在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的關於挫折的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於挫折的作文1
不經風雨，怎見彩虹?
孟鴻壽，自幼患了軟骨病，身長腿短，投特別大，腳小而纖細，走起路來很艱難。但他下定決心苦學三年，終於成爲獨樹一幟的名醜。是挫折與艱辛使他功垂名就。
電燈的發明，是發明大師愛迪生經歷了上千次失敗才發明成功的。上千次失敗充滿了他對廣明的渴望，也促使他將失敗轉化爲動力，從而將光明帶給人類。
袁隆平，當他還是一名鄉村教師的時候，便對權威發起了挑戰，他不再迷信權威，他要爲廣大的農民兄弟幹出自己的一番偉業。憑着自己的一腔熱情，他成爲了"雜交水稻之父"，成爲了救飢救貧的人間天使。
我不能說挫折就是走向成功的唯一條件，但我要說，如果沒有挫折作爲動力，沒有經歷風雨的洗禮，要想取得成功恐怕是不可能的。
江淹才思敏捷，妙筆生花，但終究還是"江朗才盡";方仲永智慧過人，五歲就能"指物作詩立就"，但最終卻"泯然衆人矣"。
多彩的彩虹，成功的果實，決不會青睞那些整日碌碌無爲的人。
如果沒有居里夫人夜以繼日的研究就沒有鐳的發現，如果沒有阿炳的苦心拉奏，就沒有那如泣如訴，哀婉動人的《二泉映月》，如果沒有我國航天科技工作者的潛心研究，就沒有"神五、神六"的昇天，祖國的輝煌。我們要以勤勞爲色彩，搭起我們人生美麗的彩虹。
經歷了風雨，也許我們纔會拋棄高不可攀的幻想，纔會忘記那不堪回首的滄桑，纔會走出落花有意、流水無情的迷茫。經歷了風雨，我們才能擁有"衆人皆醉我獨醒"的超然;經歷風雨，我們才能擁有"風景這邊獨好"的自信;經歷風雨，我們才能擁有"安能摧眉折腰事權貴，使我不能開心顏"的傲骨;經歷風雨，我們才能擁有"久在樊籠裏，復得返自然"的灑脫。
晶晶摔了一跤分清了左右的經歷，也使我們明白了"不經歷風雨，怎見彩虹"的真理。
關於挫折的作文2
花兒在凋零之後，終會用青綠色的果子遵循生命的規律。蛾在沉默了一冬之後，終會把生命的壯美展現在人們面前。這是多麼令人感慨啊。人們更是在挫折面前展現了生的毅力。正是因爲有了挫折纔有了成功。
挫折，是什麼?
挫折，難道只是所經歷的苦難?不，挫折的含義不僅僅只是字面的意思。如果讓一個沒切身經歷過挫折的人去理解挫折，只能理解字面上的含義。而如果讓切身經歷過挫折的人理解挫折，必定會得到新的理解與體會。挫折對於沒經歷過挫折的人來說是一輩子都不想經歷的過程，而對於切身經歷過挫折的人來說是一生中最難忘的經歷。
炸藥工業之父諾貝爾，儘管這是一向非常危險的研究。但他依然接受。在實驗中他失去親人的痛苦和實驗工作的多次失敗，都沒有能夠動搖諾貝爾繼續研究炸藥的決心。在四年多的時間裏，他進行了四百多次的實驗，雖然還是連連受挫，但他毫不氣餒，因爲這些挫折給了他很多的啓發，爲他後面的成功奠定了基礎。
愛迪生，經歷了上千次失敗才發明了電燈。上千次的失敗使他充滿了對光明的渴望，也促使他將失敗轉化爲工作的動力，從而不斷努力，不斷進取。最終戰勝挫折，將光明帶給人類。
孟鴻壽，自幼患了軟骨病，身長腿短，頭特別大，腳小而纖細，走起路來很困難。但是，他在這樣的艱苦條件下，克服自身生理缺陷，下定決心苦練雜技，一練就是三年。在這期間，他戰勝了許多常人無法想象的困難，終於成爲獨樹一幟的名醜。是挫折與艱辛使他功成名就。
上述材料告訴我們：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能體會生活的樂趣;穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經風雨，怎見彩虹?受挫折的過程不僅僅是獲得真知的過程，同樣還是走向成功的必經之路。如果沒有挫折作爲動力，沒有經歷風雨的洗禮，要想獲得真知以及取得成功都是很困難的。多彩的彩虹，成功的果實，決不會青睞那些不敢經歷挫折的人。
