無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的同學，我想對你說作文，歡迎大家分享。
丁越我想對你說。
我每一次在學校裏遇到困難的時候，是你幫助我解決，在我每一次受到創傷的時候，是你在我身旁安慰我，每當我不愉快的時候，是你陪在我身旁。你是我最好的朋友，你在我眼裏無法替代。我們在一起已有四年的光陰了。你和我一起度過了許許多多的風風雨雨，你給予了我很多溫暖的呵護。我印象最深的是那一次。在上體育課。那時已是烈日炎炎的夏天。太陽像個燃燒的大火球焱烤着大地。老師叫我們跑步。大家似乎忘記了炎熱，像一支支離鉉的箭一樣飛射出去。我也跟着他們跑。跑了一會兒，我覺得我的腳有點兒麻。這太陽公公好像看見我們對它視而不見，氣得頭上直冒火花吧！我一邊跑，一邊流汗。快堅持不住了，正巧一顆大石子沒看見，被它絆了一跤，摔倒在地。你看見我這樣，二話不說，把我輕輕地扶到草坪上，給我喝了幾口水，還拿了一條溼毛巾，放在我的頭上。大概過了一會兒，我隱約聽見有人在叫我。我費力地睜開眼睛。你看見我睜開眼睛立即問：“黃杭，黃杭你醒了就好了，嚇死我了。”聽了你關心的話語，我心裏一陣陣暖流涌上心頭，可是，我那不爭氣的眼淚已經流了下來。
你給予了我很多的溫暖，在這裏我對你說一聲：“謝謝你，丁越！”我們永遠都是最好的朋友。
同學，我想對你說作文2鄭懿行，你好！
我的好朋友，你熱愛集體，十分外向，每天都能看到你充滿笑容的臉，你在班裏的朋友很多。你也愛耍酷。記得有一天早上，剛進教室，你就向同學炫耀自己的鞋子，別人說沒什麼好的，你就生氣了。可別抵賴哦，這是你自己說的。
我現在還記着那次讓人難過的事。三年級時，我還住在臺初宿舍裏。那天晚上，待我們作業都做好時，我們便聚在一起嬉戲。可是在我們各自回去時，卻發生了意外。原來你奶奶出去散步了，爸爸媽媽又去學校夜自修了，家裏的門被關上了。你便想把門給撞開，甚至把我家的.鑰匙拿去開門。看着你這個樣子，我不禁笑了起來，想不到這一笑是點燃這次摩擦的導火線，你拿起禮炮盒衝了過來……
你也很喜歡比賽。我們的宿舍位於五樓，爬起來很是吃力。你便想和我比出快慢。我本不想進行比賽的，但如果這樣的話，你就會以爲我認輸了。但是怎麼比也比不出高低啊！我們雖然是一起回家的，但誰先起牀卻不一定了，結果你又要和我比，又是難分勝負。
萬兩黃金容易得，一個知己也難求，讓我們珍惜這份寶貴的友誼吧！
祝你
學習順利！
同學，我想對你說作文3友情是一首歌，真誠是詞，信賴是曲。理解尊重是友情的主旋律。在這首歌裏，我感到了友情的溫暖，它一直激勵着我讓我不再寂寞，謝謝你，我親愛的同學，但今天我想說說你的不足，請你不要生氣。
在以前的歲月裏，我是一個普普通通的學生，一個綽號都沒有，但突然有一天，有一個同學叫了我一聲“金獅子”，過了一陣子後，孔怡又將“金獅子”改成了“金絲猴”，同學們左一個“金絲猴”又一個“金絲猴”，最後全班同學都叫我“金絲猴”了。
每當我的耳邊傳來“金絲猴”這個詞時，我的心就像有一團火似的，在熊熊地燃燒着。回到家後，我便把事情一五一十的講給了媽媽聽，媽媽打了個電話給老師講了個清楚。第二天早上，老師就在班上和同學們說了這件事，讓他們不要再給別人起綽號了，剛一開始一切都很好，可過了一陣子班上又傳來了給別人取綽號的現象。
還有一次，我們在食吃午飯時，有些同學在牆壁上亂塗亂畫，我跑上前去去阻止他們，可他們卻說我多管閒事，你說說他們怎麼這麼不講理呢！
同學，我想對你說請你不要再給別人起綽號，請不要再那麼不講文明呢，好嗎。
同學，我想對你說作文4當古老山川又重現，當晝夜交替在眼前，你似乎與我想見，伸手卻又碰不到邊。我多麼想重回那段被你欺壓的時光，是如此之快樂。
四年級剛剛轉到新班級的我是那麼的茫然，不知在何處落座。你，向我打了聲招呼，示意我坐在你身邊。從一開始互不相識，到現在稱兄道弟。我們鬧過不合，也同過甘共過苦，每天都會小打，偶爾也會大鬧。罰站時我們一起，表揚時我們一起，有什麼祕密都會互相告之。
