無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的陷阱五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天，我和媽媽一塊到如海超市去買東西。剛走進超市，我就一頭鑽進了零食區域，“這個好，這個也不錯！”我一邊稱讚，手裏拉的推車裏已經是滿滿的一車了！
“SHOPPING”終於結束了。我和媽媽來到了收銀臺，收銀員阿姨快速地統計好了數目，媽媽就付了錢。正當我們剛想走出超市門口時，一位阿姨就拿走了我手中的小票，“你……”我正想跟那位阿姨理論，她就拿着一支護手霜向我走來，“你這是……”我說道。那位阿姨解釋道：“小朋友，我們超市正在舉辦‘迎新春’活動呢！凡一次性購物滿10元就送牙刷，20元就送護手霜，30元就送……”哦，原來是這樣呀！我頓時茅塞頓開。嘻嘻，太好了！
路上，我問媽媽爲什麼如海超市要大送贈品呢？媽媽說：
“因爲可能是銷售成績不好吧，爲了拉攏顧客貪小便宜的心理才贈送的。”
這件事又讓我感受到一件事，商場的羽絨服專櫃在夏天還在賣羽絨服，爲了銷售出去，商場就打着“反季大甩賣”的幌子，對消費者承諾說大甩賣瘋狂打折。他們還把衣服上的全國統一零售價的標價給撕了，這樣證據也就沒了。這樣一來，大多消費者只得“乖乖”把腰包裏的錢任他們撈了，商場不就一直在宰“大肥羊”嗎？
我們如果不想跳入陷阱，那麼我們只有把我們貪小便宜的心理抹殺掉了！
陷阱五年級作文24月1日是一個生動的日子，因爲這天是愚人節。在這一天裏有人可能對你說真話，也有人可能對你說假話，還有人可能真話中夾雜着假話，我們可得當心點兒。
今天我起的比較早，天雖然還沒有大亮，但我心情卻特別好。吃完早飯，我快步跨上奶奶的電動車，一路狂奔到了學校。
我跟着稀少的人羣步入校門，跑到班門口，從窗戶口看到人來得還挺齊的，有些人還在半掩着的班門口徘徊，忽然在半掩這道門中探出了一個同學的腦袋，故作滿臉疑惑地說：“你怎麼還不進班呢？”說完他便快速縮回了他的頭。再看看窗戶內的人，他們都急的手舞足蹈大聲喊着：“千萬不要進來，有陷阱。”我半信半疑，但今天是愚人節，萬一他們說的是真的，那我們一開門不就中計了嗎？如果是假的那我們傻站在班門口乾什麼？(原創投稿 )
過了不久，有一個人站不住了，他準備推開門，我慌忙攔住了他：“讓我來。”有的同學都不敢看了，但他們並不知道我的計策，我只是推開門並沒有進入。就在門被推開的那一瞬間，一個沒有氣的籃球從門框上飛快掉了下來，但卻沒有砸到我，哈哈！怎樣樣？本人足夠機智勇敢吧！
我得意洋洋地按照老習慣穿過講臺，有的同學大叫一聲：“小心！”但是已經太晚了，我像是被什麼東西絆到了，一下子重心不穩被摔倒在地上。剎那間，班裏的同學都哈哈大笑起來，笑得最起勁的那幾個人自然就是陷阱的製造者。我氣得臉都紅了，忍不住回頭再看看，原來那機關是兩個板凳腿中間邦了一條透明的膠帶。下課我問了一下班裏的同學，居然沒有一個不中招的，不是被球砸到就是被膠帶拌倒。
後來那幾個人被老師訓斥了一頓，因爲差點連老師都中招了。看來今年愚人節他們玩得太過火了，下次可得悠着點，不然又要挨唾沫星了。
“咚咚咚”一陣敲門聲傳到了我的耳畔，這奇怪的時間點肯定不會是爸爸媽媽，我的心不禁提到了嗓子眼兒，於是，我搬着板凳，來到了門前。
掀開貓眼，映入眼簾的是一位戴着帽子、墨鏡，打扮奇怪的陌生叔叔，我心中的壞結果一下子開始涌現，想盡一切辦法來避開門外的陷阱。敲門聲並未停止，且聲音越來越大，像極了一首難聽的鼓擊樂。
“誰啊？”我不耐煩了，故意大聲喊道。
