在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的我和諸葛亮過一天作文400字四年級上冊，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和諸葛亮過一天作文400字四年級上冊 篇1
月涼似水，漆黑夜色帶我穿破時空，來到三國時期諸葛亮的屋裏。
諸葛亮望了望我，靜靜地等待我的回答。我連忙鞠躬抱拳說道：“我自千年之後的世界而來，您就是諸葛孔明先生吧?”諸葛亮低頭思慮一番，起身抱拳回禮道：“正是在下。”忽一士兵進屋對諸葛亮說道：“軍師，曹操大軍來襲，請您過去。”諸葛亮搖了搖羽扇，表示同意後，轉頭對我說：“不妨陪吾走一趟。”我點了點頭，心中不免期待，這是諸葛亮以少勝多，成名之戰啊!
諸葛亮在大殿排兵佈陣，彷彿在指點江山，好一副仙風道骨的神仙之貌!張飛搗亂是少不了的，可不看僧面看佛面，被劉備壓了下來。又和諸葛亮前去觀戰，在途中諸葛亮都淺笑，彷彿已然勝券在握，他問我：“你對戰事怎麼看?”“一定贏。”我說。“哦!對我這麼有信心?”諸葛亮說道。“先生神機妙算，不會輸。”我說。
到了戰場，只見烈火燎原，亮得使人睜不開眼，又萬箭齊發，箭矢破空之聲帶走一條條生命。曹軍抱頭鼠竄，屍橫遍野。“先生這不贏了嗎?”我對諸葛亮說。諸葛亮滿臉微笑，心中不再古井無波。
戰事結束，我又回來了，只能驚歎：諸葛亮料事如神、神機妙算，怎不叫人佩服，定要向他學習。
我和諸葛亮過一天作文400字四年級上冊 篇2
我十分喜歡看《三國演義》，尤其是那位神通廣大的諸葛亮。
今天中午，諸葛亮突然出現在我的眼前，他對我說：“小兄弟，莫慌莫慌，我在蜀國待久了，想出來和你一起玩耍，順便幫助你解決一下平時遇到的難題。”
我馬上兩眼發亮，對我的“師傅”說：“正好，我有一道不會的數學題，幫我看一下，順便解決吧!”
“是什麼題?說來聽聽。”諸葛亮又笑又疑惑的說。
“看，就是這道數學題，讓我絞盡腦汁。x乘y等於多少?我現在才四年級呀!”
諸葛亮秒答到：“這還不簡單，x乘y=xy呀!”果然，“人機之速”不是隨便說的!
下午，我和諸葛亮來到學校，只聽“咚”的一聲，諸葛亮突然變成了國小生。他不慌不忙，笑着對我說：“莫怕，這是猴哥和我一起來時給我的超能力，怕把同學們嚇着。”
我這時才鬆了口氣，繼續上樓。走進教室，我拿給他一張試卷，他便做了起來…1分鐘不到，諸葛亮不費吹灰之力就做完了，如果換我，嗚嗚......
晚上，諸葛亮嘆了口氣，皺着眉頭說：“抱歉，我要回蜀國了，後會有期!”於是他便消失在我的眼前。
叮咚，叮咚，叮咚……又想起那熟悉的上課鈴聲啦!我至今還在想念着諸葛亮，想念着我的“師父”，希望你下一次還在我家做客。
我和諸葛亮過一天作文400字四年級上冊 篇3
一天，我正愁着沒事幹的時候，突然我眼前一亮，就直接被傳從到了三國時期的蜀軍營地。
我不禁被嚇了一跳，想到：”來了就來了，去訪問一下我的偶像孔明先生吧。“走着走着，一個士兵把我攔住了：”你去幹什麼？“我回答道：”我是來自未來的人類，我是來拜訪你們的軍師孔明先生的。“於是他押着我把我押到了營裏。諸葛亮問：”汝來這裏作甚？“我給諸葛亮說明了經過後，就開始問他問題了：”孔明先生你爲什麼願意離開您的家“臥龍崗”而來幫助劉備主公呢？“諸葛亮對我說：”因爲吾被主公的一種不罷休的精神所感動了，所以吾才決定去幫助劉備，和他一起去拯救天下的黎民百姓。“說著說著，只見一位身長八尺多高，面如冠玉，脣似蠟的關羽來到了營前說：”軍師，魏國的某某來攻啦！這該怎麼辦呢？“諸葛亮不慌不忙的說了計謀後，關公就去迎敵了。不大一會兒，關公就提着某某的項上人頭進來了。我又對諸葛亮說：”您爲何如此聰明？“孔明說：：”這都要歸功於書籍呀！是書記告訴了吾很多知識給予了吾智慧。
