在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的動聽的校園作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
動聽的校園作文 篇1
聲音是優美動聽的，我那親愛的校園更是動聽無比！
清晨的校園裏，如果運氣好，可以聽到小鳥歡快的鳴叫聲，風吹過樹梢的沙沙聲。同學們走進校園，說笑聲，腳步聲，課本與書包的碰撞聲，頓時充滿了整個校園。停下腳步駐足聽一聽，上樓發出的咚咚聲，同學們的朗朗讀書聲，粉筆在黑板上的摩擦聲，一切聲音都那麼美妙。走進教室，同學們奮筆疾書的寫字聲，翻書發出的擦擦聲，還有那肚子發出的咕咕聲，讓人覺得真好聽。
雖然有這麼多美妙的聲音，感覺壓不住那些刺耳的聲音。指甲劃過黑板的聲音，凳子發出的擦地聲，還有同學們上課傳的說話聲。不過還好，陽光可以爲校園披上一層金紗，使同學們不能破壞的陽光灑滿校園的美麗聲音。
在操場上開大會時，風調皮地飛過麥克風，留在音響裏一串的呼呼聲。而臺下的我們一個個低頭寫作業，並不去理會那風調皮的演唱。當校長的聲音，通過麥克風傳到音響中時，我聽見了校長和藹又親近卻不失威嚴的聲音。哦，對了，校長聲音有些沙啞。
來到走廊裏，也有各種各樣的聲音，同學們的漫步聲，打鬧聲，問好聲，老師們的高跟鞋與地面的碰撞聲，說笑聲，撿紙聲。
我認爲，校園裏最動聽的聲音是老師講課的聲音和學生做筆記的聲音。悄悄告訴你，我那可愛的同桌記起來筆記，那可是不要命的！她的筆尖在課本上飛轉着，已經不是沙沙聲，是刷刷聲！不過聲音很輕很柔。就像在棉花上寫字一樣，讓人心裏很舒服。謝老師講課的聲音好聽極了，一個個漢字被謝老師變得有了情感，不再那麼古板。一個個字音擲地有聲，讓人感到的母親的溫柔一般的天籟。不得不說。柔和的讓我有些想進入夢鄉。
校園如此的動聽，你也有一雙慧耳，是否與我感同身受？聲音聲音如此美妙，校園如此動聽！
動聽的校園作文 篇2
校園的風兒輕輕吹拂着大地，吹來了一個新的學年，同學們又回到了可愛的校園。
每當你來到我們的校園，一眼就會看到大門兩旁擺放着的兩頭石獅子。它們嚴肅莊重，神態威武，彷彿是在守衛我們的校園。
走進校門，首先展現在你面前的是一個美麗的大花壇，裏面種植了美麗的花兒：有牡丹、月季花、美人蕉、串串紅等等。這些花兒爭奇鬥豔，朵朵鮮豔奪目。花壇的北邊是五、六年級的大哥哥、大姐姐，他們在這裏學習。花壇南邊是逸夫樓，裏面有多功能室、乒乓球室、舞蹈室、計算機室、教學樓……我們在這裏學習常常能聽到琅琅的讀書聲和天真的嬉笑聲。但最值得一提的要數塑膠操場了。
繞過花壇，便是寬闊平坦的大操場。外側是用紅色的塑膠鋪成的跑道，遠遠看去，就像給操場鑲上了美麗的花邊，操場正中央聳立着一根高高的旗杆，這裏是學校最莊嚴的地方，每逢星期一，國歌響起，鮮豔的五星紅旗冉冉升起時，我們全校師生在國旗下肅立，唱起了莊嚴的國歌，嘹亮的歌聲響徹雲霄，在校園內迴盪。
操場的東邊有着各種各樣的體育器材。你瞧！同學們在雙槓上翻跟頭，練臂力，他們順着滑梯往下滑的時侯，那歡樂的笑聲隨着風兒飄得很遠很遠。也許，連小鳥也聽到了吧！要不，它們怎麼會飛起又飛落在樹梢上傾聽呢？
無論春夏，還是秋冬，操場始終是我們的樂園。在這裏，我們迎着朝陽做早操，練隊形；頂着酷陽打籃球、踢足球；冒着寒風長跑、跳繩……上體育課，要把我們的身體練的棒棒的，做一個全民發展的國小生！
我愛我的校園，更愛校園的一角！
動聽的校園作文 篇3
我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園裏，我們都度過了許許多多快樂的日子。在我們美麗的校園中，我最喜歡的就是學校的一角——體育樂園。
一踏進我們的校園，朝東北邊望去，就看見了受到許多學生青睞的“體育樂園”。“體育樂園”上有單杆、雙杆、輪胎……一般高年級學生都愛跳輪胎，因爲輪胎很好玩，還可以鍛鍊身體。即使摔倒了也不怕，因爲地面上都是沙子，不會很疼。
“體育樂園”的右邊是一片沙地，許多低年級的學生常來這兒堆沙玩。他們有的堆長城，有的堆小山，還有的挖地道……每次當他們看到自己用沙子堆成的作品時，心裏就感到美滋滋的。這沙子堆出了他們的夢想與期待。
“體育樂園”的左邊和沙地的右邊各有一棵老榕樹。據說，這是以前的校長從丹霞國小移植過來的，差不多有十幾年的歷史了。夏天的時候，大榕樹長得十分茂盛。它就像一位慈祥的老爺爺爲我們撐起綠傘。同學們經常在它下面乘涼。樹枝上的小鳥嘰嘰喳喳地叫着，那聲音真是清脆悅耳。
雨後的校園更加美麗。這雨來得匆匆，去也匆匆，雖然雨後沒有出現彩虹，但是天空一碧如洗，空氣更加清新甜潤，樹葉更加翠綠了，校園也變得更美了，令人感到神清氣爽，心曠神怡。
我呆呆地望着這迷人的校園，油然而生出一種感慨：我的校園真美啊！這鳥語花香的校園裏書香飄蕩，孕育着一代又一代新人！啊！美麗的“體育樂園”。這裏有我們青春的幻想，有未來的呼喚，我用心中熾熱的愛歌頌你，讚美你！
動聽的校園作文 篇4
