在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我和老師的故事作文，希望對大家有所幫助。
我和老師的故事作文 1
光陰似箭，日月如梭。有許許多多的人和事，都消失在記憶的長河裏，但有一位老師卻令我記憶猶新。
那位老師就是我們一年級的張老師。她眉清目秀，她用她能說道的嘴巴，教會了我很多很多的知道和人生道理。
記得有一次，學校要舉行童話比賽，得一等獎的同學的`童話可以被收錄於一本書——《童心文苑》。我很高興，一回家就跟爸媽說要參加，讓他們和我一起編一個童話。我那時就很喜歡講童話故事，就講了自己編的一個小故事，讓把爸爸媽媽們加以修改。第二天，交上去以後，張老師直誇我很棒，能編出了那麼好的童話。後來拿到那本書的時候，我發現我的童話真的被登上去了，而且還在第一頁呢。那個時候童稚的我真的很高興，從那時我開始有了寫作的動力，雖然時隔六年，但我不會忘記我拿到那本書時的喜悅。
還有一次，張老師說他要網購圖書，說還要送我一本，我還以爲老師只是開個玩笑，沒想到幾天後，張老師叫我去她辦公室，我還以爲有什麼要緊事，到了才知道原來是兌現上次的諾言，老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記——虎皮貓，你在哪裏》跟我說：“瑩瑩啊，我不知道你喜歡什麼數，但你們這種年齡的人應該都很喜歡楊紅櫻，所以我猜你會喜歡的。”“嗯，謝謝張老師。”當我手捧這本書時，心中是如此的溫暖，我感受到張老師對我的期許對我的愛。
從那以後，我愛上了楊紅櫻的書，愛上了閱讀，也愛上了語文。
老師給我的，我永遠都不會忘記，不會忘記老師給我的書，不會忘記老師給我的愛，您的愛，太陽一般溫暖，春日一般和熙，清泉一般甘甜。我永遠愛你！
我和老師的故事作文 2
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲響了起來。我們迅速的跑出了教室，我和邵創、李子木在操場上高興的跑着、跳着，突然一個同學跑過來將我撞倒了並且壓在了我的身上，我的手被壓在了底下，李子木跑過來，幫助把我扶起來，這時我發現我的右手無名指壞了很大一塊，並且出血了，當時我感覺特別害怕，我想我的手不會斷了吧！越想越害怕，我差點哭了起來，李子木領着我回到了教室。
我們找到我們的班主任王老師，老師一看我的手，非常着急，馬上把我送到了校醫室，校醫給我用黃藥水消炎時，特別的疼，我當時就哭了起來，王老師鼓勵我要勇敢、堅強，在校醫室簡單處理一下後，我的手仍然很疼，而且腫了起來，也不敢活動了，王老師想送我去醫院做進一步檢查，但對班級中的其他同學又放心不下，於是老師給我爸爸打了電話，然後陪我在教室裏等候，還安慰我說，爸爸馬上就來了，我的'手不會有事的，併爲我擦去了臉上的淚珠，那一刻我的心裏感覺踏實多了，也不那麼害怕了。
爸爸很快的趕來了，並領着我到兒童醫院又作了檢查，醫生告訴我只是受了一些輕傷，過幾天就會好了，這時老師又不放心打電話過來詢問我的手傷，當得知我的手沒什麼事時，我聽到了電話那頭老師和同學們的歡呼聲。
通過這件事，我知道了在操場上做遊戲時要注意安全，更重要的是讓我體會到老師對我的關愛，同學們對我的關心，我爲有這樣的老師和同學們而自豪，我爲能生活在這樣的集體而驕傲，我要大聲地說，老師，我愛您，同學們，我愛你們！
我和老師的故事作文 3
這件事是在我上二年級的時候發生的。剛開學時，每天早讀我都和小李一起玩彈尺。幾天後，班主任葛老師要找我談話。
一進老師的辦公室，我就渾身發抖，臉色發白。我小心翼翼地蹭到老師面前，用眼角的餘光偷看她的樣子。葛老師長長的頭髮披在肩上，前額又寬又亮，她的睫毛很長，水靈靈的大眼睛竟然在衝我笑哩！在老師和藹的目光注視下，我深深低下了頭。
只聽她說：“你不覺得把早讀時間浪費很可惜嗎？”我滿腹疑惑，心想：“爲什麼早讀時間這麼寶貴，不能浪費？”葛老師似乎明白了我的心思，說道：“古人有云：‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’。可見我們的祖先早已認識到了時間的寶貴，我們又怎能去浪費它呢？”聽了老師的話，我才恍然大悟，可一想到彈尺那麼好玩兒，我又有點兒小小的不服氣，所以沒有說話！老師見我沉默，沒有一點兒不耐煩，而是用無比親切的目光注視我，意味深長地說：“你明白了嗎？”我的心又開始掂量，究竟是玩兒重要還是學重要呢？最後，我打定主意，學習是最重要的.！
雖然葛老師不再教我們了，但是她善意的微笑和溫柔的話語依然刻在我的心間，是她耐心的教誨讓我明白了一個道理：人的一生很短暫，所以要珍惜現在的時間，不要留下遺憾！
我和老師的故事作文 4
老師您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照着我們，用美的雨露滋潤着我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默低垂着葉的綠茵！啊，老師，您的精神，永記我心。
我的班主任叫肖鈺夕。她的個頭不是很高，眼睛又大又圓，很有神，上課的時候更是聚精會神，像一個辛勤的園丁，總是不停的照料着花朵。
記得有一次，學校要求老師輸入某一個信息，而肖老師爲了儘快完成工作，下午放學後肖老師仍在辦公室裏加班。第二天早晨，我看到肖老師的眼睛周圍是黑青色的，想必是昨天晚上爲了工作睡得很晚吧。看，肖老師是多麼的敬業啊！上課時，肖老師總是會給我們理清課文的思路，再讓我們回答問題，肖老師上課氣氛非常活躍，所以我們也特別愛上她講的課。不僅如此，肖老師對學生也是非常關心。上次，開學教書費的時候，有些同學沒有帶書費，肖老師就很慷慨的將自己的錢墊上了，如果所學的課文有同學不明白的話，
