在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的學習作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習作文 篇1
俗話說得好，活到老學到老，一個人的一生都離不開學習，在生活中的每個角落都隱藏着巨大的學問，好比：賣菜的需要學習計算；做生意的需要學生意經等等。
自古學習便是一件苦差，學習雖苦，但苦中有樂，樂中有味，味中有趣。中國古代便有“頭懸樑”的故事，大抵是東漢時期，有個叫做孫敬的人，孜孜不倦情勤奮好學，從早讀到晚很少休息，有時候到了三更半夜很容易打盹（犯瞌睡），爲了不讓此影響學習，孫敬想出一個辦法，他找來一根繩子，一頭綁在自己的頭髮上，一頭綁在房樑上，這樣讀書疲倦想打瞌睡時，只要頭一低，繩子牽住頭髮扯住頭皮，他就會因疼痛而清醒過來繼續讀書，苦讀讓他成爲了當時赫赫有名的政治家。
從孫敬的故事中我明白了，只有刻苦學習才能學有所成。偉大的毛澤東毛主席曾經說過“飯可以不吃，覺可以不睡，書不可一日不讀。”即使是在兵荒馬亂的戰爭年代，也總有人刻苦讀書，勤學苦練，發憤圖強，努力拼搏，爲建設和發展祖國時刻做好準備。
學習，講究一個“勤”字，只有勤學苦練，才能得到學習的知識，技能，方法，過程以及情感的改善和昇華。我們不僅要通過學校教育獲得知識，更要通過生活，社會來不斷充實自己，完善自己。在學習上沒我們要有吃苦耐勞的精神，更要有“吃得苦中苦方爲人上人”的精神品質。上課要認真聽老師講課，下課鞏固並複習所學過的內容，不開小差，多讀課外書籍和作文書，多閱讀，多思考，並通過實踐來踐行自己的學習能力。課後更是要多讀多記多背，這樣才能使學習成績大有提升。
剛上國中那會，青澀懵懂的我不善交際，只好和各類課外名著和作文書“拉起了小手”，整日與書爲伴，書，就像闊別已久的老朋友，相互之間有說不完的話，它又像一位良師益友，悉心聽着我的述說，鼓勵我要好好學習，天天向上，上課不要開小差。可奈何多看書導致我年級輕輕就戴上了一副眼鏡，這可苦了我。這即使這樣，我也願終日與書爲友，在書海中遨遊。嘿，你還別說，就因爲平日裏我多看書，我的語文成績才能變得這麼好呢！
多讀書，讀好書，好讀書，讓我們一起好好學習，爲自己以後的學業奠定好的基礎吧！
讀書學習可以冶煉我們的情操，培養我們的良好品德，使我們的精神受到極大鼓舞，思想受到極大震撼。
多讀書，去領略大千世界的繁榮和精彩，領略時代的變遷，科技的創新，爲建設繁榮昌盛的祖國而時刻準備着，讓我們一起攜起手來，好好學習，天天向上，準備着爲共產主義事業而奮鬥！
學習作文 篇2
我是來自六（3）班的蔡田春，性格開朗自信，同學之間友好相處；我喜歡繪畫，班上的黑板報每次都是我和張相前出好的，在第一次抽考中我拿到了全校第五名的好成績，老師們表揚了我，班上的同學們也對我刮目相看了。
學習，其實可以很輕鬆，有人說，學習很累。可我卻說，學習，其實可以很輕鬆。學習語文，只要你多背，多讀課外書籍。在那些書籍中，你會找到書中的樂趣所在。學習數學，上課認真，按時完成作業，多做習題，所有的難題都會迎刃而解。在生活中多應用所學的知識，數學學習就會變得很輕鬆。學習英語，多讀、多背、多記，在那一篇篇的文章中找到你自己的興趣，爲快樂而讀，終有一天，你的英語會和外國人一樣好。這就是我的學習經驗。只要在學習中找到樂趣，快樂的學習方法會使你的學習變得不在勞累。最重要的，那就是要不斷的積極進取！因爲，在我的字典裏，沒有最好，只有更好！
學習作文 篇3
寒假到來了，也就意味着離考試越來越近了。這次的期末成績，依然很差。
我不是班級裏的頂尖學生，也不是最差的。我總是在中等徘徊，在學習的路上迷茫，不知所措。
我，今年啊，九年級了。學了這麼多年，爲何我的成績總是不斷下降，沒有一落千丈卻也起伏不定。我已經很努力了啊，爲什麼沒有回報？