“我是送快遞的，麻煩你開一下門”他解釋着。
“是誰定的快遞？”我有些懷疑。
“哦，是你爸爸定的。”他盡力表現出一副和藹的樣子。
“哦，我正在上廁所，等會再給你開門。”正當我準備爲他開門時，一想，不對啊！他又不認識我，又怎麼知道定快遞的是我爸爸呢！再說了，我爸這些天忙的連抽菸都顧不上了，還會定快遞？
我越想越古怪，迅速想了個招，“叔叔，我爸爸過來了，我讓他給你開門啊！”我一邊說着，一遍不停地發出走路的聲音。“哦，不好意思，送錯地方了，太不好意思了。”他說完，便灰溜溜地逃走了。
哎，現在的騙子怎麼這麼笨啊！還不知道我爸是誰，就說是我爸定的快遞。真爲他們的智商而感到悲哀啊！不過，也真爲我自己的機智而感到開心呢！
不說了，我趕緊去跟我爸彙報這件驚險的事呀！
對了，我還要提醒大家一句：城市處處有陷阱，可別一不小心，掉進了坑裏哦！
陷阱五年級作文4“幾天前的魔術表演實在是太精彩了！”兔兔搖頭晃腦和莉莉走在大街上。莉莉只是光顧着聽兔兔說話卻一言不發。這時兔兔突然發現莉莉一言未發，這時莉莉猛地一擡頭：“不對，如果我們安報紙上面說的這樣子想。那麼，這個魔術一定是個陷阱。”
莉莉想到這一點馬上拉着兔兔跑回家，在那裏找起了報紙，還叫兔兔一起幫她找前兩天的報紙，在兩人的努力之下報紙被找到了。
這時莉莉指着報紙頭條新聞上的這個人：“在魔術表演時進箱子這位人就在這場魔術表演結束的那一天突然失蹤了。這件事是不是很稀奇，在那天完成了一個魔術表演的大活人就這樣不見了。”兔兔想了想：“我們是不是要去警察那邊說一聲?”莉莉搖搖頭：“這樣會打草驚蛇的，那個魔術師會跑地更快的。明天我們再去看一次魔術，找出那個陷阱！”
這次莉莉真的買了兩張票拉着兔兔就往那跑，可她們沒有坐在座位上，而是跑到了後臺，莉莉心想：如果沒有方法站在最近處看那就在後臺看。同樣她也請了一個觀衆上臺協助完成魔術，觀衆進了箱子裏她揮動着棒子，結果一道紅光射到了後臺一個站在機器前面的人按動機器開關，那個機器開始工作兩個箱子被掉了包，所以人不見了這時他們把箱子裏的人迷昏把一個工作人員化妝成那個樣子，把他帶到了高臺上就說是把他變上去的，直到表演結束魔術師和工作人員走下了一個地道順便把那個觀衆也帶了下去，兔兔和莉莉也跟了下去發現下面還關着四個人，魔術師一個個爲他們有沒有看見過金色的面具，他們都說沒見過，這時兔兔和莉莉已經跑出了表演的地方。
第二天，兔兔和莉莉跑去報警，帶着警察一起跑到了那裏發現魔術師已經帶着人逃跑了，可他們留下了人質告訴他們：“這羣人要找千年傳說面具之一黃金降龍，而且還要在這個地方一直找到面具才肯罷休。”警察和莉莉兔兔大吃一驚：“黃金降龍！是那個已經失去音訊五年的千年面具。傳說只要戴上那個面具的人就可以通過自己說的話來複活神龍，可是機會只有一次，神龍一旦復活就無法在變回去了，復活神龍的人可以控制他，一旦控制不佳整個世界都會有被毀滅的極大危機。”
就這樣兔兔和莉莉也就成爲了抓捕魔術師小隊的隊員，幫助警察一起追捕魔術師那羣人。
陷阱五年級作文5星期四第三節課上，老師和我們在多媒體教室做了一個數字遊戲。遊戲規則是：
1.從“1”一直數，每人數一個；
2.但凡到“3”的倍數不能數，用拍掌代替；
3.如果違反以上規則就要掉進陷阱裏（講臺旁），不能再參加遊戲。
遊戲前我緊張得不得了，身上直出冷汗，心裏像裝着一隻小兔子似的，因爲我是班裏的中隊長，我可不能掉進陷阱，那就太丟人啦！