猛然間，我又被傳送回來了，我領悟到了一點：我們要好好讀書，將來成爲像諸葛亮那樣的有用之才。
我和諸葛亮過一天作文400字四年級上冊 篇4
一天，我在家無聊地看電視。突然，一道光把我吸了進去。
經過穿越，我來到了一間茅屋旁。定睛一看，這不是隆中嗎?我推開門，一看，哇!諸葛亮好帥呀!可曰：相貌堂堂，儀態端莊，真不愧是一代名相呀。我看看諸葛亮，又看看我，可真是小巫見大巫。當我正在發呆時，諸葛先生髮話了：“請問，你是21世紀的李先生嗎?”我戰戰兢兢地答到：“小人便是。”他讓我坐下，與我談起話來。
我怎麼也不敢相信，諸葛先生竟如此親切，他一言，我一語，不知談了幾個時辰，劉皇叔也來了。
只見劉皇叔立於馬下，看到諸葛先生，也恭恭敬敬地與我們兩個討論起國家大事來。我問道：“如何才能成爲一個軍事家?”“首先，要熟讀中國古代的國粹，比如《孫子兵法》、《史記》，這是成爲一個軍事家的基礎!”諸葛先生不慌不忙地回答道：“其次，還要對陣法瞭如指掌。”“爲人也要大方!”劉皇叔也接道，我們三人討論的興高采烈。
但好景不長，白光一閃，我又被吸回去了，雖然再也見不到他們了，但和他們聊過、說過的話我終生難忘。
我和諸葛亮過一天作文400字四年級上冊 篇5
要是能和諸葛亮聊聊天那該多好啊!
我就像他請教一下，讓他教我劍法、武術、天文、地理和算命等。
一天晚上，不知怎麼的，睡着了。然後一看，這是那裏，一個人跟我說：“這是在三國時候，啊!不會吧!你是誰?我急忙地說。他說：“我就是諸葛亮，我說：“久仰諸葛亮大名，今日一見果然不同凡響，他說：“你不是很想和我聊天嗎?我急忙說：“是啊!你怎麼知道，他說：“你不知道我會天文和地理嗎?今天我早已算到今天有人會來，我說：“諸葛亮果然名不虛傳，他笑着說：“哈哈!你在誇獎了，我看你天資不錯，決定教你一套功夫，看清楚點，過了一會兒，我把他剛纔用的功夫記住了，自己也用了一下，他對我說：“要有大俠風範，我知道你性格內向，但要記住，不可衝動，不要相信那些壞人的廢話，要查清楚後，纔可動手，爲了你的安全，我傳一套功夫給你，在你最衝動和生氣時才用，我連忙說：“知道了，過了一下子，把那套功夫從我頭上傳下來，打入我的五臟六腑，他教我用的方法，我用完後有睡着了，第二天起來才知道一切都是假的。但是我還記得諸葛亮對我說的話，我永遠記在心裏。
希望在21世紀的學生長大後能發明一種時光機，回到三國時期。
我和諸葛亮過一天作文400字四年級上冊 篇6
我特別喜歡《三國演義》裏的諸葛亮，他神機妙算，我很想面對面的和他聊一會兒，哪怕是一分鐘也可以，我本以爲不可能的事，沒想到今天居然實現了，我給你講講吧。
我自己成了科學家，發明一臺時空穿梭機，這種機器可以穿梭時空，我就用這臺機器把時空調到三國時期。我一小會兒就到了三國時期，這時候，諸葛亮還沒有出山，我想：“沒出山更好。”我剛一進門，就看見劉備、關羽和張飛正在請諸葛亮出山。我就走上前去說：“孔明先生，人家三個人請你一個人，你要是不去可有點說不過去呀。”我又說：“劉備先生可是當今的皇叔，他現在來這裏就是爲了請你，你應該爲皇上想一想，曹操現在挾天子以令諸侯，皇叔是爲了解救天子，現在已是三顧茅廬，你還不出山嗎?”孔明先生聽了，立刻哈哈大笑說：“好嘴，好嘴!我臥龍不能在臥了，也該出山了。”說完便動身前往劉備現在的城市。路上，我說：“孔明先生，如果曹操聽說你出山了，會不會派兵攻打我們?”諸葛亮說：“我想曹操一定會派一員猛將來攻打我們，我已經想好對付的.辦法了。”