也許會有很多同學和我有相同的情況。那麼，我們究竟該如何學習呢？
首先呢，我覺得我的成績始終提不上不是因爲我對學習不上心，而是因爲被自己的一點點成就所感動了。我總是會在解決了一道難題後而沾沾自喜，我會認爲這是我的美德，我應該獎勵我自己，於是便放鬆了學習。如此反思下來，這種思想是不可取的。
第二，我這種情況屬於假努力。確實，我總是在做題時不去思考，搜題抄作業，渾渾噩噩度過一學期，還覺得自己超棒。其實我從未做過這樣的事情，但是在做過一次之後便一發不可收拾。最後得到了應有的懲罰。
第三，學習時我不能專注，我總是喜歡在不想動筆思考時找東西吃，看看漫畫小說。所有的其他東西在那時看來就是最好的東西，而今再看來，那不過是學習路上的毒藥罷了。它們在無形中迷惑了我，最終使我“誤入歧途”。
最後，交友真的很重要的。我的朋友幾乎都是成績較好的同學，只有少數幾個有些叛逆，即使是在少數，也對我有極大的影響。
綜上所述，學習這個東西，不靠努力是不行的。讀書的好處有很多，爲了一時之快而影響一生，不值，不值。
最後關頭了，衝刺吧！
學習作文 篇4
已經學習網課三天了，馬不停蹄，在學習過程中，與大家分享我學習的苦與樂。
奶奶說網上上課多幸福呀！不用一個人來回學校，也不需要你出門，一個勁兒學唄！雖然說是這麼說，網課雖然方便，打開電腦或是手機，就可以看到老師講的內容，發的視頻，或是我們馬上就可以查閱資料。
這時候我心想，嗯嗯線上上課就是方便就是簡單！可當我沉浸於學習的時候，這時家裏的網絡出來搗亂了，家裏網絡信號不好，電腦也是老式的電腦，一點開網頁就要緩衝很久，哎別人已經把老師發的視頻下載了，我的頁面還沒跳出來！真是生氣呢。
這時我就想這可比在教室的時候不好，在學校我可以當面向老師請教，老師不僅可以馬上爲我答疑解惑，還可以跟老師一起探討。雖然電腦不給力，但是我要想辦法讓自己給力，我想我可以線下向老師請教，或是自己努力完成老師佈置的任務，加油。
學習作文 篇5
上課了，同學們都來了，而我早已經開始學習，只不過學習的不是這一門課程而已，我開始寫其他作業！
昨天晚上睡覺前我就知道自己還有作業沒有完成，可是卻沒有動手，我知道這還不是最後關頭，明天早上還有機會，我依舊是可以偷懶的。可是我今天早上起牀後就是真正的最後了，因此在這個時候不得不開始寫作業！
其實也是因爲這一節課總是沒有人聽，而且老師自從開學第一天上班開始就沒有嚴厲過，而且這個老師看起來也不是那種給人感覺嚴格不近人情的人，還有一個原因就是今年放假之前也不會考英語四級，這是學校的通知，這就使得很多人的興趣一下子降低到最低！
我在今天早上提早出發，去了之後又找到平時的位置，這個時候的人真的不是很多，可是沒有想到的是，今天早上準備寫作業的人真的不少呀！後面的位置全部都滿了，可是前面卻沒有幾個人，他們大多數人都是爲了寫作業，我們突然之間開始刻苦學習了！
我在這的環境中想到一句話：學習重於一切。任何人在這時候也抵擋不住我們要努力學習的心情，我們的熱情早已是揮灑在這個教室內了！
學習作文 篇6
聞雞起舞，人們看到的是志士的奮發辛勤；而我則看到祖荻和劉琨舞劍時的瀟灑，它們，樂在其中。
三年寒窗，別人眼中的枯燥勞累，而於我，卻是一種享受。
聽我這樣說，你可能會不理解，整天埋頭於書本，背書，做題，會有什麼享受？而且，古人“畫餅充飢”，“頭懸樑，錐刺股”，不都是爲了學習委屈自己，在艱苦的環境中度過的嗎？何談享受？
可你有沒有聽過另一句“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。世人所追求的書中都有了，得“書”如此，夫復何求？
