在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的環境描寫的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
環境描寫的作文1
屋頂上的黑色瓦片已褪去原有的色澤，唯有一隻孤鳥掠過，留下幾聲哀鳴。那堵白牆隔絕着兩個世界空氣，而我，只能在牆的另一頭沉睡。
外婆說，烏黑的瓦片和純白的高牆是最好看的，只是你還太小——不會懂。
小時候，脖子裏總是繫着一串鈴鐺，發出清脆的聲響。鈴鐺太小，以至於後來這小東西何去何從，已成爲無解的方程。就像很多瑣碎的事，也隨着它的消失而一併從腦海中遺落。
在我殘留的記憶裏，外婆的手跟樹的皺皮是一樣的，手心有老繭，很粗糙，摸上去時常會被扎痛。 記得有一年夏天，天氣格外炎熱。驕陽像個蠻橫的孩子，把大地烤得炙熱；我和外婆躲在樹陰下乘涼，但汗水仍順着面頰流淌下來。躺在外婆的懷裏很好動，她用手幫我抹去汗水，卻刮傷了我的臉。我淘氣地大叫着痛。外婆心疼地想用手去撫摸我的臉，卻怕再一次傷到我；她額頭上證明歲月滄桑的痕跡皺成了一團，不知所措地問我還痛不痛。
喊累了，便乖乖得安靜下來。操勞的外婆終於得以安寧，而她似乎從不把我的煩擾當作惱事。
外婆說，她像年我這般大的時候，已經開始幫大人燒飯做菜了，每天放學還得去插秧收割；吃的東西也不講究，一個月不上肉是件再正常不過的事了；穿衣服嘛，哪有現在花花綠綠的好看，以前就拿幾塊布縫縫補補，拼湊着連續穿幾年…… 我聽着外婆動情的故事，居然落下了眼淚。
“外婆，既然過慣了粗茶淡飯的日子，實在厭煩那種生活；又爲什麼偏偏喜歡黑瓦白牆，而不是桃紅柳綠的美好景象呢？”我不解地眨巴着眼睛。 外婆躊躇片刻，笑着說：“你還太小， 說了也不懂。”我撅起嘴，假裝跟她賭氣。孩子就是孩子，沒一會兒就把這拋之腦後了。 外婆說，黑瓦白牆的生活已經深深烙在她心裏，怕是再也忘卻不了了。
環境描寫的作文2
20xx年，一個普通的數字，卻讓整個南京，中國熱血沸騰!是什麼事情，讓我們激動成這樣?
在20xx年裏，南京將舉辦盛大的青奧會。那時，世界的目光將聚集在南京，而南京，也將用最閃亮，最絢麗的那一面去面對外國來賓。作爲一名光榮的少先隊員，我們也要爲我們的南京爭光添彩。
首先，我們要從自己做起，從一點一滴的小事做起，讓自己成爲大家的榜樣;我們應該保護環境，多彎彎腰撿撿垃圾，多幫校園裏植樹讓我們每天都能呼吸清新的空氣;課堂上，我們應該遵守紀律，團結集體……生活中，還有更多的這樣的小事值得我們去做，我們應該爲南京，爲中國，貢獻自己的一份力量!
我覺得，這次青奧會，是展現我們南京的好機會。目前，我最擔心的還是南京的環境。“大幹一百天，環境大掃除!”這是我們隨處可見的標語。儘管有這樣的標語，但還是有人隨手扔垃圾。要知道，我們中國，是一個文明古國!記得有一次，我去南京的中山陵遊玩。我們爬了一級又一級的臺階，累得氣喘吁吁。可是有些人卻遊手好閒，把一個礦泉水瓶“咣噹!”的扔向遠方，扔完，還得意地看着我。我跑下去彎腰撿起礦泉水瓶，輕輕地扔到了垃圾桶裏。我對他投了一個鄙視的目光。我看到他的臉“刷”得紅了，我轉身而去。
不僅僅是遊玩地區，連小區裏都有這種現象。我爬到窗前，呼吸着新鮮的空氣，看着碧綠碧綠的灌木叢。但是，這美好的景象被一個牛奶瓶給破壞了。只見鄰居家的小男孩把空牛奶瓶從窗戶裏扔出去，“咚”的掉到了地上。難道他不能下來把牛奶瓶輕輕扔進垃圾桶嗎?難道他沒看見那些標語嗎?