枸骨青青，香遠溢清。只要你一走進我們的校園，就可以看見我們學校最美麗的一角——青青枸骨樹。遠遠望去，枸骨樹像一把墨綠色的大傘靜靜站立在我們的校園裏。冬天，它爲我們遮擋寒風，夏天爲我們遮擋陽光。
走近枸骨樹，仔細瞧一瞧。你會發現它的樹杆有着一層凹凸不平的外皮,像老人臉上留下的皺紋，而反面卻有着一個大大的樹洞，我覺得它可能蟲子啃食過，顯示了它的蒼桑。但它卻一點有不服老，你瞧它是多麼的多姿多彩、枝繁葉茂：有的枝葉直衝雲霄，像一條正要飛上天的盤龍，有的聚在一起，像兄弟姐妹在竊竊私語，有的纏繞在一起，像一個個大麻花掛在樹上。
撿幾片葉子仔細瞧瞧，枸骨樹的葉子形態各異，有的像一艘艘衝鋒舟，有的像一個個小盾牌，有的像一把把小蒲扇……它們的顏色也深淺不一，新長出來的葉子是嫩綠色的，而老葉子卻是墨綠色的。枸骨樹的葉子四季常青，春天像溫柔美麗的姑娘，夏天像一把巨大的遮阻傘，秋天像一件遮風的外衣，冬天像一位英勇的戰士守衛着校園……當一陣秋風吹過，樹葉就會“沙沙”作響，像在演奏歌曲，又像在跳舞。
枸骨樹會開花。當夏天的時候，構骨樹會開出一朵朵美麗的、小小的、黃色的，帶着淡香味的花，它們就像一個個小球一樣長在枸骨樹上。
枸骨樹也會結果。當它的果子沒有成熟的時候，小小的、青青的，像個小棗核，而成熟的時候，果子就會變得又大又紅，像個香甜可口的大蘋果。
枸骨樹，一位慈祥的老師，看着我們一點點的從一個不懂事的孩子成長爲一個知識豐富、懂禮貌的少先隊員。
我愛枸骨樹，你呢？
動聽的校園作文 篇5
告訴你，我最喜歡學校的花壇。
早晨，我一進校門，就有一股清香撲鼻而來，使人神清氣爽。哦，原來是學校裏的梅花開了，我一蹦一跳地來到梅樹下，盡情地吮吸着梅花的芳香。那花白裏透粉，花瓣潤滑透明，像琥珀或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅緻。有的顏如朝霞，有的白絲冰雪，還有的綠如碧玉。梅樹開花有早有遲，在同一棵梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛，有的剛剛綻放，就有幾隻小蜜蜂鑽了進去，貪婪的吮吸着花粉，有的綻開許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛。
雪白雪白的梨花，那麼純淨，又那麼豔麗，她那小小的嫩嫩的葉芽兒，在春風中微微搖晃；那一簇一簇的花朵，就在這芽兒中間開放着，嫩黃襯托着雪白，非常協調，也特別醒目。如果一株一株的看，她就像地下一股一股涌出來的清泉一樣，那花朵就像雪白的浪花。
就在梨樹的旁邊有一棵桃樹。桃花有粉紅的，深紅的，淺紫的，在青翠欲滴的綠葉映襯下，顯得更鮮豔嬌媚。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，一絲絲紅色的花心，頂着嫩黃的尖尖調皮的探出頭來。有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。一陣風吹來，朵朵桃花就像一隻只花蝴蝶，撲打着翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇接，神迷意醉。
我在花海里倘佯着，看看這一朵很美，看看那一朵也很美。這麼多的桃花神態迥異，千姿百態，有的單獨掛在枝頭，有的三三兩兩緊挨着。花上成百上千的蜜蜂嗡嗡的喧鬧着，大大小小的蝴蝶飛來飛去。如果把眼前的景色看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
我喜歡學校的花壇--永遠，永遠。
動聽的校園作文 篇6
說到校園，最讓我們同學喜歡的是那片綠油油的草坪，那簡直是我們的天堂。雖然校長三申五令：“不要去草坪上玩。”可是我們揹着校長還是在上面亂踩。因爲草坪對我們的誘惑力實在是太大了。
使萬物復甦的春天一來到，小草們便開始爭先恐後的瘋長。春雨過後，太陽出來了，一顆顆晶瑩的露珠在微風的引導下跳動着，閃爍着迷離的光點。小草們長得很不平，但是被校工修理過後站得整整齊齊，像一張長長的毯子鋪在大地上。
初夏，太陽灑下一縷縷利劍似的金光。小朋友們躺在草坪上曬太陽，愜意極了。可總有許多小蟲子跑來湊熱鬧，爬進你的衣服裏亂咬，害得我們把自己身上抓成一條條痕，可我們總是好了傷疤忘了疼，下一次，依然躺在草坪上瘋玩。
秋天的草坪更是美不勝收。不但吸引來了男孩子，還吸引來了許多小女孩呢。大家在草地上瘋狂地玩耍着，有時候實在忍不住了，便會趁別人不注意，閃電般地摘一棵草含在嘴，慢慢的，大家都摘了一棵，便不再隱藏，想摘就摘。小女孩把摘下的草拿來做花環，而男孩卻把摘下來的草拿來當寶劍，互相打來打去，大家玩得不亦樂乎。
冬天的草坪連老師都被引誘來了。老師向校長再三懇求，校長終於答應了，教師和孩子們歡呼一聲，衝進雪白的草地。天，依然下着鵝毛大雪，可大家一點兒也不在乎，儘管雪已經滿到了他們的膝蓋。男孩子們把雪捏成一個個球，互相攻擊，頓時，他們的頭也變成了一個個雪頭，歡快的笑聲在雪地裏迴盪，激烈的戰鬥拉開了帷幕。女孩子們可不喜歡打打鬧鬧，他們圍在老師身旁，正高高興興地一起堆雪人呢，平時他們都很愛乾淨，生怕衣服被弄髒一點，可現在她們不再顧及了。