遊戲開始了，第一個掉進陷阱裏的竟然是班裏學習數一數二的程夢琳，即一說錯立刻捂上了自己的嘴，臉一下就紅了，然後低着頭慢慢向陷阱走去，辮子一甩一甩的，到了陷阱，她一直捂着嘴，耷拉着腦袋，感覺要哭了一樣，她心裏彷彿在想：“哎呀，我怎麼會說錯了呢？當着這麼多老師和同學的面，丟死人了！何況我還是大隊委，數學成績又那麼棒，真不應該！”我心想：“我可不能掉進陷阱裏呀！”
老師宣佈繼續遊戲，同學們一個也沒說錯，到我前面的王靜怡了，她說的是“3”的倍數，所以拍了一下手，我早早地就數好了我該說的數，可是不知道哪根筋短路，聽見陸俊傑沒說數字，我就立刻說出了那個數“12”，剛說出口發現氣氛不對，然後一想，哎呀，說錯了！但是說出去的話收不回來，我只好乖乖地走到了陷阱裏，真是丟死人了！過了一會兒，遊戲結束了，有好多人來和我做伴，一共九位掉進陷阱的同學，有的同學害羞得鑽到了桌 子下面。
數字遊戲可真好玩呀，我真希望再玩一次，下次一定不能短路呀！
陷阱五年級作文6書是知識的天空，而我是一隻鳥兒，自由地翱翔在知識的天空中。莎士比亞曾說過過：“生活裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我們天天和書打交道，書自然也成爲了我們的好朋友，但它有時也會成爲一個“禍害”。
記得有一次假期，我們一家出門在外，媽媽讓我去居住的旅店旁買一本本子，我帶上五十元，就急匆匆地跑下樓去買。我在街上尋尋覓覓，走進一家書店。這家書店古香古色，像極了古時候的四合院。我的好奇心一下子被激發出來了，心想：這裏會發生什麼有趣的事情呢？一進門，我就被櫃檯上一本叫《小王子》的書吸引住了。我拿起這本書，仔細地端詳着它的封面：一個金色頭髮的小男孩獨自站在一顆小行星上，浩瀚的星際中只有他一人，畫面中流露出一種神祕孤獨的感覺。這本書深深地吸引了我，我迫不及待地打開書，津津。有味地看了起來。
我看得如醉如癡，浮想聯翩，忘記了所有的一切。書中講述了小王子因爲與一朵玫瑰不合，離開了自己的星球，去尋訪了鄰近的七個星球。在尋訪的過程中，作者揭露了社會中的幾種醜態。在尋訪地球的時候，小王子和狐狸相處時，他卻獲得了一個啓示：重要的東西要用心纔看得見。
不知不覺，太陽已經下山了。徐徐晚風從木質的窗櫺裏吹了進來。書店的日光燈忽地亮了起來，我纔回過神來。我合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，才依依不捨地把書放回書架，跨出了那扇雕着雲紋的木門。
我一路跑回了旅店，推開了房門。媽媽問道：“怎麼這麼久，本子買回來了嗎？”呀！我光顧着看書，居然忘了這事！我低着頭。媽媽說：“沒關係。愛看書是好的，但也不要太入迷，可不能總忘事兒。”媽媽安慰我道。
可我的心中好像還是壓着一塊沉重的大石頭，不禁泛起一陣內疚，以後我一定不會總掉入書的“陷阱”了！
陷阱五年級作文7高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。對於我來說，書就是一盞明燈，把我帶領到一個光明的地方，接下來，我來給大家講一講我讀書的故事。
以前，我討厭看書，媽媽買了一大堆書我一本也沒看，偶然有一次，我無意間看了一套系列兒童圖書《淘氣包馬小跳》後，突然發現了書中的樂趣，書中的故事情節波瀾起伏，引人入勝，讓我愛不釋手。慢慢地，我便愛上了看書——各種類型的書：散文、小說等。