也許，我們做的還有很多，但我相信，只要我們一起努力，就一定能創造明天的輝煌，一定能讓我們的石頭城——南京，更加美麗!青奧，我們來啦!
環境描寫的作文3
“轟——”可怕的一天震動了，又一場地震！近年來，各種自然災害，如颱風、乾旱和地震，變得更加頻繁。這些災難造成了很多人流離失所，但這是上帝的警告嗎？從幾萬年前開始，人類出現在地球上，最聰明的動物，逐漸成爲地球的霸主，統治着世界上的一切，幸福地生活在銀河系最美麗的星球上。但是，人類越來越自大，自私貪婪醜陋的人性在傷害着他們生活的地方。隨着人口的不斷增加，原有的領地已經不夠用了，於是人們繼續把居住範圍從平地擴大到山地，但同時也佔領了其他動物的領地，破壞了它們的家園。因爲過度捕獵，種羣增加，但是其他生物的數量已經不多了。人類一直在破壞自然環境，污染水資源，給地球造成負擔。
對於人類的自私行爲，地球早就受夠了，於是展開了一系列的反擊行動。人類在山坡上大量砍伐樹木，破壞了水土保持。所以每次颱風過境，大量的暴雨和光禿禿的山坡造成可怕的土石流，摧毀了許多房屋，給人民生命財產造成重大損失。全球變暖導致氣候逐年變熱，厄爾尼諾現象越來越頻繁。舒適的春秋消失了，只剩下氣候極端的夏冬。從過去到現在，每年都有許多自然災害發生，但近年來，它們逐年變得越來越嚴重，所有的自然災害都變成了人爲災害。大自然的強烈反應引起了人們對環境保護的關注。政府開始鼓勵人們實施環境保護。一個人的力量可能微不足道，但如果一個人齊心協力，也會引起很大的反響。最後，一定要記住“地球擁有我們”，不要讓我們擁有地球。讓我們擁抱一個健康的地球，從這一刻開始！
環境描寫的作文4
其實，大自然是最好的導師。不會畫畫的人走近大自然，真切的感受它便也會變成一個小小畫家。而一個不擅長寫作的人走進大自然亦是如此。很多孩子，只在閱讀中找尋詞彙，然後摘抄一些好詞好句，但是每當自己寫作的時候總是寫不出那種韻味，好像也出來的文章是沒有靈魂與真實感情的。其實根本原因就在於我們很少去感受大自然的美，一昧的死讀書看着那些優美的文字只能聯想到那些畫面，但有時也是殘缺的。我們不能真真正正的去接近它，不能讓自己的靈魂與它對話，自然寫出來的東西就像一具空殼子一樣。
有人說“哪怕簡單的景物描寫也要真實去感受。”是啊，我們要把感情給予文字中，必須相信山水是有感情的。而不是一些簡簡單單的花早，樹木，土壤，我們不能看表面，要深入實質去感受。因爲大自然看似簡單，實則不然，它是一種大美，一種深華的美。 現在的都市霓虹閃爍，漸漸地失去了原本的美，由一種全球化的經濟而替代，使我們整天生活在喧囂煩躁中，不能靜下來。更無法感受自己的心，何談而來寫出一篇有真實感情的文章呢？或許有人說可以虛構啊，《海底兩萬底》不就是虛構的嗎，人家不是照樣寫的很好嗎。可是我想說，他雖然沒有到過海底，但他很勤奮是通過閱讀獲得了大量的科學知識，他讓科學與自己的幻想巧妙結合。是，他沒有感受，但我又想說，能寫出這種作品的人有幾個，能通過虛構來寫一篇好作品，這在當今社會是不多見的了。
所以，要提高寫作的最大辦法就是去多與大自然打交道，去把自己的靈魂合爲一體。大自然的真正意思是在書本上找不到的，去感受自然，觀察社會生活，打破一些死板的傳統教育。這樣才能更好的利於寫作，提高寫作。
環境描寫的作文5
恍惚間，天暗了下來，雲翻涌個不停，彷彿醞釀着什麼陰謀。稚童仍在歡快地玩耍，全然不知危機悄然逼近，只是感謝雲給他們遮住了烈日，遮住了陽光。稚童的父母憂慮着看着天，手中的傘不住地拍打着地，像在施什麼法。
