，穩健而灑脫，彷彿是從英國康橋上走下的詩人徐志摩。他，膚色白皙，一副薄薄的淡茶色眼鏡架在他高挺的鼻樑上，俊秀中散溢着壓抑不住的儒雅之氣。

張春老師之所以讓我佩服得五體投地，是因爲他那獨特的教學方法和那爐火純青的書法技藝。

瞧，又是一節美術課。張老師健步走進了教室。今天，他講水墨畫。張老師先給我們介紹水墨畫的特點，讓我們欣賞了幾幅中外繪畫大師的作品，接着，讓我們幾個人一組，圍着坐好，擺好筆墨，之後他便像“閒人”似的移到教室一隅，翻看畫冊了。沒有接到老師的“聖旨”，習慣於在老師命令下創作的我們一時間面面相覷，無所適從。幾分鐘後，張老師見大家沒動靜，輕輕地說：“我講完了，你們怎麼還不畫？”“可是……”“自己想怎麼畫就怎麼畫，我不干涉你們創作的自由！”說完他把書往臉上一遮，真的“不管”我們了……解除了枷鎖的我們，在自由的天空下揮毫潑墨，一幅幅信手塗鴉的作品帶着我們的靈性在畫桌上誕生了，好不愜意！

張老師酷愛書法，可謂到了癡狂的地步。上回，他上課給我們談起了書法，從商朝甲骨文講到現代美術字，從小篆、隸書講到狂草……總之，什麼書法名家流派，他無所不通。他手中的粉筆像周杰倫舞動的雙節棍那樣嫺熟，課堂成了他盡情釋放才華的舞臺，一節課下來，黑板上全是各流派字體，《蘭亭集序》中的“羣賢畢至，少長鹹集”幾個字更是惟妙惟肖，盡顯大家風範，我們個個拍案叫絕。

張老師爲人隨和，修養好。因爲缺少“威嚴”，所以常有學生與他“對着幹”，張老師從不嚴厲地處罰他們。我們班的薛大榮和徐夢雷是兩個“活寶”，一調皮，被老師拎上講臺，站在前面，臉不紅，心不跳。老師說立正，他們就稍息；老師說稍息，他們就立正，反正不聽話。張老師從不給他們“燒餅”吃或“小棍湯”喝，往往一笑了之，倒是回到座位的兩個“活寶”破天荒地低下了頭。

才華橫溢的張老師，您的教學方法爲什麼如此獨特？我永遠忘不了您！

莫老師是我心目中最美的老師，這美可不是外表美，而是內在美。她沒有濃妝豔抹，卻如天使一般美麗。她的臉長得平凡，卻嵌着一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴，還有一頭烏黑髮亮的短髮。莫老師很敬業，不管發生任何事情，總是堅持來給我們上課。

有一次，上課鈴響了，可莫老師依舊還沒來，按以往的慣例，上課預備鈴響之前，她已經早早在課室等待着了。班裏的同學開始不安份了，都在議論着老師去哪了。這時，莫老師神不知，鬼不覺地走了進來，我們頓時鴉雀無聲，一個個瞪大眼睛望着莫老師，她滿懷歉意說：抱歉，同學們，昨晚我的女兒生病了，我一夜都在照護着她，結果自己也着涼了，才晚了點來

說話的聲音明顯帶有鼻音，教師真的感冒了，頓時一股暖流涌進我們的心頭，老師多偉大啊！她本可以在家休息，可她卻沒有這樣做。看着憔悴的老師，班長自告奮勇地站起來，發話道：老師，您回去休息吧，我們這節課可以自習的，絕不會違反課堂紀律！對！對！我們向您保證。同學們你一句我一句地附和道。

老師語重心長地對我們說：同學們，謝謝你們的關心，可我真的沒事，已經吃過藥了，我們開始上課吧。話音剛落，全班同學不再說什麼了，反而坐得異常端正，聽課也更專心了。莫老師，此刻我們深知，只有行動，纔對得起你對我們的博愛與付出。

莫老師，您真不愧是我們心目中最美的老師，我們爲有您這樣的老師而自豪！

在我心中，最美的不是演技高超的演員，不是在舞臺上閃閃發光的歌手，也不是受人吹捧的作家。而是普普通通的老師。

老師這個詞都聽過千遍萬遍，也叫過千遍萬遍。老師這個詞早已深深地刻在我的心中，我的腦海中。

我心中的最美的老師是個平平凡凡的語文老師——葉老師。5年了，我遺忘的人、物、事不計其數，那些事情，那些回憶，都只留下一個模模糊糊的身影。唯有您，我最敬愛的葉老師，我永世難忘!