學校的草坪不管是春、夏、秋、冬，都洋溢着孩子們的歡笑。
動聽的校園作文 篇7
學校入口是我們每天進學校最先通過的地方，學校入口是我們最熟悉的地方，學校入口是代表我們學校形象的地方。每天，我們從這裏開始一天的學習生活。
剛走到學校門口，接待我們的是保安叔叔、值周老師和值周同學，他們站在學校門口的兩側，微笑着，親切地問我們，我們的心情瞬間變得美麗了。
進入校門，首先映入眼簾的是大畫面，是去年學校新增的大人物。在這裏，每天都映射着我們的校園生活。入學的第一天，我們學校自導自演的日常教育電影———《藍精靈的快樂一天》講述了一個國小生從起牀到上學，從課堂到課間，以及如何回家寫作業和閱讀，以及如何成爲一個優秀的國小生。節日出現“節日快樂”四個大字，平時是我們學校各種活動的剪輯。同學們有空的話就來這裏停下來看看，不小心發現大畫面上出現了自己的身影，這個時候更加開心了。
大畫面對我們來說真的很有意義，但崔校的題詞更有魅力。“物格後來知道，知道後是誠實的，誠實後是心靈的正確，心靈的正確後是修理庭，家庭後是國治，國治後是天下平”。黑底金排列的大字站在學校門口的右邊，追求知識，考察世界上的一切，告訴我們可以修理家庭，普及可以治國。
看，那邊正在進行飛花令。一起去看看吧從學校門口向教學樓方向的通道拉起紅繩，掛着各種各樣的筆記，各年級根據對應的顏色尋找自己能回答的“飛花令”。校園裏充滿歡聲笑語：“啊，這個我會，我會！”“啊，後面的句子來了什麼，一下子想不起來了！”對面的同學匆匆去兌換獎臺領取美麗的書籤，還沒有對面的來回走廊，努力尋找自己會的詩句，不熱鬧！
這是我們學校的入口，簡單特殊，樸素高雅，真讓我們喜歡！
動聽的校園作文 篇8
我的校園裏充滿了快樂，很多國小生在這裏快樂的成長，灑下快樂的幼苗；我的校園充滿智慧，很多國小生在這裏感受到智慧的源泉，灑下智慧的根基；我的校園充滿了溫暖，許多國小生在溫暖的懷抱中長大，播下溫暖的種子。
在我學校的東北角有一個花園。花壇裏的花五顏六色，像漂亮的女孩。真的很有意思！當你用鼻子聞它時，你可以聞到鮮花清新的香味。旁邊，一羣“花仙子”拍打着晶瑩的衣裙。左邊有一個長長的亭子。亭子裏滿是鵝卵石。走在上面，突然覺得神清氣爽。撿起一片落葉，你會看到它所蘊含的生命的奧祕，撿起一塊鵝卵石，輕輕拍打，聽到它驚天動地的吼聲，震耳欲聾。
我學校北面有座橋，叫虞城橋。虞城橋上有許多精緻的雕工，如展翅翱翔的雄鷹，五彩繽紛的孔雀。橋上有許多古詩。讀詩看畫，就像忘記了世界，忘記了自己。橋下有一個清澈的水池。池上有纖細的荷花，也有不含苞待放的荷花。就像一個還沒長大的少女，我彷彿看到了它未來的精彩人生。
學校的最北邊是後面的操場。我們學校的操場是由塑料製成的，色彩鮮豔。遠遠看去，像彩虹，刺眼。操場前面是一個寬大的講臺，裏面全是我第一次朗誦的回憶。主席臺的左邊是升旗臺。紅旗在風中飄揚。這面紅旗上，流淌着多少爲中國而英勇革命的珍貴血液？有多少中國人感到驕傲和自豪？我彷彿看到，操場上，學生們整齊的排着隊，用紅領巾和校徽向國旗敬禮，看着五星紅旗緩緩升起。操場的左右兩邊是一排排的大樹，都筆直挺拔，像守護校園的哨兵，日夜傲然地站在周圍，隨時準備着。
我們學校有四棟教學樓：雨城樓、秋鎮樓、邱智樓和秋實樓。
我愛這個溫暖，溫柔，溫暖的校園！
動聽的校園作文 篇9
北方的中學，大多都是一個樣一棟樓或幾棟樓圍着一個操場和主席臺。但，包鋼三中就不一樣了，操場後有一個園子供同學們休息和玩耍，園中有形態各異的石頭堆成的假山，爭奇鬥豔的鮮花，翠綠挺撥的大樹，可謂是一片繁華之地。
還未進門就發現園子並沒有用"紅牆綠瓦"劃定範圍，只是用二座由瓦磚砌起的月牙門，門的上方寫着"桃李園"三中學子千千萬萬。即使是用"桃李滿天下"來形容也不算誇張。
進入園內，一片鳥語花香，首先看到的便是這塊三中石，此石較爲端正，通體爲黃白色，立在一片綠草之中，白色與綠色相結合，更是顯的寂靜素雅。三中石後是一片向日葵地，金黃卻不刺眼，反而給這一片綠中加了濃重的一筆，更是生動。葵地後是由幾塊異石所堆成的小假山，形狀奇特卻也是精神的，深灰色的石塊也爲這小園增添了幾分學識氣概。
沿着青石小路來到右邊，幾棵棗樹與柳樹相呼應，柳枝搖曳，棗樹茂盛一片生機。在朝前走，便是一棵有着20多年曆史的巨樹，高大的身姿早已超過了學校的圍牆，枝幹稍稍向在傾斜創出一片陰涼之地，樹影婆娑沉穩而又安詳。陽光落下，透過樹葉大大小小的光影如水滴般掉落，落在了這充滿着活力的三中大地。
古樹前，是一尊孔子像，孔子的頭微微上仰，目光銳利充滿了智慧，兩手攤開卻又多了幾分平和，雖用石頭雕刻而成，可面部線條柔軟使他有了些許生氣。
孔像的右邊有條長廊，裏面有坐位，下課後，同學們三五成羣的抱着書本來到這裏，在這富有生機的地方，伴着鳥語花香享受着閒睱。
動聽的校園作文 篇10
我愛我的校園，我更愛學校的一角——草坪。
走進學校西大門就能看見一個大草坪。它每天都陪伴着我們，經過不知多少風風雨雨，仍然生機勃勃。這個大草坪從一年級一直陪到我們現在。這期間，我上學放學都會看到它們。尤其是中間的那個雕像。兩隻大鹿護住一隻小鹿在遨遊。我們看到這個雕像就會更加積極向上，努力學習。
