在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的學生描寫國小的作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑假，我來到鄉村爺爺奶奶家。
早晨，雄雞高昂的叫聲將我們喚醒，太陽也探出了頭，將它的第一縷曙光照耀在大地上。我走出房子，貪婪的呼吸着新鮮的空氣，“啊，真舒服呀！”我不由自主地感嘆道。小鳥在枝頭用婉轉的歌聲向我們傾訴它們愉悅的心情。如此一來，美好一天的門就爲我們敞開了。
上午，我們便來到了竹林。放眼望去，所見之處都是蒼翠挺拔的竹子，爲大地增添了些許勃勃生機。
時間轉瞬即逝，稍不留神就迎來了嶄新的下午。我匆匆吃完飯，便奔向屬於爺爺的大山。這座大山十分陡峭並且滑溜，上山時不摔幾跤是不可能的，我費了九牛二虎之力才緩緩爬上了最高處。我站在山頂，向下望，村子變得很小，綠色是竹林與樹木，黃色是田野，紅色與棕色是房屋······遠遠望去，村子就像一幅風景畫。
欣賞完了這幅“風景畫”，我就小心翼翼的走下大山，向田野進發。到了目的地，一片金黃色呈現在我眼前，這片一望無垠的田野裏有着數不清的稻穀。風輕輕拂過，稻穀在微風中搖曳着，像一個少女在翩翩起舞呢！
黃昏到來，勞累一天的爺爺回到家中，邀請自己的好友，來到家中，下下棋，喝喝茶，搖搖扇，他們的生活就是這麼愉快，與世無爭。
晚上悄悄來臨,村子變得十分的幽靜。雖然這裏比城市少了一份喧囂與繁華，但樸實中卻帶着一份美。
學生描寫國小的作文400字 篇2在暖暖的朗日，金燦燦的陽光照在綠綠的樹葉上，綠葉立即興奮起來，通體透亮。陽光像一個金色靈動的精靈，頑皮地在枝頭雀躍;旁邊的草地上，花兒立即揚起頭，迅速伸展開來，好像在進行一場親密溫馨地交談。人們被陽光中包裹着，歡樂極了。
我愛陽光，不僅是因爲這種美麗的畫面，更因爲陽光是一種希望，一種信念，是在艱難處境中不灰心，不絕望。
天才作曲家貝多芬，在耳聾後頑強的活了31年，並在寫下了許多不朽的音樂作品。他曾說：我要扼住命運的咽喉，它決不能使我屈服……這堅定的信念不就是他心中的一縷陽光嗎?有了這希望光芒，他感覺到內心充滿了無窮的力量，對生活充滿了無限眷戀，他感覺到自己耳聾後的生命彷彿是一次新生，他無限感慨地說：能把人生活上千百次多美呀!
也因爲陽光還是一種語言，她告訴我：歷經挫折時，不要被打垮，要用微笑面對生活。
那是一個雨後晨光熹微的早晨，我們進行了一次語文測試，也正是那次，我懷着惴惴不安的心理迎來了挫折的考驗-----考試失利。我心裏難受極了，好像一支支利劍從四面八方刺穿我幼小的心靈，那滋味，我至今銘記。
當我品味失敗走出教室時，無意擡眼，我被震住了：遠處的山邊，赤，橙，黃，綠，青，藍，紫，騰空而起。頃刻，那飛起的彩虹，那雨後的斜陽告訴我：不經歷風雨，怎能見彩虹?我的心也好像從地面飛到天空，所有不快，瞬間消失。
陽光，不僅是希望，是信念，是語言，同時她還是一種生活態度，他讓我感受光明，溫暖，時刻提醒我向上。
我愛陽光。她養育我生命，給了我們一個多姿多彩的世界。她更啓迪我智慧，開闊我心胸。