有一次，作業少，我洗完澡坐在牀上看四大名著之《西遊記》半小時後，媽媽叫我睡覺，我卻不想睡，因爲我剛剛看到唐僧被妖怪抓了，孫悟空去救他師傅這段故事，於是，我把書藏在枕頭下面，等媽媽關燈走後，我悄悄把檯燈開着，把西遊記從枕頭下拿出來，津津有味地繼續看起來，每當我聽到門外有腳步聲，我都會飛速地關燈，趟下裝睡，可是經常誤會，自己嚇自己，他們並沒有進來，而是去上廁所，我又繼續如癡如醉地看下去了。不知道過了多久，我有點困了，但我不想睡，吳承恩寫的西遊記記實在太好看了，不愧爲我國四大名著之一，又過了一會兒，我發現我家客廳的燈已經關了，一看時間，天啊！都11點多鐘了，完了、完了，明天早晨肯定起不來了，必須馬上睡覺了！我趟下去，5分鐘不到就進入了夢鄉，那天晚上我夢見自己變成了齊天大聖孫悟空，保護唐僧去西天取經了……
還有一次在學校，課堂作業做完了，是節自習課，我便拿了本書出來，書名叫《非常小子馬鳴加》是講這個小男孩在學校和同學之間發生的故事，一節課很快過去了，可能我看得太入迷了，下課鈴響我都沒有聽見，我以爲才過了15分鐘，繼續看，忘了去上廁所，直到第二節上課鈴拉響，天啊！我還沒有上廁所呢！我立馬飛奔到衛生間，等我回來時，老師已經站在講臺上了，我不好意思地坐回了位置上。
自從我喜歡上了看書，書就成爲了我的良師益友，看書時常常廢寢忘食，我和書之間的故事也隨着讀書量的增多而漸漸增多，在這裏，我就不一一講述了。
同學們，我們一定要多看各種有益的書，因爲書是我們人類打開智慧之門的鑰匙，從書中我們能明白許多做人的道理，使我們增長更多的知識，開闊眼界，長大以後，才能成爲對社會有用的人。
陷阱五年級作文8讀書讓我增長知識，讀書使我明白道理。讀書讓我忘記了時間，我落入了書的“陷阱”，卻樂在其中。
記得第一次讀書，是我三歲的時候。爸爸下班給我帶回來一本《幼兒畫報》，我一打開書，便被那花花綠綠的圖畫和有趣的故事吸引住了。很快，我如飢似渴地讀了起來，遇到不明白的地方，就讓爸爸講給我聽。漸漸的，我忘記了時間……
從此，我推開了知識殿堂的大門，與書結下了不解之緣。現在，我對讀書已經達到了一種癡迷的程度，每天晚上睡前都要看書。還記得一天晚上，我看《阿笨貓全傳》時，正看在最關鍵的地方時，爸爸走過來說：“婧婧，時間不早了，該睡覺了！”說着就把燈關掉了。可是，我怎麼會到此爲止呢？我發現餐廳裏的燈光通過潔白的'牆壁能反射到臥室。嘿！有辦法了！於是，我打開書，藉助外面的燈光，繼續津津有味地看了起來。結果由於看的時間長了，到了第二天早上，我成了“熊貓眼”。唉！都是看書惹的禍！
還有一次，我看《尼爾斯騎鵝旅行記》時，媽媽遞給我一杯水。我一邊看書，一邊喝水。由於太入迷，喝完水我直接把杯口墊在嘴邊。直到看完了那本書，我才感覺嘴脣周圍不舒服。第二天早上起牀，一照鏡子，才發現嘴上長了一圈“小鬍子”。原來，這是昨天晚上水杯在嘴上捂出的淤青。結果，我幾天都被同學們笑成是“小花貓”和“豬八戒嘴”……唉，我在書的“陷阱”裏陷得太深，害得自己都“毀了容”。可是，我不後悔！
我爲什麼要後悔呢？我從書中學到很多呀！當我遇到困難時，我會想到書中所寫的“困難像彈簧，你弱他就強”。於是，我又鼓起勇氣，重拾信心，繼續前行；當我取得一點小成績時，我會想起“虛心使人進步，驕傲使人落後”的格言，於是我又調整好心態，以飽滿的熱情投入到學習中……
我讀書，我快樂！我落入了書的“陷阱”，但是我無怨無悔！
陷阱五年級作文9從我二年級那會兒，我就與書結下了不解之緣。在我八歲那年，媽媽爲了提高我的閱讀量，給我買了一個書架，並且裝滿了書，讓我全部讀完。
“哇！這麼多書，根本讀不完啊，要讀完，也得花上幾年啊。”我不情願地反對。“滴水穿石嘛，到後面，你就能明白書可以帶給你的快樂了。”媽媽解釋着。唉，好吧，我只好心不甘情不願地拿起了一本《潘宮的祕密》一目十行，囫圇吞棗地看了起來。
