最美老師作文(通用15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的最美老師作文，希望對大家有所幫助。

很多教過我的老師都留在我的記憶深處，但要是說最美的一位，肯定是毛老師。毛老師是我三年級時的《品德與社會》老師。

剛開始，我對他的印象並不是很好。因爲，他字寫的不好，很潦草，我們幾乎認不出來。而且，他的年紀比較大，樣子也比較衰老，黑黑的臉龐佈滿皺紋，小小的眼睛總是眯成一條縫。可後來，我發現他和我理想中的老師差不多。

我清楚地記得他給我們上第一節課是的情景。那天，陽光明媚，小鳥嘰嘰喳喳的叫着，好像和我們一樣在等着新老師的到來。隨着上課鈴聲，班主任陳老師走進教室，說：“我們的新思品老師來了。大家歡迎！”在我們的熱烈的掌聲中，毛老師走上講臺，拿起粉筆在黑板上寫了一個大大的、潦草的“毛”字，再轉過身來問：“同學們認識這個字嗎？我就是姓這個。”當我們還在研究那個毛字的時候，他又開始滔滔不絕的介紹自己了。大約過了三分鐘，他纔開始上正課。

首先，他給我們出來一個簡單的關於道德的問題。他說：“請大家想一下，假如在課間時間，同學們都出去玩了，就你一個人在教師畫畫，這時你的彩筆沒了，恰好同桌的彩筆在桌面上，你如果把它隨手拿走了，行嗎？”他一邊說一邊把袁懷奇的彩筆拿起來，假裝要把它拿走，還左顧右盼的。那表情，那動作，真是可笑極了！引得我們捧腹大笑。接下來，他又舉了幾個簡單的例子，笑得我們“哎呦，哎呦”的叫。這節課在歡樂中結束了，可很多道理卻在歡笑聲中深深地印在了我們的心靈。

啊，毛老師，您是那麼幽默！一堂原本很枯燥的課，在您的引領下變得很有趣。老師，您又是那麼的和藹可親。兩年來，從來沒有打罵過我們，總是給我們以鼓勵，讚揚。我們都很感激您！您是我心目中最美的老師！

在時光淙淙流淌的間隙裏，我再一次意猶未盡地想起了你勝似煙花的面龐，想起了那天，夕陽落下的模樣……

在一雙稚嫩的眼睛裏，曾有一個溫馨的身影，在雨簾卸下一席溫暖，令人回味。因此，每當雨水拂過大地，氤氳的燈光下，你的身影，若隱若現，幻化成風，縈繞心田…… 記憶潮水一般涌來，畫面隱隱呈現電影的黃昏，女孩站在長長的走廊盡頭，身後，滂沱的大雨聲橫越天際，隨着畫面遠走，一切都彷彿回到過去。擱着那堵牆，那段時光，殘碎的記憶再次交織成甜蜜的夢……

永遠記得那個黃昏，當所有幼兒園的同學都一個一個被家長抱起，護在懷裏，小時在幼兒園門口時，我孤身趴在長廊盡頭的身影，彷彿突然來襲的暴風雨將我與外界的一切決然隔離。隨着時間的推移，天地漸漸成了黑與白的世界，黑得死寂，白得刺眼，於是，天成了地，地成了天。只是，我卻融不進這個冰冷的世界……

一遍遍的幻想，在長廊的另一頭，會突然出現一個身影，在對我呼喚：女兒，別怕，媽媽來接你了。我一定立刻撲過去，讓所有的害怕小時在她溫暖的體溫下。可是，好久好久，這個人也沒有出現。我聽見，這時古老的遠方開始傳唱一首叫做孤獨的歌……時間總是一晃一蕩就過去了，恐懼開始蔓延全身，吞噬着身體的每一寸肌膚。我看者空蕩的校園，似乎每一個黑暗的角落都藏了什麼，正虎視眈眈地盯着我。那來自四面八方的寒戰。我衝入雨中，任雨水盡情地在我身上肆虐，冷嗎?我早已感覺不到。一次次摔倒在雨水中，一回回堅強地站起來，傷口在流血，我卻毫無反應，只是在向前跑。我只希望，可以在校門口，可以看見那熟悉的花傘，那親切的面孔。但，什麼也沒有。媽媽，我知道你會來的!所以，我頑強地佇立在雨中，許久……