上學的學生也無心上課，手中握着筆，心卻看着陰沉的天。授課的老師瞥一眼天，繼續講題，彷彿置身事外。放學的鈴聲響了起來，幾乎是同時，地上的塵土像受了什麼驚嚇，一上一下地跳着舞。學生歸心似箭，一放學便拎着書包向家裏奔去，卻又被一對無形的巨手牽制，左搖右擺，卻無力再向前了。稚童一下子變了臉色，急着喊媽媽，最後哭喊聲在風的咆哮中歸於虛無。父母們頂着傘，把孩子摟了起來，一步一趔趄，往家的方向走去。原本撒歡的小貓小狗也像受到了致命的威脅，要麼瘋了一樣找着主人回家，要麼趴在地上顫抖。
塵土們上了天，又狠狠地砸下來，周而復始，帶動了一些較小的石礫，終於，一棵樹的枝梢在風和沙石的雙重作用下咔嚓折斷。平日裏不可一世的樹們也失去了劍指天穹的勇氣，只被風像捏麪糰一般戲弄忽上忽下，直立，彎曲。稍稍安定一會兒，風就又迫不及待地過來折磨他們，樹們憤怒了，抖動着樹葉抗議着，可是依然無濟於事。看着這地上世界的一切，雲都哭了起來，淚水打溼了大地。風卻沒有收手的意思，倒像是嫌雲的淚水礙事般，又飛回天上把出利劍和雲搏鬥了起來。劍光一閃，雲的身子被劈傷了，哭得愈加的厲害，甚至喊了起來，那慘叫聲往往嚇得熟睡的孩子哇哇大哭。雲和風的搏鬥往往是刀光一閃。劍影一晃，伴隨着的是雲與風因受傷痛苦的慘叫和淚水。天上的打着正酣，地上的人們互相緊擁，膽戰心驚地注視這一切。
終於風和雲累了，悻悻地拖着傷疤累累的軀體離開了。太陽的光芒終於再次照亮了大地。風暴過去了，一切是那樣祥和、寧靜。鳥繼續飛旋着唱歌，葉子上掛着幾滴風和雲的淚水。稚童們仍無憂無慮地玩耍，孩子像什麼也沒發生一樣，大人和學生卻心有餘悸。
環境描寫的作文6
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類爲了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨着嚴峻的環境危機。“救救地球”已成爲世界各國人民最強烈的呼聲。
人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。衆多生命構成了一個共存共榮息息相關的聲名大系統。人類必須善待大自然，愛護環境，保護動植物，否則，將會危及自身的生存。
曾幾何時，人們亂砍亂伐，使大自然的生態平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報復讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經說過，沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態系統，咎由自取，使人類瀕於困境。這句話說得一點也不錯，人不給自然留面子，自然當然也不會給人留後路，98洪水、2000年的沙塵暴、08地震，其實，這就是大自然向人類發出的警示。環境保護對我們來說並不是一個新問題，我國政府也早就提出了明確的治理目標。作爲現實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。我們應樹立環保意識，以實際行動落實環保行動。看到洗手間的水龍頭在滴水時，應能夠舉手關上。當電池用完後應分類收藏處理而不是隨手扔掉。當購物時應自覺不使用超薄塑料袋……一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現我們究竟具備了多少環保意識。
