在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的生活更美好作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活更美好作文 篇1
人之所以愛旅行，並不是告訴別人我來過這裏，而是爲了享受旅途中的種種樂趣。
旅行，讓人心生愉悅；旅行，讓人心感奇妙；旅行，讓人增長知識。
由於期末沒有考好，媽媽決定帶我去新疆旅遊，散散心。一個星期後我們出發了，乘飛機到了烏魯木齊，第二天一大早去往喀納斯湖，車停在了路邊，我們一行人步入大門，一片天藍色就撞入我們的眼簾。藍天和湖水連接在一起，好似一幅水墨畫，而遠處的天山，好像水墨畫中的小丘，爲這幅水墨畫增添了一絲神祕感。
站在湖邊，我感受到了大自然的奇妙與廣闊，也感受到了自身的渺小。站在遠處的亭子裏，看着太陽的`光芒照在湖面上，好似一條條小銀魚，在湖面自由自在的遊玩嬉鬧，又像是一隻只美麗的小鳥，在天空中無拘無束的飛翔。我頓時感到心胸廣闊，心曠神怡，所有的煩惱都在這一瞬間消失得無影無蹤。
隨後，天空中下起了濛濛小雨，我發現，湖水竟變了顏色，從天藍色變成了深藍色，我感到十分驚奇，趕緊去問媽媽，媽媽思考了一下，說道：“因爲湖中有礦物質，所以湖水會隨着天氣而改變顏色了。”我聽了後，若有所思的點了點頭，心想：大自然可真神奇啊！
旅行是讓生活更美好的催化劑，可以使人更加愉悅、快樂。
生活更美好作文 篇2
音樂，讓生活更美好，我的生活充滿音樂。小時候，我聽着搖籃曲安然入睡……學時，我唱着“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……”此時的我就是一位光榮的.少先隊員，不僅單純而且是一個小大人……
到了國中，我們肆無忌憚的唱着《至少還有你》“如果全世界我也可以放棄，至少還有你值得我去珍惜……”這時的我們不僅有了煩惱還有了夢想，併爲之奮鬥着……
當在考試進步時，忽然聽到“我要飛得更高……”是啊!現在的成績算什麼呢?我還要繼續努力……
有時，一首歌便是一段故事，一段鮮爲人知的故事，不管過了多久，總有一些歌曲流淌在心間。
記得有一次，我晚回家惹媽媽生氣了，我沒有跟她解釋，只讓她教育了一番，後來，我也就氣沖沖的回房間了，過了幾天好朋友給我發了一首歌《聽媽媽的話》“聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長大，才能保護她……”讓我明白了媽媽的良苦用心……
記憶的碎片，時間的灰燼……都融入在音樂裏、
音樂是我生命的全部，我熱愛音樂，更喜歡音樂……
生活更美好作文 篇3
誠信是架在人與人之間的橋樑.誠信是溝通你約我之間的紐帶，誠信是電量心與心之間的明燈.
那是幾年前的一個週末，我和爸爸。媽媽來到海邊玩，哪天陽光明媚，大海碧波盪漾，在沙灘上的人快樂的追逐着，嬉戲着，我正曬太陽，這時，走來一個小男孩，他脖子上掛着一串貝殼，五顏六色各種各樣漂亮極了我一看就喜歡上了，走過去對那個男孩說：我很喜歡這一串貝殼，可以送給我嗎？哪個小男孩聽了使勁搖頭，我又說：那我買下來吧，多少錢？哪個小男孩說：這串貝殼我不賣.我聽後生氣的說：不就是一串貝殼嗎？我字節集找一串去我想沙灘這麼大我就不信找不到可是天不遂人願，一個上午我也沒找到個像樣的貝殼.
