常常在想，美的距離隔着一段時光。
在晚春四月，芬菲漸盡之際，沒有了桃紅柳綠，柔風細雨，卻依然是遠山幽經、柳暗花明，輝煌着黃昏的執着;在酷暑七日，驕陽似火的時節，沒有繁華似錦、涼風頓生，卻依然是山清水淨、草木蔥鬱，眧示着生命的勃勃。美其實都在身邊，只要你心中覺得它是美的，你的眼裏便能總有美的痕跡。
走在公園的石子路上，路旁的椅子上坐着兩個中年夫婦，女人長得很漂亮，兩個寫滿滄桑的手緊緊地握在一起，女人靠在男人的肩上，男人撫着她的長髮，說：“看，日出美嗎?”女人笑着回答：“恩!好美!”我轉過身，太陽已經高高掛在空中，再看向他們，原來他們都失明瞭。緊緊依偎的他們，日出在他們心中永存。讓我想到了那千年不變的古話：執子之手，與子偕老。這就是愛情的美。
公交車上，一位農民工站在我身邊，我有一種厭惡的感覺，突然一陣刺耳的鈴聲，我嫌棄的撇撇嘴角，我不喜歡農民工的樣子，轉過頭看向窗外，不去理會。“喂!唉!兒子啊，放心啊，爸爸過得很好，賺了大錢讓你去上學，你在媽媽身邊要聽話，注意身體。”彷彿電話那頭換了一個人，他語氣一轉，說道：“我知道，你放心，我會照顧好自己的，下次領你們一道到上海玩!”隨後憨實的笑了兩聲，掛了電話，此時，我覺得這個農民工並不是我想得那樣，那是來自遠方的叮嚀，是一份美好的牽掛，憨厚的語氣裏透露着他的滿足，我發現，要用美的眼光去看待事物。這是一份親情的美。
生病時，朋友的一句關心，考試前朋友的一聲加油，都滲透出了友情的美。
那些捐款，那些陌生人的微笑，又何嘗不是一種美!
陽光灑在身上，溫暖的讓人閉上眼睛，美的讓人流連忘返。
當漫天旋轉的枯黃劃出了季節更替的軌跡，夏季收起她色彩斑斕的行囊，留給了我們滿眼金黃的美麗!我站在溪邊，並不想驚動水裏遊動的小魚，更不想打破那一泓寧靜的美好，只想慢慢地感受陽光傾注於我血液中的活力。
原來，美麗並不是一開始就存在的，美麗不僅僅是指美麗的花朵美麗的景色，更是指身邊每個平凡人身上的不平凡的美麗。
所以我們不需要去尋找美麗，因爲美麗就在你的身上，在每一個人的身上……
以發現爲話題的高中作文2生活是美好的，它像蜜一樣清甜，像花一樣芬芳，像虹一樣豔麗。但是生活中的美好，有時需要我們去用心體味，纔會有所發現，才能感悟到生活的真諦。
天黑了，我與媽媽爭執起來。“你先去洗澡，呆會兒再做作業好不好?”媽媽在客廳裏已經這樣叫過我三四遍了。我沒好氣地回答：“我不!我說了等會再洗澡，別再煩我了好不好!”都是那道該死的幾何題，我想破了腦袋瓜子也拿它沒轍。媽媽還在堅持：“先洗澡，洗完了澡，管你做到什麼時候我都不管你了”。“你有完沒完呀?”我站起來，把房門呯地關上，再上好保險。“媽媽真是個固執的人。”我心裏憤憤地想。
房間裏靜極了，檯燈的光，冷幽幽地照過來，我覺得燈光是那樣地刺眼。叭地一聲，我又把檯燈給關了。屋子裏頓時暗下來，只有一縷月光映在桌子上。擡頭看看，皎潔的銀盤掛在半空，雲朵邊正露出她的清秀的臉，真有點兒像媽媽的面容呢!
