在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的“變色龍”老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“變色龍”老師作文1
她一頭烏黑髮亮的長髮，一雙又黑又亮的眼睛裏閃耀出一陣帶有智慧的金光。
大概二十幾歲，穿着一身時尚的運動服。她就是我的“變色龍”老師羅老師。
羅老師之所以叫“變色龍”老師，是因爲她的臉會變。說的話不到5分鐘就又變了，不相信你就看吧。
記得有一次，羅老師開會去了，本來嘛應該是高高興興的，可是羅老師一走，教室裏頓時鬧開了花，有的同學在和同桌擺龍門陣，有的同學在教室裏隨意走動，有的同學甚至在教室裏大呼大叫，像在趕集似的自由散慢，就這樣大概過的半個小時，羅老師神不知，鬼不覺的站在了教室門口，可同學們沒有發現老師來了，這下子把本來滿臉笑盈盈的羅老師氣得由“太陽”變成了“陰天”又由“陰天”變成了“烏雲密佈”不知是誰大叫了一聲老師來了，只風同學們像一羣喝醉酒的老鼠“逃”回了自己的“窩”，教室裏頓時變得鴉雀無聲了，羅老師見同學們知錯能改，臉上的“烏雲密佈”又變成了“太陽”。
不是說羅老師說過的話不到5分鐘就會變嗎？這就讓你知道是真是假。
記得有一次剛剛上完數學課，我們又連忙把中午沒有做完的作業拿出來做時，羅老師說：“同學們別做了出去玩一玩”。我們忙合上本子要去玩時，又聽見羅老師說：“下午還有兩節課，你們去望一望遠，把精神養好。”同學們全被羅老師說的話難住了，我們只好嘆口氣，羅老師真是一隻活靈活現的“變色龍”。
其時我們都很喜歡羅老師，認爲她是一個對工作認真負責的好老師。
祝羅老師您好人長命百歲。
“變色龍”老師作文2
有人說，老師是辛勤的園丁，培育着祖國的花朵，還有說，老師是蠟燭，無私地奉獻着，而我卻想說，我的老師是“變色龍”，因爲老師善變，隨着我們表現不同，老師一會兒開心，一會兒生氣，一會兒嚴肅，一會兒又平和。
老師叫我們大掃除，我們很快就打掃完了，老師檢查時，發現地掃得不是很乾淨，椅子和桌子排得也一點不整齊，她立馬就生氣了。說：“你們這些傢伙，今天有幾位客人要到學校來檢查，有什麼差錯，找你們算帳。看這樣子，是不是得重新來做！”我們被老師訓斥得滿臉通紅，趕緊重新掃地，重新抹桌子，排椅子。把一切收拾得井井有條。老師見了這樣，才露出了滿意的笑容。
又有一次，老師說有事，得遲一會來教室，讓我們自習，這下好了，瞧班上，做什麼的都有，有的學狗叫，學貓叫，有的看動漫畫，打鬧成了一片，全班像炸開了鍋一樣，亂七八遭，這下可影響的隔壁班正常上課了，幾分鐘後老師回來了，他輕輕地走到教室門那邊，掃瞄了一下，然後猛地一聲：喂，你們都在做什麼！嚇得我們趕緊回到自己的座位，有的碰了頭，有的把椅子碰倒，有的連人撞翻。不用說，接下來，老師的會怎樣批評我們的了。我們的表現在這一節確實是非常好，下課前，老師又和藹地對我們說：“以後老師不在，也不可以亂說話，搞得教室裏一團糟，影響到別的班正常上課，明白嗎？”
其實，老師在我們心裏都是一條“變色龍”，這條“變色龍”不停地變色，因爲他這是用他這種方式來愛我們的。我們也愛我們的老師。
“變色龍”老師作文3
我的老師多才多藝，他就是我們的班主任——楊老師。在我眼裏，他身上有“變色龍”的影子。
詩人班主任
“楊老師呢？”王鶴運問我。
“可能又去小花園寫詩了吧！”我隨口答道。的確，楊老師幾乎每天都去小花園寫詩。瞧！朋友圈裏又有他的新作了，一杯茶、一盅酒、一朵花，一隻鳥……都能成爲他寫作的素材。楊老師出口成章，你別說，在學校訂閱的報刊裏，隨時都能找到楊老師的詩作。這就是我的詩人班主任。
幽默班主任