只是煙花再美，也只是瞬間。想你，卻又不敢再次聯繫你，生怕影響你學習，又怕自己斷不了思念的心情。念你，卻又不願想見，依然怕你我打架，後怕對你流淚。畢業了，籠裏的鳥兒再也相聚不到一塊了。依舊記得，畢業時刻，你突然將我推倒在地，用拳頭捶着我胸口，力道不大，卻很有力氣。疼在身上，暖在心裏。不知何時，你哭了，哭得那樣傷心，哭得那樣驚天動地。眼淚順着你的面頰，流到了我的心上，你顧不得擦乾眼淚，逃出了我的視線。
如此堅強的你，竟會流淚，如此不屈的你，竟也會逃跑。剎那間，我呆了，如暴風雨前的寧靜，隨後而來的是那永無止境的哭喊。雖沒有撕心裂肺，卻也是那麼的傷心。我對着你消失的方向，喊了幾句，沒有迴音。從此之後，我與你，便再也沒有相見。
同學，我想對你說，如果我們倆能再相見，那麼那海誓山盟的友情，便永遠矗立在晝夜之中，永不坍塌……
同學，我想對你說作文5我跟肖楓同學是一對好朋友，有問題互相提問、互相解決；同時也是競爭對手，做作業鬥快，但有時也不求質量。現在，作爲朋友，我最想敞開心扉真誠給肖楓你提一下意見。
老師每天佈置完作業後，我和你就會不約而同地開始做。在每一節課下課的時候，我都會去看看你的作業進度，卻驚訝地發現了你握筆的姿勢完全錯誤，只見你死死地握着圓珠筆的筆蓋頭，寫字的時候手臂轉了一圈，身體歪歪扭扭，在手腕到手臂的間隔足以放下一個大正方體。
我看見後立刻提醒你：“肖楓，你的握筆姿勢錯啦，應該是這樣。”說着我做出一個正確的握筆姿勢。
但你卻理都不理，一邊專心致志地寫字，一邊冷冷地說：“去去去！我寫字關你什麼事？”說完你把頭再低下去寫了。
我看見你堅持自己的錯誤，無視這樣會給你帶來怎樣的傷害，心裏更加着急了，用力把你的頭擡起來，有點生氣地勸你：“肖楓，你再這樣錯誤握筆會導致手指骨骼發育不正常，低頭寫字也會產生近視，這是非常嚴重的。”
可是你還是不領情，還生氣地迴應道：“我寫字本來就這樣，你再怎麼勸也沒用！快走！”就這樣把我趕走了。我很難過，一邊走回座位，一邊想：噢，這樣下去，他肯定會吃虧的，怎樣才能讓他改正過來呢？
肖楓，你如果再不改掉這個壞習慣，最後吃虧是你自己呀。
同學，我想對你說作文6開學第一天的作文輔導班上，我興致勃勃地來上課。
鈴聲響起，同學們準備上課，大家端端正正地坐好，等待老師講課。
教室裏靜悄悄的，奇怪的是，一陣食品的香味陣陣襲來，我四處張望，居然看見我座位左邊的一位同學打了上課鈴後，居然還在偷偷地吃他自己的早餐，他趁老師不注意就拿起蒸餃，塞進嘴裏。嘴裏頓時就鼓起一個大包。爲了防止老師看見，他趕緊將嘴捂得緊緊的，邊慢慢咀嚼，邊警惕地望着老師。
我看老師沒注意我們，就悄悄地問了問他，你叫什麼名字？他說：“我叫鄧同學。”我又問：“現在上課了，你怎麼還在吃早餐呢？”鄧同學說：“我……我餓啊。”我最後不解地問：“你爲什麼不下課再吃，而要上課吃呢？”鄧同學邊嚼邊含糊不清地說：“沒有爲什麼。如果我不吃的話上課就沒力氣了。”然後，我似懂非懂地說：“哦！”
聽着老師的講課，身邊不斷地飄來一陣蒸餃的香味，我再也無心聽課了……
所以，等同學，請你下次吃完過早點再來上課，以免既影響自己聽講，又影響其他同學。
同學，我想對你說作文7同學們，光陰似箭，轉眼間，我們已經成爲四年級的學生了。我們從一個個懵懂無知的小孩變成了一個個懂規矩、明事理的學生。在這段時間裏，我們快樂的學習、生活，偶爾也會鬧些不愉快。
那天，不知誰先起的頭，於是，這場外號風波就開始了，最終，我也沒能倖免，我的朋友說我的名字是李雅琪，所以就出現了一大堆屬於我的外號，什麼烤鴨、牙牙樂、鴨子各種各樣，可算是“豐富多彩”呀。
可是，我的朋友們，你們能想到外號給我帶來的痛苦嗎？自從夢夢姐姐聽說後，每次只要吃烤鴨都會想到我，說我是它們這些烤鴨的同類，更可氣的是，她趁我不在，打開我的密碼本，大筆一揮，三個字寫在日記本最顯目的位置，那三個字正是——李雅鴨！我爲此生氣了好久，還經常抱怨自己的名字起得不好，真想再重新換個名字。