葉老師個子不高，飄逸烏黑的長髮，襯托出您那美麗的臉龐。月牙似的眉毛，水靈靈的小眼睛，笑起來眯成一條縫，眼睛下面，高高的鼻子，一張能說會道的嘴，就變成了十分有學問的葉老師。

六年了，葉老師從一年級，就這樣無私奉獻卻不求回報的這樣陪伴了我們六年。自打我們剛踏進一年級起，您就已經準備與我們一起共同的走完這六年美好的時光。教我們讀書寫字，教我們在書的海洋裏暢遊，教我們明白做人的道理。在講臺上講課時，葉老師總是滔滔不絕的，口若懸河地講解知識，講解難題和重點。黑板上寫滿了葉老師那端正、好看、密密麻麻的知識。葉老師每天寫着，寫了多少個春夏秋冬，多少個淵博的知識!寫出了多少回憶!

葉老師在我心中最美的時候是在夜晚。當我們都進入甜甜的夢鄉時，葉老師坐在電腦桌前，窗外的微風徐徐地吹過，窗簾被風吹着，像白衣少女一樣隨風舞動。葉老師浸在這一大批作業之中，勞累的似乎要與桌面相碰。可自己卻不願把沉重的眼皮合上，仍一頁頁仔細地批改，不馬馬虎虎，打上一個又一個鮮豔的大勾。改完這一批又一批的作業。葉老師還是遲遲不能睡去。因爲她還要備課，她要將每一篇短文分析得詳略得當。直至深夜12點，葉老師才從忙碌中停下工作。眼皮底下濃濃的黑眼圈，使整個人顯得沒有光彩、精神。

葉老師，即將要畢業了，即將要分離了，感謝您，老師!感謝您的'教育，感謝您的呵護，感謝您的照顧!是您，我生命裏一盞唯一點亮的燈光。是您教會了我如何感恩，如何好好學習，如何關愛別人!無論多少年過後，您永遠是我心中的最美老師，我永遠不會忘記您的——葉老師!

在我的國小六年的學習生涯中，我遇到了一個這樣的人：她霸氣勝人，卻又溫柔體貼;她高冷逼人，卻又風趣幽默，她，就是我的語文老師——龐老師。

記得在開學時，龐老師獲得一個專項權利，那就是在自班選一名學生的作文推薦到《七彩語文》，當時人家的第一反應就是那些平常作文就寫得好的那些同學能發表，可就在老師報出名字的那一刻，大家都吃驚極了，也包括我，那個發表在《七彩語文》的幸運兒竟然就是我!還沒等我緩過神兒來，大家的目光就已齊刷刷地看向我，當時的心情是激動地沒話說。等過了幾天，我去龐老師辦公室蓋章時，龐老師說我最近《讀書筆記》有很大提高，也同時恭喜我發表了作文，我瞬間又感到了學習的樂趣，要知道像我這樣的中等生得到老師的表揚可是“千年一遇“的。

但不知道龐老師有沒有注意到，其實我這次作文發表跟她其實也有很大關係。寵老師已經教學幾十年了，她在教育事業上的付出可想而知，而她獲得這個專項權利是付出了多麼大的努力啊!我也不知道是龐老師給我吃了什麼神丹妙藥，竟會讓我愛上了唐詩宋詞、愛上了讀書、愛上了語文、愛上了學習!我能碰到這樣的老師是何等的幸運啊!在五年級，龐老師剛教我們的時候，就感覺這老師並不一般，她是那麼的有個性，有氣場。兩年來，她就像一個神仙一樣活在我的心中，她是那麼地美麗啊!現在馬上就要畢業了，我最捨不得的老師就是她了，她是繼我媽媽後，我真正愛過的女性。她給我幼小的心靈播下了文學的種子，也同時激發了我內在的潛能。在以前，我認爲語文是多麼的難，但我錯了，因爲只要掌握了學習方法，無論學什麼都能學得好。而龐老師就給予我了這種能力，真心地感謝她!

也許過了幾十年，她不再像現在這樣年輕漂亮，但她在我心中永遠是最美的!