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，講臺上，楊老師深情並茂地說：“今天我們繼續學習《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。”剛說完，楊老師已經神不知鬼不覺地“飄”到了講桌前面，問：“這個黃鶴樓怎麼背來着？”只見他雙手背在身後，在講臺上來回踱着步，當背到最後一句時，他一隻腳踩地，另一隻腳踏到凳子上，揮舞着右手脫口而出：“更—上———層—樓。”看到這一幕，逗得同學們捧腹大笑，而這節課，恰恰就是在楊老師的誇張動作，和我們愉快的氣氛中完成的。這就是我的幽默班主任。
嚴厲班主任
安靜的教室裏大家正在寫作文，楊老師則一聲不響地坐在講桌後“盯”着我們。突然一陣“吧唧”聲傳進我的耳朵，我偷偷一看，原來是“吃貨王”在吃東西，這聲音正巧被楊老師聽見了，只見他的眼睛瞪得像銅鈴一樣，脖子上的青筋暴露，他一個箭步衝下講臺，然後……可想而知，那同學肯定又要享受到楊老師“愛的教育”。這就是我的嚴厲班主任。
楊老師的.詩句讓我如沐春風，楊老師的幽默讓我忍俊不禁，楊老師的嚴厲讓我不敢造次。我的“變色龍”老師——楊老師，讓我們這些幼苗在成長的路上，一天比一天更加健康，更加茁壯。
“變色龍”老師作文4
“鈴、鈴、鈴”上課了，可全班都還在吵鬧。有的玩遊戲，有的打架。這時，一個氣勢洶洶的人走進教，全班都安靜下來。這個人就是我們的“變色龍”數學老師，也是我們的班主任。她一頭金黃色的頭髮，濃濃的眉毛，大大的眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，美極了！
說到“變色龍”這個稱呼，是因爲我們這位“變色龍”老師在學校內是一套，比如：在校長、老師、同學們面前。還有一套則在校外。
就先說在校內吧，我們班整天除了吵還是吵，校長經常叫我們這位“變色龍”老師去他的辦公室接受批評。這時，我們這位“變色龍”老師會像小貓咪一樣乖巧，總是說：“是、是、是，對不起，校長大人，我一定好好管教我們這班野孩子。”就像小貓咪做錯了一件事，向媽媽道歉；在同學面前，如果是上課，“變色龍”老師會像母老虎一樣把課本往桌上一扔，開始批評我們，比如：“你們只會吵、吵、吵，好像只帶一張嘴。”；在其他老師面前，她仍然像一個永不會笑的木頭人，就算其他老師說新買了一個包包，一個手機，要不就是我的孩子怎麼了，要不就是我們班怎麼的了。我們的“變色龍”老師仍然很嚴肅，臉上很少有笑容。就算我們把教室打掃的非常乾淨，她也從來不笑。
在校外，“變色龍”老師則像一個淘氣的小孩子，有一次我算是看清老師的真面目。那次我的一個好朋友過生日，邀請我們和“變色龍”老師去唱歌，結果變色龍老師一去就開始瘋狂的唱歌，還我們嘻嘻哈哈的開玩笑，和我們學校裏那位嚴肅的老師簡直就是兩個人，真是讓人大跌眼鏡！
這就是我們的"變色龍"老師。
“變色龍”老師作文5
今天我要寫的是我們的音樂老師，不過可能有人會問：“那題目爲什麼是‘變色龍’老師呢？”這個嘛，一會兒你就知道了！
“變色龍”老師長着一對濃濃的眉毛，跟蠟筆小新臉上那兩條“黑毛毛蟲”特別像。烏黑的大眼睛炯炯有神，有時候瞪得滾圓，有時候迷成一條縫。一頭濃密的黑髮顯得十分有生氣。哎，你曉得不？我們那“變色龍”老師雖然是男生，但是喜歡穿粉色衣服，真特別！
瞧！這會兒他變成溫柔的粉色了！這還上着課呢，突然一位學霸舉手想上廁所，音樂老師眯眯一笑，就說：“行！早去早回，別掉坑裏了！”那聲音溫柔得像一團粉色的浮雲在我們耳邊飄過，今天老師心情也太好了吧，上課期間上廁所也給去？另外，音樂老師在課堂上推行獎勵政策，只要不搗亂且唱得好的同學就獲得棒棒糖。這讓我們激起了鬥志，努力唱到最好。