空曠的校門口，風在肆意晃動，穿越一道道虛僞的防線，廢墟中信心轟然倒塌。媽媽，你不要我了嗎?我乏力地倚着牆壁，軟倒在地上。驀然，看見地上不知何時多了一雙大鞋;不知何時風不再刺進心裏;不知何時雨不再與淚水混雜;不知何時頭頂有一片天被遮擋;不知何時身旁多了一個可以依偎的人…… 擡起頭仰望，一個熟悉的面龐映入眼簾，擱着薄薄的水氣，我看不清她臉上的表情，卻感覺到從未有過的溫暖。所有的感情在一瞬間迸發出來，無可保留，亦無可停滯。

你的臉龐在向我逼近，當四目相接時，我終於看清了你的臉。於是，我喃喃地說：“老師，你好美……”

她長得又高又瘦，長長的頭髮總是紮成一個馬尾辮，彎彎的眉毛下有一雙會說話的大眼睛總是微笑着看着我們，她的歌聲悅耳動聽，舞姿優美，這就是我最喜歡的音樂老師——郭琳娜老師。

郭老師帶領我們走進了音樂的殿堂。在她的課堂上，我們學習豐富的音樂知識；在她的課堂上，我們欣賞動聽的經典樂曲；在她的課堂上，我們敲打神奇的打擊樂器；在她的課堂上，我們練習清脆悅耳的豎笛；在她的課堂上，我們展開有趣的音樂遊戲；在她的課堂上，我們總是充滿了歡歌笑語。

爸爸常笑我唱歌會跑調，我雖然嘴上不說，可是心裏很難受，漸漸的我不敢大聲唱歌了。可郭老師從不笑話每一位同學，總是用溫柔的眼光看着我們，好像在給我們加油鼓勁！看着您的眼睛，我覺得渾身充滿了力量，我要勇敢大聲地歌唱生活！

上學期，學校舉辦童謠歌舞大賽，郭老師爲我們班精心挑選了優美的古韻舞蹈—讀唐詩。酷暑下，郭老師不厭其煩地一遍一遍爲我們摳動作、排隊形……看着老師滿頭的汗水，我們暗自決心，一定要用優異的成績來回報老師的辛勤付出。果然，我們班不負衆望，舞蹈“讀唐詩”獲得了全校第一名的好成績，我們興奮地和郭老師抱在一起，流下了激動的淚水。

郭老師說：“音樂是人類的靈魂！音樂讓我們快樂的生活！”所以我要努力學習音樂知識，像郭老師一樣，把美妙的音樂和快樂帶給身邊的每個人，讓大家的心中充滿了愛與感動！

記得在我讀七年級的時候，我們班來了一個代課老師，他就是嚴承忠老師。那時，他才二十幾歲，是個朝氣蓬勃的小夥子。他不是一個經驗豐富的老師，也不是什麼名牌大學畢業的老師。可是，自從他來了以後，我們班級裏的每個同學都變得懂事了，就連班級裏最吵鬧的幾個男同學都變得通情達理了。

他任教的是語文。他上課時總帶着一張笑臉，使我們變得不那麼拘束，害怕。他上的課生動有趣，讓我們都聽得入了迷，彷彿進入了一個美妙的迷幻世界。他長相平凡，但是不知爲何，身上就是有這種魅力，讓同學們完全變了個樣。總之，全班同學的成績明顯提高了，包括每個星期的三項競賽紅旗，也總是高高地掛在我們班級前面的講臺上，讓我們自信倍增，集體榮譽感更強。我的成績更是突飛猛進，記得國小升國中的時候，語數兩門功課我只得了119分，真讓人羞愧。我們那個年代，國中要120分才能錄取，後來開了後門才進入醴浦國中就讀。而這時，我的期末四門功課總成績竟然排在了全班第三，英語單詞競賽還獲得了全年級第一名。學校在發獎狀的時候，還獎勵了一塊毛巾給我。那時候，家裏條件不好，能靠自己的成績獲取毛巾獎勵給家裏用，那是讓我很引以爲豪的。