媽媽就是那樣“倔”，凡事都得由她的意願來，她才滿意，從不顧及我的感受。“牀前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。” 我想，能不能改成“舉頭望明月，低頭思老孃”呢?這究竟是怎麼了?我問自己，思緒如平靜的湖面，投入了一顆石子，激起一圈圈漣漪……
那是一天早晨，天氣有點陰沉，我執意不帶雨傘上學。第三節課間，媽媽送傘到了教室。看到媽媽額頭上的點點汗水，我將傘放入抽屜，心裏想：真是麻煩，家裏離學校不就一里來路嘛，就是下點雨又有什麼了不起!甚至在媽媽向我告別時，我還無奈地搖了搖頭……
上個星期六，我穿上最喜愛的那條漂亮的裙子準備去上補習班時，媽媽看到了，卻嚴厲地命令我：“脫下，換上長褲……”
我擡起頭，看着窗外的月亮，他剛好從一朵雲邊擦過，似乎在微笑着呢!
是啊，如果那次她沒來送傘，中午的那不停的暴雨一定會讓我怨聲載道。一定會急得像熱鍋上的螞蟻似的。如果我那次我執意要穿裙子的話，我一定會感冒，因爲在我回來的路上，颳起了大風，冷得穿着牛仔褲的我直打哆嗦。
對，媽媽的“倔”是有道理的，媽媽以她的人生經驗在時時處處護衛着我。她的“我行我素”沒有一次不是爲了我好。媽媽做的每一件事，說的每一句話，都包含着她對我濃濃的愛意呀!
我對生活似乎又有了點新的發現。我揮手向月亮再見，然後我打開燈，拉開門，走出房間向媽媽喊：“媽媽，我洗澡!”
以發現爲話題的高中作文3生活中不是沒有美景，而是你不擁有一雙發現的眼睛。欣賞人也是一樣，並不是別人身上沒有閃光點，而是你不善於發現。
曾有報紙這樣記載:某七年級新生在開學不久就獲得全市航海模型比賽第一名。可他在期會考試時數學卻不及格，老師就認爲該生智力不差但思想不集中。我看後不禁爲該學生感到惋惜，也爲老師的不善於發現而嘆息!也許，該學生在學習方面是有些不專心，可也許若干年後，他會成爲一個偉大的設計師，而這位老師也將爲自己未能挖掘這個潛在的寶藏而後悔。因爲，善於發現別人的優點也是一種才能。
西周的開國之君周文王是一個德才兼備的人，同時他也善於發現別人內在的潛質和隱藏的優點。於是，姜子牙一個普通的漁翁被封爲軍師。這個漁翁卻爲他出謀劃策，招攬人才，爲推翻暴君建立西周立下了不可磨滅的功勞。
三國時期的劉備，本着救國救民的滿腔熱情去請一個棲身於草廬之中的隱士，甚至不顧風雪，來個三顧茅廬。終於，一個天才軍師被劉備所用，成爲劉與孫、曹二人對抗，形成三國鼎立局面的重要人物。
周文王、劉備二人只是千萬有志之士中的兩個，可他們成就了業績，爲什麼呢?因爲他們擁有一項關鍵的卻力量無窮的才能——善於發現別人的優點。
人就像浩瀚宇宙中的星辰一樣，每個人都有閃光的一面，只是有些人不善於顯露出來而已。我們太關注於自己的光芒，而容易忽略別人的。而那些善於發現別人優點的人，往往是能虛心接受意見的人。相反，不善於發現別人優點，再發展到極端，就會變成一個自我滿足、心胸狹窄的人。
這樣的人往往與機會和成功無緣相見，最終成爲一個無所事事的人。
善於發現他人的優點並不意味着否定自我。擁有這一種重要的才能，你會意識到自己的不足之處，從而更加努力使自己變得完美。你也會在不知不覺中學會甚至擁有這種優點，這樣纔會在不斷更新的社會上有立足之處。
善於發現他人的優點會讓我們受益無窮。也許正是因爲你的發現，一個隱藏的金子會閃出耀眼的光芒;也許正是因爲你的發現，你會不斷成長。
那麼，從現在開始，慢慢試着發現你身邊人的優點吧!因爲，善於發現他人的優點是一種受用不盡的才能!