我正和諸葛亮談得津津有味的時候，外面的聲音將我從夢中驚醒，我忽然明白過來，原來是一場夢。不過我真想和諸葛亮再聊幾句話。
我和諸葛亮過一天作文400字四年級上冊 篇7
一天，我坐在書桌上寫作業，突然門響起“咚咚！”“咚咚！”的聲音，我打開門，發現諸葛亮來了。
我把諸葛先生請進我的房間裏。“請進。”我禮貌地說，“您現在可以先坐到我的牀上。”“好的。”諸葛先生迴應道。
我問道：“在《三國演義》這本書裏，‘臥龍鳳雛，得一人可以得天下。’這個‘臥龍’便是您諸葛亮，這個‘鳳雛’則是龐統，可爲什麼最後劉備還是沒有得到天下呢？”
諸葛先生耐心地說：“這句話其實不是一句完整的話，完整的話是：臥龍鳳雛，得一人可以得天下。子初孝直，若亡一人則漢室難興。”“那你知道‘子初孝直’是誰呢？”諸葛先生緊接着問。
我用手撓撓頭說：“我不知道。”
諸葛亮能說會道：“‘子初’指的劉巴，‘孝直’指的是法正。”
諸葛先生，您真是神機妙算啊！您的草船借箭、錦囊妙計、七擒孟獲、空城計……這些故事都深深地刻在我的腦海裏。
我們聊了一整天，臨走時，他告訴我，一定要好好讀書，才能興家興國。
我和諸葛亮過一天作文400字四年級上冊 篇8
嘿，今天我到班裏，發現我的同桌變成了諸葛亮！哈哈，我想今天一定會非常有趣的！
第一節課是辯論賽，辯題是“劉備是否高明”。好傢伙，這題目可真是全中紅心，完全是爲諸葛亮準備的。於是，諸葛亮一個人把全班都辯倒了！這可讓老師大吃一驚。
第二節課是自習課，我向他請教了幾個問題之後，便和他一起溫習了功課。我們還在一起解數學題，一起畫畫，和朋友一樣互相和對方開了幾個玩笑，講了幾個笑話。
轉眼半天就過去了，下午的英語課上，他的英語卻說得特別好！我奇怪了，便問他：“你的英語怎麼說得這麼好呀？”“我在路上撿到了一盒口香糖，吃了就全聽得懂了。”他說。我差點沒暈過去，心想：“這不是我小說裏寫的語言口香糖嗎？怎麼會有呢？而且還這麼巧被他撿到了！”
時間如同一杯倒掉的水，一去不復返。一天馬上過去了，明天，諸葛亮就要走了。我戀戀不捨。雖然今天與平常一樣平凡，但是由於有諸葛亮在，我的這一天便不平凡了。
今天真是美好的一天啊！
我和諸葛亮過一天作文400字四年級上冊 篇9
星期六的早晨，我津津有味地看着《三國演義》，看到了諸葛亮神機妙算的插圖，我心想，如果諸葛亮來到了人類的新世界會怎樣呢……忽然，一道明亮的光芒，照射在我身後，出現了一位頭上戴着綸巾，鬍子白花花的，手上拿着鵝毛扇，穿着大氅官員服，沒錯！這就是諸葛亮。
我跟神機妙算的諸葛亮說：“我們一起去吃早飯吧！”諸葛亮點了點頭，我們就一起去吃早飯。吃完之後，諸葛亮說：“這天氣實在是太熱了！”他把扇子搖了幾下。我說：“不然，我們去電器商城吧！”
我們去了電器商城，諸葛亮對各種電器都很好奇，他看見了電風扇，他按了按開關說：“這東西是怎麼轉動的呀？”商家跟我說：“他是不是腦有問題呀？連電風扇都不知道！”“當然不是，他可是三國時期的著名人物！”我說。商家聽了這話捧腹大笑，說：“小朋友，現在可別說這種話，我看你《三國演義》看多了，出幻覺了。”我心裏很不高興，就給商家做了個鬼臉。“哎，小朋友這些高科技，我可學不來。太陽都快要下山了，我也要回我的家了，不然皇上決不會放過我的，因爲，明天就是上戰場了，我回去還要再想一想敵人要走的路線，那我們有緣再見！”
最後，嗖—的一聲諸葛亮化做一縷青煙就消失了。