我失望極了，這時，哪個小男孩又走了過來.我趁他不注意，把把那一串貝殼拿了過來.可沒過幾分鐘，就聽到一陣大哭聲，我一看，是哪個小男孩，他嘴裏還斷斷續續的說“：哇！貝殼沒了！”貝殼沒了嗚嗚嗚我一聽心想：不就是串貝殼嗎？我過去問他的奶奶，他奶奶說這是他媽媽四千留下的，當時他的.爸爸和媽媽出去打工，他的媽媽被活活打死了.
只留下了這串貝殼，我一聽急忙離去，走到小男孩面前說：看看，這是什麼他緩緩的擡起頭開心的說：哇我的貝殼他開心的不得了，我笑了。
人一定要有誠信，可能有些東西在你看來不過如此，單對這個人來說可是非常重要的。
生活更美好作文 篇4
我在老家有時間的話就會和媽媽一起打會羽毛球，我打過去，媽媽打回來，非常有趣。因爲我打的不夠熟練有時候發球好幾次都不成功，不過我沒有放棄最終都會把球發出去，打好幾個回合的時候，我和媽媽都非常開心。除了打羽毛球，我還會打籃球、游泳、跑步、跳繩。我喜歡運動。
科技讓生活更美好
隨着時間的推移，我們的生活越來越美好，是什麼讓生活更美好呢？我覺得是科技。
以前，人們把錢緊緊揝在手裏，怕弄丟了。現在，只要一個小小的`手機，就能買各種各樣的東西。互聯網、AI人工智能、磁懸浮、面部識別等各種各樣的黑科技和新名詞使我們眼花繚亂。可科技究竟讓我們的生活改變了多少？
以前，從老家到鄭州坐大巴車要4個小時，現在高鐵通車了，不到1個小時就能到達目的地。以前，打電話要到郵電局這樣指定的地方，現在連我的手錶都能打電話了，家長還能定位，監視我的一舉一動。以前，買東西還要到各種商鋪，現在，在手機上輕輕一點，就能買到世界各地的商品。科技讓我們的生活變化的真大呀！
科技的確讓我們的生活變得更美好！
幫助讓生活更美好
什麼讓生活更美好？我的回答是：幫助讓生活更美好！不同的人可能會說：不就是幫助嘛，我也可以。這能讓生活更美好嗎？我認爲要有了幫助，人們就不會一個人面對困難。無論幫助大或小，都可以讓生活更美好。
舉個例子。上國小二年級時，媽媽的電動車被撞了一下，第二天她騎電動車把我送到路口時車子倒了。當時距上學遲到還有十幾分鍾，看着來不及了，突然一位年輕人把車扶起來，還說：你們快走吧，車我來處理。
第三天，我們到樓下一看，一輛電動車完好無損地出現在我們面前。車上還寫了一個條子：不用謝，我不是想偷車的。後來，我每次坐電動車都會想起他對我們的幫助。
通過這件事，我知道了幫助對一個人多麼重要。同時，在幾年後我也幫助了別人。
在那天，我們數學老師說：有不會的題可以問同學。於是我給一位同學講了一道題。我不遺餘力講了十分鐘，他依然不會，我又講了十幾分鍾，剖析問題的根源。他連忙說：謝謝，謝謝！我才體會到了被幫助的人是多麼的幸福與開心。
所以，我認爲：幫助讓生活更美好。幫助他人是一件快樂的事，同時被幫助的人也獲得了援助，何樂而不爲呢？
古時候，有人云：勿以善小而爲之，勿以惡小而不爲。什麼意思呢？說的是不要因爲事小而不幫助，而更不要因爲惡事小就去做。這證明了幫助讓生活更美好！
旅行讓生活更美好
生活更美好作文 篇5
我從小就喜歡繪畫。我喜歡拿起各種各樣的畫筆，用五彩繽紛的顏色，來描繪我心中的世界。繪畫讓我的生活充滿了樂趣。