以發現爲話題的高中作文4步入16歲的花季，我們總是匆匆滑過，心中藏着你那年少的激情與衝動，總想着有段傳奇的人生，卻難免留下很多遺憾。
走在大街上，難得的用鞋子代替車子，與溫潤的土地百分百親密接觸。入目的是繁華的城鎮一景，耳中充斥着人們的各種喧囂，溫和的春風輕拂臉頰，給我帶來的，是另一種清新，另一種享受。拋開電視劇中的兒女情長，忘卻學校裏的人際冷淡，讓腦袋在空靈中休息放鬆，過往一條街，突然發現，原來這個城市，我竟如此陌生。
此時，春天用綠色裝扮城市，從未發現，那路旁碎碎的綠意，也是那麼迷人。單純、可愛的淺綠輕伏在路旁，撥動我的心絃，震撼着我的靈魂。仰頭，一片綠色的星河，以藍天爲襯，與白雲共舞，一點點，一絲絲，腦袋中，彷彿受到雨水的洗滌，說不出的清新，說不出的自然。
伴着這種快感，我的心情像做了火箭般一路飆升。踏着輕輕的步伐，掛上淺淺的微笑，“重新”漫步在這座“陌生”的城市，一切的一切，在金色的畫軸上顯得分外燦爛。少了映像中的死板，多了一份新鮮與活力。襯着人們一天的喜悅，在我眼中盡顯絕代風華，路邊店鋪門前，店主們三三兩兩圍在一起高聲喧鬧，放肆的笑聲承載着內心的快樂久久迴響在人們耳中；大馬路上的地攤前，買主與賣主吵得是面紅耳赤，吐沫橫飛，最終卻是皆大歡喜；一個個建築，凝聚着工匠們的汗水，在天藍色的帷幕中或亭亭玉立，鶴立雞羣；或低俯頓首，醉臥沙場。而藍天，有了白雲的點綴，樂的送給人們輕柔的春風，她還和以前一樣博大、無私。
仰頭長嘆一聲，原來16歲的花季，我竟錯失如此許多，心中難免有些壓抑，不過當我回想起過往時，那種苦澀的壓抑便煙消雲散，不禁感嘆自然之複雜，而又顯得那麼單調。
我們走上了不同的道路，去發現不同的“爲什麼”，雖然人們有不同的成果，卻往往迷失了更多，大自然的博大，等着我們不停地去發現，而我今天發現的，便是“看沿途一路好風光”……
以發現爲話題的高中作文5發現是一種富有創造力的行爲，一個善於發現的人，他有着良好的觀察與思考思考，所以說成功的祕訣就是善於發現。
200年前，當那個英國青年坐在果園裏，看着蘋果從樹上掉到地上，並思考着它的原因時，歷史已經註定，他的理論將整個人類世界的未來影響。
魯班發現了小草的葉齒會劃破手指，於是鋸子誕生了；諸葛亮發現了天氣將要變化，於是巧借東風，火燒赤壁。
一切似乎都發生在剎那間，所有的靈感就在這一剎那涌出來，於是發明啊，理論啊，決策啊，都在這一剎那誕生了。
然而，真的是這樣嗎?
如果魯班不是長期積累了豐富的經驗，他能從小草聯想到鋸子嗎?如果諸葛亮不是從小就學習觀察氣候，他能有把握認定天氣會變嗎?
當有人嘲笑愛迪生做燈絲實驗失敗了1000次時，愛迪生說：“至少我已發現1000種材料不適合做燈絲。”一個善於發現的人，必須具備這種堅持不懈的精神。
在一次社會名流組織的宴席上，一個日本人突然對張作霖發難：“就問張大帥文武雙全，請即席賞幅字畫。”張作霖雖喜好字畫，但並不懂什麼字畫。他也是個明白人，知道是日本人企圖刁難自己，於是他決定給他們點顏色看看。待筆墨紙硯全部擺齊，只見張作霖大步跨到桌前，在鋪好的宣紙上大筆一揮寫下了個“虛”字，然後得意的落款：“張作霖手黑。”
此時，不僅幾個日本人摸不着頭腦，就連在場的許多中國人同樣是面面相覷，不解其中的意。張作霖身邊多年的祕書知道到底是怎麼一回事，他連忙貼近張作霖耳邊低語：“您寫的‘墨’下少了個‘土’。”
只見他不慌不忙的拍了一下祕書的肩膀，然後大聲的訓斥祕書：“我還不曉得這‘墨’字下邊有個‘土’?知道我爲什麼少寫個‘土’字嗎?因爲這是日本人要的東西，我這叫寸土不讓。”話音剛落，滿堂喝彩，那幾個等着看張作霖出醜的日本人反而被他的一番話捉弄的無所適從，最後不得不匆匆你離開了。
有人能說這一刻不美嗎?