嚴老師不僅在學習上給了我們教導，在生活上更是無微不至地照顧着我們。記得有一次吃中飯的時候，我奔奔跳跳地去學校食堂拿飯。那時候我們的飯都是自己帶米去蒸的，菜也是自己帶的，都是一些醃菜之類的，根本就沒有現在學生們的待遇。當我走進食堂找到飯盒的時候，卻發現我飯盒裏的飯全倒在地上了，也不知道是誰幹的“好事”。我心裏一陣難過，正當我不知所措的時候，一個熟悉的聲音響了起來：“怎麼了，俞莉仙？”“我的飯被別人倒了。”我委屈地回答。“這樣好了，你就先拿我的飯吃吧！”說完，他就把他的飯給了我，並把菜也給了我。他的菜並不比我好，但我卻吃得特別香。當我去還他飯盒的時候，他還關切地問我吃飽了嗎？

可惜，在八年級的時候，不知爲何，他卻忽然消失了，不知是調走了，還是不教了，不得而知，但是同學們就是捨不得他走。後來，他偶爾來過幾次，被班級裏的某個同學看見了告知我們。全班同學就全然不顧是不是在上課，朝窗外大聲喊：“嚴老師，嚴老師……”上課的老師乾着急，也沒有辦法。一個能讓學生如此留戀的老師，難道不是一個好老師嗎？雖然我沒有如詩一樣的語言讚美他，只是樸素的陳述，但是抒發的是我最真實的對嚴老師的愛戴之情。

要說我們學校的老師啊，那可真不少，可是在我的心中，只有一個人才能稱之爲“最美”。

那是在五年級的時候，我們班的孟晉然在回家的途中被電瓶車撞到了，班級裏議論紛紛，有人說：都是那個騎電瓶車的不好，也有人說：孟晉然如果好好的走，怎麼會撞到呢？肯定是她自己不好好走路。嘴上是這麼說，但還是和大家一起幫助她，打飯，攙扶着她去洗手間，但是，技能課卻落下了一大截，爲什麼？因爲技能課大多都在新大樓，就算我們有那個體力，她也吃不消啊。

一節音樂課時，音樂王老師照常開始數人數，“1，2，3，……..37，38”王老師小聲的說，她問我們：“你們班怎麼少了一個人” “孟晉然腿不方便，不能來上音樂課了。”大家七嘴八舌的說，王老師又問：“她怎麼了？”“腿被電瓶車撞了。”又是一陣有些混亂的回答，“怎麼這樣呢！每一個學生都不能缺課！”王老師好像有些生氣…..

到了下一節音樂課，大家十分驚訝：王老師居然到教室來背孟晉然去上音樂課！在這個，陽光好像分外明媚，灑在王老師身上。王老師並不高，但是卻能背起孟晉然，着實讓我們感到驚訝。

雖然王老師已經不在我們學校了，但是，她那“一個學生都不能缺課”的精神卻一直留在我們的心中。她是我認爲當之無愧的“最美老師”。

有這麼一個老師，她溫柔，她善良，她關心學生，她和藹可親，這個她就是我的班主任——邵麗君老師。

記得我剛轉學過來時，是這位老師把我領到班上作介紹，讓我認識了這個班級。轉眼間，已經快三年了吧，記憶已經模糊，可有一件事情，我卻始終沒有淡忘。

那是很普通的一天，有所不同的是那天是個很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐，便出門了。

出門後，我才領教了這天氣的厲害：寒冷的風呼呼地吹着，還夾雜着一些樹葉，鋪天蓋地的怒號着，如一頭髮瘋的野獸，讓人膽戰心驚。我真後悔沒聽媽媽的話，穿了一件薄外套就出門了。可如果現在回去穿棉襖的話，媽媽肯定又笑我。算了，我狠狠心，賭着起上學去了。

很快就上課了，我卻根本沒心思認真聽老師講課，真是的，這鬼天氣，怎麼那麼冷。我一個勁的哈氣，可連半點用都沒有。我感覺手都快成冰棍兒了。

下課後，我拿着作業本到邵老師的辦公室批作業。“報告!”大概是太冷了吧，我感覺我的聲音都在發抖。我走過去，見邵老師正在批昨天的作文，我便把作業本遞了過去。邵老師正要接過去，無意中碰到了我的手，驚訝地說：“呀，你的手怎麼這麼涼啊!”我心中忽然有種怪怪的感覺，這句話，似乎是媽媽常對我說的一句話。說着，邵老師把自己的一件毛披肩脫了下來：“來，穿上，着涼了就不好了。”說着就要給我穿上。我受寵若驚，連連說：“不不，不用，我不冷!”我也真不爭氣，偏偏在這時候打了個響亮的噴嚏，邵老師笑着說：“看看，我說會着涼吧!來，穿上!”我不好推辭，只好任由邵老師幫我穿上。