珍惜資源、保護環境。讓我們把這個城市變得更美麗吧！
請記住，保護地球就是保護自己！
環境描寫的作文7
傾聽山的呼吸，觀看山的美麗，你一定嗅到了樹木的芳香，和我一起欣賞自然中皎潔的月光和寧靜的夜晚，讓我們走進自然深處，相信你會大吃一驚。
踏入幽境，映入眼簾的是一片五彩的世界，讓人立即陶醉其中。
聽!山在歌唱。枝頭小鳥在昂首挺胸地唱出婉轉的曲子，那曲子和諧，優美動聽，把天空中的白雲都顫動起來。青蛙在稻田裏擊鼓歡迎，蜜蜂在花叢中嗡嗡地勞作……啊，自然俱樂部的音樂響起來了。
看!花在跳舞。小花朵朵，擡起頭綻放出豔麗的花朵，迎風飄搖，舞起了隨風的舞;再往上看，挺拔的大樹像森林的保護神，這健壯的大樹就給那經過的風一個下馬威;蜘蛛正在攢項鍊，等雨水過後，你就會瞧見一條條晶瑩剔透的珍珠項鍊了;蝴蝶在花間飛舞，畫出一條條美麗的弧線!
相信你也嗅到了這撲鼻的芳香吧!不必驚疑，那是花兒在比賽：桂花、菊花，還有很多不知名的花，都像在炫耀自己的芳香。先看桂花吧，別看它樣子嬌小，顏色淺淡，散發出的香味隨風飄散，足夠迷醉你的鼻子;再看菊花，白的像雪，粉的像霞，紅的像火，獨特的濃郁香味沁人心脾;野花最爲普遍，色彩繽紛，讓你目不暇接，所有的花香和着自然界的青草樹木味兒在微微潤溼的空氣中醞釀，不覺就迎來了黃昏。
草叢中，蛐蛐在低鳴着，和着皎潔的月光，倒映在農家水田裏，到處亮堂堂的，缺口處的水咕咕地流着，流向一塊接着一塊的水田……
“月出驚山鳥，時鳴春澗中”，聽，這時候夜鶯在山谷飛鳴，響映了夜晚的山林，月光下的樹林若隱若現，星星疲倦地眨着眼，大地進入了夢鄉……
“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中”，努力推開泥土的小草呀，我似乎聽到了你破土而出的聲音!讓我把你的精神歌頌……
大自然的聲響仍迴盪在我的耳邊，美麗的景象卻早已成爲我心中那最美的圖畫，大自然中的山山水水、花花草草、飛鳥蟲蟻無不昭示着大自然神奇的力量!
環境描寫的作文8
在校園內，有許多無處不在的美，別急着質疑，慢慢的回憶一下。
剛進校門，同學們早早的就絡繹不絕的趕來學校，老師也已早早在校門口微笑着迎接同學們的到來，同學們井然有序的走進課室，彷彿是初升的太陽。那是校園中的勤勞之美。
隨着一聲老師好，早晨的課拉開了序幕，教室裏傳來朗朗的讀書聲;傳來了回答問題洪亮的聲音;傳來同學們的歡笑聲;在課堂上，有的老師故留懸念，讓同學們互相討論;有的老師的幽默講課法，讓同學們又快又牢地記住了重要的知識點;這是校園之美中的學習之美。
操場上，同學們在舒適的陽光和微風下慢跑、跳繩、訓練在體育老是的指導下鍛鍊着自己的身體，不斷提高自己的能力，在運動場上展現出作爲中學生最真實的一面。也是校園的健康之美、綠色之美、活力之美、力量之美。
即使是下課十分鐘，校園內也是充滿了美，同學們在做作業、休息、預習、收拾課本、聊天、娛樂老師們則忙碌的在備課、改作業這時你便會發現者校園之中的刻苦之美、辛苦之美、歡樂之美。
校園裏還不時傳來美好的消息。誰的論文、課件、教案獲獎了，誰評上什麼了，職務晉升了;哪個老師要結婚了，要生小孩了，工作着、生活着是那麼美麗，家庭和事業是那麼美好!校園裏也可以有不一樣的美!