肖老師會慢慢地給他再仔細地講一遍。肖老師還很細心地觀察每一位同學，瞭解學生的家庭情況。尤其是肖老師對我們的學習從不鬆懈，她會親自檢查我們的預習、作業完成情況、看家長是否認真檢查並簽字。
親愛的老師，您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收貨的.峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送一桶；而當需要一桶水的時候，也絕不給一小杯，總是適時、適量地給予我們，這是一個好園丁的技藝，我的老師，這也是您的教育藝術。
我和老師的故事作文 5
我是二年級纔來到這個溫暖的大家庭裏，很幸運我被分到一個對學生有無窮無盡關愛老師的班級。沒錯，他就是我們的趙老師。
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間四年過去了，趙老師爲了她的學生付出了自己的青春、心血和一切，我與趙老師情深似海，這點我深有體會。
記得，那是一個晴空萬里的下午，最後一節是趙老師的語文課。趙老師讓我們寫練習題，我們邊寫，她端坐在講臺上批改昨天的習題。也不知道是怎麼回事，我的胳膊突然鑽心的疼痛。細心的趙老師好像發現了什麼，便徑直走在的我的身旁，用她那溫柔的手掌給我按了幾下。頓時，我感覺舒服多了，我便繼續寫習題。可是沒寫幾個字，胳膊又疼了。趙老師彷彿有火眼金睛一般，看出了我的痛苦，二話不說便帶我去醫務室，沒想到，胳膊居然脫臼了。那時我還不懂事，以爲胳膊要廢了，大哭起來。趙老師一邊扶着我到牀邊，一邊安慰着我“沒事沒事，男子漢大丈夫不能流眼淚，要堅強，馬上就會沒事的。”要治療了，我的'心裏很害怕，但是看到趙老師慈祥的目光，心裏的膽怯就少了幾分。“啊，疼”醫生一動，我又嚎啕大哭起來，我很疼，但是趙老師的心更疼。
現在，每想起這件事情，一種感激之情便涌上了我的心頭，趙老師就像我人生中的一束陽光一般，時刻照耀着我。
我和老師的故事作文 6
當你看到一個個中等身體稍胖男中年教師，那便是幽默又嚴厲的語文老師——曹旭林。 第一次分到這個班時，我們班裏一共有55人，但有幾位同學去國風考試沒有來，我真爲她們感到可惜，既然已經分到實驗班爲何還要去別的學校呢？也許有某種原因吧！我很滿足，因爲我邁上了成功的第一步考進實驗班，在國小將畢業時，我就說過：“一定要考進實驗班。”結果真不負我所望，順利到達目標的終點。在這個新的學校裏我結識了好多朋友，同學也有七、八位新老師步我的生活，但給我印象最深的便是班主任--語文老師。 他選了一位女同學當班主席，當時我不禁暗暗自嘆，一個女的能當好嗎？接着老師宣佈了班幹部，我竟然當了書記，這是榮幸還是對我的懲罰呢？我簡直不敢相信，是有人推舉我嗎？也就在這時，我不禁脫口而出：“真的`”！老師看到我嚴厲的說：“你也別沾沾自喜，日後得做好份內工作。”“是！老師！”我響亮的說了三個字。這幾個星期，老師又開展了多項活動--棋賽、體操、皮筋等多種，這不僅豐富了我們的課餘生活，更讓我們的激情可以奔放。老師安排週一文學課，週五日記課，其餘每天唱一支歌，當同學們背不上名賢集時，老師便說：“你得了肺病了？呼呼喘喘的。”弄得全班同學哈哈大笑。 這就是我的語文老師，上課和我們是師生關係，下課是朋友，他的嚴厲和幽默深深的打動了我，所以我們班裏的每一次笑容都是我的，而且那麼甜，那麼燦爛。
我和老師的故事作文 7
楊老師既是我的數學老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時會露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但瞭解我的學習情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她。現在就讓我來告訴你們一個發生在我和楊老師之間的故事吧：
記得這學期剛開學，我就感冒了，大熱天我仍穿着白襯衫。在上活動課時，楊老師關切地問我：“怎麼穿這麼多？感冒了？”我回答：“是的。”她又關心地說：“你體質太差，要加強鍛鍊身體。”這簡短的問話又把我引入了一段難忘的回憶：那是在四年級的第一學期，楊老師剛接管我們班，那時同學們都說楊老師太嚴厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對楊老師的偏見。有一天，在早讀課時我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說。這時徐老師看我臉色不太好，就走到我身邊關切地問：“是不是不舒服？”當我說心臟有些不舒服時，她就急忙給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫院看看。從醫院回校後楊老師又來問寒問暖，當得知沒有問題時，楊老師的臉上綻開了放心的笑容，這件事一直讓我很感動。漸漸的我發現楊老師不僅是我們學習上的一位嚴師，更是我們生活中的'一位慈母。