我和諸葛亮過一天作文400字四年級上冊 篇10
夏夜裏，皎潔的月光配合着璀璨的星光點綴着無際的天空。忽然浩瀚的星空消失在了我的眼前，一個手持羽扇的老人出現在了我的眼前。
“諸葛爺爺，你怎麼會在這裏呢？”我叫道。那個老人一回頭，竟然是蜀漢丞相——諸葛亮。老人笑着說：“小生有沒有興趣與我一起散步呢”“好啊！！”我激動了起來：能與蜀漢丞相諸葛亮一起散步多麼榮幸啊！！“諸葛爺爺，您號稱“臥龍”爲什麼會爲劉備勞碌終生呢？”“其實我本來是能在隆中安享晚年的，但主公三顧茅廬請我出山輔佐蜀漢。我又怎能不嘔心瀝血爲蜀漢呢？可是我沒能完成主公的大業啊！唉！！”老人說道“這不是您的問題您當年在隆中幾句話便分析了天下大事，本來蜀漢是可以百年興隆的。可是後主近奸遠賢，聽信宦官蠱惑這才導致了蜀漢百年基業與丞相的努力功虧一簣。”老人說“聽你一句話我的心情好多了，後生可畏啊！小輩，再見了。”說着，便消失在我眼前。
諸葛爺爺消失了，那浩瀚的星空又重新出現在了我眼前。
我和諸葛亮過一天作文400字四年級上冊 篇11
星期天，我正津津有味看連續劇《三國演義》，“叮鈴鈴……”門鈴突然響了。一定是小偷，我自言自語。誰知，打開內門一看，居然是手拿鵝毛扇的諸葛亮！
我做了一個“請”的手勢，諸葛亮先生踱進了客廳。這時，電視中正上演司馬懿攻城，諸葛亮一看急了，順手操起我的球拍砸向電視……糟糕，電視機屏幕被他砸了個稀巴爛。我哭笑不得，爲了防止他再“搗亂”，我一一向他介紹現在的高科技產品。當走到電飯煲前時，媽媽來了個電話。待我接完電話轉身一瞧，我的天吶：諸葛亮正用打火石打火，準備點燃電飯煲的插線……幸好媽媽的電話不嗦，才避免了一場火災。
隨後，我和諸葛亮一起忙開了。他在高聲吟誦《出師表》等佳作，我在洗、切、烹、煮佳餚。吃飽喝足之後，諸葛亮一再感嘆：現在的科技真發達，當年如果我掌握了這些技術，肯定就早早一統三國了！我一邊附和，一邊鋪開了筆墨紙硯請他動筆。留下一幅《出師表》後，諸葛亮說了聲“告辭”，然後依依不捨地離開了我家。
我和諸葛亮過一天作文400字四年級上冊 篇12
夜闌人靜，萬物皆睡。天上的流星依舊，我坐在竹椅上，望着天空那彎暗月，是離愁，別有一番滋味在心頭。一陣微風起，只見一人拿把羽扇，端站在前方，仔細察看，原來是中華智星――諸葛孔明也。
只見他徐徐地道：“夜深人靜，明月當空，如此美景，何不出來一同漫步？”句句出口，如美妙動聽的音樂傳入耳中。君子成人之美。於是，我和諸葛亮便漫步在庭中。望着他的背影，曰：“臥龍先生，您上知天文，下知地理，博學多才，一心只爲報答先帝三顧之恩，可曾後悔？”他回過身來，沉默許久，道：“如你所言，人稱‘智絕’的我本應在隴中安度餘生，苟全性命於亂世，不求聞達於諸候。後先主真心請我，我感到莫大的歡欣。遂許先主以驅馳，畢平生之力，輔助先主，此情此義，乃我報先主的知遇之恩也。”
聽完後，我默默讚許，爲諸葛亮淡泊明志，寧靜致遠的胸襟所折服，又爲他忠心不二而欽佩。
爾後，我又向孔明討教：“先生您自出道以來，火燒新野，使曹軍落荒而逃。再而出使東吳，舌戰羣儒，氣勢非凡，借風借箭，智算華容，當真高管仲、樂毅一等。”
我和諸葛亮過一天作文400字四年級上冊 篇13
我最近迷上了“三國”，迷到什麼程度？迷到我想穿越三國，和諸葛亮一決雌雄！
不久，我美夢成真，穿越到蜀國。首先，我拜見了當時蜀國的君主劉禪。他十分懶惰，不理朝政，整天沉迷於吃喝玩樂。幸好，我憑藉着自己的聰明才智，當上了軍師，成功地說服了劉禪。