不管什麼時候，不管在什麼地方，只要我有時間，只要我的身旁有一支筆，我就一定會拿起它，用它來描繪我內心所浮現的一幅幅畫面。我觸摸過很多種筆，一支鉛筆，讓我在黑白的素描天地中傾訴；一支彩筆，讓我在絢麗的兒童畫園中馳騁；一隻黑筆，讓我用線條把一張白紙變得豐富多彩……有時，一杯清水，我也可以在桌面上勾勒出一個獨特的世界。我喜歡繪畫，離不開繪畫，繪畫是我生活中的親密朋友。
記得那是一個炎炎的夏日，太陽公公早早地把陽光灑到了大地上。那是我第一次來到“源自美術”的考場。考場裏的.燈光明亮柔和，可我的心裏卻非常緊張。因爲今天，我要用兩個小時的時間，來完成我的一份試卷——默畫石膏體。我在平時練習時，每次都需要兩個半小時才能完成，今天縮短了半小時，這可真是一個艱鉅的考驗。但是，當我拿起畫筆的時候，心中居然平靜了很多，取而代之的是那堅定不移的信心。我閉着眼睛思索片刻，開始繪畫。我的手在紙上快速地移動着，那石膏體的輪廓，不一會兒就出現在了我的畫紙上，一種欣喜涌上我的心頭。我全神貫注地畫着，只聽見“沙沙沙”，筆與紙接觸的聲音，在我耳邊迴響。兩個小時飛快地過去了，我終於完成了我的作品，向老師交上了一份我滿意的答卷，我一顆懸着的心落下來了。最後，成績出來了，我順利地通過了這次考級。
每當我看到自己的繪畫作品時，心裏就會充滿自豪感。20xx年5月，我參加了中國和匈牙利少年兒童美術創作萬人交流比賽。當時，我的心情既興奮又不安。興奮的是我第一次參加這樣的國際大賽，不安的是我的作品能不能爲學校爭光呢？這次繪畫比賽的題目是“我和我的祖國”。當時我想：今年是我們偉大的祖國建國七十週年。泱泱中國，歷史悠久，文化燦爛。古代有世界文化遺產萬里長城、秦兵馬俑、陶瓷藝術……現代科技飛速發展，有高鐵、載人飛船、一帶一路……我熱愛我的祖國，我想擁抱我的祖國，我要在祖國七十華誕獻上我最美好的祝福。於是，我開始着手構圖繪畫。經過幾天的辛苦付出，我的作品《我和我的祖國》終於完成了。我做夢也沒想到，我的作品在20xx年中國和匈牙利少年兒童美術創作萬人交流中獲得了二等獎。我成功了！功夫不負有心人。拿到獲獎證書時，我激動得流下了幸福的淚水。
我已經通過了中央美術學院素描的三級考試。在繪畫中，我懂得了自信是成功的前提。是繪畫給予了我自信，繪畫讓我的生活更美好！
生活更美好作文 篇6
愛是什麼？
愛是分享，愛是奉獻！愛讓快樂倍增，使痛苦減半，告訴生病的人們，哪種藥可以醫治；告訴口渴的人，哪裏可以找到水源。我想說：那就是愛。我們要分享快樂，同時也要學會奉獻！獨樂樂，與人樂樂，孰樂？
分享是一種美德。自己是一盞燈，就要爲人們照亮通往成功的道路；自己是一盆水，就要爲大家洗淨身上的污濁；自己是一束光，就要讓世界充滿溫馨的陽光。奉獻是一種美德：自己是一粒麥種，就要想方設法結出更多的麥子；自己是一輪明月，就要爲夜行的人們帶來方便；自己是一縷風，就要給沙漠中的人們帶來清涼。愛，讓生活更美好！
愛是寬容，愛是微笑！世界上廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。每當同學碰壞了你的東西，一笑而過！當老師好友誤會了你，笑一笑！