再過幾天就是一年一度的教師節了，在每個人的成長曆程中，老師，是最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對楊老師說：你對我慈母般的關愛，我永遠不會忘記！老師您真好！我和您在一起的時光總會是最美好的！老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢。啊！難忘老師的目光！
我和老師的故事作文 8
不知不覺，我在民治國小度過了五年的時光。現在已經上了六年級，這是我們六（1）班在一起度過的最後一年了，但讓我最留戀的就是我們現在的班主任——林老師！
林老師是從四年級開始教我的，當我還沒見到她時，曾經想過：新的班主任會不會長的很年輕，而且既溫柔又漂亮。可是，當我見到林老師時，才發現林老師和我想象的不一樣。她相貌平平，看上去很嚴謹的樣子。但聽說她是一位資深的，還很有豐富經驗的班主任。
林老師不僅嚴謹，還很嚴厲。剛開始，我非常怕她，不敢講話，但後來我才發現林老師其實並不是者的一個人。就拿上次的運動會說吧，很多同學都參加了跑步，我也參加了四百米的長跑。起跑之前，林老師一直叫我不要緊張，當我跑了一圈的時候，耳邊聽見了許許多多的加油聲，但聽得最清晰的，就是林老師的聲音。那聲音是多麼的親切，讓我更加自信地向前衝。當跑完全程後，林老師遠遠地跑過來攙扶我，不停地問我累不累，叫我多走走，暫時別喝水。並同時誇獎我很棒，當時聽到她的讚揚心裏暖暖的，真像媽媽一樣關心我。在她的'鼓勵下，我超過了好幾個別的班的同學，最終，我拿到了個不錯的名次。
現在，我覺得林老師給我的印象不僅嚴謹,嚴厲，還很暖心。她總會在我受傷的時候，難受的時候，對我釋放母親般的愛。還會在我需要幫助的時候伸出援手。我每天只要看到她就覺得很溫暖。
在我心中的林老師永遠都是我人生中最記憶猶新的一位班主任！
我和老師的故事作文 9
有人說：“老師是辛勤的園丁”，還有人說：“老師是我們第二個父母”，我認爲這些比喻，用在老師的身上是當之無愧的。我們班的李老師就是這讓的一個老師。
我是一個非常粗心、大大咧咧的女孩子，做什麼事都要丟三落四。記得有一次考試，我考試很粗心，錯了好幾道題，都是因爲粗心而做錯的題。李老師看了我的卷子後，就帶着恨鐵不成鋼的表情，生氣的對我說：“活該！你看看你做錯的題，如果不粗心不就可以考滿分了嗎？”
從此以後，不論是學習，還是生活老師都在幫助我改掉粗心的毛病。在作業上，如果哪個字稍微有一點兒不規範，或者哪個字該出頭卻沒有出頭，多了一橫，少了一點，老師就會讓我重寫，直到規範爲止。在作文上，如果，哪句不通順，用詞不當，老師也會認真的給我講，直到我明白了爲止。老師經常創造機會來會鍛鍊我，交給我一些事情讓我去辦，讓我做事的時候更加縝密、周全。還告訴我：“做任何事都要注重細節，細節決定成敗。”慢慢的，我在很多事情上都學會了細心，成績也有所提高了。
記得還有一次，我生病了。老師就對我噓寒問暖，摸了摸我的頭，讓我在桌子上趴一會兒，讓我喝一點熱水，沒過一會，就問問我好些了嗎。跑操的.時候，就讓我在班裏呆着。並且她給媽媽打了電話，讓我在班裏等着媽媽來接我。到下午留完作業，老師有時間了，就打電話詳細的把作業告訴了我。第二天，老師還問問好了嗎。並且把前一天我沒聽上的課耐心而細緻的給我的講了一遍。
這就是我們的李老師，一個即嚴謹，又對學生無微不至的老師。
我和老師的故事作文10
唐老師既是我的語文老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，閃着智慧的光芒，她笑起來親切動人，露出蒙娜麗莎般的微笑。唐老師知識淵博，工作一絲不苟，平時對我們既嚴格要求，又十分關心，大家都很愛戴您。她不但瞭解我的學習情況，而且深知我的性格，我很敬佩她。
我和唐老師之間有許許多多的故事，其中有一件事至今讓我記憶猶新，久久不能忘懷。
記得去年5.12下午，上課鈴剛一響，我們跑進教室正在聚精會神地讀書，讀着讀着，突然教室劇烈的抖動起來，轟轟直響，教室的牆壁上不斷地掉下水泥、磚塊，看到這種情景，同學們嚇得驚慌失措，亂成一團，而我躲在桌子底下，一動不動，正在這危急時刻唐老師來了，她大聲的安慰着我們叫我鎮定，不要怕。接着叫我們趕緊下樓，由於過度驚嚇，有的同學腿已經軟了，走不動了，唐老師冒着生命危險，完全忘掉了自己的安危，把同學們背的背、拉的拉，在很快的時間內，把同學們全部轉移到了學校的操場，她最後才下了樓。大地還在不斷地抖動，同學們驚魂未定，唐老師像媽媽一樣安慰着我們，在唐老師的安慰下，我們膽子大了許多，直到爸爸媽媽把我們接回家，唐老師才離開。
這件事一直讓我很感動。
漸漸的我發現唐老師不僅是我們學習上的'一位嚴師，更是我們生活中的一位慈母。
九月是教師的節日，在每個人的成長曆程中，老師，是最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對唐老師說：“你對我慈母般的關愛，我永遠不會忘記！老師您真好！”
我想請清新的晨風爲您而拂，送去我的真摯祝願；我想請明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福；我想請可愛的小鳥爲您歌唱，捎去我的誠摯問候。
我和老師的故事作文 10
“光陰似箭，日月如梭＂。轉眼間我就從一個小女孩變成了國小畢業班的學生了，在我的成長中，不僅包含着父母無微不至的關懷和那深深的愛，其中更滲透老師的幾多汗水與無限期待。
在我上三年級時，來了一位英語老師，是個老頭兒，他姓廖，矮矮的，有點兒胖，成天穿着一件走形的西裝。
原本，我對英語是一點也不感興趣，甚至覺得英語有點無聊。但是經歷了這件事後，我慢慢地喜歡上英語。