啊！她，是那一叢叢玫瑰花的培育者——辛勤的園丁；她，是那波濤洶涌的大海，海里遊着一羣羣可愛的小魚；她，像一個撐着小船到來的渡船老人，幫助那一個個要渡過大河的渡客。她，辛苦的用自己的心血去幫助他們度過一個又一個的生命轉折點，自己卻沒有索要一絲絲的回報，只是在無私的奉獻。

她是浠水實驗國小的語文老師，姓李，也是我曾經的恩師；她帶領了我四年的光陰，而四年中的點點滴滴，我都不曾忘記。

曾經，我告別了幼兒園那段換樂的童年時光，踏進了國小的校門。那時候的我，幼小、無知，被媽媽送進教室後，只感覺到陌生和無助。媽媽離開時，我的眼淚在眼眶裏直打轉，一肚子的問題無處訴說，這時候，李老師看見了，走過來輕輕地拉起我的小手，撫慰我，讓我孤獨的心終於有了一絲安心。

上李老師的第一節課，開心而又興奮，好動的我像是屁股上紮了一根針似的，從來沒有安靜過，但李老師沒有批評我，只是不斷地說：“小徐小朋友，你要不是嘗試着專注地聽聽老師的聲音，老師的課程裏有很多動聽的小故事呢！”後來，我在不斷嘗試，真像李老師所說的那樣，書中自有黃金屋，我的內心安靜了許多。從此以後，李老師那慈祥的面孔，溫柔的話語，輕輕地腳步，便再也沒有從我的記憶中抹掉。

四年的時間，讓我都沒來得及喘氣，便“嗖”的一聲過去了。記得二年級的一天，李老師病得很重，嗓子也嘶啞了，醫生說讓她必須休息三天，可她卻偷偷來到學校，堅持爲我們上完期末考試前的最後一節語文課，她憔悴的樣子、消瘦的身體讓同學們異常感動，那一節課，大家也上得特別特別的認真。

光陰似箭，日月如梭，那飛快的時光毫不留情的將我和李老師隔開了。後來，我到了五年級，曾不止一次地跑下樓去看她，那熟悉的臉龐，親切的聲音，總在我的腦海中不斷回想。

現在，過了兩年多的時間，我都沒有機會去看望她，不知道她是否還在實驗國小任職？不知道她那慈祥的臉龐是否又增添了許多皺紋？但我在心裏暗暗發誓：我不會忘記李老師，因爲她是我在大霧中感到迷茫而哭泣時，唯一一個牽起我的小手，安慰我，呵護我，走向濃霧擴散的明天的那個恩師！

“最美老師是什麼，什麼是最美老師……”這幾個問題一直迴盪在我的腦海裏。“最美老師？”在一旁工作的媽媽問道，“哦，我知道了！就是指心靈美的老師。”心靈美的老師？我的腦海裏立即閃現出我們語文老師斯老師的身影。

斯老師是一位溫柔的老師。她的眉毛彎彎的，一雙大眼睛炯炯有神，好像會說話似的。在一個很挺的鼻子下面有一張紅紅的櫻桃小嘴。瞧！那烏黑的長髮隨意地披散在背後，配上一臉的笑容，美極了！

斯老師的皮膚對強烈的陽光過敏，所以，只要一到夏天，便會將全身用布包住，只剩下一個鼻子和一張小嘴巴。可雖然那樣，斯老師依舊每天按時來給我們上課。我們曾經問過斯老師：“爲什麼生病還要來上課？”她笑着回答：“因爲如果我不來上課，你們會落下很多課。我可不能因爲生了點小病就不來上課。”小病？這何止是小病！陽光會無情地射到您身上，將會有多麼痛！那一刻，我心想您真偉大。

斯老師不光在生病的時候如此偉大，還很細心呢！在去東白湖的時候，斯老師提醒我們要帶幾件厚衣服，怕我們生病；在鍾老師不在的日子裏，嚴格監督我們挑食的現象；從一年級起，斯老師便帶我們進入了文字的殿堂，教我們讀書、寫字，看着我們一天天成長；還經常搞活動獎勵我們禮物……

這就是我們的語文老師斯老師，一位美麗、溫柔、細心的老師。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”——這就是我們斯老師的寫照。