學生描寫國小的作文400字 篇3那是我上國小的時候，一個驕陽似火的中午，放學了，我邊哼着小曲兒邊往家走，突然間，我的視線轉移到了馬路邊上，一隻毛皮如雪一般的小狗，經不住那火一般的烈日，伸着舌頭，“呼呼”地直喘粗氣，像是一位剛跑完馬拉松回來的運動員，最有特點的是它的那兩隻車輪一樣大的眼睛，它一動也不動的`站在那兒，死死地盯住我。再瞧瞧我，像是中了孫悟空的定身術一般，剛纔還在哼着小曲兒，此時，也不知被哪個傢伙弄成了“靜音”，我心裏直犯嘀咕：小狗，我知道你的眼睛十分美麗，又大又黑，可是請你不要老看着我呀！我衣冠整潔，又沒有掉釦子；我只你不是好惹的，可我也沒惹你呀！小狗一見我也在注視它，似乎認爲我對它不利，嘴裏發出“嗚嗚”的聲音，這時，我的心裏已是十五個吊桶打水-----七上八下，希望有人來救我。我又轉念一想：媽呀！這不會是條瘋狗吧！我今天的運氣不會那麼背吧！
見它沒有什麼動靜，我想起爸爸說過遇事要冷靜，我做了個深呼吸，邁着小步子輕輕地從它的旁邊繞了過去，邊走邊回頭看看小狗是不是有什麼動靜。終於繞過去了，我舒了一口氣，心想：萬事大吉。可這隻小狗卻被我的種種表現所困惑不解，本能地拿出“殺手鐗”，“汪”地叫了一聲，本來就被它嚇出了一身冷汗的我，開始小跑起來，小狗也毫不示弱，緊追不捨，我一看，想：你不仁，休怪我不意！我加快速度，嚇得邊跑邊喊：“救命呀！救命呀！”我的喊聲震耳欲聾，估計整個小區的人應該都能聽到，那隻狗可真有毅力，一直追到我家樓下，邊追還邊“汪汪”直叫，還好我的跑步也不錯，“哼哼，看來你還不是我對手！”（此時，我已是全身冷汗，哆哆嗦嗦）。
唉！我的“恐狗症”何時才能“痊癒”呀！
學生描寫國小的作文400字 篇4童年，像一條絡繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心裏。在這條小溪裏,既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的,要數童年時我做過的一件傻事。
記得小時候，我每天晚上都要聽媽媽講一個故事才能入睡。有一天，媽媽給我講了一個“金雞”的故事，我想：“金雞”吃穀子就能生金子，那麼我吃白紙是不是就能生銀子了呢？於是，我開始動手實踐：把一張白紙撕成碎片往嘴裏一塞，我心想：大人真笨，像我這樣吃白紙就能生銀子，豈不是就能成爲成萬富翁了嗎？我邊這樣想着，邊甜甜地入睡了。夢中，我左手一錠白銀，右手一錠白銀，哈哈，真是土豪極了！最後，我把這些白銀全部送給了那些流落街頭的人，他們感動極了。
第二天，我一大早就起牀了，準備“生銀子”。我等來等去，還是沒有等來銀子。於是，我去問媽媽，媽媽笑着對我說，傻孩子，人吃白紙怎麼會生銀子呢？我還是不相信。到了晚上，我還是偷偷地實踐了一把，心想：到了第明天早上，我一定能生下許多銀子的。事實上，後來並沒有生下銀子。雖然媽媽給我解釋了，但是我就是不相信。直到我慢慢長大，我才真的相信吃白紙是生不出銀子來的。
這件事已經陪我度過了差不多十個春秋了，每當我提起這件事，大家還是會哈哈大笑一番的，但我相信，這件事會永遠陪伴我的！
學生描寫國小的作文400字 篇5陽春三月，有一個日子是偉大的－－三八婦女節．２００８年的三八婦女節早晨，我躺在牀上，直到媽媽買東西去了，我才一個鯉魚打挺翻身起牀．我穿好衣服，和爸爸一起商討了一個祕密計劃：趁媽媽沒有回來，我和爸爸去樓下商業步行街買一款胸針或一對髮卡送給媽媽。
商論好了，我們以極速去了樓下步行街，然後改變節奏，以緩慢的步調漫步，忽然，一行冒失的藍底兒白字撞入了我的眼簾－－＂水晶坊＂，這三個字兒日讓原本眼神飄忽不定的我不禁心頭一亮．我這個大＂偵探＂當然不放過每一個＂線索＂，於是進去尋找，在胸針櫃檯上，櫻桃胸針那水晶鑲嵌的櫻桃果鮮紅髮亮，一大一小，惹人喜愛。