校園裏還有一種美叫安靜。放學的鐘聲響起，同學們陸續離開校園，回憶着今天學校發生的有趣事和老師傳授的知識，沸騰的校園一下子安靜下來了，這時候，我們的老師可以休息，可以閱覽，可以聽音樂，可以網上泛舟，可以做自己想做的事情：寫博客、記日誌、短信聊天多麼悠閒和自在。
看，我們的校園多美啊!
校園之美，美在同伴互助，攜手共進，美在老教師的引領，美在中青年教師的玉琢。通過網絡，我們的課堂之美，博客美文，還傳播到了遙遠的地方。校園既有的美麗，是我們的心血和汗水，需要我們共同去愛護;校園尚有更多的美麗，需要我們一起去挖掘和創造。我們努力吧!
環境描寫的作文9
一個夏天的夜晚,哥哥帶我到莫愁湖公園散步,我們一邊走,一邊談笑着.知了拼命地叫着,地面連螞蟻都難尋,人們也都受不了家裏的悶氣,紛紛來到公園乘涼.
平靜的湖面像一面大鏡子,鏡中倒映着岸邊的亭白樓閣和垂柳,一輪圓月靜靜地躺在湖面.這裏的小動物正在舉行音樂會,青蛙拍者鼓,蟈蟈彈者琴,路邊的草叢中還不時傳出帶顫音的歌聲,那是紡織娘在演唱着<<夏夜曲>>.
走着走着,我突然停下腳步,向湖裏扔下一塊石子,''啪''的一聲,大鏡破碎了,湖面晃動起細碎的眼光.只見一池挨挨擠擠的荷花,正翹直仰望星斗.
月光下,荷花的辮子千姿百態,有的像害羞小姑娘漲紅了臉,躲在碧綠的菏葉下;有的好奇地探出頭,望這美麗可愛的世界,有的像俊俏的仙姑,正對着平靜的湖面梳妝打扮.一朵朵荷花就好像一個個亭迎玉立的少女,一張張荷葉則彷彿一片片綠色的雲霄,是仙女剛剛騰雲駕霧從天上下凡嗎?''啊,多美啊!''我情不自禁地說.這時,一陣涼風吹過,清香撲鼻而來,突然,一隻青蛙跳到荷葉上,嚇了我一跳.濺起的水珠落在荷葉上,水珠來回滾動着,我被這美麗的夜色迷住了.我似乎變成了一隻小蜜蜂在湖面上飛來飛去,一會兒瞧瞧這朵,一會兒看看那朵,覺得一朵賽過一朵,我興奮極了.又是一陣晚風吹過,荷花,荷葉便隨着風婆婆娑娑的聲音翩翩起舞.哈,荷葉的舞姿別有一番情趣,真有點像現代迪斯科的味道,我和哥哥也不由自主地隨着跳起來,陶醉在詩一般的.境界裏.
