在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的一個部件國中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自行車上，各種零件都有自己的作用。
車把手的形狀只是一個簡單的彎鐵管，結構簡單，和各種零件比起來算不上最好看，但是作用卻無人可以替代。它不僅給人提供放手的地方，讓人有種安全感，而且更重要的是它時刻掌握着自行車行駛的方向。如果沒有了它，那大街上的自行車就會變得像無頭蒼蠅一樣到處亂撞。因爲它的作用實在太大了，所以人們都稱它爲“龍頭”。
剎車是車把手的鄰居。他的身材可比車把手苗條得多，伸長了脖子後，身體超過了一米長。看起來它很單薄，沒有車把手用的力氣大。可是，人家是“四兩撥千斤”哪！只要人家輕輕一剎，自行車只能乖乖地停下來。行駛中，它的責任可大呢！沒有它，自行車就會很不安全，就會到處見到自行車交通事故。
腳踏是真正的“勞動模範”。想讓自行車前進，就必須一下一下地踩着它。只要車子不停，它就不得安寧。可是，它也不嫌累，經常趁沒油的時候“吱吱呀呀”地唱歌呢！
最腳踏實地的就是兩個輪胎了，它靠自己的滾動走遍了主人想去的每一個地方。時間一長，它漂亮的身體也會變得難看，有時還會破一個洞。但它很堅強地生活在主人看不到的最下面。
找遍整個自行車，最舒服的就是鈴鐺了。它不要出一丁點兒力氣，還整天站得最高。好像在向主人炫耀：看，我的作用最大！可是，主人還是挺喜歡它的，每次出門都要聽它亮起嗓門唱唱歌。其實，它的`作用還是不小的，它會及時地提醒前面的行人注意閃讓，避免不必要的糾紛。
仔細一研究，自行車上的每一個零件都有用，缺一不可，它們只是分工不同罷了。只有全部的零件都發揮好作用，自行車才能正常地行駛。
一個部件國中作文2在一條高速路的一邊，有一家洗車行，一臺巨大的洗車機正在工作，一個核心零件跑了出來，說：“你這個大傢伙，你每次都束縛我，我要自己去闖天下！”洗車機停了下來，說：“也好，讓你去看看世界。”話音剛落，小零件便跳了出去，來到了另一家洗車行。
零件在另一家洗車行落了腳，這家洗車行的老闆說：“你來這幹什麼？”“笨！”零件藐視地說，“當然是把車洗乾淨啦。”旁邊的白色汽車笑道：“什麼？洗車？哈哈，真幽默”“是呀，是呀……”許多汽車附和到。零件受不了這種打擊，逞強地說：“哼！沒有我，你們怎麼能幹淨？讓你們開開眼界，我就爲你們洗！”老闆見了，無奈的搖搖頭走了出去。
這零件開始發功了，但是並沒有噴射出以往的水，也沒有舞動的刷子，這下零件急了，說：“怎麼回事？怎麼沒有水？怎麼回事……”還沒等零件牢騷發完，一輛上了年紀的汽車說：“爲什麼你會失去作用呢”零件不以爲然地說：“我只是熱熱身，還沒用全力呢！”正當零件要發力時，那輛上了年紀的汽車阻止道：“你還是不明白嗎？”“明白什麼？”零件不解地問。一旁一直不語的的壞了的洗車機開了口：“我也是少你這種零件，現在也是什麼都幹不了，唉……”上了年紀的汽車說：“我有一個法子，零件可以裝到這洗車機中，這不就是你好我也好。”零件和洗車機認爲可以試試，便裝在了一起，這下，零件頓時有了力，指揮着洗車機。上了年紀的汽車說：“怎麼樣？”零件一時百感交集，說：“我是強，但，沒了集體我還是什麼也作不成！”
在這之後，零件怎麼樣我就不知道了，我正思索，看見同樣是那條路，一個紅輪胎正在飛馳，並沒被裝在汽車上，但時不是於過往汽車說着什麼，他們在說什麼，我不知道，你們呢？