挺大的一件毛絨披肩，穿在我身上顯得太大了，邵老師的這份心意也顯得太大了。

又上課了，邵老師只穿着一件毛衣站在講臺上講着課。邵老師本來就瘦瘦小小的，現在顯得更瘦小了，彷彿一陣風吹來，就會把她刮跑似的。有那麼幾秒鐘，我覺得邵老師似乎打了一個寒顫。我的眼睛蒙上了一層細細的淚水。

下課後，我立馬把毛絨披肩脫下來，遞給邵老師。邵老師一臉不高興：“幹什麼?穿上!”“可是，您會感冒的啊!”邵老師是真的生氣了，用命令的口吻說：“穿上!就算我感冒了，我也樂意!”我鼻子一酸，我看見，這時的邵老師固執得像個孩子。老師怒氣衝衝地走了，“啊——嚏!”這回，是邵老師打的噴嚏。老師走遠了，我卻還在出神地凝望。“多美的老師啊!”我突然冒出了這樣一句話。

窗外仍是寒風凜冽，可我不怕!因爲我穿着的不僅僅是一件薄薄的毛絨披肩，還有毛絨披肩裏的那份暖暖的情誼……

她的個子高高的，不胖也不瘦，中等身材。頭髮短短的，蓬蓬的，又卷卷的，貌似一朵朵泛起的浪花，圓圓的臉上鑲嵌着兩隻炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑色的寶石，笑起來眯成了一條彎彎的縫，高挺的鼻子上架着一副紅色邊框的眼鏡，很有學問的樣子呢！這就是我的數學老師，怎麼樣，你們認識她了嗎？她就是徐老師。雖然她很嚴格，但是我很喜歡她。

記得有一次，測試的試卷發了下來，我一看，一個鮮紅而又刺眼的成績映入我的眼簾：75分。我的心裏彷彿揣了一隻小兔子一樣，撲通撲通，快跳出來了一樣：完了，這次肯定要被徐老師批評了，我以前可從來沒有考過這樣的分數啊……我越想越害怕，直冒冷汗……這時一個熟悉的身影出現在了門口，哦，原來是徐老師，我的心跳再次加快了速度。當她說：“周伊凡，你馬上來一下辦公室。”同學們齊刷刷的望着我，我頓時覺得我的臉滾燙滾燙的，心裏很是不安。

來到辦公室後，我站得筆直，一動也不敢動，等待着徐老師的批評，可萬萬沒有想到，徐老師不但沒有罵我，反而親切的對我說：“你知道嗎？雖然你前幾次測試都是90多，但馬也有失蹄的時候，沒有一個人每次都是90多的，只要你認真了，努力了，考多少都沒有關係，關鍵在於你努力了沒有，懂了嗎？”我羞紅了臉，點點頭。回到教室後，我頓時覺得輕鬆了許多，但心裏似乎充滿了力量，這股力量激勵着我不斷奮發向上。

從此以後，我每次上課都很認真地聽好老師說的每一個字，不放過任何一個細節，雖然我期末考試數學只得了91分，但我也很高興，因爲至少我努力過了，雖然我現在不再是徐老師的學生了，但徐老師說的那段話永遠銘記在我心中。

徐老師雖嚴格可她卻是我心中最美的老師！

有一羣人他們默默無聞，無私奉獻無論你有多少不會的題，他們總會給你耐心講解，而這個人就是老師。

我的數學老師是張老師，也是我們的班主任，她工作認真，教學經驗多，做事仔細。老師中等身材，短髮，白白的皮膚，鼻樑上架着一副眼鏡。給我的第一印象就是老師幹練。

張老師說話算話，說到做到，我們班有很多同學願意用中性筆寫作業，那天老師在講臺上批改作業時發現了這個問題，於是她對我們說：“如果誰在寫作業用中性筆，那麼就把當天晚上的作業抄着原題做一遍，並且兩個家長都要簽名。”開始我們都以爲老師跟我們說着玩的，第二天仍然有同學用中性筆，可沒想到老師說到做到，讓那個同學抄着原題寫了一遍，兩個家長都簽上了名，並外加檢討。從此以後，我們再也不敢聽老師的話了，作業都認真完成，認真遵守各項規章制度，我們的教室裏更加井然有序，我們的學習氣氛格外濃厚，我們的成績也更加優秀。這都是因爲張老師的認真負責和說到做到，有這樣的好老師，我感到特別榮幸！