環境描寫的作文10
當你乘坐汽車奔馳在遼闊大地，看到綠水青山，美景如畫時，一定會賞心悅目；當你乘坐飛機翱翔在高遠天空，看到碧海藍天，無邊無際時，一定會心曠神怡；當雨過天晴，蔚藍的天空中掛着絢麗的彩虹，你一定會感到天空是多麼明朗！空氣是多麼新鮮！！你可曾想到：綠水青山，藍天碧海，大地河流，是我們生命的資源！生存的家園！！
在我的學校，老師經常教導我們，節約資源，愛護環境，要從一點一滴做起。校園裏，環保的文明行動正開展得如火如荼。每一個同學都在爭做環保的小衛士，你撿一片紙屑，我掃一片樹葉，到處都是乾乾淨淨整整齊齊。而我也深知：保護環境，人人有責！節約資源，從我做起！我暗下決心，要做一個出色的環保小衛士！因此，我將爺爺刮鬍須用舊的電池收起來，將奶奶用了的塑料袋撿起來，將爸爸使用過的處於待機狀態的電腦關起來，將媽媽未擰緊的水龍頭擰起來，將自己用的課本存起來，留給我們學校的弟弟、妹妹用。我向家人宣傳“綠色消費，環保選購，重複利用，垃圾分類”等環保知識，我給家人講注重環保的家庭中不使用一次性碗筷和茶杯的事例……
節約一片紙、一滴水、一度電、，講文明、講禮貌、講衛生，看起來，微不足道，可是都能集水成河，聚沙成塔！如果家庭環境文明一小步，社會環境就會文明一大步！今天，我們不亂扔一個廢電池，撿起一個塑料袋，少用一次性碗筷，我們就爲明天留下一池碧水，一塊淨土，一片藍天！今天，我們小手牽大手，帶動更多的家庭節約資源，愛護環境，明天，我們就能攜手共進，讓我們的天更藍，草更綠，水更清，讓我們的環境越來越美好！我們的資源越來越豐富！我們的社會越來越文明！進步！！同學們，讓我們行動起來吧，一起來做環保的小衛士！
我的演講完了，謝謝大家！
環境描寫的作文11
我的家鄉福州，又叫榕城，是榕樹生長最多的地方。市中心南門的中央有一棵百年榕樹，那茂密的枝葉向天空自由地伸展，從遠處看，就像是由許多株榕樹合在一起，充滿無限的生命力。榕樹長長的氣根從樹幹上伸下來。觸到地上的，像新根扎地，懸在半空的，又像老年人的花白鬍須，它是我們福州的象徵。
福州山美、水美，市內有許多風景區，最有名的要算是鼓山。山上蔥蔥郁郁，長滿了茂盛的樹木、花草。當您爬上鼓山之巔時，向四周望去，可以望見那一條彎彎曲曲的、閃着銀光的帶子——閩江，汨汨流向遠方的大海。鼓山上有一座“涌泉寺”，寺院的東側有一個”喝水巖”，“喝水巖”有一個古老的傳說：一個老和尚在“喝水巖”邊給人講佛經，忽因泉水嘩嘩地怕打擾着人們的情緒，老和尚生氣了，他大喝一聲，泉水便往上流動，隨後就流向別處去了。這是多麼有趣呀，現在“喝水巖”只剩下一泓清泉了。
福州物產豐富，氣侯宜人。這裏是魚米之鄉，還勵產菠蘿、龍眼、西瓜、香蕉等亞熱帶水果。此外，還有聞名東南亞的土特產名小食鍋邊糊、大魚刃和蒸東餅等。
福州地靈人傑。古往今後，這裏出了許多名人，民族英雄林則徐就是其中的一位。1840年，林則徐發現英國人向我國運送了大量的鴉片，毒害中國人民，使人民大衆無心、無力與外國侵略者進行戰鬥，便堅決主張查禁鴉片。他在廣州虎門銷煙，銷燬了大量的鴉片，大振了國威，林則徐是中國近代史是第一位睜開雙眼看世界的民族英雄。
現在，福州市已成爲我國南方的開放城市。看吧，工廠林立道路在拓寬，展趣在閩江兩岸，直聳雲天的福州象徵正向人們理想的境界騰飛。
環境描寫的作文12
初以爲,鄉村便是童話的樂園.它褪去了城市的浮華,洗盡了塵世的繁雜.它也許是梵高畫布上的阿爾,有明鏡般純粹的藍天,有油彩般絢爛的花海,那金黃的向日葵在陽光的哺育下長出希望的種子；它也許是陶潛詩中的田園,在霧氣迷濛中演繹着仙侶的故事,斜斜的日光輕灑,便是悠然遊然.