我無法回到古代，卻能通過書籍暢遊在歷朝歷代，有誰比我幸福呢？我聽孔孟講學，看秦始皇統一中國，指揮千軍萬馬豪壯雄邁……我生性熱愛自由，常幻想自己獨自旅行，在世界各地留下自己的腳印，不過，現在的我不可能達成這個願望。可通過地理，讓我領略了地中海的碧海沙灘，陽光柔紗般瀉下，鋪天蓋地的將我包圍在她的溫暖中。還有挪威的峽灣與極光，荷蘭的風車和鬱金香……
總之，學習帶給我太多的樂趣和享受，每一次意料之外的.發現都帶給我莫大的驚喜。我一邊學習，一邊享受，在青春的片途中繪出自己的風景。
說學習不累是假的，每天早晨睡眼朦朧的到教室學習，便開始了一天的匆忙，有時甚至顧不上吃飯，只爲一道解不了的數學題，糾結的自己近乎抓狂，於是就和自己賭氣，不去吃飯，直到解出爲止。這種學習，很苦，近乎自虐。在別人看來可能很好笑，可他們也不會明白在問題弄清楚時我們心中的興奮，那比吃一頓豐盛的午餐高興得多。堵在胸口的那團悶氣長長的舒出，精神氣爽，是一種苦盡甘來的享受。這時候肚子該餓了，於是馬上飛奔到餐廳，一路跑一路恨恨的下決心下次一定先吃飯再解題，可真到下一次，哪些“決心”又都拋到天外了。這就是學習的魅力，暢遊其中，廢寢忘食，也樂在其中。
學習，對於我們是必須的。既然註定要做一件事，爲什麼要讓它變成困住自己的籠子呢？轉變心態，不要做籠中的困獸，打開心門勇敢去做並享受她。
不要再抱怨，試着接受，用一種喜悅平和的心情享受學習。
學習作文 篇7
學習並不全都是有益的，見到什麼就學什麼，這樣的學習不僅無益，甚至對人的發展是有害的。因此，在信息大爆炸的時代，學會如何學習，提升學習力，就顯得尤爲重要。學習有狹義與廣義之分，狹義的學習是指在書本或在他人輔導下獲得知識。廣義的學習是指一個人從外界獲取信息並對信息進行加工整理的全過程。一個人學習的過程，就是一個人不斷接受並與外界交換信息的過程。學習力，從構成要素來看，應當包括學習動力、學習毅力、學習能力、學習效率和學習轉化力等要素。因此，可以從以下幾個方面培養學習力。
一、是學習的動力。學有動力也有壓力，要給自己樹立遠大的目標，並且善於將大目標分解成一個個小目標，在不同的時間段完成不同的小目標。要有危機意識，經常與比自己強的人進行比較，找出自己的不足，確定努力方向。活出生命的意義。通過學習，可以尋找到生命的意義，就是自我實現，激發潛能，實現自我價值。在學中體會思想上的自由，外化爲行動中的自由。在學習中，感受生活的快樂。
二、是學習的毅力。樹立終身學習信念，必須認識到，學校教育只是個人學習的一個階段，主要是理論學習，而更重要的學習是在工作中的學習，因爲工作中的學習是將實踐與理論緊密結合的學習，也是最有效的學習。肯學習，善於學習。任何地點，任何時間，只要用心，就可以學到新知識、新技能，前提是你肯學習，並且善於學習。學知識與於世界。這裏時說學習的對象，有個體和組織兩種：個體如，老師、同學、同事、領導、朋友等，組織如向自己所在的團隊學習。
三、是學習的能力。善於整合信息，要善於積累資料，更重要的是蒐集需要的資料，將這些資料進行整理後組合成有用的信息。善於從各個方面蒐集資料，互聯網、個人，總之一切有可能的蒐集到信息的地方。要有耐心又毅力。學習不是一蹴而就的事情，要由願坐冷板凳的心理，深知冰凍三尺非一日之寒。
四、是學習的效率。學習要有選擇，要學自己有長項的知識與技能，這樣自己的進步也會很大。不斷更新學習方法。如要善於聆聽，運用探尋與質詢的技巧，進行深度會談，採用頭腦風暴法等等。善於運用學習新工具，如互聯網、電子詞典、電視、錄像等。高效學習，這樣也使得學習也更有信心。要始終使學習的速度大於或等於實際變化的速度，這樣纔不至於被淘汰。五、是學習的轉化力。學而後思進而做，學後必須有新發現，要思考它的價值所在，如何應用於實踐中去，如何在實踐中有所創新，這纔是學習的真正目的。在實踐中又不斷總結，將經驗再次運用到實踐中去，這樣就進入了學習的良性循環。要將工作與學習很好融合。