噢，我的朋友們，想必你會覺得這沒什麼大不了，但是，請你試想一下，如果有人當着衆人的面遇到你，大聲喊着你的外號，你會怎麼樣呢？你是不是會羞愧，不好意思、無地自容呢，肯定是十分傷心、難過呢？如果正是你在叫着別人的外號，此時，你可能正在扼殺一份珍貴的友誼啊！
所以，我的朋友們，起外號是一種不文明的行爲，請大家別傷害別人，尊重他人吧！
同學，我想對你說作文8我非常討厭別人給我起外號，因爲這是對我的不尊重。同學們還把我和幾位同學的外號編成了一段話：“今天我喝了一碗“胡辣湯”，吃了幾根“鹹菜”，踩死了一條“毛毛蟲”，還打死了一隻“蚊子”。“小灰灰”、“毛毛蟲”、“軒轅皇帝”、“蚊子”、“胡亂飛”......這些都是同學們在互相起的外號。在班上大部分同學都有外號。
同學們，我想對你們說，請不要再互相叫外號了。這樣很不文明。再說了我名字上的“文”又不是蚊子的“蚊”。
同學們，當你們叫別人的外號的時候，你們可以換位思考一下。如果別人天天叫你的外號。你會高興嗎？你的心裏是什麼滋味？你樂意讓別人給你起外號嗎？現在我滿腦子都是“蚊子”這兩個字。
同學們我想對你們說。請不要聽到“蚊子”這兩個字，就開始取笑我。記得那次在科學課上老師講《自然法庭》這一課問大家：“蚊子該不該受到保護？”你們就鬨堂大笑，並且用嘲笑的目光看着我。這時我的心裏一直在想：我爲什麼要叫張文卓？我要改名！
同學們，我們在一起學習生活了四年，我們應當和睦相處，互相幫助，而不是互相起外號，也不是互相打鬧。你們說對嗎？
同學，我想對你說作文9同學，有些話我醞釀了好久，今天我一定要對你說。
你是一個陽光男孩，曾有很多時候，我是那麼羨慕你。但你的一些行爲和做法，讓我漸漸地改變了對你的看法，令我無法接受，這些事就是鐵證。
那是一個烈日炎炎的中午，你悄悄地躲在我坐的最後一排。我無意間在低頭時發現了你，便問：“你在這裏幹什麼？”你壓低了聲音說：“別說了，別告訴班長我在這兒。”我很奇怪，但還是接受了你的請求。可過了一會兒，你卻恩將仇報，向我發起了進攻，不停地用手指戳我。我不理解你爲什麼這樣做，但馬上，我做出了反應：“班長，有人在這裏。”班長“捉”住了你，將你“依法照辦”，你卻狠狠地瞪了我一眼，向我投來了惡意的目光。你爲什麼這樣做？
還有一次，我有些不舒服，第二節課後便請假回家去了。可你趁我們第三節課沒老師，與我周邊同學作戰，把我的桌子上弄得狼藉一片。下午我來了，別的同學告訴了我，你卻對此置之不理。而你，能體會到我的傷心嗎？
近期學校要舉行廣播操比賽。體育課上，老師讓女生監督男生，把做的不好的、不會做的挑出。而你爲了不讓自己進入“差”的行列，就讓張莉別說你有做錯的地方。可張莉沒這麼做，你就對她大喊大叫，一點兒也不知道尊重別人。
孫雷同學，你是一個陽光男孩，我想告訴你：學會尊重自我，尊重別人，你會變得更陽光，大家會更喜歡你！作文
同學，我想對你說作文10每當看到乾淨的校園時，我就想起了那天的事。李凱飛，我想對你說：“你那愛講衛生的品質，令我很佩服。”
春天一個陽光明媚的早晨，我和幾位同學在班級衛生區打掃衛生，小鳥也在枝頭歡快地叫着，彷彿在爲我們的勞動喝彩。我打掃完了自己的衛生區，高興地欣賞着我勞動的成果。忽然有一個小朋友在經過我們班衛生區的時候，隨手就將一塊糖紙扔在了地上，我生氣極了，準備上前去找他理論。沒想到你居然攔住了我，把糖紙拿了起來，裝進口袋，對那個小朋友講了應該講衛生的道理，就放他過去了。
你掃完自己的衛生區後，又幫別人打掃，我也連忙學着你的樣子幫助別的同學。沒想到你又幫別的班打掃衛生，我非常吃驚。我們現在可是正舉行班級衛生比賽呢。我準備提醒你，可你彷彿知道我在想什麼似的，對我說：“我不是幫助別的班級打掃衛生，而是幫助校園打掃衛生。”我聽後震驚極了，打心裏佩服你。
如果每一個人都像你這樣主動幫助別人愛護校園環境的話，校園肯定會更加乾淨美麗的。所以我想對你說：“你那講衛生的品質，令我很佩服。”