那只是詩中畫中的鄉村,當我們真實的走進鄉村,用心去感知鄉村,便會發現,我們的鄉村在經歷着苦痛.那裏也有陽光,那陽光不是溫暖而是毒辣地炙烤着這片土地.遠望去,土地上那個佝僂的背影,在朝夕間,在春秋中,在這片土地上耗盡心力.他在這片土地上成長,他的汗水滋養了這片土地；他在這片土地上學會堅強,他的腳步堅實了這片土地；他生於黃土又歸於黃土,世世代代,生生不息.風暴來了,他的心如那田間搖曳的莊稼般顫動,他的淚水在他滿是溝壑的臉頰上縱橫,如那淹沒田間的水,層層漫過他的心田,浸沒他的呼息.乾旱來了,莊稼如他枯瘦的身體一般搖墜,他看不到希望,看不到豐收,他混沌的眼乾涸空洞.
他們也有快樂的時候,只是這種幸福彷彿如此卑微.他們最大的幸福就是豐收,飽滿的穀粒彷彿是一粒粒珠寶,他們的眼角笑成了月牙.他們最渴望的生活便是風調雨順,他們只想也只要這樣平凡的生活.
這樣的鄉村會不會讓我們感到失望,當我們面對這樣的圖景?而其實,鄉村正因這份殘酷的美麗而更見真實.感受鄉村,別總是做一個悠閒的觀光者,在體味它的寧靜與純淨的同時,給它的苦痛多一點目光,給它的辛苦多一點理解與悲憫.
感受鄉村,感受農耕文明跳動的脈搏,感受中國最渾厚的吶喊,感受那片土地的厚重,感受那片土地浸潤的血汗；感受中國農民最純樸的執著與堅忍,感受中國農民所經歷的苦痛與無奈.
當我們用鄙夷的目光看着他們,我們是否想過是他們用血汗帶給了我們生的希望.
看中國的農民用最卑微的姿勢在中國的歷史上站成了永恆,也且讓我們用心去感受鄉村!
環境描寫的作文13
我們都有一個家，也都愛自己的家，可是，你是否知道我們有一個共同的家呢？那就是地球，地球就是我們共同的家。草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護地球，保護環境，維持生態平衡。“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”多麼美的一首詩啊！一下子就把我們帶到了大自然風光的遐想中，那麼美麗和諧，那麼生機昂然，可是現在，人類以飛快的速度“改造”着大自然，一片片樹林倒下，一塊塊綠地消失，一座座高樓建起，一條條污水流出，我們的生存環境遭到了嚴重的破壞。難道這還不足以警示我們，保護環境已經刻不容緩？
今天當我們面對我們曾經美麗的家時，你還能說些什麼呢？那時蔚藍的天空是生活中多麼絢麗的一道風景，如今，在灰色的重圍中潔淨的天空成了人們心中們夢縈的一種渴望。電視裏曾報道過有這樣一個小村莊：那裏曾經是青山環抱，綠水長流，但是，那裏的人們卻沒有意識到環境的重要，他們亂砍亂伐，毀林開荒。漸漸地，森林不見了，小溪幹了，井水枯了。現在他們每天用很少的水洗臉，然後洗腳，最後還小心翼翼地倒進一個大缸裏——留着澆地呀！
同學們，讓我們從身邊的一點一滴的小事做起，多植樹造林，愛護周圍的一草一木，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。
同學們，人類只有一個地球，地球就是我們共同的家，讓我們從身邊的一點一滴做起，一起來保護地球，共建一個綠色家園！
環境描寫的作文14