當時，諸葛亮正在伐魏。我來到他所在的祈山大營。進入營賬，我猛然一震：這就是諸葛亮，果真氣度不凡！但我不能輸給他，他是軍師，我也是軍師，而他沒讀過《三國演義》，我可讀過，知道的事比他多，更勝一籌！
我坐上軍師的紅木大椅，聽將士們商議：改派誰去鎮守街亭？只見馬謖說道：“末將願前往！”諸葛亮聽後，點了點頭，撥給他五千兵馬。我回顧《三國演義》，心想：馬謖是個只會紙上談兵的人，街亭必會失手！我趕忙上前阻止諸葛亮，建議他派王平鎮守。可恨衆將士不服，只聽命諸葛亮。結果，馬謖慘敗，魏軍佔領戰略要地街亭，蜀軍被迫撤回漢中。
到了漢中，諸葛亮後悔不已，埋怨自己沒有聽我的勸告。從那以後，諸葛亮每遇到難題都與我共同商議，將士們更是對我敬佩不已。哈哈，殊不知，我是穿越過來的！
在這裏，我要鄭重聲明：我十分敬佩諸葛亮！若不是我看了《三國演義》，哪敢和諸葛亮鬥智啊！
我和諸葛亮過一天作文400字四年級上冊 篇14
夜闌人靜，萬物皆睡。天上的流星依舊，我坐在庭院裏，望着天空那彎彎的明月，真是別有一番滋味在心頭。一陣微風吹來。只見一個人手拿羽扇，站在前方，我仔細一看，原來是中華智星———諸葛孔明。
只見他說道：“夜深人靜，明月當空，何不一起漫步呢？”婉轉的歌聲漸漸傳入耳中。君子有成人之美。於是，我和諸葛亮一起在圓中漫步。我望着他說道：“先生，您上知天文下知地理，博學多才，一心只爲報答先帝三顧之恩，可曾後悔？”他沉默許久，說道；“我被世人稱爲“智絕”，本該安度餘生，可先主真心邀請，我十分高興，所以許先帝以驅馳，畢平生之力，幫助先生，此情此意，乃我報先主的知遇之恩也。”
聽完後，我默默讚許，爲他的淡泊明志、寧靜致遠的胸襟所折服，又爲他忠貞不二的精神所欽佩。
而後，我向他討教：“先生您自出道以來，火燒新野，使曹軍落荒而逃;再出使東吳，舌戰羣儒，氣勢非凡；借風借鑑，智算華容，真乃高管仲，樂毅一等。”他只是微微一笑，道：“你過獎了！這些都是我報先帝的職分也，不足掛齒。”
我默默的自責道：“我們這代人因爲一點小小的成功就興奮到不自量力，正當我陷入沉思是，他走近我，深情地望着我，我彷彿感覺到他體內的那股熱血在沸騰，淚水模糊了我的眼睛。
此時此刻，我才真正體會到了一句話的內在含義：“與君一席話，勝讀十年書。”
我和諸葛亮過一天作文400字四年級上冊 篇15
隨着科技的發展，已經發明瞭許多有關時光的機器，其中我最喜歡的是時光電腦.這一天，爸爸終於買了一臺“時光電腦”我興喜之餘打開電腦上網聊天了。
"咦!這是誰?好大的口氣，竟然自稱“114百事通”。我便與他交談起來，當我問他是誰時，他不緊不慢地曰道：“吾乃蜀劉備之臣諸葛亮是也。”我高興極了，問他：“諸葛先生，請問你吃了什麼神丹妙藥，讓你料事如神，還有你那次草船借箭，到底是怎麼一回事呢?”“哦!原來是這兩件事，那我告訴你原因吧。我如此聰明是因爲，我從小刻苦、熱愛學習。我想你讀過《諸葛亮少年時代的故事》這篇課文吧，這不就可以看出我熱愛學習了嗎，還有過了N年以後的科學家愛迪生，說過一句話:‘天才=1%(天賦)+99%(汗水)。’所以你必須認真學習，好好的報答祖國，纔不會像主公之子不緊樂不思蜀，還是個扶不起的阿斗。”
“至於草船借箭是那麼一回事，周瑜他嫉妒我的才華比他高，就來找我麻煩。他讓我在十天之內造出十萬支箭，我掐指一算知道曹軍營所駐地方，對面的那條河會起大霧。於是我就答應了下來。所以，那一天我只向周瑜麾下的一名將軍借了船等。就去用稻草人去引誘曹軍射箭，我才能順利的得到十萬支箭。”聽完諸葛亮的話後，真是讓我受益匪淺呀!
和諸葛亮聊天以後我又和李白、曹操等等一些著名人物聊了聊天，真是太有趣了，我一定要向古人多瞭解一些故事呀!
