愛，是指人類主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。以下是小編收集的傳遞愛的作文，歡迎查看！
我們向那房子跑去，繼續尋找“幸福鳥”。我們在水磨坊轉來轉去連“幸福鳥”的影子也沒有，大家說：“會不會在屋頂上呢？”我急忙跑到一處高地看了看，屋頂上空空的，根本沒有。
看到小夥伴一個個垂頭喪氣的樣子，我低頭想了想告訴大家：“我們不用找了，也許幸福鳥已經飛到另一個地方被哪個小朋友撿到。他們也會像我們一樣一起放飛幸福鳥，一起快樂地追逐、奔跑……”大家都同意我的想法，我們會再做更多的“幸福鳥”放飛天空。
篇二：愛心傳遞上午，我和汪老師、趙正宇的媽媽（我班家長委員會主任），三班唐老師、任老師和她班家長，一行11人帶着大家的愛心祝福趕到濟南齊魯醫院看望病危中的任家賢同學。
經過兩個小時的奔波，終於見到了任家賢。 孩子躺在病牀上，頭部腫大，臉色蒼白。看到我們時，我看見他的眼睛閃過一絲光亮。孩子胸部以下已經沒有了知覺，已經無法感知疼痛。家賢現在已經無法做化療了，白細胞已經達到96％，只能用營養液維持着。聽着任家賢的媽媽的述說，我的心在打顫，嗓子哽咽，無法說話，他才8歲呀，生命剛剛開始，怎麼就能結束呢？
篇三：愛心傳遞這幾天，我和親愛的媽媽常在一起看四川電視臺。
成千上萬的人們被壓在倒塌的房屋下。我看着看着，就想哭。每當我的淚水流下來的時候，就象泉水一樣嘩啦嘩啦地流着。常聽一句話：時間就是生命。我多麼擔心他們，對呀，一個人的生命是多麼貴重啊！
參與救災的解放軍們，冒着生命危險救了多少人們，每救出一個人，就是救出一條美麗的生命。解放軍們同心協力。衆志成城，他們多麼辛苦呀！被救出的人們流了多少鮮血，多可憐啊！ 有許多被救出的小朋友都失去了親人，他們心裏多麼難過呀。
我多想爲他們做一些事情，可是我又不在四川。這幾天，我一直在想 ，怎樣爲四川的受災孩子們做些什麼？直到星期五，老師建議我們大家爲汶川捐錢。他們非常可憐，我 的眼淚就是對他們的祝福，祝福就是給他們力量。來吧，用我們的雙手救出生命！用我們的雙手創造幸福和快樂的生活吧！
篇四：愛心愛能讓身邊的人感到溫暖，愛能讓世界變得更加美麗。今天，我有幸認識了一位朋友，她叫小玲，她是一個富有愛心的人。
有一天，她媽媽給她兩塊又香又甜的蛋糕，她悄聲地留下一塊，說：“我要把這塊蛋糕送給一位小姐姐，你不要問我這是爲了什麼。”媽媽誇獎說：“你真有愛心。”爸爸走過來，給她穿上棉衣，她一定不把它弄破，她告訴爸爸：“我要把它送給一位小姐姐，你別問我這是爲了什麼。”爸爸興奮地說：“玲玲長大了。”哥哥聽見了，走到她旁邊，給她一盒歌片，她選出了一張優美的曲子，對哥哥說：“我要送給一位姐姐，你別問我這是爲了什麼。”哥哥說：“玲玲真乖。”晚上，她把它們放在牀頭邊，希望禮物能從夢裏飛出去。你別問我這是爲了什麼。希望賣火柴的小姑娘收到禮物，能夠快快地高興起來。
篇五：傳遞愛心上個月，我參加了三門峽市政府和愛希會舉辦的首屆“走長城”——我爲愛行走‘獻愛心活動。這次活動主要是幫助孤兒院的小朋友們，爲他們提供一些文具和玩具。
下午2：00鍾， 我就拿了自己心愛的水彩筆、書本、積木和許多玩具趕到了風景區。那裏人山人海，有孤兒院的`小朋友、有政府工作人員、有來自各行各業獻愛心的人、還有許多來自外國的友人。我把捐贈物品交給了工作人員，並作了登記。我參加了捐贈儀式並和小朋友、工作人員一起表演了手語操《感恩的心》，會後我和加拿大的朋友進行了簡單的英語交談。
參加這樣的活動，我很開心。下次如果還有這樣的活動，我還要參加。
篇六：愛的傳遞每天上學時，我都會經過一個小區的大門，門旁邊有間小屋，裏面住着一位陌生的叔叔。