因奉父母之命，前來祭奠已故親人，得以重返故鄉的小鎮。
在微睡中驚醒，往窗外一瞥，小鎮的輪廊在微雨朦朧中益見清晰。心底忽然有種不爲名狀的東西蔓延開來，像極了故園裏種的那株水仙，淡香怡人。思緒尚未來得急收緊，人已穩穩地落到地上。望着這熟悉而又陌生的環境，心下一緊，眼眶不自覺地紅了。
也就因此憶起艾青的一句詩：爲什麼我的眼裏常含淚水，那是因爲我對這片土地愛得深沉。一陣涼風吹過，猛然驚醒般發覺肩上已被打溼了一大半，才懊惱地撐起了傘，不知自己何時變得這般矯情了。
也許人本來就是一個矯情的動物，一旦觸碰起心靈的某一柔軟處，回憶就像擰開的水龍頭，無法自制般嘩啦啦地傾瀉而下，亦如此時的我。
回憶中，最美的是夕陽下的小鎮。那麼的安靜祥和。當時的我，便是在這寧靜的故土上，每天伴着下課的鈴聲，拉起同伴的手，在街道上狂奔，抑或搶在飯點之前吃上一碗餛飩，然後三五成羣地結伴到某某家裏去“跳大海”或者玩捉迷藏諸如此類在現下的眼中帶有稚氣的遊戲。那時的我，是如此的樂此不疲。
我還是深刻地記得當時的母親脾氣不太好，因此我與寄住在那裏的表姐不少捱罵。可是，此時此刻，這些已經不再重要，因爲那也就成了我童年回憶下裝點的樂趣，了無當時的怨恨之意。
現在，雨停了，路卻還在延伸。我也在一直一直走，永遠也不想停下。
因爲我知道，路的深處是故園，而路的對頭，卻是我夢想的延伸。
而我的故土，在用歡樂與淚水拼湊而成的回憶裏，用金色爲底色，淚水來渲染，歡樂作點綴，在夕陽下，熠熠生輝。環境描寫的作文關於環境描寫的作文關於環境描寫的好段
環境描寫的作文15
我的學校——杭州半山實驗國小，她坐落在風景優美的半山腳下，是一個美麗的學校。校園內樹木鬱鬱蔥蔥，特別是操場邊上的一排香樟樹像列隊的士兵守衛着我們的校園。花壇裏盛開着許多鮮花，紅的、紫的、黃的……五顏六色，可美了。尤其是到了春天，校園裏粉紅的櫻花、紫紅的玉蘭花、白色的紅葉李花、玫紅的紫荊花競相開放，美麗極了。
我的校園不僅環境優美，書香濃郁，而且還有許多獨特的亮麗風景。
瞧，那裏有一張紙屑，它孤零零地呆在美麗的操場上顯得那麼地礙眼。我正想跑過去撿，這時只見一個小男孩已經飛快地跑過去，撿起了紙屑丟進了垃圾桶，又蹦蹦跳跳地跑開去了。你說，那彎腰的一剎那，是不是很美呢？
看，一個女同學不小心摔倒了，手上的皮也劃破了。她愁眉苦臉的樣子，多麼可憐呀！這時她邊上立刻圍上去好多同學，有的安慰她，有的扶着她去衛生室。原本哭泣的女同學也不再傷心難過了。有這麼多關心自己的同學多溫暖呀！
再把鏡頭投向教室裏。有一天，我們正在寫作業，一個同學東張西望的，好像在找什麼，他的同桌看見了，輕輕地問他：“你在找什麼呀？”那同學不好意思地說:“我的橡皮不知去哪兒了，找不到了。”他的同桌二話不說立刻把橡皮借給了他。“謝謝你！”“不用謝！”這是一幅多麼美的畫面呀！
在這些看似平凡的小事裏涌動的是多麼美好的情感呀！
每年我們學校裏都會有爲貧困山區孩子捐書、捐款的活動，同學們都是那麼積極地參與，把自己買的課外書、儲蓄罐裏的零花錢毫不吝惜地捐給貧困山區的孩子，希望他們也能讀很多書，開心地上學。
這就是我那美麗的學校，每天都能看到、聽到感動我的“美麗故事”。在這樣的校園裏生活、成長，我感到很幸福！