我和諸葛亮過一天作文400字四年級上冊 篇16
數學考試開始，我一口氣做到了最後一題，可這一題把我難住了，讓我百思不得其解。哎！我真的想請諸葛亮來幫忙。
突然，我眼前一黑，看到許多排列整齊強壯的士兵正在訓練。“呀！彭昊你來啦，給你看一場大戲。”我回頭一看，是一位長着山羊鬍子，穿着白衣服，搖着鵝毛扇的中年大叔。呀！這不是神機秒算的諸葛亮嘛。我激動地說：“諸葛亮，我正想找你幫忙呢！”他慢條思理地說：“不急，不急，先跟我去看一場大戲。麻煩你去把魯肅叫來。”
“諸葛亮，叫我幹嗎？”魯肅很納悶。此時，諸葛亮高興地說，“魯肅，你們倆幫我找來100個稻草人和20艘船，咱們一會兒到船房裏去，我請你們吃飯，讓曹軍給我們送箭。”原來是“草船借箭”！我非常激動，一會兒江面上佈滿了20艘船和像士兵一樣的稻草人。
果真是大霧天氣，我和魯肅、諸葛亮一起在船房裏吃着香噴噴的雞肉，喝着果汁，特別舒服。可魯肅卻還是心驚膽戰，不吃不喝，只聽到“嗖嗖嗖”的聲音，許多箭射到了稻草人身上，不一會兒船上便插滿了羽箭。
這時，大霧散去，諸葛亮向外面喊道：“謝謝啦！”曹操看到後氣急敗壞地說：“你們都給我等着！”
“做完了試卷的同學請認真檢查，還有五分鐘。”我一下醒了過來，趕緊把試卷寫完。結果試卷一發下來，我並沒有得到滿意的成績。唉，都怪我考試的時候走神了，雖然“經歷”了難忘夢境的一天，可也付出了慘痛的代價。我明白了一個道理：做事要專心，不認真是做不好的。
我和諸葛亮過一天作文400字四年級上冊 篇17
一天，我正在家裏津津有味地看着《三國演義》，忽然，諸葛亮悄悄地出現在了我身邊對我說:“小朋友，你想和我一起去三國時代嗎？”一聽到這話，我就樂壞了。這時，諸葛亮二話不說，一手拿着鵝毛扇，一手拉着我，就進了時空隧道......
等我清醒過來才發現，我正睡在一張大牀上，我起身下牀，卻發現踩到了一個東西，拿起來才發現，踩到的是趙雲的長矛。我換好衣服之後，諸葛亮進來了，他穿着灰長袍，渾身上下散發出儒雅的氣息。出了門，我發現一羣人正圍在一起商量什麼。仔細一看，原來是:劉備、關羽、張飛、馬超、趙雲、黃忠......我問諸葛亮他們在幹什麼，諸葛亮只說了“商討戰術”四個字，便帶我去吃早飯。吃完早飯，諸葛亮說要帶我去戰場看看。到了戰場，我發現敵人竟然是助紂爲虐的呂布。看到關羽他們在戰場上橫刀立馬，我也躍躍欲試。這時，趙雲把他的長矛遞給了我，說讓我也試試。我穿好鎧甲，騎上馬出了城，我大喝一聲“匹夫呂布，有本事就和我單挑！”呂布被激怒了，便和我打了起來。漸漸地，呂布的體力不支了，他便跑回虎牢關了。回城之後，天也不早了，我也該回家了。諸葛亮說要把他的鵝毛扇送給我，我欣然接受。諸葛亮一揮衣袖，我便回家了。
如今，我一看到那把鵝毛扇,就好像看見諸葛亮站在我眼前。
我和諸葛亮過一天作文400字四年級上冊 篇18
這一天，我津津有味地看着新買的《三國演義》這本書。裏面我最喜歡諸葛亮了，因爲他十分聰明。突然，一隻手拍到了我的肩膀上，我回過頭來，定眼一看，這人身穿白色衣服，手中還拿着一把羽毛扇，這不是三國時期的諸葛亮嗎？我有些驚訝，但還是禮貌地打招呼：“你好。您是諸葛先生？”“你好，小姑娘，正是在下。今天好冷呀”！諸葛亮一邊說，一邊打着哆嗦。
於是，我到衣櫃裏找到了爸爸的毛衣和棉襖，讓諸葛亮穿上，他把毛衣穿在漢服裏面邊，棉襖他怎麼也不肯穿，說是有損他諸葛孔明的帥氣形象。沒辦法，只能依他了。
“諸葛先生，我帶您出去轉轉，順便認識一些高科技吧。”我一邊換鞋，一邊對他說。諸葛亮爽快地答應了。於是，我決定讓他認識一下電扇和電視。
我們來到了家電城，商家一見我們走過來，趕緊向我們推薦“你好，這是最新款的“超省電”電扇，現價僅需998元，請問要不要買？”諸葛亮問“咦！這是啥？”商家問我“這人是不是有問題，怎麼連電扇都不認識呀？”我笑了笑說“他當然不認識了，他可是生活在三國時期的諸葛亮啊！”另一個商家又向我們推薦了超省電的電視機。諸葛亮在我的幫助下，成功學會了新知識，我和他非常開心。