面對強權，據理力爭，大家之士風骨飄然，盡顯名士風範。
沒有驚天，沒有動地，舉手投足赤子拳拳，展我華夏男兒!
生活中，有很多人去追尋美。但世界無法預料，很多時候，也許做事情的過程更具魅力。
世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。一個善於發現的人，還必須善於觀察、善於思考。
以發現爲話題的高中作文6特雷爾物說過：“任何一樣看似愚蠢的東西，都有他值得喝彩的地方。賞識似乎只是家長和老應該做的，但有沒有人想過，我們也有責任呢？
今年“六一”，學校爲同學們準備了一份特別的禮物——學會互相賞識。學校給我們一個信封，一張美麗的信紙，讓我們在上面寫上幾句話，表達一個主題：我賞識你！再壞的東西都有它的好處，每一樣東西或人都有他們如同鑽石般的閃光點，也許它們綴在表面，但也許它們隱藏在深處，等待着人們的挖掘，而這次活動就是一次很好的挖掘機會。人生一首歌，這次活動就好比在歌添上裝飾音，甚至可以改變歌的曲調。在本次活動中，每個同學都有不小的收穫，都發現了自己從未發現的優點，對自己更有自信了。
我的同桌蔣濤曾經可是個上課像條蟲，下課像條龍的boy，在“六一”那天他收到了和他學習差不多的彥傑同學給他的信，信裏面的話語不華麗，但卻包含了真情，他始終不能忘記：蔣濤，你“六一”快樂嗎？雖然你現在學習還不怎麼好，但我相信，只要你付出，你就一定會有收穫，因爲我相信你是個有恆心的人……從此，課堂上有他高高舉起的小手了，那精彩的回答，博得老師同學們的掌聲，也爲小組加了分。終於，上課時，他不再懶洋洋的了，而是細心做筆記。這下子，他令同學們刮目相看，連他自己也不相信現在的他就是從前的那個蔣濤。雖然有時候會犯老毛病，但他已經在進步，這是可喜的！
每一個人都像是一棵仙人掌，而賞識是一種眼光。有些人，看到的是仙人掌渾身都是刺，有些人，卻看到了它的美容特效。兩種不同的眼光前，展現出的，是一個人兩個不同的面。只有這樣用賞識的眼光看別人，纔會發現優點，發現美好。
在學校裏，在家最希望得到表揚，也就是賞識，再通俗些就是渴望被關注，看重。在人的一生中，需要營養，需要知識，需要金錢、需要權利……但往往最容易被人忽略的就是陽光、空氣等，而這，往往又是最重要的。賞識就是人精神的陽光、空氣，是每個人須臾不可缺少的。
感謝這次活動，讓我們學會賞識，得到賞識。讓我們竭力去賞識他人，讚美他人，挖掘優點，發現驚喜，讓世界變得更美好！讓生命變得更燦爛！
以發現爲話題的高中作文7羅丹說過，“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。美無處不在。美，是尋常的，又是難得的。有時，她會不經意地出現在你面前；有時，她卻需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去細細發現。
其實，美就在我們身邊。只要用欣賞的眼光去了解生活，感受生活，美隨處可見。城市清潔工就是美的天使。每天，當天矇矇亮時，那一陣陣刷、刷、刷的掃地聲就喚醒了沉睡中的城市。無論春夏秋冬，無論颳風下雨，他們就像時鐘一樣，準時地出現在城市的每一個角落，把我們居住的城市打掃得乾乾淨淨。他們幹着最髒最累的活，日復一日，年復一年……
