無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的校園作文500字5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園作文500字 篇1
她很突然地靠過來，緊緊地摟着我，叫着那句很熟悉很親切的話：“q——”我知道那是誰，只有她會把我的名字拉得那麼長，聲音雖然不清脆卻總是很溫情。C這個傻丫頭，下了課的她看見我，便奔了過來。
她也像我一樣，乖乖地把頭簾紮了上去。想起來，她這個頭簾還真的沒有留過多長時間。畢業的時候，特意改變的髮型，到了國中便又要告別，我或許照她要幸運許多呢！想到這兒，我“撲哧撲哧”地笑起來。忘記j說了句什麼逗她的話，她略略地沮喪，而我不由自主地用手掐掐她的臉蛋，很歡快地說:“c多可愛啊！我最喜歡cc了。”j繼續調侃着她：“也就只有q會這麼說你了。”c突然嘟噥着小臉，像以前那樣故作生氣。可是我知道，她從來就不會真正生誰的氣因爲她是一個很好很善良的人。
我拉着她的手，這麼多天，很少見到同學，所以看到這張曾經的面孔，顯得格外親切。我們依舊逗着嘴，發着笑，很大聲、很痛快地笑。她在二十班，教室在頂樓。上課的時候，基本上都是順着樓外的樓梯跑上去，也就是在我們活動的區域內，所以今天得以見上一面。還未曾有過這種久別重逢的感覺，該怎麼去形容呢？這心情既激動又緊張，情理之中而又意料之外的喜悅。
預備鈴很不適時地響起，我笑着對她說：“快去吧！別遲到了。”她點點頭，邁上了樓梯，白色的身影飛快地向上跑着。我暗暗思忖，暗暗驚歎，在這個校園裏，未來的日子裏，我將面臨多少像現在這樣的偶遇呢？
校園作文500字 篇2
我們的校園多姿多彩，但我最喜歡的是校園的一角——魚池。
進入大門，首先映入眼簾的是一座圓形的魚池，魚池裏的水清澈見底，沒有一點雜物，在陽光的照耀下，閃爍着淡淡的金光，同時，也給魚兒披上了一層金衣。雨中的魚池也別有一番風趣，細雨濛濛中，好像給魚池披上了一層輕紗，增添了幾分神祕。傾盆大雨時，水面上敲打出一個個小水坑，又濺起一朵朵小水花。雨滴落在水面上的聲音如同一位鼓手擊打鼓面演奏出的一首悅耳動聽的歌曲，令人生出無限的遐想。此時，我不禁想起了宋代大詩人蘇軾的詩句“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。”
魚池裏的魚多得數不過來，但大多都是金魚，當下課鈴響起時，同學們總是一擁而出，圍到水池邊逗魚玩，有的同學還甘願冒着挨批評的危險，偷偷從家裏拿出一些麪包，小餅乾給魚吃，魚兒們見到魚食總會蜂擁而上，同學們看到魚兒搶食的情景，被逗得開懷大笑，就把煩惱的事都忘光了。
魚池四周種着許多花、草、樹木。春天，它們開始發芽，像給魚池戴上一條綠帶子。夏天，綠樹成陰，像給魚池撐開一把碧綠的大傘。秋天，落葉紛紛，像一條金黃的項鍊戴在魚池上。冬天，只有幾棵大樹立在魚池旁，增添了幾分悽美。
我愛我的校園，更愛校園的魚池。
校園作文500字 篇3
“功夫少年”鄭生，本姓鄭，性開朗，某國小一學生也。
一次比賽，鄭生爲其最大黑馬矣，嘴角微抿乃自嘲：“鄙人，鄭某，有一絲跛足，四肢雖發達，但頭腦極簡也，鄙人望共切磋。”
比賽當午，鄭生摩拳擦掌與臺下，鄭生專心致志，一心只爲取勝。鄭生上臺賽之，對手極爲豐腴。鄭生每次比賽，從不戴護具，乃赤膝也。鄭生出其不意側身提之，反身極速出拳；對手連忙退之，鄭生愈戰愈猛，縱身一躍，用腳猛踢之；對手無防備矣，乃敗之。
居半載，鄭生一路過關斬將，獨佔比賽鰲頭。鄭生之名，不脛而走。衆人不禁贊其原姓，乃暱稱曰：功夫少年。
“食仙”王生
今有王生，五年級一學生也，亦嗜吃成性。每於師慷慨陳詞之際，即雙手伏案，一手抓起零食，兩眼放光，頭部即一起一落矣，聲極微渺，微微兮若空氣流動，又如小雞偷米，甚爲奇也。