我心中最美的老師其實有很多，但最美的老師是韋海明老師。她有一頭烏黑的長頭髮，一雙明亮的眼睛，一張嘴說起話來美美動聽。

記得有一次，那是一個雷雨交加的下午，同學們都走，只剩下我一個人在教室裏。那是，我感到很不舒服，就走去老師辦公室裏。敲開門，我看見老師還在批改我們的作業，我上氣不接下氣的說：“老師，我不舒服。”老師聽到了，走過來，摸了摸我的額頭，說：“哎呀，怎麼着麼燙啊？”急急忙忙找來了一輛自行車，把我抱上去，趕往醫院。

一路上，颳風下雨，老師怕我着涼，就把身上的衣服拿給我穿，所以才一直在打哈欠。

騎到了半路，我不好意思的對老師說：老師不用去了，休息一會兒就好了，不用這麼麻煩的。”老師卻說：“不行，你是我的學生，我是你的老師，做老師的怎麼可能不理你呢？所以，我要對你負責。”

到了醫院，老師把我帶到座椅上，自己卻去幫我排隊掛號，打針。這時，我感覺到您把我是做您的女兒一樣，把我送回家，謝謝您老師。

老師，您這種樂於助人的精神，我會繼續幫您發揚光大。

她，擁有着兩瓣如玫瑰般嬌嫩欲滴的嘴脣；雙頰邊若隱若現的紅扉感營造出一種純肌如花瓣般的嬌嫩可愛；她的眼睛裏總是透着神奇的光芒。她就是將伴隨我整個國中生涯的毛老師。

當我第一眼見到她時，一種親切、溫暖的氣息就似雲霧般圍繞着她。這種感覺讓我有些小興奮……

在教學期間裏，她的課堂就如千萬野馬般闖入我的心野，將我帶入一個全新的世界。她既不十分嚴格又不放縱我們，還記得那一次……

英語聽寫測試就要開始了。我怎麼也找不到聽寫本，其他同學都胸有成竹地拿出聽寫本準備聽寫了，我心裏十分着急，手忙腳亂的我已經弄出好幾本書了。毛老師嚴肅的看着我，我認爲她應該是生氣了吧！她緩慢地讀出了第一個單詞，這個單詞如同我生命的沙漏，一點點流逝，我急得面紅耳赤，嘴裏快速地默唸着單詞。不久，第二個單詞又從毛老師的嘴裏涌出，我急得都快哭了，向同桌求助。這時，毛老師走了過來，將一本新聽寫本遞給了我。就是那一刻，我第一次看到了毛老師那既不十分嚴肅又不放縱的眼神；這種眼神是神奇的，既能包容一切事物，又包含着一些警告。我對毛老師多了幾分崇敬。

時光如流，七年級上學期轉眼就到了期末。原以爲能收穫好成果，誰知——期末考砸了！我坐在冰冷的教室裏，爲自己的失敗而感到傷心、失望。毛老師也在課堂上嚴厲地批評了我，我的腿顫抖着，雙手冰冷，思維也開始模糊，我咬緊牙關不讓眼淚掉出來。

毛老師來到了我跟前，拍了拍我的肩膀，嚴肅地說：“從開學到現在，你不斷地在退步，雖然如此，不過老師相信你一定可以追回去的！加油，只要你刻苦學習，你依然是女生中的那面旗幟！”說到這裏，我倍感溫暖，眼眶也有些溼潤，但依然咬緊牙齒點了點頭。毛老師露出了欣慰的笑放學了，我走在內心的空虛走廊上，一個熟悉的聲音叫住了我，我停滯住了略含悲傷的步伐。，她的笑如同陽光般照進了我的心房。又來了，那既不十分嚴肅又不放縱學生的老師……

這，就是我身邊最美的老師——毛老師！

老師——人類靈魂的工程師，老師培育了一代又一代的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在老師的精心呵護之下，我們健康、快樂的成長。在那麼多老師中，給我印象最深刻的、最美的卻是她——教了我四個年頭的語文老師——張老師。

張老師胖胖的身材，留着一頭烏黑的頭髮，和藹的臉上嵌着一雙炯炯有神的眼睛，彷彿能看透我們的心。她對我們很嚴，但也非常愛我們。

記得在三年級快六一兒童節的時候，我們班要出兩個節目，男女生各一個，剛開始每天下午放學會有兩位家長前來給我們排練舞蹈，但我們班的同學很調皮，根本不認真跳舞，兩位家長拿我們一點兒辦法也沒有，幾天下來。有的同學連一些基本動作也沒有掌握，張老師看到我們這樣很着急，於是她每天放學後帶着她的孩子來幫助我們訓練舞蹈。知道張老師很忙，她每天不但心繫學校，還要忙於家務，老師的孩子更是要餓着肚子陪着我們練習舞蹈，我們很是感動，在排練的時候，她爲了讓我們更快掌握各個動作，她一邊學着，一邊教我們跳舞，雖然老師不擅長跳舞，但老師的這種親力親爲的行爲在我們心中是最美的，是無人能及的。在張老師的帶領下，我們團結一致、共同努力，終於在六一兒童節的舞臺上出色表演，並獲得了獎。