碧綠的櫻桃葉兒也亮晶晶，明晃晃的，青翠欲滴，小巧玲瓏．價格也不菲：７８元嘞！不一會兒，我有看中了一個金色鈴鐺胸針，金光閃爍，鈴聲悠揚．太陽的沐浴下，光芒四射．３８元，還是貴了點．這個小老鼠紫色的耳朵，銀白色的鼠身，大耳朵上還嵌着粉紅，天藍，碧綠的小水晶．１８元，嗯，價格還好，可是老鼠好小喲！看來只能貨比三家啦！
另一家的水晶飾品也不錯．銀色，黑色，藍色，綠色，粉紅的胸針，可也不便宜，５８元耶！哎，廉價優質的飾品怎麼這麼難找？眼看計劃又要化爲泡影……忽然我眼前一亮，這對素雅的淡藍色髮卡，上面的水晶像一枝桃花綻放在髮卡上，它可不是媽媽最喜歡的藍色嗎？２８元一對，還不錯！＂老闆，包了！＂。
回到家，媽媽早就回來，我像變戲法似的變出禮物，媽媽先是一驚，後又把禮物愛不釋手地看了個遍，她十分滿意，直誇漂亮．我高興得找不到北了！
學生描寫國小的作文400字 篇6現在的社會比以前更發達，家庭也更富裕。爸爸媽媽的工資也提高了。隨着社會的發展，同學的要求也越來越高，因此，同學們就可以隨一心一所一欲的向爸爸媽媽討要零花錢了。可是他們拿着這些零花錢到底想買什麼呢?我懷着疑問的心情做了一份調查報告。
調查
我發現，麻辣食品最受同學們的歡迎，學校門口地攤周圍總是擠滿了同學們，弄的水泄不通。還有一些玩具也銷一售的很快，比如說：變形金剛、子彈車、戰鬥陀螺等等也有些同學喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更好、更漂亮的東西。
分析
1、在學校裏，手拿麻辣食品的同學隨處可見。
2、玩具是童年時不可少的物品，玩具的開銷佔用了我們大部分零花錢，還有同學喜歡把一玩具帶到學校，這樣不僅會影響學習，還會違反校規。
結論
經過我的調查，許多同學基本上都是以買早餐的名義，或者購買學習資料的理由，來討要家長的錢。然後去買地攤上的零食/玩具，買早餐的錢也就沒了.這樣的做法既影響我們的健康，也將影響到我們的學習.
建議
我建議，家長應該控制我們的零花錢，學校應該採取更好的措施阻止這些現象的發生，嚴格管理學生在校園裏的飲食情況，注意同學們的健康。這樣纔會讓祖國的花朵開得更加燦爛!
學生描寫國小的作文400字 篇7同學們，如你有這個想法就不好了，有作業多好啊！能開發自己的腦袋，讓腦袋靈活起來，聰明起來，不會讓人瞧不起自己，還可以在知識的海洋裏遨遊。上課的時候，老師提出來的問題時，我以前就因爲不喜歡寫作業，所以總回答不了老師的問題，看見其他同學回答出來了，我總是很羨慕。所以從那以後，我下定決心一定要認真做作業，經過我的努力，我終於趕上了別人，當老師再次提出問題，我總能回答出來，受到同學們的讚揚和鼓掌，我的心理總是無比自豪。所以我越來越喜歡做作業了，在二、三、四、五`六年級中當上了班長，我非常高興。
同學們，我還要勸勸你們，一定要好好學習，好好做作業，不能總是想到玩！玩！玩！你們要知道，如果小時候不認真學習，長大了就沒出息，找不到工作，就養不活自己，俗話說得好：“少壯不努力，老大徒傷悲。”所以，一定要珍惜我們現在的黃金時間，把時間都用在學習上，多做作業，纔好。
我想，同學們聽了我的話，一定會好好學習，那就加油吧！愛因斯坦說過一句話：“學習知識要善於思考！思考！再思考！”我相信，只要寫作業時，遇到難題，能夠有愛因斯坦的這句話的思想去做，去寫，就一定能成爲有用的人。