一天早上，我睡到了八是點纔起來，我急得像熱鍋上的螞蟻，匆匆忙忙地向學校跑去，一不留神，腳下被石頭一絆，栽倒在馬路旁邊。疼痛立刻從腿上蔓延開來，整個腿就跟針扎一樣的的痛。路旁的行人也不管我，有的斜着眼一瞟，哼一聲就走了；有人站在一旁看着，無動於衷。我掙扎着站起來，可只走了幾步就又摔倒在地，頭還差點撞上了旁邊商家的店鋪的臺階，那商家不但不管，還惡狠狠的說：“小子，滾遠點，別妨礙我做生意！”我氣極了，拼命地站起來，可沒走兩步又摔了下去。這時，您正好看見了，趕忙走了過來將我扶了起來，輕輕地撩起褲腿：整個膝蓋又紅又紫，我在一旁齜牙咧嘴，眼淚像斷了線的珠子不停地往下落。您見了，趕緊跑到路對面的超市買了幾袋冰糕，小心翼翼地放在我的膝蓋上。過了一段時間，腿慢慢地沒有那麼痛了，您讓我試着活動下，見我可以活動了，皺着的眉頭慢慢地展開了。就在我正要說謝謝的時候，您一句話也沒說就離開了。您越走越遠，可您的背影在我心中卻越來越高大。
叔叔，您知道嗎，您留在我心中的不僅是那高大的背影，更有那無私助人的精神。從那以後，我懂得了對需要幫助的陌生人也應該伸出雙手，給予他人一份關愛，一份溫暖。
最後，祝您工作順利，萬事如意！
篇七：愛的傳遞生活中，處處都有關愛和溫暖愛的傳遞是多種多樣的，不管是哪一種，都會讓人們覺得溫暖。
正如楊老師給我們看的跟愛有關的視頻，這使我想到了生活中那人間的溫情。比如臺灣的泥石流把整個小林村給淹沒了，這突如其來的泥石流把許多溫暖的家庭給拆散了，妻子失去了丈夫，孩子失去了父母，太多的小朋友成了孤兒，他們無助的等待着人們給予的幫助，在大陸人們聽到臺灣同胞受難的消息，大家都感到很難過，俗話說得好：“一方有難，八方支援。”人們紛紛捐錢，捐物，獻出自己的愛給受難的同胞們。
這種愛不僅在這裏，在生活中也有許多，比如一個一年級的小朋友摔倒了，高年級的大哥哥大姐姐就會扶她起來，這雖然是一個普通的舉動，但被幫助的人心裏會感到溫暖。成績差一點的同學，考試考不好，其他同學不但不會嘲笑他，反而會積極地幫助他學習。這雖然不是驚天動地的事情，卻也會讓受到幫助的人得到溫暖。
正如電視視頻裏一樣，一個人受到幫助，受到幫助的人也會去幫助他人，這樣一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬。最後，人間就是關心，愛護與溫暖！
走出校園，你又會看見一個更開闊，愛更多的世界，上次我放學回家，我看見一個人的自行車被另一輛車不小心給撞倒了，那時車主還不在一個跟車主是素不相識的人看見自行車倒了，連忙把自行車給扶了起來。這時車主也來了，看見了這個好心人，便真誠的是上一句：“謝謝。”然後再聊上幾句家常話，就散開了。要是人人都這樣就好了，我心想。
世上的愛不一定要很偉大，只要人人獻上一點愛，世界將會更美好！
篇八：愛心傳遞今天，我們班三十個同學去張集鄉健康國小參加大手拉小手愛心傳遞活動。 一大早，我們就坐上大巴車前往張集鄉。到了後，我趕緊衝下車，跑向健康國小，後面好多人也跟着衝下車，我跑到門口，看見許多農村的小朋友在教室裏讀書，我再往旁邊一看“啊！這是什麼東西？”我說。旁邊的張子睿告訴我，這是黑板。我說：“這還叫黑板啊！”只見牆的那邊有一個方框，方框裏有一些碎碎的黑塊，有大有小，已經不成黑板的樣子了。我想，這兒的條件和我們學校比起來差遠了。接着，我們開始和健康國小三年級的同學們搞互動，老師叫我們互相找一個好朋友，然後圍成一個大圈，幸運的是，我找到一個跟我同姓的同學，他叫“鄒權”，接着我們開始表演節目，就在這時，我忽然聽見一陣美妙的歌聲傳來，原來是朱潤澤在唱“童年”這首歌，我完全陶醉在歌聲裏了。我想，每個人都有自己的童年，有的人的童年是在優越的環境中度過的，有的人卻是在艱苦的環境中度過的。張集鄉健康國小的同學們在如此困難的條件下，自強自立，堅持學習，真讓人敬佩。
節目表演完，我們開始分零食吃，我把所有的零食都拿出來給鄒權吃，他可高興了。這時，老師把文具、手套、襪子等生活用品拿出來分給我們每個人的好朋友。最後，奶奶又給我和鄒權拍了一張照片，我們兩人可開心了。 時間過的真快，馬上到中午了，我們要回去了，我依依不捨地跟鄒權告別，歡迎他下次到我們學校去玩。今天，真是一次有意義的愛心傳遞活動啊！