有一次，升旗時，由於他們的宣言太無趣，我的`嘴也太“寂寞＂，四處“偵察＂一番——語文老師在後面和別的老師說話，數學老師在看手機，估計暫時不會走動。真是天助我也！
於是，我便興致勃勃地和後面的同學講了起來。不知過了多久，英語老師像幽靈般悄無聲息的飄到我身後。旁邊的同學趕忙提醒我，我猛然一回頭，看見廖老師死死地盯着我，我心想：這下完了，老師肯定會給班主任打小報告，然後，我就要去辦公室找班主任“嘮一嘮＂，回家就有新鮮的“板子炒肉＂等着我啊！
N0！誰知，廖老師語氣和藹地說：“三年級了啊，升旗時在講閒話，小心被一年級小朋友笑話，這次我不告訴班主任，下不爲例哦。”我連忙應了聲：“哦。＂英語老師笑了笑，走了。
英語老師，可真是我的救星老師啊！
我和老師的故事作文 11
時間就像細沙一樣流走，我們無法抓住，只能任憑它的流逝，一轉眼，在省實已經兩年有餘。在這個地方，我真的成長了很多，有同學們氛圍的影響，更有老師的諄諄教誨促使着我進步。
說起來，石主任應該是最敬業的老師了，記得期末的時候，到了六點多石主任還是在辦公室裏幫我們答疑，也沒有催我們，而是耐心地一點一點講清楚。遇到特別糾結的同學，對於一個問題反反覆覆地問她，她也從來沒有嫌煩過。
讓我印象最深的，是七年級下學期。七年級上學期的我對政治這門學科及其不重視，導致期末考得不太理想，於是我開始拿着自己的時評去問石主任。說實話，當時要改的東西真的很多很多，一遍不行，兩遍，七年級的時候效率還很低，做完作業後還要重新修改時評，有時會弄到很晚，每一次她都給我提出更高的要求，告訴我方法，在一次次磨練當中，政治也慢慢好了起來。
從第一次見到石主任，就覺得她身上有一種與衆不同的氣質，她美麗，精緻的妝容和好看的衣服，但同時眼神裏有着自信，每一次講話都能滔滔不絕，也是她的”雞湯“激勵着我前行，我佩服她知識淵博，一個小小的點可以發散出來，與更多東西聯繫起來，她教我們的.不只是應試，更多的是對這門學科的素養培養。分數足可貴，可學習不只是爲了應付考試，還應該放長遠看，對我們未來的幫助。
我和老師的故事作文 12
老師，多麼偉大的兩個字！老師，是人類靈魂的工程師則幫助我們到達對岸的橋樑，是無私奉獻的蠟燭，是滋潤我們心田的雨露，是普照我們的陽光。是老師，在我感到失望時鼓勵我；是老師，在我感到無奈時幫助我；是老師，在我受到傷害時保護我；是老師，在我犯錯時教育我。我與老師之間的故事每天都在發生，其中有一件小事卻令我印象深刻。
我向來有粗心、懶散的毛病，是我們是溫老師改變了我。溫老師是一個認真、負責的好老師，她對同學們的'要求都很嚴格。有一次，我負責掃地，我很不情願地拿起掃把，隨便把地上的掃走，就想回教室去了。這時，溫老師看見我掃的地方還黑乎乎的，便馬上把我叫過來，嚴厲地批評了我，然後又語重心長地教育我要養成細心負責的好習慣。一開始我並不服氣，但經過溫老師的耐心教導，給我講道理，我慢慢明白過來了。老師這樣不就是爲了我們的班集體，爲了我們校園的環境嗎？不就是讓我從小要養成做事要認真負責的態度嗎？從這件小事中，我認識到了自己的錯誤，也讓我時常提醒自己做什麼事情都要積極向上，嚴格要求自己，這樣才能養成良好的習慣。
是老師，在我們取得成績時表揚我們，鼓勵我們繼續前進；是老師，在我們遇到困難時，耐心指引，使我們迎難而上；溫老師，在我們煩惱時爲我們打氣。老師，您是我們到達理想彼岸的一盞明燈！
我和老師的故事作文 13
踏入國中的校園，我邁向了人生的新階段，當然除了喜悅之外，還有對學習的壓力。八位老師中，最讓我記憶深刻的是歷史老師。
這位講了兩堂課的老師是位名副其實的“怪”老師。上課時，他講的課生動有趣，還鼓勵我們“課堂是活的，有想法就問，就大膽地表達出來”但一下課老師儼然是不苟言笑的法官，十分嚴厲。
日出於東而落於西，雲彩散漫地飄着。空氣中依然存在着夏的餘味。這是平常到無法再平常的一天。這堂是“怪”老師的課，課堂還未進行至半數。老師講到了公天下的原始社會是一個人人平等合作共享的社會……“公天下，大同，小康”想着，我竟然嘀咕了出來，恰巧怪老師聽到欣感慰地點了點頭“不錯這位同學說得好，原始農業社會的確是孔子所理想的社會，你繼續爲同學們深入一下這兩個詞吧！”可我只知道大同小康的大體意思啊……現下，我心急如焚，緊蹙着眉頭，細小的汗珠極快地從額頭上沁出。
看着老師期待的目光，和同學們驚歎的眼神，我着實是度秒如年卻又不知所措，恨不得找個地縫鑽下去。就在這尷尬的時刻，老師一面向我做出“坐下”的手勢，一面說道：“這位同學不說也是對大同的.解釋，這大同……”如釋重負的我得到拯救後，終於如釋重負的坐下。這段插曲，以“怪”老師的及時的收場作結。
冥冥之中，我好像和“怪"老師的距離更近了一步，經歷此事，八位老師中，最讓我記憶深刻的是我暖心的歷史老師。
我和老師的故事作文 14
我的粟老師是一位身材矮小，眼睛炯炯有神，性格開朗，樂觀幽默的好老師，總是能自己快樂的方式把我們帶進有趣的課堂，學到更多的知識。同時她更是一個循循善誘的優秀輔導員。
有一天我訓練累了，回家大聲嚷嚷道：“累死算了，我不想活了！”媽媽聽了大驚失色，不停地追問我爲什麼，可是我就是不說，無奈之下，媽媽只好求助粟老師。
第二天課間休息時，老師把我領到辦公室。用好吃的小零食招待我，當我沉浸在美食中時，粟老師突然開口問道：“你昨天怎麼了？”我害怕被批評，一直悶着頭吃東西，一聲不吭。粟老師說：“說吧，我能理解你的。”我鼓足勇氣說：“我游泳太累了，想死……”粟老師問：“你知道死是什麼感覺嗎？”我茫然地搖搖頭。“那你知道人死了以後會怎樣呢？”我還是茫然地搖搖頭。“人死了以後會被小蟲吃掉，它徹底消失，看不見任何東西了。”我心想：我再也見不到爸爸媽媽和同學，看不見鮮花和陽光了，不禁脫口而出：“我不想死了！”粟老師摸摸我的頭：“好了，回去上課吧。”路上，聽見樓道上的`小朋友打鬧聲都那麼悅耳。心想：活着的感覺真的很好，幸好有個粟老師開導我呢！