寬容是一種美德：我們要在心裏搭起一間房，容下世界上的'每一個人；我們要用一個個甜美的微笑，迎接關懷你的每個朋友；我們要用溫馨的話語，去諒解每個過錯；我們要用博大的胸懷，去寬容世上的每個人。把你的微笑留下，給予每位朋友，心是寬廣的！愛，讓生活美麗！
因爲有愛，家纔會有長長久久的使人眷戀的魅力；因爲有愛，父母纔會永存於天涯遊子的心中；因爲有愛，每個人纔會幸福，纔會快樂；因爲有愛，許多國之棟樑纔會歷經風雨而經久不衰；因爲有愛，生活定會擁有美好燦爛的未來！
我想大聲說：愛，讓生活更美麗！
生活更美好作文 篇7
【模擬金題】
自退休後，六十九歲的單文濤重拾年輕時撿石頭的愛好。“中國除了西藏、東北、貴州其他地方差不多都去過了，出門旅遊不光看風景還撿石頭。”在朋友眼中，單文濤寧肯用幾千元買塊石頭，也不捨得花錢給自己買件衣服。因爲奇石，單文濤的晚年生活充滿了樂趣……
題目：____，生活因你更美好
要求：請將題目補充完整，然後寫一篇不少於600字的作文。內容要具體，感情要真摯，除詩歌外文體不限。
【思路導引】
寫好此題目必須着重把握三點：
鑲金嵌玉，尋找情感觸發點。這是一道前補型的半命題作文，題的後半部分“生活因你更美好”有助於我們去找尋情感的觸發點。讓生活無限美好的可以是某人某物，如，同學、李白、行道樹等，可以是抽象概念，如愛、微笑、感恩等。要盡力去撿拾那些能切中題旨又新鮮亮麗的詞句，鑲嵌在文題中，讓文題不落俗套。
浪裏淘沙，精心雕琢動情點。能體現使生活更美好的素材很多，要緊扣主題尋找典型素材，挖掘材料中那些動情的細節，狀寫幸福感受，儘可能凸現個性，寫出波瀾。寫人時，抓住人物的語言、動作、神態等；記事時，抓住最具有特徵的環境來進行烘托。
獨闢蹊徑，演繹新奇精彩點。這道作文題沒有限制文體，我們應選擇自己擅長的文體，可以是記敘文，通過一件事、一個人，把帶給自己的感悟敘寫清楚；可以是議論文，根據補全的題目，選擇合理的論據；也可以將寫作的觸角伸向童話、寓言、小說……用生動的故事來折射深刻的主題，以創新出奇來取勝，呈現給讀者別樣的精彩。
【佳作示例一】
張爺爺，生活因你更美好
花園中的花真多啊！
一走進去，一股濃郁的花香便迎面撲來，滿眼是五顏六色的鮮花，有月季、玫瑰、美人蕉，爭奇鬥豔，競相開放。
“真美啊！”我不禁連聲稱讚，繼而又想：“是誰把花照料得這麼好看呢？”“是張大爺，他是自願來爲這個花園種花的，從退休後就來了，已經有十來年了。”我身旁的武警戰士接過話茬，然後又用手指着花叢說，“你看，他就在那兒。”
順着手指的方向望去，只見在一株月季花旁邊，蹲着一位頭髮花白的老人，正在用顫抖的雙手修剪花枝，精神是那麼的專注。從那之後，我便經常對這位老大爺多瞧上幾眼，似乎他是一幅富含哲理的畫。
一天放了學，我又去花園中玩，正看見張爺爺給花剪枝，他身上套着一件帶補丁的大褂子，腳上穿着一雙沾滿泥土的布鞋。他先把一株月季端詳一陣，然後拿起剪刀，小心翼翼地把多餘的花枝剪下，放到一邊。可一不小心，一株花莖上的刺扎破了張爺爺的手。他用嘴吮了幾下傷口，便接着剪枝，還樂滋滋地哼起了“江南小調”。原來他是把這些花當作孩子一樣地侍弄着。