清晨，我經過一位清潔工身旁時仔細看了看他的模樣―――灰白的頭髮，一張滿是皺紋的臉上寫滿了歲月的蒼涼。那雙緊握掃把的手啊，又粗又短，可能是成年累月勞作的緣故，看上去像一把彎曲着的鐵耙。他親切地與路人打着招呼，露出的笑容是那麼的質樸與滿足……望着他黝黑的皮膚和略顯疲憊的身影，一種感激之情油然而生。
中午，火辣辣的陽光直射着大地，當我邁着匆匆的腳步經過一個路口時，忽然看見一位交警的衣服大片大片地被汗水浸溼了。可他依然很專心的注視着紅綠燈的變化，指揮着車輛和行人們安全地通行。此時的他，是那麼地可愛和可敬。
古人說：“青青翠竹，皆是法身；鬱郁黃花，無非般若。”只要用心，生活中的美不勝枚舉。
美的極致便是安詳，美是一種毫無標的的愉悅。人如果能拋棄偏執，丟下無謂的煩憂，哪怕一片樹葉，一朵小花，都能發現它的美，只要用心，生活中的美和喜悅便會不請自來。
生活不都是快樂和幸福，同樣生活也不可能全是落寞和寂寥。用一種欣賞美的眼光去看看陽光和雨露，恬淡而愉悅，用一種欣賞美的眼光去看看花草樹木，清新而爽快，用一種欣賞美的眼光去看看大海，寥廓而深遠……
生活中的美充斥在各個角落，要的是你學會發現，學會欣賞。練就一種修養，一種品位去適時捕捉和欣賞生活中的美，爲心靈開一扇窗，讓智慧的`光芒和生活中眩目多彩的美呈現在你眼前。
以發現爲話題的高中作文8小草幸福，因有露珠滋潤；
石頭幸福，因有溪水流淌；
柳樹幸福，因有春風吹拂。
——題記
每個人都擁有屬於自己的童話，每個童話都在演繹着幸福。而我，卻彷彿是黑暗中的一個小孤兒，一直認爲是幸福拋棄了我，直到那一天——
寒風在怒吼，想人們訴說冬天的到來，天暗淡無光，彷彿這一切也都在爲我奶奶進了醫院而悲哀。乘着母親的車，在去醫院的路上，狂風就像魔鬼，迎面向我“襲擊”。儘管穿着大衣，仍然那麼寒冷。
終於來到醫院。走到六樓，推開門，我愣住了，被眼前的這一幕愣住了——奶奶正在一針一線地織衣。此時，護士阿姨走進來說：“你就是那位老婆婆的孫子嗎？你可真有福氣，你奶奶有病在身，卻一直不顧及自己的身體，說是怕你着涼，要給你織衣。爲了你，她晚睡早起，手指頭還被刺傷了多少次。你真有福氣！”說罷，我激動地衝過去，撲在奶奶的懷裏痛哭起來。
奶奶放下衣服，親切的撫摸着我的頭，和藹的說：“別哭了，傻孩子，看，我給你織了件毛衣，快來穿穿。”含着眼淚，擡起頭，看着奶奶飽經風霜的臉，那雙被刺傷多次的粗糙的手，有種說不出的感覺。而穿上毛衣的那一刻，我知道，那就是幸福，是屬於我自己獨一無二的幸福！
回家路上，穿這那件“愛的號碼牌”的毛衣。即使風再瘋狂，有奶奶的毛衣，有那份獨一無二的幸福，我溫暖。
此後，我還發現，原來父親雨裏爲我送傘的笑臉，母親夜裏爲我蓋被的慈手，爺爺深業揹我看病的彎背，都是屬於我自己的幸福。幸福一直在我身邊，原來一直都只是我沒有發現，一直都我在自暴自棄！
帶着這份屬於我的幸福，我會更堅強的走我的“星光大道”
幸福與我們像是兩條平行線，但終於有一天，那兩條平行線相交了。而這一天，正是你誕生的那一天。其實是說，從你誕生的那一天開始，你就擁有屬於你自己的幸福，只是你沒有發現！
——後記
以發現爲話題的高中作文9在巍巍太行山下，在滔滔黃河水邊，有一座發展迅速的城市，那就是我的家鄉——焦作。
還記得以前，焦作是方圓百里有名的煤城，以採煤爲主要經濟來源。那時，焦作狹窄的道路上滿是煤渣，不見什麼車輛，風一吹，黑色的顆粒漫天飛舞，天空總是灰濛濛的，街上的人也被灰塵弄髒了衣服，一個個灰頭土臉。後來，焦作政府領導着焦作人民走上了發展旅遊業的道路。