早晨，這一片草坪，濃綠欲滴，多少年來沒有絲毫衰老得樣子，露珠在太陽的紅光下映襯的閃閃發亮，好像在說：“小朋友早上好。”中午，烈日當空，它們毫不示弱，好像在對同學們說：“加油啊，不要上課睡覺啊！”
傍晚太陽下山了，日落的餘輝灑在草坪上，顯得波光粼粼一般了。美麗的草坪給我們一塊快樂自然的空間，讓同學們暫時忘卻了緊張的學習，全身放鬆，就像一個心靈的加油站。我們能不愛它嗎？走近我們的校園，就可以看到鮮豔的五星紅旗在蔚藍的天空中飄揚。
五星紅旗在學校的東邊，在升旗臺裏面，升旗臺周圍都被花壇圍繞着，升旗臺兩邊都有樹木守衛着。樹木的主幹是直的，枝條也是。
綠色的葉子密密層層地生長在褐色的枝條上，像成簇的珊瑚。它們比賽誰長得高。樹木筆直地站在臺的兩邊，像是一位位誠實的衛兵忠實地守衛着莊嚴的紅旗。
花壇裏有幾棵月季花，微風吹來，月季花的枝條輕輕搖擺，像一位美麗的姑娘在梳打着頭髮，像在歡迎人們的到來，又撒嬌似的說：“快來看呀，這兒多美哪！”
花壇還有整齊的小草，它被工人們修剪得整整齊齊地，有順序的排列着。校園裏還有許多迷人的景觀：有正在被蜜蜂採蜜的桃有正在被蜜蜂採蜜的桃花；有高大的槐樹；有鮮豔的蘭花……
你看！我們的校園多麼美麗啊！
動聽的校園作文 篇11
我愛我們的校園，更愛我們的操場。
暮春四月，操場上一片生機。來到操場中間，是一片綠油油的草坪，“野火燒不盡，吹風吹又生。”春天，草木萌發，綠茵茵的草地，像一個綠色的地毯，又像一片綠色的海洋。這片草地的兩端有兩個足球球門，所以這片草坪便是我們的足球場。
草坪的東面是一圈又一圈的紅色塑膠跑道，好像一個大大的棒棒糖。每當上體育課的時候，老師總是叫我們先跑步再活動，跑步時，踩在上面很舒服，就像踩在地毯上一樣。跑完步，我們又會做會兒遊戲，“鬼捉人”“老鷹捉小雞”“編花籃”……
塑膠跑道的四周種着許多植物。
垂絲海棠長出了嬌豔的花兒，沒開的像個小貝殼，半開的像一個可以盛水的小碗兒，全開的像小姑娘的舞裙。小蜜蜂在花間忙着採蜜，真是勤勞的小傢伙。遠遠望去，像一篇粉色的海洋，又像一片燦爛的朝霞。
香樟樹上的葉子有四種顏色，綠色的像是小寶寶，紅色的像是青年人，黃色的像是中年人，還有一種是綠色、黃色和紅色交織在一起的，像是快要去世的老年人。風吹過，許多樹葉紛紛落下，像是誰在空中灑下了一把五顏六色的花瓣。站在樹下，我想起那首詩：樛枝平地虯龍走，高幹半空風雨寒。春來片片流紅葉，誰與題詩放下灘。
植物和跑道相交的地方是升起的地方，每週一我們會站在五星紅旗的前面，高唱國歌：“起來，起來，起來……”面對着鮮豔的五星紅旗迎着朝陽冉冉升起，我爲我是中國人而自豪，我爲祖國今日的繁榮昌盛而驕傲。
這個操場給我們帶來了無數的快樂與回憶，我愛我們的操場。
動聽的校園作文 篇12
我的校園十分美麗。看，那兩塊高大的石壁上，刻着紅色的毛筆字；文化長廊中，一幅幅精美的書法和美術作品都掛在上面；那一幢幢高高聳立的教學樓，分別立在校園的前後；那令人嚮往的操場，也十分寬闊……但我最嚮往的，還是我們校園的一角——一個美麗小型的植物園。
當一陣春風吹過的時候，春天就來到了我們身邊。植物園中的動植物都從冬眠中醒了過來，小草從地裏小心的探出頭來，打量着這周圍的事物；小花揚起了笑臉，彷彿在迎接着春天的到來；大樹也把枝葉伸展開，枝頭新長出來的葉子漸漸稀疏的，還沒有形成樹蔭。在春天裏，許多的小動物也醒了過來。看，美麗的蝴蝶在空中歡快地飛舞，彷彿在跳舞一樣。勤勞的蜜蜂也在花叢中忙碌着採蜜，讓人看着好不辛苦……
當第一場夏雨來臨的時候，夏天就來到了我們身邊。天似乎裂開了一道巨大的口子，雨水不斷滴下。大樹如同一把碧綠的大傘，爲那些嬌嫩的小草和小花遮擋着那些豆大的雨點。小松鼠逃回了樹洞裏去了，那些小蝴蝶、小蜜蜂也回到自己家裏去了，似乎，是怕自己被淋溼，再也飛不起來了吧！
當第一場秋霜來臨的時候，秋天就來到了我們身邊。那些以前不起眼的小白菊，如今成了最美麗的風景。在綠中透紅的樹葉上，披上了一件透白的外套，別有一番風味。一陣涼爽的秋風吹過，那些樹葉就如同幾隻蝴蝶飛了下來，又似乎幾片雪花落在地上，十分有趣。
當第一場冬雪來臨的時候，冬天就來到了我們身邊。樹上的葉子都掉光了，小草小花也枯萎了，小動物冬眠了。冬天似乎沒有生機，但“瑞雪兆豐年”，來年的植物也會更加茁壯地成長。
這就是我們校園的一角——一個美麗小巧的植物園。但它卻是我最喜歡、最嚮往的地方。
動聽的校園作文 篇13
校園，是美麗的。校園，是書聲琅琅的。校園，是充滿歡聲笑語的。有了校園，我們的生活才變得五彩繽紛，充滿了生機勃勃。今天，我就來介紹校園一角——操場。
早晨，操場空蕩蕩的，安安靜靜的。大樹上，站着一大羣小鳥，它們有的在樹枝上蹦蹦跳跳。它們有的在場大合唱，像一羣小仙女。它們有的在來來往往地搬樹枝，叼着泥，築着它的新房子，像個勤勞的環衛工人。甚至還有一些可愛的小燕子，不遠千里地來到這裏，築巢生子，好不忙活，真是“燕子銜泥緩。”
天上有鳥，地下有蟲。在簇擁在一起的小草叢裏，有數不清的昆蟲、動物：螞蟻、瓢蟲、蚯蚓……有一些“歌唱家”站在“舞臺”上，激情地演奏着。