轉眼間秋天到了，楊樹的葉子落了，花兒謝了，落葉凋花到處都是，張爺爺依舊套着那件帶補丁的大褂子，腳上仍然穿着沾滿泥土的布鞋。
這天，我又像往常一樣來看張爺爺收拾花園。只見他走到一片花前，撿起一片落葉，喃喃地自語道：“老啦！老啦！不行啦！”說完，拿起大掃帚，把落葉掃到一起，然後把它們埋在樹根旁邊，接着又自言自語道：“既然老了，就再多做點貢獻，給花當肥料吧！”看着張爺爺那傷心的樣子，我真有點不解。
冬天到了，天冷得刺骨，颳着凜冽的寒風，雪花隨風飄下來。張爺爺兩鬢又添了許多白髮，他的臉色很不好，蠟黃蠟黃的，經常不住地咳嗽，有時咳得喘不過氣來。然而，他還是不閒着，一鏟一鏟地把積雪鏟到樹坑裏，爲小樹保暖，添水。
時間如流水，春姑娘微笑着到來了。張爺爺又來了精神，不顧自己體弱多病，又拿着小木棒、小鏟子和小鋤頭去種花。他喘着粗氣，吃力地彎下腰，播下又一批花的種子。
新的生命誕生了。種子發芽了，漸漸地鑽出了地面，小苗隨風搖擺着，享受着無限的春光。也就在這時，張爺爺離開了我們，離開了他侍弄多年的花園，再也不回來了。望着這些小苗，我淚眼恍惚間，似乎看到花兒悄悄地開了，再擡眼望去，到處是一片春光……
【佳作示例二】
書法，生活因你更美好
手握毛筆，飽蘸濃墨，在潔淨的宣紙上渲染，氤氳出一幅幅黑白交織的作品，就像是一次成長的蛻變，一次情感的宣泄，一次生命的狂歡……
第一次與你相見是在我六歲時，我驚訝於世界上竟然有這樣一門藝術，線條藉助於文字的體勢自由地舞蹈，在簡單的黑與白、曲與直中衍生出萬千氣象。稚嫩的我趕緊拿起毛筆興奮地比劃着，從此我步入了書法殿堂的大門。
不久，我便有些氣餒了。剛入門學習“點”的寫法，老師說“千點入門，萬點成家”。看着老師寫出一個個圓潤有力、生機勃勃的“小刺蝟”，而我寫出的“點”卻是軟塌無力、毫無生氣的“大墨豬”，一連幾天都是如此。失望、厭煩充斥心頭，我不禁心生退意。老師好像和我心有靈犀，在課間休息時手把手地教我練習，語重心長地告訴我：“古代的大書法家有兩類，一類是天資聰穎、善學能悟，在學書之路上往住能一觸即通、舉一反三；另一類雖無太大的天分，但能勤學苦練，抱着‘只要功夫深，鐵杵磨成針’的信念，焚膏繼晷，終於笨鳥先飛。”
從此，頓悟的我只要一有時間，就練習“點”的寫法，累得手腕疼，吃飯時手中筷子都夾不住食物，晚上睡覺時做夢都是在練字中度過的。那個假期裏最愜意的就是在一天的.練習後，坐在陽臺上，任夕陽的餘暉灑在我和宣紙上，將練字的勞累辛苦揮灑在那四合的暮色中。終於，我成爲全班唯一入圍濟寧市書法決賽的選手。比賽那天，我緊張得微微發顫，手中的毛筆卻一如既往地寧靜，墨黑如深夜，紙白如皎月。我定下心神書寫屬於我的樂章，流暢而純淨。終於，我贏得了第一個獎盃。
在以後的日子裏，我又參加了很多比賽。在這些歷練中，書法帶給我的不僅僅是榮譽、喜悅，還有專注、欣賞，欣賞篆書的古樸厚重，隸書的雄健沉穩，楷書的端莊典雅，草書的超脫狂放，行書的圓通流動……在這片精神文化的淨土中，我的心靈也得以淨化，遠離了現實煩躁，盡享一份安逸，收穫了無盡的寶藏。
我的人生因書法而豐盈，我的生活因書法而美好。