張老師講課還特別有有趣，讓我們產生了非常大的學習動力。有一天晚上我睡晚了，第二天上學時總感覺迷迷糊糊的，可是到了第二節數學課，老師講了幾分鐘的課，我就清醒了許多，感到教室裏有一股熱流要爆發，好像是被同學們的積極所打動，更好像是被老師講課氣氛而驚醒。

在張老師的辛苦教育下，我們班的各項成績都有了很大的提高，我們都喜歡張老師，所以也更加努力的學習。老師如一盞指航燈，用自己的光芒指引着我們前進的方向，如江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，而老師把我們引向快樂的人生。

老師，是多麼神聖的職業。您的工作在今天，卻建設着祖國的明天。您用自己的汗水，喚醒了多少迷茫，哺育了多少自信，點燃了多少青春！

有人說，一位好老師，勝過萬卷書。我身邊就有這麼一位好老師。她姓肖。當時的我還是一個一年級的小豆包，什麼東西都不懂。有一天肖老師在課堂上講了一篇閱讀理解，可我卻怎麼也不懂，都急哭了。肖老師見我這副模樣，便問我爲什麼哭，我便支支吾吾地把原因說了出來。一下課，肖老師就來到我桌前，一遍又一遍耐心地教我，直到我搞懂爲止。而肖老師您卻已經是口乾舌燥，滿頭大汗。

還有一次吃飯的時候，我在食堂後的水池前洗手，一轉身，沒注意到腳下的臺階，便“撲通”一聲重重的摔了下去。那時正在下雨，地上都是積水，我摔在了一個水坑裏面，雖然我沒有哭，但是已經成了一個“泥猴”，而且疼得我咬牙切齒，拖着一條受傷的腿慢慢從地上爬起來，這時候肖老師剛好趕到，她不顧我身上的泥漿，扶着我到了她的辦公室，拿出紙巾把我臉上的泥擦乾淨，然後用消毒水清理我的傷口，再輕輕地塗上了一層紅藥水。幹完這些，肖老師打電話給我媽媽，讓她過來接我回去洗個熱水澡。在媽媽趕過來的這段時間裏，肖老師把自己雪白的襯衫披在滿身泥漿的我身上，怕我着涼、感冒。

現在回想起那時的事，我對肖老師充滿了敬意和感激。

正是因爲肖老師給了我這麼多的關懷，讓我從一年級的小豆包轉眼變成了一個六年級的大女孩了。

老師，您就是爲我們播種希望與幸福的人；老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地奉獻着！老師，您的精神，永記我心。

錢老師——我的班主任，她陪伴了我們五個春秋，一個年紀很輕的女老師。總是爲我們的學習不停地忙來忙去。她是一位和藹可親的女老師，雖然有時也有些嚴厲，但是錢老師永遠是我們心中最溫柔的老師。她長得美麗動人，不高不矮的個子，雪白的皮膚，有一雙火眼金睛，高高的鼻樑。她最喜歡穿粉色的連衣裙。

她的聲音非常溫和，清脆，她是多麼的親切。但是你們肯定不知道，錢老師對工作可是一絲不苟，非常嚴謹。錢老師講課時，她的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間打了一個完美的結，時而又愉快地舒展，像個感嘆號。她那雙火眼金睛充滿了亮光。每當講到重點時，她就加重語氣，放慢速度，身體挺得直直的，拿着粉筆在空中有力地比劃着，然後轉身將重點寫在黑板上，還在黑板上敲了幾下，說明要記牢。

錢老師就像媽媽一樣，關心愛護着每個人。去年，我的手不小心摔骨折了。第二天，我來到學校，錢老師知道我的情況後，就叮囑同學們，這個幫我理書包，那個幫我拿飯，叫同學們幫我做這做那。還特意叮囑我的同桌盡力幫助我。而錢老師自己也經常關心我，課間時經常提醒我。不要去外面，不要去人多的地方，以免再摔倒，還提醒同學，我需要幫助時，就盡力幫助我。羣裏說的關懷就像媽媽一樣，讓我感動，讓我如沐春風。