挫折造就精彩人生!人生應挫折而精彩!道路是曲折的，但前途是光明的。願我們認真看待挫折。
關於挫折的作文3
生命有裂縫光才能透進來，沒有永恆的黑暗只有未到的黎明。熬過漫漫長夜，纔會迎來黎明，讓苦難開出生命中最絢麗的花。
安徒生是文壇那個浩大的星河中，一顆閃耀但是又孤僻的星星。安徒生有一顆文學夢想，但這一條對於出身貧寒的他來說並不容易走。安徒生髮表第一篇文學作品之後，因爲自己的外形突出，有一米八，而丹麥人的平均身高只有一米五左右，再加上他的父親是鞋匠，身份卑微，所以他屢屢受到外界的攻擊，可安徒生並不放棄，他仍堅持創作童話，並用筆揭開時代的黑暗面，表達自己的觀點，他沒有向苦難和挫折低頭，而是戰勝了它，並用一篇篇童話佳作證明了自己。
如果說安徒生是文壇中一顆閃耀的星星，那麼華特·迪士尼便是電影行業的先行者，是他開闢了黑白電影這一條佈滿荊棘的路。華特出生於一個平民家庭，每一天都要幹活。後來華特來到城中打拼，被動畫片所吸引。一顆拍動畫片的種子在他心中生根發芽。他從寫劇本開始，到公司去面試，到報社去投稿，可是都因爲他人的不認同而被拒絕。後來，華特慢慢熟悉了行業，在業內小有名氣，也累積了一些人脈，於是他開創了自己的“迪士尼”公司。剛剛有了些起色，華特就開始大膽嘗試黑白電影，可是製作電影所需要的大量錢財，他卻支付不起，於是華特落入人生事業的低谷期。但是華特並沒有因爲而一蹶不振，反而家中老鼠和火車上的小男孩給了他啓迪，於是組成了一位動畫人物“米老鼠——米奇”，從那以後華特的才華得到了賞識，事業也風升水起。
“人的生命似洪水奔流，不遇着島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花”。失敗者會因爲挫折而止步不前，而成功者只會讓挫折化爲美麗的浪花，人生增添一抹別樣的色彩。
“這一次寫的日記還不行啊！”這是國小三年級寫一篇日記我已被拒絕第二次了。老師總是說，我有些在記“流水賬”的意味，於是我一次次地修改、重寫。一個個問題像水泡一樣一個接一個地冒出來。後來，我慢慢改，把核心事件突出，把語言加以潤色加工。終於，我的日記通過了，問題平息了，我也迎來了成功的歡樂與喜悅。
生活的海，會涌上來希望，會退下苦難與挫折，最終遇見春暖花開。
關於挫折的作文4
牆外的木槿開着，凋零着，記憶融進了樹的年輪裏，一圈又一圈。
我不喜歡記憶過往，因爲失敗太多，回想，只是無限感傷。但失敗是成功之母，人生在世誰能不失敗，只是有些將失敗當作墊腳石，而有些人卻將他當作絆腳石罷了。而我則是將失敗丟開一旁。失敗便成了過往上永遠遺留的一枚青石。無聲、無聞，卻永遠地壓在我心頭。
我鼓足勇氣翻開過往。掰開一塊叫作失敗的青石，我瞥見了……
似乎是很久以前的事了，我還是一個讓老師頭疼的學生，那是一次數奧比賽，我下野功課雖不用功，但數奧還是不錯的。這次比賽分初賽和複賽。初賽我在班裏排第一，這也使我看到了久違的笑容。於是驕傲佔據了我的頭腦。我上課開始渾渾噩噩，作業應付了事，平時也不看什麼書了。只是一個念頭，我初賽考第一，複賽拿個獎總沒問題。但是總是事與願違。我成了班上的倒數第二，與拿獎想來也無緣了。我沮喪，被老師責罵倒還是其次，我什麼資本都沒有，卻仍努力維持自己的虛榮心纔是好笑。我將惱，將淚，將恨一併封印在了這塊青石中，然後貼上失敗的標籤。如今，我打開青石，於是所有感受都涌上心頭。惆悵佔據了空虛的頭腦，如病毒一樣不斷擴大。
而如今，我依舊沒有什麼值得驕傲的資本，只是普普通通的一個學生，不斷跌倒爬起，只落得傷痕累累。只是我變了，我磨平了棱角，不再驕傲，只是以平淡去面對生活，無慾也就無所求。曾經地輝煌只成了過眼煙雲，曾經的失敗也被深深掩藏。