哇，我讀着讀着，被便故事中異常精彩的內容吸引住了，不知不覺，已經到了睡覺時間，可我一點也不想洗澡，眼睛仍牢牢地盯着這本書。最後還是被媽媽強拉硬拽拖到衛生間。
洗完澡後，我卻久久無法入睡，納塔利有沒有棄暗投明，與路菲菲等人成爲夥伴呢；路菲菲與萊溫絲有沒有識破黑鴉神的詭計，逃出他的陷阱呢？趁媽媽回房間時，我以迅雷不及掩耳之勢，一把從書架上奪過那本《潘宮的祕密》，打開臺燈，如醉如癡地看了起來。我還從朋友那借來了自著的《晚上看書祕密大全》，保證不會被媽媽發現。
我一手放在臺燈開關上，一手拿着書，門後還放着把我從衛生間搬來的小椅子，只要媽媽一推門，我就能立刻把書藏起來，把燈關掉。
真是“說曹操曹操就到，”椅子後退了一些，發出“吱吱”的聲音，我一把關掉檯燈，把書偷偷地藏到牀單底下，用身子蓋住。發出“呼嚕呼嚕”的聲音，還故意把被子踢開，表示我沒蓋好被子。
媽媽將房門全部推開，發現了我的小椅子，奇怪地搖着頭說：“咦，這椅子從哪兒飛來的？”說完，便把它放回原處，還貼心地幫我蓋好被子，才搖頭晃腦的回了自己的房間。
呼，幸好沒被發現，我趕緊把書拿出來，繼續在書的王國遨遊，看着看着，我困得兩個眼皮直打架，勉勉強強看完了這本書，把它放回書架，一粘牀就睡得像頭死豬似的。第二天，媽媽那河東獅吼對我也無效了，我像打了麻藥，怎麼也叫不醒。最後，還是爸爸機智，一塊溼毛巾把我給凍醒了。我不看不知道，一看嚇一跳，已經中午11點了┅┅
從那以後，我便落入了書的“陷阱”！
陷阱五年級作文10一天小白兔去學校參加大學聯考，這是大學聯考的最後一天，小白兔考完了，出來後，看見狐狸在門口轉悠。狐狸見小白兔出來了，走近小白兔，說：“我帶你去一個地方玩。”小白兔聽信了，卻不知道這是一個陷阱。
小白兔跟着狐狸來到了山坡上，小白兔一瞧，笑了，想道：“這不就是前幾天我設置實驗陷阱的地方嗎，他怎麼把我帶過來了，對了，他可能讓我來實驗他的陷阱，呵呵，我就讓他試一試我的陷阱。”
小白兔乘狐狸不注意時，丟了個東西在陷阱上面當誘餌，小白兔說：“狐狸，請幫我把那個撿起來，可以嗎？”狐狸一看，想道：“幸虧不是我的陷阱。”狐狸便走了過去，撿起那個“誘餌”，一不小心按到了上面的一個按鈕，地面上一下子升起了一個籠子，把狐狸困在了籠子裏。狐狸急了，雙手抓着籠子上的欄杆，說：“快把我放出去，不然我就把你吃了。”小白兔哼了一聲，問道：“你把我帶到這裏來幹什麼，是不是要用我來實驗你的陷阱？”狐狸一聽，慌了神，說：“不……不是的，我……我是要帶你在這裏玩遊戲而已。”
小白兔聽後向遠處扔了一塊石頭，只聽滴的一聲，狐狸的陷阱也被觸發，狐狸啞口無言。
陷阱五年級作文11在某個風和日麗的下午，我的心情很好，從家裏慢悠悠地走了出來，不一會兒就來到了金沙灘。
“在這裏總不能幹坐着吧，總得乾點什麼?”我說。突然，一個奇怪的念頭從我心中生出——“做陷阱”。於是我跑到了大船的旁邊找了一個好地方就開始挖了。在挖之前我在一旁找來了一張廢紙，在沙灘上端找到了幾根大約有半米長的蘆葦根子放在陷阱的旁邊。便張開大腿，使用狗爬式挖土法，兩隻手在土地上瘋狂亂抓，大約過了十來分鐘，這個陷阱被我挖好了。此陷阱寬約4分米，長約有半個大腿那麼長。接下來把一些蘆葦插在洞口兩邊，形成一個網狀，上面鋪上一層報紙，爲了穩定報紙，在報紙四個角都插上蘆葦，再用一些細沙輕輕地撒在報紙上，這個陷阱就算做完了。爲了不被人懷疑這邊有陷阱，我在四周都踩上了腳印，把一些堆起來的沙子填平，陷阱就做得天衣無縫了。
我找一個地方躲起來靜觀其變。突然，有一個老太婆慢悠悠地向我的陷阱走來。只聽見“吧!”一聲，她的半個腿就陷進去了。她在一邊生氣，而我卻在一邊哈哈大笑。