粟老師，您不僅教會我數學知識，更是我成長道路上和藹可親的領航員，我深深的感謝你！我的粟老師！
我和老師的故事作文 15
老師是學校最關心，最愛我們的人。老師伴隨着我們成長，伴隨着我們學習，讓我們像小鳥一樣在藍天中自由的飛翔。
五年了，老師一直陪伴着我們，教我們知識，讓我們懂得更多，當我們受傷時，老師非常着急，關心我們。當我們考好時，老師爲我們高興，當我們沒有考好時，老師會鼓勵我們耐心地輔導着我們，讓我們變得更好。
記得有一次我在一次考試中失誤了，所以語文只得了85分，這個成績並不是很理想，所以我很傷心，還哭了一鼻子，這時，趙老師看見了，走過來安慰我說：“這只是一次考試，後面還有許許多多的考試等着你呢，你要堅強起來，認真的`去學習，在學習上多下一些辛苦。
你把卷子拿出來分析一下你錯的題，哪些是粗心了，哪些是不會，把不會的題鞏固一下，再多做一些這樣類型的練習題，多看一些書，有利於幫助你寫作文，再多做一些閱讀，題增加一下，做閱讀題的感覺，都考考生字，這樣認真的去學一定可以考好，我相信你加油。”
還有一次，我在學校發了高燒，老師看見了，很着急，趕緊給我的家長打了電話，讓家把我接回家，老師下了班還跟我的家長打了電話，聽到我的家長說我沒事了才放心的回了家。
這就是我們的老師，一個既愛我們又關心我們的老師。老師：“我想對您說，謝謝你們交給了我們知識，爲我們操碎了心，讓我們快樂的成長。”
我和老師的故事作文 16
他知識豐富，曾經獲過多個獎。
樑老師，在上課時每篇課文時都要講到很多關於這篇課文的相關知識點。如第5課的《童趣》時，老師告訴我們這篇課文告訴我們作者抒發了對蚊子的討厭，然後癩蛤蟆把二隻蚊子一併給吞了。然後又是第2課的《走一步，再走一步》老師告訴我們每個人都有遇到挫折的時候，但千萬不要因爲因一時受挫，而對自己的'能力產生懷疑，進而形成一種壓力。我想說：當你遇到困難的時候，請記住一句話——沒有永遠的困難，也沒有解決不了的困難，只是解決時間的長短而已。困難與人生相比，它只不過是一種顏料，一種爲人生增添色彩的顏料而已。當你遇到困難的時候，不要逃避問題或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你對自己有信心的話，那麼什麼困難都難不倒你的。
老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您更像一盞導航燈，指引我們在知識的海洋中前進……
我要謝謝樑老師，樑老師教我們學了很多知識，樑老師您辛苦了！
"他聽了端起麪條飛快地跑了！記得還有一次，那是一個六月的下午，突然下起了傾盆大雨，風像野獸一樣呼呼地颳着。祖國母親有輝煌的一面也有恥辱的一面。在去青島的路上，我很想它甚至還以爲它還活着還怕它餓，我在苦苦思索一個問題，它爲什麼死在了門口呢!
我和老師的故事作文 17
歲月不居，時光如流，溫暖的陽光在枝丫上跳躍跳過一夏的斑斕，陽光被層層疊疊的樹葉過濾，灑在青石上，斑駁陸離。國小生涯無數老師，終將成爲生命中的過客，但唯有她，我將一生銘記。
初識·遇見
雖算不上傾國傾城，但那雙充滿友善與祥和的眼神卻讓人信感親切，一頭長髮烏黑秀麗，談吐之間散發出的魅力令人無法自拔。第一節課，她僅用幾句話就將學習數學的重要性
和數學與生活之間的聯繫解釋清楚，完全勾起了我學習數學的興趣。我對她充滿了尊敬與愛戴。
糾正·鼓勵
上課時，田老師佈置難題下課後，我坐在位上，絞盡腦汁卻百思不得其解，突然，靈光一現，彷彿已經找到了解題思路，我做出來了，我一溜煙兒跑到辦公室，老師看我的'結果和解題思路，田老師一分都沒說，只一個輕微的點頭，一個肯定的眼神，一個欣慰的微笑，便讓我覺得心裏美滋滋的，也讓我體會到了從未有過的興奮與美好。
付出·感激
老師心臟不好，卻從未有過缺課，每次都撐着黑板堅持下去；她也很關心同學，幾次都讓我們去幫助，開導同學；返校那天她把我們課代表叫到辦公室囑咐了幾句，但我能看到她那微微溼潤的眼眶……
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
十年樹水，十年風，十年雨，十萬棟樑。
天涯地角有窮時，只有師恩無盡處，飲其流者懷其源，學其成時念其師。值此教師節來臨之際，希望田老師及所有老師都能工作順利，桃李芬芳！
我和老師的故事作文 18
在這兩年裏，教我的老師有許許多多。但我最喜歡的老師是音樂羅老師。她中等個子，戴着一副眼鏡兒，眼睛很有神，能彈一手好鋼琴。下面，我就給大家講講她吧。
她是從一年級開始帶我們的，我們跟着她學音樂已有5年的時間了！在剛進校門時，我還不知道音樂是什麼，對這門學科都不太瞭解。正是羅老師，領着我走進了音樂的大門。
一開始上音樂課，我一點也不重視，上課之前都要到樓下一直玩到上課鈴聲響過之後，才急急忙忙向音樂教室跑去。上課的時候，也不好好聽老師講課，甚至還帶別的'作業去做，可羅老師沒有放棄我，想辦法讓我喜歡上音樂課。在一次音樂課上，羅老師叫我們讀一行簡譜，她把目光投到了我身上，我只好站起來，擠牙膏似的認來認去，終於唸了出來。本以爲老師會批評我一頓，沒想到羅老師當時給了我大大的表揚！我興奮極了，羅老師的表揚給了我鼓勵和推動，讓我對音樂產生了興趣。在以後的每一堂課中，我都認真聽講，積極識譜，老師誇我是班裏的小博士！我還成了班上的豎笛高手，在課本劇班，我也參與扮演了許多角色呢。