到了七點鐘，校門“嘎吱，嘎吱，嘎吱”的，打開了新世紀的大門。
學生陸陸續續地走了進來，他們跑到操場玩了起來：有的同學成羣結隊的跑到操場上踢起了足球，彷彿一個個都熱血沸騰。有些同學三五成羣的跑到球場打起了籃球，一個個都大汗淋漓的。有的同學結幫拉派的，走到跑道上面，竟“呼哧呼哧”地拔起了河，個個都青筋暴起，瘋狂地拉。
上課鈴響了，操場瞬間又恢復了平靜，樹輕輕地搖晃着，風一吹，滿頭的樹葉都跳起了舞蹈。操場旁有一棵巨大的桂花樹，風一吹過，樹枝輕輕搖晃，許多桂花從樹枝上輕輕的隨風“飛”了下來，沒有一些聲音，像一隻只蝴蝶，又彷彿是花仙子。小草又冒出一點兒頭，腦袋上掛着一串串的露珠，非常可愛。小花害羞地遮着臉，好奇地望着世界。蜜蜂“嗡嗡嗡”地繞着花朵跳舞。
校園一角，非常美麗，就算是我寫得普普通通的，操場也有說不清的美好。“誰言寸草心，報得三春暉”，我對校園一角充滿美好的回憶。
動聽的校園作文 篇14
我的學校叫朱棣文國小，是由諾貝爾物理學獎得主朱棣文爺爺的名字來命名的。我的學校風景如畫，素有“園林校園”的美稱。我最喜歡的校園一角就是名人廊了。
名人廊位於學校東南面，在林蔭道的兩側，東面是名人雕像，而西面則是介紹名人生平的展示牆。
你瞧！東側的這些名人雕像神態各異、栩栩如生。李時珍緊皺眉頭，好像在思考這個草藥能不能治好肺結核呢？牛頓雙目炯炯，臉上露出一絲甜甜的微笑，因爲他被蘋果樹上的蘋果砸到了，發現了地球引力。而祖沖之微側着頭，好像在腦海裏計算着圓周率後面有幾個數字……但是最吸引我的還是愛迪生，他的臉上帶着微笑，因爲他即將去參加一個重大的頒獎儀式，去接受“發明大王”的稱號。他的雕像下面有一塊金光閃閃的牌子，上面寫着他的名言“天才就是百分之九十九的.血汗加上百分之一的靈感”，我知道了世界上沒有絕對的天才，每一份成功都蘊含着汗水和努力。
西側的名人展示牆，鐫刻着各個名人的事蹟，當我們在這裏散步時，他們彷彿在向我們講述那些爲了創造而努力奮鬥的故事。在牆的四周是一叢叢蔥翠的竹子，這些竹子筆直挺拔，鬱郁蒼蒼，讓我想到了名人牆上這些偉大人物在鑽研科學難題時迎難而上、百折不撓的勇氣和精神。在微風中，竹子們發出沙沙的響聲，就像這些名人在熱烈地討論，激烈地爭辯，親切地談話；又像在對我們諄諄教誨，讓我們好好學習，報效祖國。
漫步在樟葉蔽日的林蔭道上，傾聽着竹林的呢喃，聞着空氣中瀰漫的紫藤花香，我感受着名人們孜孜以求的科學精神，一股股發自內心的自豪之情油然而生。
名人廊可真美啊！這裏凝聚着我們朱棣文國小的驕傲和精神，蘊藏着我們學習的動力和目標，真不愧是我們校園一角的“代表”！
動聽的校園作文 篇15
在校園的一角，這裏是動物的天地，這裏是小朋友們的樂園，也是校園中最亮麗的明信片。
大樹搖晃着粗壯的手臂爲小鳥提供住所，茂密的樹葉掩蔽了那些樹上旅館的房客們。小鳥是這裏的歌唱家，黎明時分，一聲清脆的鳥叫聲首先打破了寧靜，“一聲鳴起，八方響應”鳥聲如同一滴流下的波紋越來越響。有清脆的黃鸝首席高音員，有低沉的八哥的男低音，當然也少不了尖尾燕指揮家統領整個樂隊。它時而飛得快時而飛得慢，它時而高時而低，叫聲也會變高和變低。一到此地你的心就會被這自然的聲音抓住，控制住，坐在樹蔭下閉上眼睛，只有那上課的鈴聲纔會把你從歌聲中帶回教室。
當然，如果沒有舞蹈，那可不行！小螞蟻們整齊地排成一個個陣，好像在過着新年的花車遊行呢！有些背上揹着大甲蟲好像古時過年殺豬宰羊一樣，我想它們一定在說：“加油，努力，搬運要用力！”它們緊緊地咬着大甲蟲的腳，這是列隊舞。在另一邊，西瓜蟲緊縮成一個大圓球在地上滾來滾去，這是它們的西瓜舞。松鼠也掃着它蓬鬆的尾巴，眨巴着它那黑寶石的眼珠子，用強勁有力的小爪子蹦跳着，像一個跳遠動員，這是松鼠特有的蹦蹦舞。
這是春天的景色，那秋天呢？沒關係，和我的筆尖一起遊玩一番吧！
花不見了，它們完成了自己的使命變成松子，爲鳥兒和松鼠提供了食物；蟲兒進入了泥土，螞蟻們吃着過冬的食物在溫暖的巢裏閒談；樹葉變黃了，這是秋姑娘的足跡，“霜葉紅於二月花”秋娃娃把手掌變成了火紅的楓葉。
我愛你，校園一角，你是動物的天堂，也是我們的樂園。
動聽的校園作文 篇16
我的學校叫塔山中心國小，我喜歡綠樹成蔭的大樹，喜歡充滿生命裏的小草，喜歡藍藍的天空，喜歡一望無際的草原，喜歡……可我更喜歡我的學校的校園一角，希望你們從我的筆尖下可以欣賞一番它的美景，你們會喜歡的！
早晨，太陽從天空剛剛升起，小草揉了揉眼睛，站起來抖了抖身上的露水。露水像沒有穿降落傘的跳傘一樣，腳一觸地面就死了。花朵也從睡夢中醒了，一瓣一瓣地開放，好像大樹的嫩芽也從樹上抽了出來，黃綠色的好看極了。突然，一隻小鳥飛過猶如一支滿弓的箭嗖的飛出去。一羣蜜蜂在空中快樂地跳舞唱歌，好像在和別人打招呼，在說：“我在這！你來找我呀！我要玩捉迷藏……”兩隻蝴蝶在天空翩翩起舞，就像楊萬里說的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”兩隻蝴蝶你追我趕的，好像在打架。一羣國小生送來書聲琅琅的聲音又進入耳朵！早晨的校園一角真是美不勝收！
