在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的學鋼琴作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學鋼琴作文 篇1
二年級上學期，媽媽給我找了個老師，讓我學鋼琴。
因爲以前學習過電子琴，剛開始學習鋼琴，我感到很容易，聽到美妙的聲音從自已手底下傳出，心裏很是興奮。但是，第一次成功的興奮勁兒很快就過去了。以後學得曲子越來越難，老師的要求越來越高。經常彈對了曲子，但是指法不對，不是手腕低了，就是高了，不是手指擡低了，就是胳膊擡低了，反正是毛病很多，經常挨媽媽打。每天晚上回家，要趕快寫作業，寫完作業再彈一小時的鋼琴，自已喜歡的動畫片也不能看了，連星期六、日也不能痛痛快快的玩了。那一段時間，真的不想學鋼琴了，恨死了鋼琴。
但我知道，學習鋼琴是爲了增加我的本領，媽媽經常跟我講鋼琴家朗朗的故事，不論做什麼事，都會遇到非常不想做的時候，這時候一定要堅持住，堅持到底就是勝利！我記住了媽媽的話，一直堅持練琴，被媽媽批評得哭了，也不放棄，邊哭邊練習。漸漸的，我發現媽媽批評得越來越少了，還經常表揚我，我知道，自己已經渡過了一個難關，我勝利了！
學鋼琴作文 篇2
上幼兒園的時候，媽媽總是給我放一些古典鋼琴音樂，還常常帶我去聽音樂會。我對那個演奏樂曲時必不可少的“大傢伙”產生了興趣，它就是樂器之王——鋼琴。
大班的時候，媽媽給我報了鋼琴班。那時的我便幻想自己坐在大大的白色三角鋼琴前，穿着華麗的禮服，在閃耀的燈光下，在維也納金色大廳的新年音樂會上演奏。我把演奏鋼琴想得是那麼簡單，那麼優雅。
第一節課，我猜測着老師會教給我些什麼曲子，像我會唱的《春天在哪裏》、《小燕子》或《踏雪尋梅》。可令我大失所望，沒想到竟是一堂沉悶而無聊的鋼琴課，一節課只教了我兩個內容——手型和“哆”這個音。回到家，我坐在新鋼琴前，開始練琴，便是練那天學的內容。“嘀嗒，嘀嗒……”時間慢慢流逝，我對這個“大傢伙”僅在短短40分鐘內便產生了厭惡感。
由於失去了興趣，我再也不認真練琴了。唉，“惡有惡報”，所以我平均每三天挨一次打。這使我更討厭那“大傢伙”了！
就在我學琴厭惡到極點的時候，一首叫《瑪麗有隻小羔羊》的曲子又點燃了我的興趣。這首曲子輕快活潑，我又沉浸在學琴的樂趣之中。
可是接着又有了新狀況，我的手型規範出現了問題。老師一遍又一遍地糾正我的手型，每一次都重複着說了無數遍的要求：“手臂放鬆，但手型要保持，把全身的力量集中到指尖。”這個要求說說簡單，做到可真難啊！再加上我的手小，就更難了。我“被迫”反覆練習《哈農》的內容，那一個個枯燥、乏味的音符簡直令我“發瘋”！
好不容易改了手型，“錯音浪潮”又向我襲來。一首曲子，十幾個錯音成了家常便飯。其實我真的不知道爲什麼錯，自己彈的時候總感覺很好，有時還挺陶醉，可老師一聽便叫“停”。
一個個的問題接二連三地“輪番上陣”，什麼缺少爆發力啦，沒有感情啦，節奏不對啦……唉，真麻煩！
人們都說苦盡甘來，雖然苦還沒盡，但我已經嚐到甜頭了。有客人來我家，我經常被“邀請”爲大家露一手，然後得到稱讚。有時，自己聽自己彈完一首曲子，也是一種享受。
暑假時，我看見孫老師的兒子寬寬被媽媽督促着練琴。練的教材和我以前的一樣，我心裏有些同情小寬寬，同時也有一種成就感。
現在，我覺得那些曲子是多麼的簡單。可這“簡單”二字，是我費了多少時間和精力才得來的呀！