大大小小的煤礦都停運了，焦作豐富的旅遊資源在逐步開發，街道也一次次地擴寬，平房拆了建高樓……焦作變了，徹底地變了！
現在，你要是到我們焦作來，可以看到蔚藍的天空中飄着幾朵白雲，寬闊的柏油馬路上車水馬龍，一座座高樓大廈像雨後春筍般拔地而起，有了大都市的氣派。節假日，繁華的市中心人山人海，人們都穿着整齊、豔麗的服裝在商場裏購物、休閒，麥當勞、肯德基也相繼在焦作落戶，一座座五星級大酒電也在建設之中。
焦作的綠化也比以前更好了，道路兩旁，高大的梧桐樹爲人們遮蔭，一個個街心花園也都綠樹紅花，生機勃勃……
焦作的旅遊業發展迅猛，雲臺山被評爲世界地質公園，是國家AAAA級風景區，每天都有成千上萬的中外遊客慕名到焦作來旅遊、觀光。青龍峽、神農山也都爲焦作的經濟發展做出了巨大的貢獻。
焦作的經濟發展了，人民的生活水平也提高了，家家都用上了家用電器，住進了高高的樓房。
焦左變了，焦作的人民也變了。
不僅是人的素質提高了，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑了，焦作的人還變的愛學習了。年輕人暫且不說，就是年過半百的老年人，也一個個報了各種學習班：像電子計算機培訓班、英語學習班……閒暇時間，不是登山遊覽，就是健身跑步；不是讀書看報，就是收看新聞……人們的生活更充實了，變得更精神了，城市的精神面貌也越來越好。
站在着鱗次櫛比的高樓間，我回顧着過去的家鄉，環顧現在的家鄉，更真切的感到了改革開放以來家鄉的變化，我在想，未來的家鄉會是什麼樣子呢……
以發現爲話題的高中作文10以前，認爲自己的生活無非就是一出不斷重播的鬧劇，重複重複再重複的單調節奏是讓人所厭倦的。整天無非就是那幾件事，來來回回往往復復——有位偉人說過，枯燥是人類所必須面對的一個非常可怕的敵人。
這確實是可怕的，對此，以無賴式的生活態度去面對生活時，似乎也是不能感受到什麼愛的樣子。
到後來，我覺得一個人對生活態度不應是摻雜進一點負面情緒的，也不是從嘴裏吐出：我愛生活！就體現出來的。
跟着我的節奏走，生活和愛似乎要把它粗俗地劃出兩個層次，雖然是比較俗套的做法，但這樣子下來不得不承認比所謂的高深理論來得痛快，來得簡單。
第一是對生活報以愛意，儘管生活很枯燥乏味甚至讓人感到厭惡，但你必須愛它——事情就這樣了，你還要咋地？人與人的想法看法都是不同的，正如有這麼一句話：有一百個讀者就有一百個哈姆雷特。老師在黑板上畫出了一個圓圈，有人說是一個幾何圖形圓，有人說是數字零，你甚至可以說是天上的月亮。可見生活不是方程式，有絕對正確的解法。你需要熱愛生活。報以樂觀積極的態度去正視它——不管有多麼令你討厭。你愛教室，你愛玩，你愛學習愛吃飯，這聽起來一定有點可笑，但是，當你能做到這樣時，你能說自己不愛國麼？好的，進入第二點。
發現愛。其實生活處處充滿愛，或大或小，或淺顯或內涵。放學回家，桌上已經擺滿了飯菜等你；上學時有人囑咐你注意安全；在學校老師叫你到辦公室，批評或是鼓勵你；生病的老師把下節課的提綱打印後，發給你複習……這都是愛。只惜我們或許不曾去注意到這些小小的細節，這些小小的愛。殊不知，生活就是由許多的小細節所搭起的，你所察覺不到的小小的愛卻實實在在地在你身邊洋溢着！然後，你得以呼吸新鮮的空氣，腳下踩着結實的大地，嘴裏吃着可口的糧食，這些都是大自然的饋贈啊！你做這些動作時，注意到了嗎？
對於生活，實是不應該把愛想得太複雜。