中午，太陽高照，太陽好像一個大火球，池塘被太陽照得“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。”大樹爲我們撐開了一頂天然的綠傘，一進綠傘便神清氣爽。花朵穿上了豔麗的服飾，好像再比誰穿的最華麗、最漂亮。三四隻小鳥在唱歌：“國小生加油！每次考試考100分。”蝴蝶也開始在吃花蜜，吃了上百朵，顏色好看極了。蜜蜂也在“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜。”國小生在操場上踢足球，踢得多麼開心，多麼快樂。中午的校園一角真是生機勃勃啊！
晚上，小草低下頭，蜜蜂都回家中，蝴蝶也回家了，小池塘也停止了動，一切都停了下來，可校園的一角還是生機勃勃。
這就是校園的一角，我喜歡它。因爲它生機勃勃，美不勝收，歡迎你們以後再來看，希望你們喜歡！
動聽的校園作文 篇17
什麼是學習的樂園？什麼是知識的海洋？是我們美麗的校園。那裏不僅是學習的地方，還是我們的歡樂的園堂，也是它陪我們度過兒時，度過童年，度過國小六年的美好時光。那麼，今天就請大家和我一起來參觀我美麗的校園一角，讓我用筆尖勾畫出一幅美麗的畫卷。
校園，是一個寬大的地方。我就先帶大家參觀男生們嚮往的地方——操場。那裏很大，大約佔地有七八個普通教室那麼大。
在操場的旁邊，有一株株、一朵朵美麗的花。從顏色上來看五彩繽紛，有紅的、黃的、粉紅的，使我眼前一片明豔，在花朵下面，則是另一個新世界，小螞蟻、小蜜蜂們像一位位勤勞的員工，搬運着食物，採着蜜。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，下課鈴響了起來，安靜的操場頓時熱鬧起來，各個年級的學生都來到了操場上玩耍。有的在跳繩，有的在跑步，有的在聊天，還有的在做遊戲。
此時，天上的鳥兒似乎聽到了我們的歡笑和快樂的對話。它也趕過來嘰嘰喳喳，好像有什麼心事想與我們訴說。天空也十分湛藍，太陽公公也露出了笑臉，場面十分熱鬧。
“咚咚叮，咚咚叮”，上課鈴聲又響了起來。操場又像剛散場的馬戲團，不過幾秒，它又頓時變得安靜。陣陣秋風襲來，吹得人十分舒服。
時間一分一秒地過去，轉眼間就到了傍晚，夕陽的霞光照在操場上，剎時，操場上像蓋上了一層紅布，鳥兒停止了歡叫，似乎因操場上都沒有一位可愛的同學而傷心似的。而蟈蟈和草叢中的綠青蛙則開起了演唱會，爲晚霞中的校園增添了幾分色彩。
操場——校園一角，它沒有生命，但有着許多生命不能帶來的樂趣。秋風陣陣，一首首和秋有關的詩在腦中出現。
動聽的校園作文 篇18
我們校園裏有許多有趣的地方，如帶給我們知識的圖書館，如讓我們放飛自我的操場，如讓我們學習更淵博的教室，但是我最喜校園一角——小林子。
春天，小林子裏歡聲笑語。小鳥從它的窩裏出來了，小松鼠也出來找食物了，樹上的花兒也散發出了清香，真是一派生機勃勃的景象。我們一下課也都來到了這裏，有的採摘花朵，來裝飾髮卡，有的玩捉迷藏，還有的玩螞蟻。
夏天，我們在小林子裏挑蛐蛐，把蛐蛐拿起來，傳給下個人。就這樣一直傳給最後一個人，如果最後一個人不想拿蛐蛐，那麼她就要表演一個節目。我們還在小林子裏乘涼，在樹下淡心，捉蝴蝶，就像“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”啊！
秋天，我們在小林子裏採集金黃的銀杏葉，來當作書籤。我們還在小林子裏捉螞蟻，捉來去嚇唬一下膽子小的同學，我還在小林子裏採收桂花，我們每次到小林子裏去，每個人手總會拎着籃子，因爲每個人都想採更多的桂花，這樣就可以做成好喝的桂花酒和好吃的桂花糕了。
冬天，我們在小林子裏打雪仗、堆雪人，我堆的雪人可可愛了：圓圓的小腦袋，胖胖的身子，烏黑的眼睛和釦子，小小的手，火紅的鼻子和圍巾。其他的同學看到了，稱讚道：“啊！嚴，你堆的雪人雖然小，但是卻很可愛，真好！”小林子裏的樹上積滿了積雪，像給樹穿上了一件雪白的新衣服。不光樹上積滿了積雪，樹下也積滿了，用腳踩上去，可以看到那清晰的鞋印。
啊！校園一角——小林子真是有趣！真是快樂！真是美麗！我愛我的校園一角——小林子。
動聽的校園作文 篇19
我們的校園繽紛多彩，哪怕只是一角也引人注目。
一棵大樹正沐浴着陽光，綠油油的小葉子猶如打了蠟一般閃着光。每片葉子形態各異：有的葉邊彎曲着，像一隻小碗乞求着陽光能往這多灑點；有的索性將全身上下都舒展開來，讓每一個地方都能充足地“吸收”到陽光；有的葉子纔剛“出生”沒幾天，整個身子都蜷縮着，便努力地將葉尖打開，向前廷伸，從而“吸收”更多的陽光。葉子們一片連着一片，樹技一枝接着一枝，樹幹一根連出一根，猶如一把巨大的太陽傘在陽光下打開。每叢樹葉都閃着綠光，綠得可愛，綠得充滿了生機，這彷彿就是一棵從油畫中走出來的樹。
樹上傳來幾聲悅耳的鳥叫。仔細看，在片片綠葉遮蓋的地方有一個鳥窩。瞧，鳥媽媽正在給新誕生的鳥寶寶餵食呢，而鳥爸爸正負責地四下巡視，保護妻兒。