多麼神奇的一天！我竟然和諸葛先生度過了一天！
我和諸葛亮過一天作文400字四年級上冊 篇19
今天上午我在家上網課時，忽然金光一閃，晃得我睜不開眼睛。從語文書裏出現了一個人，那不就是讓劉備三顧茅廬請來的諸葛亮嗎？怎麼來我家了？諸葛亮說："因爲你特別喜歡我，所以我就來到你家了，陪你一天“”。我真不敢相信自己的眼睛和耳朵，《三國演義》中才華橫溢的諸葛亮就在我面前。這時，老師出了一道題，諸葛亮見了，輕鬆地說，這太簡單了，便把解題方法告訴了我。
上完網課，我帶着諸葛亮到網吧開始玩兒王者榮耀，諸葛亮看見了自己的名字，讓我用諸葛亮打王者。諸葛亮還驚喜地說："現在科技都這麼發達了？把我做的還挺帥。"接着，諸葛亮教了我三招，第一招——調虎離山，讓我把對手引進我讓隊友佈置的陷阱裏，第二招——隱藏，讓我藏進草叢裏，第三招——偷襲，直接把追我的李白給幹掉了，拿到了首殺。
回到家後我就開始寫作業，因爲有諸葛亮的幫忙，所以我分分鐘就寫完可以玩兒了。我又和諸葛亮玩了圍棋，這可是我最擅長的項目了，沒想到卻遭遇了三連敗，看來諸葛亮神機妙算的本領不是書裏杜撰的呀，佩服！
天黑了，正準備帶諸葛亮嚐嚐我們的美食時，突然，諸葛亮說：“”我要走了，劉備君主打了敗仗，我要去幫他。”說完金光一閃，諸葛亮就不見了，這真是神奇的一天，真希望諸葛亮還能再來找我。
我和諸葛亮過一天作文400字四年級上冊 篇20
自從拜讀《三國演義》以後，我突發奇想：如果能和諸葛亮一起談天說地，一起探討文學，研究戰術，那該有多好！哎！只嘆自己生不逢時，沒這個福氣，天意既已決，那咱也不能穿越時光隧道去三國那個戰火紛飛的年代。
但是，既然咱有想象力，那時的場景我也能想象出來。這時候，耳邊傳來一個聲音：你一個小毛孩子，不好好學習，在這裏幹什麼呢？循聲望去，只見一人，手持鵝毛扇，頭頂綸巾，身穿八卦袍，想必此人就是傳說中蜀國的軍師——諸葛亮。我狂喜，忙呼：“孔明先生，學生想請教幾個問題，不知先生能否作答？”“可以，可以，但說無妨。”諸葛亮笑答。我忙問：“先生是如何知曉天氣變化？又如何運籌帷幄，決勝千里之外？後人說先生您能上知天文，下知地理，您是如何做到的？”我連珠炮式的提問，不知諸葛先生能否作答？
只見諸葛亮摸了摸三縷清髯，笑答道：第一個問題，我非神人，並不能未卜先知，只是本人平時好觀察，我是根據自然萬象的規律得出的結論，俗話說得好，大自然是最好的老師；第二個問題，我是先摸清對方的底細，再佈置戰略戰術，有一個成語叫“知己知彼，百戰百勝”就是這個意思；第三嗎？只要多讀書，你也一定會做得到。說完，轉身走進雲霧中，我去追，卻怎麼也沒追到，不過他的話還回繞在我的耳邊：只要多讀書，你也一定會做得到。
我恍然大悟：對呀，書本是最好的老師，我一定多讀書，讀好書，成爲當代的一名“小諸葛”。
我和諸葛亮過一天作文400字四年級上冊 篇21
夜，深了。天就像被漆黑的墨渲染了一般。我在微弱的燈光下如癡如醉地看着《三國演義》，不由自主地讚歎諸葛亮的才智。
媽媽三番五次讓我睡覺，我只好不情不願地放下書，躺在牀上。正要閉眼時，一陣白霧瀰漫過來，一陣輕柔的風把我送到了一間樸素簡陋的房子裏。霧散了，眼前出現一個人影。
他是誰呢？我定睛一看，只見此人身長八尺，面如冠玉，手執蒲扇，穿一身長袍，大有飄飄然神仙之概。這，不就是《三國演義》中神機妙算，令我大爲敬佩的諸葛亮先生嗎？
我興奮極了，臉漲得通紅，嘴中的問題像連環炮一樣噴了出來：“諸葛亮先生，世人都說您神機妙算，您是神仙嗎？草船借箭中您是怎麼知道三天後有大霧？並且能借東風呢？”
聽了這些話，諸葛亮先生一愣，既而仰天長笑起來：“哈哈哈哈……”
我迷惑極了，“諸葛先生，我的問題很好笑嗎？”
諸葛先生搖搖頭，“我之所以能知道天氣。是因爲我年幼時刻苦讀書並鑽研了《周易》才能如此。你身爲2020年的人，應當努力學習天文學啊！”
“……”