最後，要特別強調學習修養。在具體學習中，要時刻保持謙虛嚴謹地學習態度。同時，要將自己的所學善於與別人共同分享，如此，才能真正做到共同學習。
學習作文 篇8
在我未出世的時候，我的爺爺已經不在這個世上了，他已經去了另一個星球。
從我懂事的那天起，我的心中就存在着一個慈祥的“爺爺”——地球。沒有了它，就沒有人類；沒有了他，就沒有美麗的世界；沒有了他，我們就不會生活的如此豐富多彩……所以，我很愛我的“爺爺”
“爺爺”告訴我：“水是生命的源泉。”在沙漠中，就是沒有水，人們就這樣渴死了；植物也是因爲缺乏水而枯萎。他還告訴我們：“要節約用水。”不然，我們就會像那些植物一樣，因缺少水分而死。
“爺爺”還說：“要保護森林中的朋友，例如說樹，他也有好處。春天的樹，是花兒們選美的地方；夏天的樹，是蟬兒們唱歌的舞臺；秋天的樹，是葉兒們睡覺的搖籃；冬天的樹，是風兒們賽跑的運動場。”“爺爺”說的沒錯，樹木的好處很多。正因爲我們人類濫砍濫伐，大樹朋友們逐漸減少，而洪水猛獸卻危害我們的家園。所謂說：“危害地球，就是危害我們人類自己；拯救地球，就是拯救我們人類自己。”所以我們要保護森林中的朋友。
“爺爺”他還說：“要保護好我們的環境。”“爺爺”說的沒錯，空氣也是我們的朋友，我們也要保護它，讓我們每天都生活在清新的空氣當中。如果我們的空氣朋友被污染了，我們將生活在一個煙塵瀰漫的地球，這不但是對我們的身體有危害，還會對地球“爺爺”有重大的危害，所以，我們要保護環境。不要隨地扔垃圾，把垃圾送回它自己的家――垃圾箱。
我從“爺爺”的話中獲益匪淺。我們要保護地球，保護我們生存的地方，他還教懂了我：生命是隻有一次，我們要保護它，不能讓他受到危害。
學習作文 篇9
“記住，學習是一種態度。”林老師的口頭禪和名言就是這句話。每當我聽見這句話時，總會有許多美好的回憶浮現眼前。
早上一來，林老師已在黑板旁等候多時，我飛快地瀏覽了一遍奧數題，心想：“太簡單了！”我三下五除二就把題做完了。“啊哈！第一名到手嘍！”我開始看起課外書。
“小眼睛看過來。”林老師的話打斷了我。林老師講的我早就會了，還是繼續看書吧！我心中的小人兒說。另一個小人兒也說：“好呀！好呀！”
於是我就繼續看了。
林老師一擡頭，一瞄眼，便看到了正在看書的我。她若無其事地說道：“學習是一種態度，你比別人多記一種方法，就比別人多一條出路。好，何小宇，這個方程的等量關係是什麼……”這樣有說服力的話語像一股無形的力量，迫使我擡頭，放下書本，認真聽講。
“還有什麼方法嗎？林老師環顧四周，似乎朝我眨了眨眼。
這時，那個小人兒又跳出來說：“我的方法太費時間了，會佔用看課外書的時間，還是不講了。”
另一個小人贊同地說：“說得好！”
我心裏的這兩個小人兒真是好朋友。
林老師又說：“學習是一種態度，你自己重新講一遍，就等於複習了一遍，做起來會更加熟練。這樣不會在考試時浪費時間。”我思考良久，終於被感化了，高高舉起了手，講了我最拿手，最快捷，也是最難懂的方法—反向倍比法。
還有一次，林應老師讓張小崴上黑板解題，那是一道生活應用題，張小崴直愣愣地盯着黑板看了半天，聽見我們筆在紙上嚓嚓作響，自己卻一個字也沒寫，感覺自己很丟臉，氣不打一處來，突然狠狠地把粉筆頭像扔炸彈一樣摔在地上，重重地在無辜的粉筆頭上踏了一腳，一步一頓地走回了座位。
所有人都以爲林老師會大發雷霆，可是教室裏只有沉默……彷彿過了幾萬年，林老師用她那略帶低沉而又平靜的聲音說：“記住，學習是一種態度。”一時間，我小小的心靈受到了巨烈的震撼！
每到週末，老師就會不辭辛勞地出一張試卷，稱之爲“週末練”，每一張週末練上密密麻麻的字，都是林老師一個字一個字親手打的，有些同學真沒良心，把老師辛辛苦苦打的數字胡亂一加，亂寫一通來糊弄林老師。這時，老師就會用杜鵑啼血似的聲音說：“學習是一種態度。”聽得出來，老師的心在滴血。
是啊！學習是一種態度。