錢老師，謝謝您！您不僅傳授給我們知識，還教會我們做人的道理。老師您就像一個溫暖的太陽，我們就像一棵小草，您用溫暖的陽光哺育我們成長，使我們每個人都茁壯成長。

我心中最美的老師是以前二年級時的一位老師。

她的身材中等，擁有一頭烏黑髮亮的長髮，散發着高貴的氣質，她經常梳着小辮兒，美麗的瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛，時而溫柔，時而嚴肅，高挺的鼻子上總是戴着一副眼鏡，小巧玲瓏的嘴巴能說會道，總能把課講得很生動，你們猜出來她是誰了嗎？沒錯，她就是汪老師。

記得有一次，快放學的時候，天空突然烏雲密佈，雷鳴轟響，一陣大雨傾盆而來，同學們被家長接走的身影不斷出現在我腦海裏，我羨慕極了。可我深知，爸爸媽媽都在上班，爺爺奶奶在耕田，他們都很辛苦，都沒有時間來接我。不知不覺教室裏走的只剩下我一個人了，我十分害怕，躲在角落裏哭泣。這時汪老師走進來看見我，便語氣心長的問我：“高天奕，你怎麼了？男子漢是不能哭鼻子的哦！”我難過地說：“沒人來接我回家，我沒有雨傘。”說到這，我又傷心地抽泣起來，這時，汪老師用她溫暖的手牽住了我，打起雨傘，微笑地對我說：“來，汪老師來送你回家”。在回家的路上，她緊緊抱着我，像大樹一樣爲我遮風擋雨。眼看快到家了，可風卻越刮越大，雨也跟着越下越猛，但老師把我抱得更緊了，我頓時感到一股暖流涌上心頭。到家後，汪老師全身幾乎都淋溼了，頭髮和衣服上滴答滴答地滴着雨水，但我卻一點也沒被淋溼。汪老師把我送到家囑咐了我幾句就離開了，看着汪老師的背影，我的眼睛不禁溼潤了。

“一日爲師，終身爲父”，汪老師對我的教誨和關懷將永遠銘記在我心中。

每個人心中最美的人各有不同，而我心中最美的.人是我的班主任——馬波老師。他是一位平凡普通卻深受學生愛戴的老師，他是一位年紀輕輕卻教學經驗豐富的老師，他是一位家教傳統卻獨具教育風格的老師。

他美在音容笑貌。他那張嚴肅認真的臉上戴着一副眼鏡，襯托着他那雙明亮的眼睛，一看就是有才華的人。他的兩個嘴角總是緊緊閉着，平時不愛說話。可是，在課堂上，他像變成了另一個人，講起課來滔滔不絕，朗讀課文聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講臺前，揮舞着手臂……同學們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看着他。

他美在勤奮負責。他每天早晨利用自己的休息時間，來爲我們講課，我們心裏也無比的努力。他常說：“一年之季在於春，一天之季在於晨，早晨我們的大腦記東西才記得住，所以浪費一秒都是可恥的，請同學們抓緊時間，加緊學習。”這些話他差不多每天都說。當我們小考做錯題的時候，他一遍一遍細心的爲我們講解，督促檢查，直到我們完全掌握知識才罷休，在他的眼神中可以看出，他的負責與耐心。

他美在認真細緻。記得我們剛入學時，經過幾天的瞭解，他發現我們班同學有許多不良習慣，比如：老師佈置的作業總有一些同學不是這個沒做，即是那個沒帶。他便開始教育我們：“如果你是一名醫生，因爲你的丟三落四，粗心大意爲病人做手術時將綿紗遺留在病人體內，發生感染造成生命危險進行二次手術，給病人帶來不必要的痛苦，同時給自己和醫院造成不良後果…”我們聽了都默不作聲，馬老師又說：“孩子們，大家共同努力，我相信你們能做得更好。”我們不約而同使勁點了點頭，他終於露出會心的笑容。

他美在才華橫溢。他的講課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。一篇文章，他常從大處着眼、小處着手，講解作品的來龍去脈，分析故事的人物情節。班上，許多對語文課不感興趣的同學，都被馬老師聲情並茂的講課吸引住了。他的講課有爆發力、有閃光點，這是他平時多讀、多想、多寫的成果，纔會有閃亮的東西出現。他講的語文課，善於隨時更新觀念，及時接受新的事物，開拓了閱讀的視野和提高了閱讀的積極性。