樹底下的青草也長得格外茂盛。一株株挺拔的青草綠得如奶油般絲滑，如抹茶般順暢。草葉高高低低，猶如一座巨天的山脈此起彼伏。草葉從粗到細。那片草葉如有什麼心事般低垂着小腦袋，她的葉尖還有一滴晶瑩的“淚水”呢。咦，這幾株青草上怎麼還有亮晶晶的痕跡啊？向前一看，哦，原來是這隻小蝸牛在玩耍。
幾隻蝴螺在花叢中採着蜜，微風輕輕地和它們打着招呼。幾個小朋友在近的空地上開心地玩鬧，歡笑聲充滿了整個校園。
一羣螞蟻急匆匆地往孩子們玩鬧的地方趕，似乎也要和微風一起去見證這些孩子們快樂的童年了。
我們的校園繽紛多彩，充滿了歡樂，活力與生機，我愛我們的校園。
動聽的校園作文 篇20
每個校園都有四個角，或者還有更多角，每個角上都有不同的景色，有的角上有茂林修竹，有的角上有一個小池塘，有的角上卻只有着溫暖的陽光，還有的角上有花花草草樹木叢生，非常茂盛。
今天我來介紹我的校園的校園一角，我的校園一共有四個角，其中一個是我最嚮往的地方。那就要屬校園的東南角了，那裏有一座小假山，假山上有樹、有竹、有花，也有草。樹上面長滿了苔蘚，就彷彿披上了一件外衣，還有一條條藤蔓從上掛起，好似一條條小辮子一般好看。
竹子的外面有像似嫩綠，又似鮮綠一般的美妙，就像得到了新生一般。一根根拔地而起，有句詩叫“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。”是不是這個場景？這些竹子也像一個個保家衛國的士兵站立在前方。
花兒像一個個臉蛋一般笑容滿面，花兒的顏色也有很多，有藍的，有紅的，有綠的，還有黃的等等，真像一個個在地上盛開的笑臉。小草也聳立在花叢中，最高的就要屬那根了，像極了一排綠色的地刺安放在那裏。
風一吹小草和小花跳起了舞蹈，左一蕩右一蕩，右晃晃左晃晃，那舞姿太迷人了，好不一處風水寶地，就是差了一個小水塘，有的話就更加完美了。有一隻小蝴蝶在花叢中翩翩起舞，有幾隻小蜜蜂在採蜜，我想它們採蜜又是爲了我們，正所謂“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜？”當然是爲我們辛苦爲我們甜，不然怎麼可能有養蜂這個職業呢？
我的校園的假山也是一座小山，雖然是假的，但是很真實，還有很多大洞，洞裏是空的，可以供人們休息。大課時，我們會經常來這玩耍，這裏要是來晚了那就沒地方了。
怎麼樣，我的校園是不是有山有水有樹有竹子，是不是做這幾點了，歡迎來參觀我這個美麗的校園呢，盡請期待吧！
動聽的校園作文 篇21
婁底一小坐落在賢童街，那裏風景優美，是個可愛的地方。它既是我們學習的好地方，也是我們玩耍的天堂。
一跨進校門，你就可以看到兩棵高大的樹木。左邊是梧桐樹，金黃的梧桐葉就像一把把小扇子。一陣風吹來，葉子飄哇飄哇，像一隻只小鳥在空中飛舞。右邊是直衝雲霄的松柏。它四季常青，綠油油的，一陣寒風颳來，松柏顯得更蒼翠了。無數的細針掛在樹上，摸一摸，一不小心就會刺破皮呢！校門中間是電子屏幕，它四四方方的，時而播放着學校各種獲獎照片，時而播放着有趣的社團課，時而播放着準確的時間，提醒我們不要遲到了。電子屏幕旁是一座雪白的雕塑：一個男生左手拿着一本書，右手高高揚起來，彷彿在說：“同學們，好好學習，天天向上。”一個女生左手拿着火箭，右手端着書，正在知識的海洋裏遨遊。雕塑下面是花壇，最上面擺放着四季常青的鐵樹，下面是黃得賽金的菊花，有的怒放着，有的含苞待放……連蝴蝶蜜蜂也被吸引過來了。
電子屏幕後是一個橢圓形的大操場，中間是綠油油的足球場，兩邊是紅豔豔的跑道。一下課，操場上熱鬧非凡，同學們有的在打籃球，有的在飛快地跑步，還有的在快樂地玩遊戲……操場旁是一排桂花樹，就像一排整齊的小士兵，在爲我們站崗放哨。桂花飄香的季節，同學們就會三五成羣地來到桂花樹下撿桂花，把它們放在瓶子裏，收藏這一一縷縷醉人的芳香。往右看，是三棟嶄新的教學樓，裏面傳來琅琅的讀書聲。
一小風景優美，景色宜人，我爲能在一小讀書而自豪。
動聽的校園作文 篇22
我們的校園座落在美麗的西湖畔，校園裏栽滿了綠油油的植物，還有四個別具一格的花圃呢!它們位於校園左側的教學樓前。花圃有4個，每個都栽滿了植物。
第1個花圃裏栽了許多蕁麻，蕁麻的葉子尖尖的摸起來粗糙極了，有些疼;還栽了吊蘭，那些吊蘭的葉子真細啊，細得就像是一條條的帶子。
第2個花圃裏種了紅通通的金縷梅;綠油油的籬笆樹;還種了高大筆直的假檳榔，假檳榔的葉子就如一把扇子，似乎會在炎熱的夏天爲我們扇風。再看，花圃裏還種着亭亭玉立的茶花，這茶花猶如平民裏的一公主，格外惹人喜愛，瞧，它的花瓣紅得似火，就像鮮紅的寶石。
第3個花圃裏種着香氣四溢的月季花，每到4、5月便會開出雪白又芳香撲鼻的小花;你還可以看見一種灌木，它長得圓圓的，叫非洲茉莉球，你用手摸一摸，是不是很像茉莉花的葉子，再看一看，是不是像球形?再看看一種樹，很奇怪吧,是不是像“傘”字?等到它長出葉子，就純粹是一把傘了，我猜這一定是“傘”字爲什麼要這麼寫的原因吧。
第4個花圃裏種着一大一小兩棵棕櫚樹，就像媽媽用雙臂保護寶寶。
上課時花圃一片寂靜。下課時，有些小朋友會倚在欄杆上欣賞花圃的美景;有些小朋友還會把頭伸進去，好像想要一探花圃裏的美景呢!晴天，花兒伸展了枝葉;雨天，花兒害羞地躲起來，真可愛!