親愛的張老師，感謝在成長的道路上有您相伴，您在我們心中永遠都是最美的老師。

老師是蠟燭，默默燃燒，爲學生照亮亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，爲學生滋潤乾渴的心靈；老師是路標，長久佇守，爲學生指引未來的方向；老師是最美的，她爲了我們不惜一切。

我們還有幾個星期就要到期末考試了，可是我們還是不想着學習。因此，老師每天都跟我們發火，突然有一天，我們聽到一條驚心動魄的消息：語文老師生病了，要由另一位老師來代課，我們開始說：“換就換吧，不就是新來一位老師嗎？”可是，上了她的語文課後才發覺，那是一種煎熬，無聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原來的王老師進行對比，先不說她的長相，僅僅是她講課時的口音就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發音不準，還說得特快，我們無形中就成了“小翻譯”，哪裏還有心思聽課呀？她上課說得最多的一個詞兒是“謝謝”，讓我們經常的莫名其妙，不知道爲什麼就得到了老師“獎勵的”謝謝了？

她個頭不高，胖胖的，像個肉球兒，不像王老師那樣非常苗條，高高的個兒，帶着一副眼鏡，顯得頗有學問。儘管這樣，我們依然在新的語文老師的教育下堅持着，日日盼、夜夜想，希望王老師能早日恢復健康回到我們身邊，我們一定會更加珍惜她、尊重她，努力學習，認真聽課，給王老師一個全新的我們。

過了很久，王老師終於痊癒上班了，她依然是那樣的精神煥發，絲毫沒有減少當年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來表示我們對她的期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在老師周圍，你一言我一語的問長問短，老師熱淚盈眶......突然，一名同學提到了新來的代課老師如何如何的不好，不如王老師等等，而王老師回答：“每一位老師都會認真的授課，無私傳授知識，儘管她們有這樣那樣的不足和弱點，但目的是相同的，爲了培育祖國的棟樑而不懈努力的”，說完，她臉上泛起了微微笑容，那是對我們希望的笑，那是對我們認可的笑，那是帶有無私奉獻的笑，那是最美的笑！

終於，經過我們師生共同的努力，我們班語文成績得到了全年級統考第二名，僅次於第一名平均分0.5分，王老師又笑了，那是發自內心的笑，是對我們肯定的笑，我們將永遠記住這刻骨銘心的一幕，因爲，那是最快樂的時刻，更是體現老師最美的時刻！

我們都坐着，眼神跟着您到了教室的每個角落，您走着，站着，笑着，說着，像聳立的鬆，像生動的風，您揮動着手臂，那掛滿樹的果子，聽到您的召喚紛紛地落了下來。我們每人都得到了小小的一籮筐。

記得開學第一次見到您時，您穿了一件普通的灰襯衫和一條黑西褲，褲腳挽了起來，腳上穿了一雙樣子老式的皮鞋，頭上戴了一頂鴨舌帽，鼻子上架着一副眼鏡，走路時背挺的直直的。因爲這一身“特色”打扮，使我們馬上記住了您，像紳士又像俠士。

您的課，老實說是最有趣的一科，因爲那課上時不時會爆發出笑聲。您是個幽默的人，在相處的一年間，我不止一次的深刻體會到。您不會用暴力的方式阻止學生昏昏欲睡，您會時不時的講上一個笑話，笑聲把一些人拉回到課堂，笑聲讓一些人沉浸在課堂。課堂裏，一個都不能少。

您是我認爲最好相處的老師了，您是天生讓人覺得親近的人，不止是寬厚的外表，還有您溫婉的笑容。

您還是一個敬業的人，總是以幽默的方式使我們記憶深刻，我還深深的記得那堂課，那堂課學習鴉片戰爭，英法美與中國簽訂了不平等條約。他講的有聲有色，激起我們的愛國熱情，還把課文的重點勾出來，讓我們加強記憶，不忘國恥，愛我中華。