看！這會兒他又是紅色的了！有些同學趁老師去辦公室去樂譜的期間，趁機搗亂了。老師用力把門推開，兇得像只老虎，那雙泡泡眼瞪着大家，雙眼彷彿要迸出火花一樣。臉上那凹凸不平的痘印子顯得格外紅。過了那麼一會兒，他拿着根棒子在我們面前走過，全班頓時安靜下來，沒人敢再說話，甚至呼吸也變得慢了起來。
對待犯錯的同學時“變色龍”老師是橙色的，他總是金句不斷，就像穿着橙色西裝的憨豆先生一樣搞笑。有一次我們在合唱，有幾個同學只張嘴不出聲，老師查覺到了，立刻喊“停”！他眼睛瞪得老大，神祕地說：“我們班混進了幾個南郭先生！大家一個一個的唱，幫老師找找，看看是誰在濫竽充數！”同學們聽了哈哈大笑，說“好”！最後一個個都老實唱了出來。
瞧！這就是我們班的“變色龍”老師——李老師，他厲害吧！
“變色龍”老師作文6
大自然是一本最好的教科書，打可以讓我們學到許許多多的知識，還可以讓我們大家得到一些啓示。
今天我要講的是一種動物它的名字叫做變色龍，要是我可以幫你總編室的衣服那就太好了，這樣又安全又美麗。下面讓我給大家講一講變色衣服的好處吧。
變色衣服的註釋，如果你想變成紅色的，我們，就要等2秒鐘它馬上就變出來了，你如果住在大森林裏不安全，就可以把衣服變成深綠色的，這樣就沒有，動物可以發現你你就很安全了，這樣是不是很方便啊？
我還想發明一種東西，這種東西就是變色房子，天氣和一年四季的顏色來改變你也可以想變成什麼顏色就變成什麼顏色，這樣人住在裏面既舒適又快樂。
如果你喜歡的話你可以把你的房子，搬到森林裏去住，這樣房子也可以變出美麗的顏色，我想我們可以想怎麼樣就可以怎樣變化房子。
這就是我從變色人的身上，所學到的東西，它能夠讓我發明變色的衣服和變色的房子給人們帶來很多的方便，能夠改變我們的生活方式。我相信大家也一定很喜歡它吧。
從這件事情上我的到了啓示，在生活中我們要善於觀察事物，只要我們細心的觀察一定能夠從大自然裏學到許許多多的知識，並運到生活中，肯定能夠創造發明出對許多對我們生活有用的東西，改善我們的生活條件，讓我們過得更加的美好。
“變色龍”老師作文7
四年級上學期，我們班調來了一位教學經驗豐富的老師，他姓藍。我們師生相處得可好了，我還用我的攝相頭——眼睛記錄下了幾個片段。什麼，你說你想看看？好吧，不過，要注意力集中哦！
鏡頭一：“哈哈……太好……笑……了！”“哈……哈，哈！”哎？已經是上課時間了，哪裏傳來的聲音？哦，這是我們班正在上藍老師的課呢。藍老師的幽默讓全班同學笑得前仰後合，瞧，藍老師正大模大樣地學鵝走路呢，那姿態，和課本上描寫的鵝一模一樣。藍老師惟妙惟肖的表演，又再一次讓我們鬨堂大笑。
鏡頭二：藍老師正在全神貫注地上“幽默語文課”。忽然，有幾個搗蛋鬼在下面偷偷地做小動作，藍老師看見了，故意停下來不講了，但是他們還是無動於衷。這下，可把藍老師惹火了，他大步走上前去，讓那些人站着上課，這才繼續開始上課。
鏡頭三：“丁鈴鈴……。”下課啦！同學們飛跑出教室，在外面做遊戲，藍老師也站在走廊上，哈哈，這下子有好戲看啦！咦？藍老師頭上怎麼“長”出了一雙兔耳朵，原來，一位同學站在藍老師身後，兩隻手高高舉起，比個“V”的姿勢。藍老師看到大家都盯着他看，而且一邊看一邊笑，知道有些地方不對勁，於是轉過頭來，那位同學機靈地跳開；藍老師又突然轉過身，那位同學又跳開，這麼過了幾回合，藍老師終於抓住他了，藍老師“奸笑”着，把他放開了。
怎麼樣，這麼一位有趣的“變色龍”老師你們喜歡嗎？
“變色龍”老師作文8
四年級上學期，我們班調來了一位教學經驗豐富的老師，他姓藍。我們師生相處得可好了，我還用我的攝相頭——眼睛記錄下了幾個片段。什麼，你說你想看看?好吧，不過，要注意力集中哦!