旁邊的榕樹和女楨樹似乎是它們的父母呢!榕樹是位嚴厲的父親，教育着它們，女楨樹則是個溫柔的母親，深深地愛着它們。
我愛我美麗的校園，更愛校園這美麗的一角。
動聽的校園作文 篇23
我愛家鄉的河，我愛家鄉的筆架山；我愛家鄉的重龍山，但我更愛樸實、歡快的校園一角，那是一個水平如靜的水池。
春雁歸來，春回大地，百花爭豔，陽光明媚，鳥語花香。水池裏，假山猶如仙女散花、龜兔賽跑、仙人指路、龍飛鳳舞、雄鷹展翅、萬馬奔騰？真是形態萬千、怪石嶙峋。水池裏的水真綠啊，清得可以看見水底的石頭，水池裏的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。水池邊有着一棵棵茁壯的小草迎接花紅柳綠的春天。水池歪的小桃樹沾沾自喜，把樸實的校園打扮得生氣勃勃。
盛夏來臨，池中的睡蓮花好似比美似的，亭亭玉立，竟相開放。水池裏鋪滿了美麗的荷花，白的似雪，粉的似霞，繪成了一幅美不勝收的畫。水池裏，魚兒在荷花空隙下歡快地跳躍。風一吹，我陶醉在荷花裏，彷彿自己是一朵荷花。陽光透射到清澈見底的水底，魚羣閃閃鱗光，帶來新意，水池邊，嬌豔欲滴的花朵在風中微笑着。可愛的小草煥發着頑強的生命力霧裏看花，朦朦朧朧，似披了紗巾的少女。蝴蝶隨着知了的伴奏聲和蜻蜓跳起了歡快的舞蹈。
秋仙子來到，水池旁的桃樹碩果累累。花兒、草兒、小樹不知到哪兒去了，它們跑到無影無蹤。梧桐葉慢慢地飄落下來，像可愛的蝴蝶翩翩起舞。動物們準備過冬了。這豐收的秋天，孕育的秋天，你爲我們的學校帶來了美麗，怪不得小楓樹在秋風中鼓掌，把“小手”拍得通紅通紅，賽過早晚的雲霞。
冬天，狂風大作、雪花飛舞。水池結了一層厚厚的冰，假山帶了一頂雪帽，似潔淨的藍天。
我愛水池，它一年四季氣度不凡、意氣風發、心曠神怡、格外壯觀。真是把我陶醉了。
動聽的校園作文 篇24
我的校園很美麗，最引人注意的要數教學大樓了。
進入大門，首先映入眼簾的是一幢高大的四層教學樓，顏色呈淡粉色，頂端有一個巨大的鐘。向前走大約50米，就來到教學樓的大廳。先看到金光閃閃的八個大字------文明勤奮活潑向上。進入大廳，兩旁有關於學校的教學方案宣傳牌，上面是學校這些年來獲得的榮譽。
教學樓分爲四層，每層有兩個年級，每一層兩邊的牆壁上展示着許多同學們綜合實踐活動的作品。有一二年級五彩繽紛的油彩畫；有三四年級栩栩如生的紙貼畫和小報；還有五六年級各式各樣的毛線畫和肥皂雕刻作品。最引人注目的是毛線畫和肥皂雕刻。毛線畫把毛線擺成各種形狀，再用膠粘好。這些畫形態各異，有蘋果、蝴蝶、棒棒糖等。這些毛線被粘得活靈活現出現在我們眼前。肥皂雕刻是最難的，也是最漂亮的。六年級的同學們把小肥皂拿上來，在製作時用很鈍的玩具刀小心翼翼地雕刻。稍微一不小心，就會毀了一幅作品。做肥皂雕刻最考驗耐心和細心。如果沒有耐心，就有可能出現失誤，做這個需要很長時間，這裏面凝結着同學們一次又一次的嘗試與辛苦。
推開教室門，一排排整齊的潔淨的桌椅搶先撲入眼簾。教室西面是黑板報，是同學們廢寢忘食想出來的。教室東邊是多媒體器材，老師用它給我們上課，即豐富了我們的知識，又讓課堂變得有趣起來。教室北邊掛着《國小生行爲規範》和《中國小生守則》。教室東邊是圖書角和幾扇明亮的大窗戶，窗臺上擺着一排美麗的花兒，給教室增添了不少生機。
這就是我們的教學大樓，一幢讓我們學習的大樓。
我愛這美麗的校園！
動聽的校園作文 篇25
我的學校是一所新校，我是上四年級的時候加入這個大家庭的。走進這童話般的校園，鳥語花香充滿了整個校園，顯得生機勃勃，處處如詩如畫。然而在我心中最喜愛的地方就是那校園一角——圖書館。
打開門，走進圖書館。一股書卷之氣瞬間沁入心脾，使人感到心曠神怡。最先看到的是那名家輩出，精品如林的唐詩和流派紛呈，風格迥異的宋詞。可謂是中國詩歌藝術之巔峯。還有元朝時期的雜曲。接下來，就是各朝各代的小說，裏面還有四大名著哦。然後就是中國的現代文學啦!《魯迅小說選》、《寒夜》、《繁星春水》一應俱全。最後是記載中華上下五千年的《二十四史》。
繼續走，便進入了外國兒童文學的天地。幼時曾喜愛的《安徒生童話》、《格林童話》、《公主童話》全都在這裏出現。然後就是外國的一些著名小說。
走到圖書館的最後，便是各個年級的義務教科書。雖然邊邊角角略有破損，但這就是它們歷經滄桑的標誌。
這個圖書館不僅是我們的良師益友，更是我們學習的好幫手。
每逢週三，班主任老師便會指派兩三個同學，去爲全班人挑選三十本好看的圖書。輪到我的時候，我就會激動不已，興奮好半天。每每遨遊在浩瀚書海之中，就會暈頭轉向，不知道應該選那本書好。選好書本，滿載而歸，心中那股壓抑不住的喜悅便會涌上心頭。
閒暇時光，手捧一本從學校借來的書籍，獨坐樹蔭之下細細品味，真是別有一番風味。在書籍中，我可以學“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”;我可以獨倚危欄上，望如血殘陽;我也可以面朝楚漢相爭地，學古人的模樣感慨“時無英雄，遂使豎子出頭。”真感謝學校的圖書館讓我閱讀到了如此之多的書籍。
這校園一角——裝滿了我的夢。