啊，鋼琴！讓我對你說什麼好呢？
學鋼琴作文 篇3
曾經，我在電視上看到了鋼琴家郎朗的演奏，那動聽的音樂，讓我非常陶醉，他嫺熟的手法，讓我無比羨慕。我當時就下定決心一定要學鋼琴，成爲像郎朗一樣的鋼琴家。
我把我的鋼琴夢想告訴了媽媽，她痛快地答應了。
可是我第一次上鋼琴課，雖然很興奮，但更多的還是有點小緊張。
走進教室，我先看到了一架鋼琴，它的外殼烏黑髮亮，黑白色的琴鍵整齊有序地排列着。老師給我演奏了一首曲子，她的手像蝴蝶一樣在鋼琴上跳舞，當她的動作變快時，感覺波濤洶涌，當她的動作慢下來時，感覺小橋流水一樣，讓我驚訝極了！
老師演奏完後，站起來，悄悄的走到我面前，把我叫了過去。我坐上鋼琴座，先是吸了一口氣，把雙手放在鋼琴鍵上，心裏想像老師一樣，手指可以歡快的飛舞，可結果是彈出的聲音簡直是七零八落。這時，我打起了退堂鼓。媽媽鼓勵我說：“你看，達·芬奇畫畫時還不是先畫雞蛋嗎？”媽媽的這句話讓我有了勇氣。
以後的日子裏，我一定要好好努力，學好鋼琴，成爲郎朗一樣的鋼琴家。
學鋼琴作文 篇4
不要因爲走的太遠而忘記爲什麼出發。——題記
一曲天籟之音的鋼琴曲，邁着行雲流水般的步子悠悠飄來。跳躍的五線譜，輕盈的音符，在我眼前跳起舞來。
小時候，望着電視臺上的音樂家用十指在鋼琴的黑白鍵上跳躍，彈奏出悅耳動聽的音樂，我深深地沉浸在其中，世界上竟有如此美妙的東西。我曾時時幻想着：自己成爲了一名出色的鋼琴家，在舞臺上，在萬衆矚目下，表演着自己創作的曲子。
真正學鋼琴前，這該是多麼快樂的事情啊。
終於，十歲時，我期待已久的鋼琴之旅開啓了。
它，披着一身黑色的外衣，看起來十分高貴。坐在鋼琴椅子上，看着黑白交錯但又排列整齊的鋼琴鍵，摸着那兒擁有無數音符的五線譜，我高興極了。老師的指尖按了上去，慢慢地彈出幾個旋律來，那悠長而又美妙的聲音，讓我聲臨其境……我就好像待在一個音樂的殿堂，享受着一個個音符從身邊飄過。
老師示範完後，便開始教我了。記得初學時，老師先教了我基本功——手勢、坐姿與琴上音的位置。我的眼睛閃着光芒，全神貫注地看着老師的手勢，很快就掌握了基本要領。這讓我信心大增，對鋼琴的'興趣更濃厚了幾分。
學琴時間長了，我抱着試一試的心態，準備彈奏一首完整歌曲。可是越來越多的節奏與密密麻麻的音符，讓我無從下手……彈着彈着，心情愈發煩躁。久而久之，變得心不在焉。這使我發現練琴是多麼枯燥啊，一個個音符在五線譜上讓人眼花繚亂。我怒目圓睜地看着五線譜上那一行行黑色的小豆芽菜，氣不打一處來。
時光就在我百般埋怨中流走了。陽光打進屋內，是多麼暖和啊，照在我的臉上，發出金燦燦的光芒，亮得有些刺眼。我突然記起老師常常對我說的話——可以試試單手練琴。我笑了，臉朝着耀眼的光芒，我認爲這是音樂給予的暖陽。我又重拾信心，回想當時學琴的初心，才發現當時的自己是多麼愚蠢。我靜下心來，慢慢地彈出每一個音符與旋律。
其實，練琴最重要的是戒驕戒躁，而我就是那位心如浮水般的女孩吧。
不過，幸好“功夫不負有心人”。我終於在一次老師舉辦的音樂會上一展風采了。在那一天，會場裏坐滿了家長、老師與選手。從舞臺上往下看，所有人都目不轉睛的看着我，享受着我的表演。
我頓時熱淚盈眶，感覺自己的付出得到了回報——我成爲了那個在舞臺上萬衆矚目的人，彈奏出了一首完整、動聽又美妙的曲子。原來，在一個人收穫回報時的感覺是這樣的……
琴鍵似乎在我眼前跳起來了。那舞姿，似乎是雨，沖刷了我的自滿與煩躁，消失在那優雅的鋼琴裏。