我真心感謝羅老師對我的啓迪和教誨，給我開啓了音樂之旅的大門，懂得了欣賞音樂的美妙，更重要的是，她讓我知道，只要努力，沒有什麼困難能攔住我們！
謝謝您，羅老師！
我和老師的故事作文 19
有人說老師是一座燈塔，爲我們照亮前方的路，有人說老師像一支蠟燭，犧牲自己，照亮我們，還有人說老師是勤勞的園丁，用自己的心血和汗水來澆灌我們。而我認爲我的老師像一片扁舟，把我們帶到知識的海洋裏遨遊。
光陰似箭，日月如梭，不知不覺就要臨近九年級的末尾了，在這三年中，讓我印象最深的還是我與樑老師的故事
記得有一次語文課，同學們都在奮筆疾書的寫着作業，而我也如此，突然我聽到樑老師叫了我的名字，我心想是不是我默寫古詩錯了，於是我趕忙的上去，沒想到樑老師帶着微笑遞給了我一本嶄新的本子，我趕忙謝謝樑老師，回到座位我覺得很開心，抱着嶄新的本子久久不願放下，我知道這是我努力得來的結果，也是樑老師的欣慰。
還與樑老師發生過許多故事，還有一次我像往常一樣在課上認真的`完成着課堂作業，突然樑老師緩緩走過來，和藹的對我說：“這個字的意思是這樣的，跟其他的不同，要仔細看題呀。”聽了樑老師耐心的教導，我也深刻的記下了這個字的意思。還有一次大課間休息了，我在座位上吃着早餐，樑老師拿着一沓作業本走了過來總對我說：“幫改一下默寫本。”於是我放下了手中的早餐，認認真真改起了作業，直到改完了也已經上課了，我知道樑老師把作業本交給我，是信任我並對我有信心才願意給我改，我也一定不能託付老師給我的衆望！
樑老師，您總是細心的教導我們關心我們，就像是我們的大姐姐，有您的關愛我們才能更好的沐浴成長，謝謝您，樑老師！
我和老師的故事作文 20
我有一個美麗的老師，她就是趙老師。趙老師很漂亮，一雙水汪汪的眼睛上架着一副黑框眼鏡。趙老師和我的故事要從我一年級說起。
那時我剛來到二班，什麼都不懂，尤其是學習漢語拼音時很吃力，總是把字母搞混了，爲此我非常着急。趙老師那時候經常在課間耐心的給我輔導，手把手教我，最終我把拼音這道難關攻克了。趙老師除了在學習上關心我，生活上也像媽媽一樣愛護我。記得有一次，正上語文課的時候，我突然肚子疼，趙老師見狀非常着急，給我喝了開水不見好轉後，趕忙打電話通知我爸爸，並且牽着我的小手，親自把我送到學校門房，讓爸爸及時送我去醫院看病。對此我很感激趙老師。
以前，在幼兒園因爲愛讀書被老師表揚到很多次，上國小後我還是這樣愛看書。那時一年級的我，每天下午一進班就捧起一本書津津有味的看起來，趙老師也表揚過我。有人問我你一個一年級的'孩子怎麼可能認識這麼多字呢?其實這是我的一個祕密——我看書從不看字，只看每頁上的插圖，哈哈。這件事只有我和趙老師知道，不可以告訴別人哦!
三年級時，我考進了班級前五，趙老師請我和同學們去吃飯，我們開心極了，記得那天我們的小臉都被巧克力佔領了。
趙老師，您用一塊黑板記錄了您對我們無限的深情，趙老師謝謝您!
我和老師的故事作文 21
有一次，我們老師生病了，讓別的班的張老師給我們帶課，我問張老師：“王老師怎麼了，”張老師告訴我們王老師生病了，這段時間我來給你們代課，我很擔心，老師到底怎麼了呢？過了一段時間，老師回來了，但老師的病還沒有完全好，每天都個我們帶病上課，每天，如果不是王老師的課，是其他副課，她就去醫院輸液，如果沒有時間老師就等放學後去，我說老師你這麼辛苦，不能請幾天假嗎？“不行”老師說，“因爲你們已經落下了課程，不能再拖了，我沒事，大家不用擔心我，當時我就想老師您爲了我們付出這麼多，我一定要好好學習。
前兩天，學校要求7：30準時到校早讀，那時我們都覺得又冷又苦，但看到老師也不辭辛苦，於是我們每個人都慢慢克服了。
還有一次，我肚子很痛，大家還在樓下站隊，我就邊哭邊跑上了樓，上樓後，老師問：“你怎麼跑上來了？”我捂着肚子，邊哭邊說：“老師我肚子疼，能不能在桌上爬一會兒？”老師不但沒有責怪我，而且還十分和藹的'對我說：“你爬一會，上個廁所，實在不行就去打電話吧。”我很感動，心裏想，我的老師真是太善良了，老師真是太好了。他就像我的媽媽一樣，呵護我，愛護我，教我做人，陪我長大。
馬上我就要畢業了，我非常感謝老師在這六年裏對我的辛勤培育，我想大聲對您說：“您辛苦了，我在以後的學習中，一定會更加努力，回報您！
我和老師的故事作文 22
以前，我心目中的王老師十分的嚴肅，不常笑，對學生的態度不太友好。說心裏話：“我有點害怕她了，在班裏做每一件事我都十分小心，唯恐受到她的嚴厲責怪。”我時常在想：老師我知道您教學艱辛，更希望班上的學生天天向上，我真希望有那麼一天，我們相處無間“害怕”一詞由“融洽”來代替啊！
真正融洽終於在我二年級下學期來到了，由於暑假在家裏跳躍玩耍，沒有注意保護好自己，胳膊嚴重骨折。我躲在父母的身後報到上學，我的這一舉動根本擋不住王老師銳利的`眼睛，她一下子就發現了。此時，我胳膊雖然還在疼痛，但是，我驚喜地發現了王老師的神情是那樣的沮喪，她好像失去了什麼心愛的東西一樣。她沒有說什麼安慰的話，而我卻發現了別人難以發現的淚水。瞬間，我被王老師的情感打動了。
接下來，她一有空就關心我，讓我暫時不上體育課，生怕我遭到第二次傷害，還經常叮囑我，走路要小心，不要碰碰撞撞，下課後，最好坐在課桌上，還讓全班的同學照顧我。老師的舉動徹底改變了我先前的感覺，讓我感受到老師除了對學生的學習是相當嚴厲的，其他都是和親人一樣的。