聽到諸葛先生的一番話，我羞愧極了，轉而好奇地問：
“那您是怎樣學習呢？”
話音剛落，我發現諸葛先生眼睛裏充滿了懷念與眷戀。
我聽着諸葛先生小時候因爲想多學些知識，一直給雞喂穀子，讓雞打不了鳴的事對他的敬佩之情更深了。
我不禁想起了我們：坐在明亮寬敞的教室，我們學習時還投機取巧，百般抱怨，真真正正比不上諸葛先生！
諸葛先生把我送了回去，我撫摸着《三國演義》的封面，眼中閃過一絲堅定：“讀一本好書，就好像和無數高尚的人談話！”
我和諸葛亮過一天作文400字四年級上冊 篇22
暑假的一天，我躺在沙發上，吹着空調，津津有味地看着《三國演義》，邊看邊想象着自己穿越到三國時代叱吒風雲。突然，一團白煙閃過，諸葛亮出現在我面前，笑眯眯地對我說：“小兄弟，可願隨我去三國看看？”“願意！”我斬釘截鐵地說道。諸葛亮手一揮，我們便消失了。
過了一會，我揉了揉暈乎乎的腦袋，向四周看了看，發現站在一間古樸的茅屋裏，諸葛亮對我行了個禮，說道：“歡迎光臨寒舍。”我連忙回禮道：“謝謝，謝謝！”我們正客套呢，門外傳來一聲大喝“諸葛亮，你出來，讓我教訓你一頓，你怎敢如此輕慢某大哥！”我和諸葛亮一起走出門，只見張飛在外面罵罵咧咧，我眉頭一皺，冷冷地說道：“你要教訓我？”張飛兩眼一橫，說道：“不錯，如果你是諸葛亮，我就要教訓你！”說完便一拳向我打來。我毫不避讓，一拳迎上，只聽“砰”的一聲悶響，張飛倒飛出去，倒在地上一臉不可思議地看着我，顫抖着問道：“諸葛亮乃文弱書生，你不是諸葛亮，你是誰？”我拍了拍手，對張飛眨了眨眼，說道：“大丈夫行不改名坐不改姓，某姓朱，名葛亮。歡迎指教！”“噗！”張飛噴出一口老血，暈了過去。
“哈哈哈”我和諸葛亮同時大笑起來。諸葛亮找人把張飛擡了進去，又陪我房前屋後轉了個遍。中午，我們吃完午飯就要分別了，諸葛亮把他的鵝毛扇送給了我，我接過扇子，對他說：“諸葛兄，某也有一言送汝。以後如果你遇到一個叫馬謖的，他如果要想去街亭，你二話不說，直接打斷他的狗腿！”諸葛亮笑而不語。
現在，每當我看見牆上掛着的鵝毛扇，我都會感嘆一句“諸葛兄，你到底是沒打斷馬謖的狗腿啊！”
我和諸葛亮過一天作文400字四年級上冊 篇23
那是個陽光明媚的一天，我還正默默地讀着一篇閱讀“草船借箭”，主人公，諸葛亮。當我讀得快睡着時，一個留着大鬍鬚，一手拿羽毛扇的男子進了房間。“你誰呀？”“本人嘛，你怎麼不知道？”此人就是上知天文，下知地理的諸葛亮，說完，他帶我回到了古代。
我來到一個到處都是雄偉建築的城市，大家都穿着華美的漢服，唯獨我，一個人不同。諸葛亮帶我來到一個熱鬧非凡的地方，咦？這好像在哪兒見過，“啊！”一聲尖叫，響徹雲霄，“清明上河圖！”一輛馬車快撞上了，我得阻止它，不出意外，我果真救了一個大災難。我一轉身，“小妹妹，你會預知後事？教教我吧！”諸葛亮正眨巴眼看我。“怎麼了？”我開口便問，“他們讓我準備二十萬只箭呀！我怎麼辦呢？”“呦”！有趣，我笑着看看他。來，我教你。我拿出張草圖，將歷史上的“草船借箭”畫了出來。“你將來定有前途，我看好你！”說完，他帶着草圖打仗去了。幾時後，真得了二十萬支箭，諸葛亮也得了二十萬賞金。
到了晚上，我不耐煩了，諸葛亮看懂我的心情，帶我去江邊玩耍，正巧遇到了吟詩的白居易。“嗨！老兄，又見面了！”他們用了一套熟練的打招呼方式，又做起了詩。“嗯，一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅！”下一段？“可憐九月九年級夜，露似真珠月似弓！”我用腦海把下段拼完了。“厲害，這必然成爲千古名句！”白居易立刻把這話“補”了上去。
“我要走了，再見！莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”我與白居易諸葛亮揮手告別，好似春水也在歡迎我下次來。終於回家了，等大家再讀起“草船借箭”和“暮江吟”我都會竊竊私笑起來，誰讓我改編了歷史呢？