鏡頭一：
“哈哈……太好……笑……了!”“哈……哈，哈!”哎?已經是上課時間了，哪裏傳來的聲音?哦，這是我們班正在上藍老師的課呢。藍老師的幽默讓全班同學笑得前仰後合，瞧，藍老師正大模大樣地學鵝走路呢，那姿態，和課本上描寫的鵝一模一樣。
藍老師惟妙惟肖的表演，又再一次讓我們鬨堂大笑。
鏡頭二：
藍老師正在全神貫注地上“幽默語文課”。忽然，有幾個搗蛋鬼在下面偷偷地做小動作，藍老師看見了，故意停下來不講了，但是他們還是無動於衷。這下，可把藍老師惹火了，他大步走上前去，讓那些人站着上課，這才繼續開始上課。
鏡頭三：
“丁鈴鈴……。”下課啦!同學們飛跑出教室，在外面做遊戲，藍老師也站在走廊上，哈哈，這下子有好戲看啦!
咦?藍老師頭上怎麼“長”出了一雙兔耳朵，原來，一位同學站在藍老師身後，兩隻手高高舉起，比個“V”的姿勢。藍老師看到大家都盯着他看，而且一邊看一邊笑，知道有些地方不對勁，於是轉過頭來，那位同學機靈地跳開;藍老師又突然轉過身，那位同學又跳開，這麼過了幾回合，藍老師終於抓住他了，藍老師“奸笑”着，把他放開了。
怎麼樣，這麼一位有趣的“變色龍”老師你們喜歡嗎?
“變色龍”老師作文9
我有很多很多老師，他們性格不同，有的溫柔，有的暴力，有的幽默，還有的搞笑。可是我有一個老師是所有老師的結合體，她既溫柔可親，又暴力無比，有的時候她很搞笑，有的時候她很幽默。她溫柔的時候像一隻小綿羊，非常和藹可親，暴力的時候像一隻可怕的大灰狼，凶神惡煞，光看眼睛就讓人害怕。因爲姜老師古怪的性格摸不透，所以才叫她變色龍。
有一次，在課堂上我和丁霄翔吵了架，我一不小心罵了丁霄翔笨蛋。沒想到被姜老師這個順風耳給聽到了，姜老師大叫一聲：“焦鈺恆找打。”我心裏想到：吵架怎麼能不罵人呢？就算不想說也會因爲太激動一不小心說出來。可見姜老師在講臺上用作文書圈成了一個厚厚的大圓筒，大步向我走來，瞪大了眼睛，望着我說：“今天我打你，是因爲你罵了人，別人不僅會笑話你，還會笑話你的老師和你的父母，笑話你的老師和你的父母沒有教好你，隨便罵人，也會笑話你是一個沒家教的孩子，只有沒家教的孩子纔會罵人。”說完，姜老師用圈好的圓筒重重的打到了我的手上，雖然對我來說沒有很痛，但我很慚愧，我決定以後不再罵人。
還有一次，姜老師要講歷史故事，她說起了姬旦，我們還以爲是雞蛋呢，它怎麼可能是歷史人物呢？弄得我們哈哈大笑，有的笑的肚子痛，有的笑得流眼淚，有的笑得露出了大板牙，還有的笑得拍桌子。
你說我們的老師不是一條變色龍？一條讓我們又愛又恨的變色龍。
“變色龍”老師作文10
我們班的語文老師姚老師，經常被我們稱爲“變色龍”，這是爲什麼呢?請聽我細細道來……
姚老師有一雙溫柔的大眼睛，戴着一副眼鏡，經常扎一把馬尾，看起來很精神。我們爲什麼會叫她“變色龍”呢?具體是這樣的。有一天，我們在上語文課，姚老師背過身在黑板上寫字，我們就在底下講話。姚老師聽見後直接怒了，臉色瞬間變黑，她用銳利的目光注視着我們，厲聲說道：“你們還上不上課了?不想上課我就不講了，你們講，講完了我再講。”姚老師話音一落，教室裏頓時安靜了，靜得連一根針掉在地上都能聽見。“講啊!怎麼不講了?”姚老師接着說，“別再讓我聽見講話聲。”接着就繼續上課了，我們的心慢慢地平靜下來，我心想：哎!嚇死我了!
這不，姚老師又變色了。聽說這次期會考試我們班語文考了全年級第一，姚老師整個人立馬就變成了“粉色”，眉毛變成了彎月，笑眯眯地看着我們。我們看姚老師的樣子就知道好運要來臨了，果然姚老師開始發獎勵了，她說：“每人都上來拿一顆糖，就當是這次考試全年級第一的獎勵。”我們齊聲說道：“好。”等我們領完獎品，姚老師又笑眯眯地說：“拿出試卷我們接着來講題，認真聽不要讓我發火哦!”
這就是我們既害怕又喜歡的“變色龍”姚老師，你們喜歡我們的姚老師嗎?