從此，我正常努力學習，老師也根據我的表現，有時，嚴厲地批評。有時，大大地表揚。奇怪的是我再也不懼怕老師了。這應該稱爲融洽吧！
我和老師的故事作文 23
春天的花開了，老師我想念你，你的恩澤如綿綿細雨，滋潤我心底；夏天的蟬叫了，老師我想你，你的教誨似涼爽的風，輕撫我耳邊；秋天的果實熟了，老師我想你，我看到你那慈祥的臉上盪漾着笑意；冬天的雪花飄了，老師我想你，一個青松般的身影聳立於大地。
我從小就崇拜老師，想着自己長大以後也能當上一名老師。有一位老師陪着我們走過了一個春秋，至今使我難以忘懷，使我印象深刻的那就是鄭老師。
記得上二年級的時候，我性格很內向，不愛說話，也不敢舉手回答問題。鄭老師注意到我，經常用那會說話的眼睛暗示我，鼓勵我。下課時，鄭老師牽着我的手告訴我：“好孩子，大聲說話是勇敢的表現，你是一個勇敢的孩子，你能行！”。語文課上，老師用期待的目光看着我，我不由自主的舉起了手。老師點到了我。我心裏一驚，站起來怯聲怯氣地說出了答案。“說的多麼正確呀！再大聲說一遍。”我鼓足了勇氣，又大聲重複了一遍。老師向我豎起了大拇指鼓勵我，這時，全班響起了雷鳴般的掌聲。我微微的笑了。
記得有一次，我考砸了，鄭老師不但沒有批評我，反而鼓勵我說：“璞靜，每個人都有失誤的`時候，這次你一定是馬虎了，以後再仔細一點，多多學習，我相信你一定還會取得好成績的。”果真在期末考試時，經過努力，我取得了97分的好成績。
真高興能遇到鄭老師，鄭老師，您用美好的心靈培育我們，您的心永遠和我在一起。
我和老師的故事作文 24
在同一個學校，同一個班級同一個老師，不經意間都會發生一些小小的故事，而這個故事，對我來說是十分美好的。
我的班主任老師姓谷，留着齊耳短髮，給人一種很清爽、幹練的感覺。每次上課鈴一響，不出十秒鐘，谷老師肯定來到教室。谷老師對我們要求非常嚴格，說話也很嚴厲，剛開始我非常害怕她。
還記得一年級第一次軍訓，比賽前谷老師非常嚴厲地叮囑我們，鞋子掉了不要去撿，裝作什麼事都沒有發生。真不巧，我的鞋子恰恰就被後面的同學給踩掉了。我想起來谷老師嚴厲地眼神就毫不猶豫地向前走去。雖然地面又硬右冰，其實我也不想因爲我一個人讓整個隊形走亂，影響我們班的榮譽。總之，我忍住了，穿着一隻鞋子走完了所有的.訓練項目。
剛一走下操場，谷老師就迅速地把我拉出隊伍，拿出了我掉的那隻鞋子讓我趕緊穿上，還關心對我說：”競文，你真棒，趕緊把鞋子穿上，別把腳磨壞了。”當時，我感動萬分，覺得谷老師的眼裏充滿了溫柔。從那天開始我不那麼害怕谷老師了。也是從那天開始，我知道谷老師還有溫柔的一面，像媽媽一樣溫柔，細心。
四年一晃眼就過去了，我也褪去了曾經的稚嫩，不僅不那麼害怕谷老師，而且非常喜歡谷老師。五年級重新分班了，幸運的是，我還留在谷老師班。我和谷老師還會有怎樣的故事呢？
我和老師的故事作文 25
“每當我想起你,敬愛的好老師……”每次唱起這首歌,我就會想起我們的班主任----餘老師。餘老師在我眼裏是一位出色的、慈愛的老師，她常常鼓勵我們，讓我們失敗不要灰心，勝利不要驕傲。
記得二年級的秋季運動會，我跑步在小組賽中得了第一名，進入了總決賽。我高興極了，趕緊跑到餘老師身邊激動地說：“餘老師，我進入了決賽耶！”餘老師一把抱住我說：“哇，寶貝，你太厲害了！真了不起！不過，別太驕傲，人外有人，天外有天。決賽要加油哦！”興奮的我在聽到最後一句話後，心裏很不服氣，心想：等下一定跑個第一給你看看。時間一分一秒地過去了，總決賽的比賽終於開始了。我站在起跑線上緊張極了，只聽“啪”的一聲，我像離玄的箭衝了出去，同學們都爲我鼓掌加油。眼看就要到終點了，突然，我一個踉蹌，差點摔倒，卻因此影響了比賽成績，成了最後一名。我哭着把事情經過說給餘老師。她說：“小寶貝，別傷心，能進入決賽已經很棒了，小小的'失敗算什麼？下次加油就可以了。”聽了這話，我受到了鼓舞，竟不再傷心。心裏也暗下決心，下一次一定不要有失誤，把失去的比賽贏回來。
我和餘老師的故事還有很多很多：忘不了，課堂上老師親切的話語，鼓勵的眼神；忘不了，批改作業時，老師專注的神情；忘不了，生病時，老師着急的模樣；忘不了春遊時，老師燦爛的笑容……
我和老師的故事作文 26
我的老師是世界上最溫柔的人。他雖然個子不高，眼睛有點小，給人的印象比較慵懶，但是和他認識久的人都知道他是一個負責任的老師，對待學生很好的老師。
他是我的數學老師。我最喜歡的是他上課時講題的樣子。他講題的時候會高高舉起手臂，在黑板上寫起漂亮的字體，每條直線都是筆直的，他幾乎不用尺子，筆直的直線是他多年教學的成果。他也會有風趣的時候——有的.時候講着講着，就突然問我們一句“我說到哪了？”有的時候故意會抄錯一個數，算錯一道很簡單的題，眯着他那小眼睛說：“老了老了，不中用了。”但其實我們都知道老師是故意的——因爲每一次找到老師的錯誤，對我們的水平都有一定的提升。
他還是我的心靈導師。衆所周知，我的數學成績是差得一塌糊塗，這也成了我的一大心病。每次髮捲子的時候，我是真的害怕。有一次單元診斷，我抱着六十一分的成績躲在導師班一個人難過，看着試卷上基礎部分的叉叉圈圈，我不由得低聲啜泣起來。就在我準備銷燬這令人心痛的卷子時，老師進來了。我把卷子藏在身後，準備快速離開教室，老師把我叫住：“你這次有進步啊，每次進步那麼一點點，一定會好的。”我驚訝地說：“可我才考六十一分啊，還是倒數啊！”“倒數又怎樣？對於你自己來說，進步就行了。”所謂一語點醒夢中人，老師這一番話告訴了我，戰勝自己就好。
大智若愚，老徐是也。
我和老師的故事作文 27