其師近視，帶深度眼睛，常誤其爲於心中默唸矣，乃欣而贊之：“王，聽講何其貫注也，與吾默唸之，慧也！”久之，其師常贊王生，衆人諷之。
同窗範生亦嗜吃，然雙手伏案，抽出餅乾，狂吸也，飄飄兮！口水飛流直下，落在地面，大口吃矣，咔咔作響。良久，師站於範生其右，大聲呵斥：“此餅乾脆也！”範乃一驚，不久，便鬨堂大笑矣。
然王甚嗜語文，課堂不聽而食，乃深夜苦學所至。每臨大考，常佔年極鰲頭，爲班爭譽。師乃復贊之：“王，能矣哉！課上專心致志，由此佳績，理所應當！而範生好吃懶做，如八戒，正所謂朽木不可雕也，糞土之牆不可圬也！”範生甚慚，自誓改之。
同學聞此，贈其雅號：王曰“食仙”及其範曰“食蟲”也。王“食仙”之名即由此問世。
校園奇人幾何哉？惟此二人甚於衆！是記之。
校園作文500字 篇4
“哇！很美呀！”“很漂亮呀！”……一陣陣銀玲一樣的響聲在耳邊傳來，一張張童真童趣的笑容在眼下綻開！它是幹什麼呢？原來是李老師領着學生們一起去校園探索春季呢！
“新春都沒有芳花，二月初驚見雞縱。”伴隨着春姑娘步伐的鄰近，校園也越來越分外漂亮。你看看，校園正中間那片紅漆書就“仁德智勇”好多個粗字的校風校訓石太陽底下絢麗多彩，崖壁前的三色堇，鮮麗的黃，如雪的白，絢麗的紫，不更是春姑娘贈給大家的見面禮嗎？雪白嬌嬈的太陽花，猶如漫天的星空，閃動間透着抹輕輕地的、美麗動人的笑，微風吹過，芳香四溢。自然，薔薇花、臘梅、櫻花盛開也不甘落後，一個個逢集一樣在樹梢聚擾，爲這漂亮的校園增添一抹魅力。
在大門的右邊，這片小公園裏也是五顏六色，如垂絲海棠的粉、月季花的紅……
靠近院校的“晴耕雨讀”小菜園，鬱鬱蔥蔥的西蘭花、紫瑩瑩的蠶豆花等，一片春光明媚。當然，“金英翠萼帶春寒，黃色花中有幾般？”的迎春花也來看熱鬧，它變成這片菜園子中最美麗的風景，令人不由自主想起了那正挎着裙角，踏着輕柔的腳步向大家悄然而至的春姑娘。
但是，校園裏最美麗的景色還是那一座座壯闊的教學大樓，鐵鏽紅的.牆面隱映在萬紫千紅中。細細長長過道，一張張小朋友們的手工作品活潑開朗，瀰漫着兒時的幸福快樂；一面面小黑板上老師們的書法字畫鐵畫銀鉤，呈現着老師們濃厚的文化內涵。一陣陣聲音洪亮的誦讀聲時常從門框裏，陽臺邊傳了出去，豐富多彩的專業知識，充足的感情，讓人情不自禁的沉醉在其中，神清氣爽，很長時間不願離去。
“校園四處皆詩境，行處隨時隨地有物華”，我漂亮的浦口實驗中學，要我怎會不愛着你？
校園作文500字 篇5
春，終於來了。她本想無聲無息地，可她的裙襬卻不經意間染綠了大地，喚醒了沉睡的動物，也燦爛了我的校園。我趁着陽光明媚時，出來遊覽校園的風景。
我把手插在口袋裏，哼着小曲兒，悠閒地漫步在校園的小路上。我望了望遠方的灌木叢，嘿，顏色可真多啊！有淺綠、翠綠、深綠、褐綠，甚至還有玫紅。。。。。。顏色十分豐富。我一邊思索着，一邊向灌木叢走去。“哦，原來如此，怪不得它有如此豐富的顏色！”我不禁叫出了聲。看這，這裏的植物是那麼的多種多樣。光是萬年青都有兩種：一種是葉子邊緣帶着金邊的，滿身的富貴氣息；一種是葉子表面光滑，翠綠欲滴的，滿身樸素，一臉老實。更有羣芽向上、活潑旺盛的杜鵑樹。這裏還有各種葉子，它們圍聚一起，我彷彿聽見了春的腳步。
我的眼光剛從灌木叢上努力移開，卻又被另一種神奇的植物——爬山虎給吸引了，它能在近乎垂直的地方安穩成長。可這些仍不足以爲奇，更令我驚訝的是它旺盛的生命力。冬天，他乾枯着毫無一點生氣，彷彿已經走到了生命的盡頭，可春天一到，它枯黃的藤上又零零星星地鑽出了許多嫩芽，像一位返老還童的年輕人。
正當我沉浸在這美景中，“叮咚”一聲悠揚的上課鈴聲將我喚醒，我嘆了一聲，道：“哎，還有很多的其它美景沒有看呢！”。
不過，憑這些，已足以讓我愛上春天，更讓我愛上這春天裏美麗的校園。