他美在忠誠教育。他把教師這個工作當成一份責任、一份事業去做，他按照一個優秀教師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正爲範，時時處處作表率，這是對教育事業忠誠的最好闡釋。他也許默默無聞，也許樸實無華，但是他的內心始終足夠強大，對肩負的責任能全力以赴。

馬老師，我感謝您！感謝您的教誨、批評、呵護和鼓勵。您是我心中最美的老師，您的諄諄教誨永遠銘記我心，我願長大後也成爲像您一樣美麗的人，一個學生心中最美的老師！

世間人千千萬，形形色色，千姿百態，有人自詡容顏絕世，美麗非凡，然，這真的是美嗎？我不以爲然。

大街上，這位剪一“沖天頭”，偏又崇尚復古風，西部牛仔的服飾贏得了無數回頭率，而那位似乎仍然在過節，紅色的頭髮，紅色的衣服，就連眼睛也配着紅色美瞳，當真一派新氣象，喜慶極了，只是，我並不認爲這是美，也許，在他們眼中，這是時尚，是酷，還是潮流！也許，在他們眼中，這才叫美，但，我心中純粹的美麗應當是這樣的——

她不需“一顧傾人國，再顧傾人城”，不需“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，更不需那刻骨溫柔，只需有一顆璞玉渾金的心，她不需全身名牌，不需去追尋時尚，因爲在我眼裏，真正的美應當“天然去雕飾，清水出芙蓉。”，正如我的數學老師那樣。

同樣喚作素貞（珍），她與白娘子相同且不同，相同的是同有一副菩薩心腸，爲了學生付出一切，不較任何回報，兢兢業業，負責極了，而不同的是白娘子有着千年法力，能夠化腐朽爲神奇，輕輕一動便可改天換地，而魏老師只有一雙手，一顆心，以博愛包容學生，以刻苦教導我們。

多少的汗水，皆是她爲我們盡心竭力的見證，多少的淚水，包含着千萬殷切的期盼，而這，已不僅僅是一位老師做得了，老師更像我親切的長者，甚至是我親愛的朋友。迷茫時，她像燈塔一般指引我方向；流淚時，我更不會忘記我還有這樣一位敬愛的老師，能包容我所有的苦與痛！而偶得成功時，不會忘記老師對我的教導，不會忘記我的一時成功，含着她的數朝期盼！

曾多少個夜晚，老師不眠不休，深夜，連月兒都隱去的時候，她仍然在備課，在批作業。老師的身體並不甚好，時常病體纏榻，爲了我們更是嘔心瀝血，廢了寢，忘了食，棄了所有享受！不因別的，只因我們這幫不讓她省心的孩子，儘管如此，我們也不滿足，抱怨着這，嫌棄着那，怨天尤人，悲嘆命運對自己的不公，可青春年少的我們忽略了，這世界上，有多少比我們辛苦萬倍的人？魏老師她們難道欠了我們嗎？！負了我們嗎？！沒有！老師只是有責任心，在盡着自己的責任，可捫心自問，作爲學生，我們有盡到自己的責任嗎？我們有何理由去指責他人！有何理由去指責盡職盡責的老師！

比起魏老師，我們真的少了很多很多，也真的喪失了很多很多，魏老師常說：“態度決定一切。”我卻覺得，一位好老師決定一切，魏老師，正因您的以身作則，我們纔可以有現在的成績，如今，即使您暫時離開了，我們也會永遠銘記着您的教導！

記——最親愛的美麗教師

在我們身邊有過無數的好老師，他爲我們默默奉獻，卻從不爲回報。

以前有多少老師爲學生付出了生命，他們流下那麼多的汗水只爲學生能有理想的成績，想起他們的感人事蹟，眼眶總會溼潤。

平時，班主任總會對我們照料有加，同學沒有飯吃他回去買早點給他們吃，下雨了，他也會把傘讓給同學們用，自我淋着雨回家，感冒了也會帶病上課，當同學們問：“老師我該怎樣報答你？”他總會說這樣一句話：“你麼好好學習就行。”平日裏他也不兇，但同學們都很聽他的話。老師十分幽默，課堂上總是充滿歡聲笑語，這樣班主任的課不僅僅有聲有色，而且在歡笑中學習同學們的學習效率也十分高。班主任最愛與學生聊天，沒事的時候大家便會把他團團圍住，纏着他讓他講故事給我們聽，每當聽他故事的時候，教師總是分外的寧靜，只有班主任的聲音在教室裏迴盪。國中生涯已經過去兩年了，他的故事還沒有重複過，也許是因爲他經歷了太多太多，以至於頭上的頭髮都變得稀稀疏疏，他教書的時光比我們的年齡都要大的多，平時我們最尊敬和喜愛的就是我們的班主任了。