我從小就喜歡聽歷史故事，對歷史特別感興趣，歷史本來就是講故事。而歷史老師就是講故事的！您對那些重點的解釋總是講的很有趣，您說：“中國人，中國事，中國話，怎麼會聽不懂呢？”

所以說粉筆生涯，講臺春秋。老師都把青春奉獻給了書本，奉獻給了學生。聽您在課上的講解聲，那是怎樣的一種聲音啊，那是您用生命在歌唱，那種聲音彷彿很遙遠又彷彿近在咫尺之間。

風颳來，雨打來，雪飛來，您總是站着，穩如泰山，因爲沒有誰能改變您。

冬去春來，夏至秋又還，月復一日，年復一年，唯有您不變。

中等的個子，春天楊柳般的長髮，一雙珍珠般明亮的大眼睛，總是笑眯眯的，顯得很親切。這就是我心中最美的老師——謝老師。

記得有一次，我暈暈沉沉地來到了學校。上第一節作文課時，我的頭像快要爆炸似的，我的臉紅得像紅蘋果似的，身體忽冷忽熱。突然，“噗”的一聲，一股難聞的氣味撲鼻而來。我的同桌大喊道：“老師，我同桌嘔吐了。”全班同學的目光都看了過來。謝老師走了過來，問道：“小槿，你沒事吧？”，“真臭啊！”有的同學發出了反感的聲音，有的同學作出厭惡的表情；有的同學低着頭捂着鼻子寫起了作文；有的同學左看右看就像看一隻猴子似的。謝老師轉過身說：“別這樣，大家都是同學，要包容互助。小璇你去拿些沙子來，小青你坐在講臺，管理班級。”說完，謝老師扶着我走去了校醫室。等我量完體溫，吃完藥才扶我回教室。我被謝老師的舉動深深地感動了，她是最令我折服，最令我敬佩，最令我感激，最令我難以忘懷的最美的老師。

謝謝老師，謝謝您這麼多年來對我們的關心與照顧，對待我們就像對待你的家人一樣。老師，教師節快到了，我們想對您說：“謝老師，我們都愛您！”

每一次寫老師，我的心中第一個浮現的就是她的面容。

她是我國小的班主任。猶記得當初剛踏進國小的教室門，我怯生生地看着周圍陌生的人與物，一種無名的恐懼籠罩在我的心頭。行動快於我的大腦，腦中還未思考清楚，恐懼的淚水就已涌出了眼眶。模糊的看到一雙手向我伸來，輕輕揩去臉龐上的淚水。擡眸，看到一張洋溢着溫暖笑容的臉，那是一抹陽光，照進了我的心房。

就是這樣，她成了我的班主任，而且一帶就是六年。

我們都喜歡她和她的笑容。喜歡她上課時對於我們漂亮回答讚賞的笑容，喜歡她春遊時洋溢着孩子氣的笑容，喜歡她看到我們朗誦比賽名列前茅時欣慰而又自豪的笑容。只是爲了那幾秒鐘的笑容，我們願傾己所有，無論做什麼都可以，只要她能開心，我們固執地堅守着，那一抹陽光般的笑容。

偶爾，我們也會犯錯。只要我們一犯錯，她就會很生氣，也會自責。而高年級時，處於青春期的我們，犯錯時的蠻橫在看到她微紅的眼眶的那一瞬間而消失殆盡，心中會漫上無數的懊悔和自責。爲了不讓她難過，我們努力做到最好。

畢業考前夕，作業量增加，每次路過辦公室看到她桌上堆積如山的作業，我們心疼卻又無能爲力。而幾乎每天早上，我們都能看到她日漸變深的眼袋與掩也掩不住的疲倦，而她上課，似乎從來沒有拉開過講臺邊的椅子。

升學考考完後的一天，我終於接到了錄取通知書。欣喜若狂地打電話給她，我彷彿在電話這頭就能感覺到她那溫暖的笑顏。

那天去母校看她，走進校園，每一棵樹木，每一棵小草，這一切的一切，都承載着我的記憶。來到她教的班級，那個場景，是那樣熟悉。一張張稚嫩的臉龐，一張張同樣的桌椅，還有她那明亮動人的笑容。而唯一變了的，是她的額前，那幾抹隱約的花白。

無論歲月的風霜怎樣讓她蒼老，無論時間的刀怎樣打磨她曾年輕的面容，她永遠是我心中最美的老師。而我不奢求什麼，只希望歲月靜好，她能一生安康。