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中我已經是的學生了，回想起和朝夕相處的日子裏，還發生過許多有趣和感人的事情呢！其中是讓我印象最深刻的是我和郭之間發生的一個小小故事，請聽我從頭講起吧
記得那是的一次數學上，考的`是圖形的內容，前面的填空題輕輕鬆鬆就寫完了，可到了第二題，我卻發現了一個十分嚴重的問題，那就是套尺沒帶，這下完了，下面有好多的題目要用到尺的，我頓時像泄了氣的皮球。借嗎？可是們都在用。我急的得像熱鍋上的團團轉，豆大的汗珠從我的臉頰滾落下來。正當我措手不及時，郭老師好像發現了我這裏有問題了，便走過來問：“邵銘，你怎麼了？”我紅着臉說：“我忘記帶套尺了，沒法做題目了。”郭老師聽了二話沒說走到講臺找了一副尺給我，叫我抓緊時間做題目。並叮囑我下次不能再忘記了。當時我從內心裏感激老師。
在老師的幫助下，那次考試我取得了不錯的成績，在這裏我想對郭老師說“老師謝謝你的幫助，謝謝你教會我知識。”
在我們的成長曆程中，老師是我們最值得尊敬和感謝的人。如果說是父母給了我們生活，那麼老師就是給我們生活增加色彩的人，是您幫我們插上了理想的翅膀，追逐自己的夢想。我們要懷着一顆感恩的心，認真學習，以優異的成績來報答老師的教誨之恩。
我和老師的故事作文 28
周老師是我的語文老師，也是我的班主任，從一年級到現在五年級，會一直教我們到六年級畢業。
她大概四十歲左右，常常留着短髮，有時卷有時直。她很嚴肅，哪怕是厚厚的鏡片也不能擋住她那炯炯有神的眼睛，神采奕奕的，眼神時而嚴厲，時而溫暖，讓我又怕又安心。
有一次期末考試，我被一道題難住了，時間過了很久纔開始寫作文，沒寫多久就聽到老師提醒：“離考試結束還有15分鐘，請同學們抓緊時間!”我頓時慌了：“我剛開始寫作文，15分鐘怎麼寫的完呢?”我奮筆疾書，拼命地寫，寫到一半時，打鈴了，老師說：“時間到，請同學們把試卷從後往前傳，正面朝上，檢查一下名字寫了沒有。人”傳到我這裏時，我只好把試卷交上去了，很沮喪。
不一會，周老師竟然走過來，拿着我的卷子問我：“怎麼作文沒有寫完呢?“當知道我是因爲有一題停了太久的'時候，她告訴我，以後遇到實在不會做的題，要先空着，趕緊先做完後面的題，全部做完了再來繼續做這個難題，否則，後面你會的題沒有時間做，全部是零分。我頓時就心安了，本來以爲周老師會狠狠的責罵我，沒想到她不僅沒批評我，還教我解決的辦法，我心裏發誓以後再也不犯這樣的錯誤了。
周老師雖然很嚴厲，但她很愛我們，我們雖然怕她，但是更愛她，慶幸有這樣的老師教導我們!
我和老師的故事作文 29
生活如一個五味瓶，有時讓你悔，有時你時歡喜，有時讓你自豪那一次，我真後悔。
那天是發成績單的日子，我考了81分，從以往全班前十，直接被打入了谷底，倒教第五。
放學了，同學們像牛犢一樣撒着歡兒跑出了教室，我坐在座位上，若木雞。“譁”的一聲，一道閃電劃破天際，我霎時間眼前一閃，下雨了，可我沒帶傘，自己走回家，不行，會被淋溼的，家人也要被拖累。怎麼辦，我像熱上的留蟻，團團轉，這時一個身影映入眼簾，是老師！她走了過來，溫和地問道：“怎麼了？怎麼還不走？”我支支吾吾地答道：“我我沒帶傘。”話音剛落，老師離開教室，向辦公室走去。片刻，她帶着她唯一的雨傘走了進來，遞給我：“給，你趕回家去吧。”“您呢？”“老師一會有人來接。”接過雨傘，回家了。
學還沒有放盡，一把把雨平像-朵朵盛開的.花兒，好不漂亮！雨還在下，就像天上的仙人失手打翻了機杯中的漿直瀉人間。雨水打在地上濺起個個小噴泉，打在池塘裏，一圈圈漣漪，連續散開，打在S傘上，就像打在了我心裏，手裏握着這把傘，一股暖流湯便全身涌遍涌遍涌遍全身。
第二天，我發現師沒有來上課，聽同桌說老師冒雨回家生病了。我心中一陣陣後悔，不應該接老師的那把傘。
放學後，我帶着雨傘去看望老師，向老師道歉，老師只是笑笑說：“沒關係，老師應該關心孩子們的健康。”
老師您是類靈魂的工程師，您給我們假期了希望的大橋，老師謝謝您！
我和老師的故事作文 30
我有一位語文老師，她讓我感到深深敬佩。她把我帶進知識的海洋，讓我在學習中領悟了許多道理。她就是這位老師：郝曉偉。
記得老師剛帶我們，我們還都是一個個懵懂的孩子，對這個世界還充滿好奇。
老師留着齊肩的頭髮，烏黑烏黑的，老師還有一雙葡萄似的眼睛，眼睛襯托着她那長長彎彎的睫毛，眨起眼睛來炯炯有神，下面是一個不大不小的鼻子。老師還長着紅潤的嘴脣，像兩片淡紅的正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠。
老師不但外表美心靈也美。
記得有一次我帶着病，來上學雖然好點了但還是很難受。我強忍着上完前三節課到第四節課我實在堅持不住了但又不想打斷老師講課，只好爬在桌子上。老師見我這樣便慢慢走過來問：怎麼了不舒服嗎？我有氣無力地點了點頭。老師摸了摸我的'額頭說：這麼燙呀！說着老師派了個人送我去辦公室。我說：沒事了，老師。您回去上課吧，不用擔心我。我休息一會就沒事了。趕快回去上課吧！”說着郝老師派了另一個老師照顧我。那個老師給我量了量體溫，又吃了點退燒藥。一下課老師就又匆匆忙忙地趕了過來問：“好點了嗎。”嗯，好多了。”我說。”那就好，以後別帶着病來上學身體吃不消就會像今天這樣沒學到知識又忍受不了。”
老師雖然不是我的母親但就像我的母親一樣關心着我，此時我想說一句：“老師，您辛苦了。”雖然我的學習對您來說只是滄海一粟但我堅信你的真誠會感染每一個學生，讓你帶的每個人都會好好學習，天天向上。”