而最讓我感動的也是我最崇拜的就是張麗莉老師了，在20xx年5月8日晚，在她所工作的黑龍江佳木斯市第四中學門前，在一羣學生準備過馬路的時候，一輛失控的客車忽然衝了出來，與一輛停放在路邊的車追尾，客車直衝向要過馬路的張麗莉和學生們，在緊急時刻，本能夠全身而退，躲但是去的張麗莉老師，奮不顧身的將前面的學生推向一邊，而自我卻被捲入車輪底下。學生生病了，她買禮物去探望，學生自習時，她替學生值日，給同學們最好的學習空間和更多的學習時光，家長會時天氣炎熱，她怕家長受不了，自我掏錢買雪糕給家長吃，沒有家長接的孩子她親自打的送孩子回家。而此刻自我確是滿身傷痕，爲學生付出了那麼多她的回報是什麼呢？她唯一的願望就是學生好好學習。她的捨己爲人的精神值得我們學習，她是我心中的最美老師。

交通事故是偶然的，但張麗莉老師捨身救人的事蹟確是必然的，這樣的本能，更是職責與愛心，無私和崇高的體現。我要向張麗莉學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、爲人師表的崇高品格。在平凡的崗位上，貢獻自我的光和熱。

老師是知識的傳播者，是道德的典範，更是愛心的化身。我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她有一雙明亮的眼睛，眼神中透露着淳樸、溫情，臉上總掛着和藹可親的笑容。她爲教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。上她的課總是充滿歡聲笑語，我們學習上遇到的困難也總是被她輕鬆解決，她就是我心目中最美的老師—張老師。

張老師是位負責任的老師，每次午自修和中午課間時間只要沒有老師來，她便會犧牲自己休息的時間來給我們講解課文，作業或分析試卷。每次從外面聽課回來總會到教室來了解她不在時的班級情況。每次從外面比完賽回來，明明已經很疲憊了，卻堅持回到辦公室，來改我們的作業。她總是盡心盡力地爲我們的學習而工作，從不抱怨，只是默默無聞地爲我們做這一切。

張老師不僅是位負責任的老師，還是一位通情達理，懂得保護學生自尊心的老師。記得那時我讀三年級，一次語文測驗考我考砸了，只考了八十一分。快到家了，我彷彿看見爸爸葵扇似的巴掌，媽媽責備的眼光，心裏惶恐極了。不知不覺回到家，打開門，媽媽在廚房裏做飯，爸爸在看報紙。“回來了？”爸爸問。“噢，爸爸。”我連忙回答，接着悄悄地溜回房間，沒勇氣拿出考卷。怎麼辦，怎麼完成簽字這項任務？籤吧，可是爸爸會怎麼樣對待我那張八十一分的考卷呢？又會怎樣對待我呢？會不會…我不敢想下去了，時間一分一秒地溜走了，我我始終不敢拿出我那八字開頭的考試卷。一直捱到了第二天上學。

第二天來到學校，老師正在給同學們檢查試卷。我坐在座位上，慢吞吞地拿出了那張沒有簽字的試卷。老師走近我時，我心裏像揣了一隻兔子似的，“撲撲”直跳。老師終於走到我座位邊了。“你怎麼沒簽字？”老師那雙水汪汪的大眼睛中充滿了疑惑。“我…爸爸…媽…媽不在家。”我斷斷續續、結結巴巴地回答了。沉默了一會兒，耳邊響起了同桌的嚷聲：“她撒謊，今天上午放學，我還看見她媽媽了呢！”我把頭埋低了，臉漲得通紅，只覺得教室出奇的靜，全班同學的目光都射向我。忽然，老師那親切的聲音響起了：“我相信她。”聽了這句話，我幼小的心靈被觸動了，我感動得流下了眼淚。老師，謝謝您，在全班面前維護了一個學生的自尊。

俗話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是啊，張老師，您是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負任命的期望，培養出了一批又一批革命事業的接班人。您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您是園丁，不辭勞苦，培育了小花。老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。啊！張老師，您是我心中最美的老師！