我捧起青石，放進一個叫潘多拉寶盒的盒子裏，一枚枚，一粒粒，記住他，兩個珍藏他，即使打開便是災難，時間記不停息，失敗終成我走向成功的墊腳石。
即使我很平凡，也能用他鋪成一條一平凡的人生之路。
木槿花落了，我將失敗與花瓣一起珍藏。
關於挫折的作文5
自然界沒有不凋謝的花，人世間也沒有無曲折的路。我們每個人成長的歷程中，沒有一帆風順的時候。而每個人應對挫折，都有自己不一樣的方法。強者能把挫折化爲動力，弱者卻因此而一蹶不振。我願做個戰勝挫折的少年。
大多數人都有一對靈活的胳臂，可我這對靈活的右臂卻來之不易。
20xx年冬季的一天，我在公園玩健身器時，不留意從上方摔了下來，造成右臂粉碎性骨折。醫生叫我在家養傷一個月。我當時在家裏用左手練字，用左手吃飯，用左手拿着書看。
一個月的時刻很快就過去了，我原以爲拆掉石膏以後，右臂能像以前一樣靈活。可醫生卻說：“你的右臂恢復的很好，但就是，回家以後要堅持鍛鍊，右臂才能伸直，像以前一樣靈活。”
回家以後，我原想練習只就是像玩一樣揮動胳臂，但就是卻出乎意料，右臂剛一動，就像針扎一樣痛苦。我咬着牙又練了幾下，真就是疼痛難忍。我有了放下的想法。冷靜下來我又想：“如果我放下，就就是放下了我一生的大好時光。我將來想當一名科學家，發明出許多造福人類的東西；我想當一名醫生，去救死扶傷；我還想當一名警察，保衛我們的祖國。如果我放下了，還怎樣實現自己的理想呢？”於就是，我又鼓足了勇氣忍着劇烈的疼痛活動胳臂。第一下，我憑着勇氣把彎曲的右臂儘量伸直，第二下，我的肘關節像刺進了鋼針，鑽心地疼痛。第三下、四下……，我已就是大漢淋漓。可肘關節只有120度角。我又有些灰心了。這時，我想：德國著名音樂家貝多芬雙耳失聰，家境貧寒，可他憑着對音樂的熱愛，戰勝了挫折，創造出了震驚世界的《貝多芬第九交響曲》。我和貝多芬比，這點挫折算不了什麼，我要做個戰勝挫折的少年！想到那裏，我又一下、一下地練起來。過了幾天，右臂的肘關節角度更大了。爲了使右臂儘快伸直，我又把礦泉水瓶裏裝進沙子練習。功夫不負有心人，我最後戰勝了挫折，把胳臂恢復得和正常人一樣。
經歷了這次挫折的考驗，我想：我們遇到挫折時，就應充滿自信，再去發奮拼搏和奮鬥，這樣不僅僅能戰勝挫折，還能增強我們的自信心，磨練堅強的毅力。成爲一個戰勝挫折的強者！
關於挫折的作文6
人生如戲，有人說它是話梅，酸的；有人說它是蛋糕，甜的`；有人說它是藥，苦的；有人說它是辣椒，辣的。人生不免也會遇到挫折。
人的一生不可能總是平平坦坦，風平浪靜，在這條漫長的旅途中，我們總難免會遭受到大大小小的挫折與失敗，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。沒有河牀的衝涮，便沒有鑽石的璀璨；沒有挫折的考驗，也便沒有不屈的人格。正因爲有挫折，纔有勇士與懦夫之分。記住“天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，增益其所不能。”巴爾扎克說：“挫折和不幸，是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底深淵。”
生活中的失敗挫折既有不可避免的一面；又有正向和負向功能。既可使人走向成熟、取得成就，也可能破壞個人的前途，關鍵在於你怎樣面對挫折。
適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅走惰性，促使人奮進。挫折又是一種挑戰和考驗。英國哲學家培根說過：“超越自然的奇蹟多是在對逆境的征服中出現的。”遭受挫折不可怕，可怕的是沒有遭受過挫折。因爲只有經過，才懂得如何去面對，才能感受到戰勝挫折之後的那種愉悅。
首先，挫折幫助你成長。人的成長過程是適應社會要求的過程，如果適應得好，就覺得寬心和諧；如果不適應，就覺得彆扭、失意。而適應就要學會調整自己的動機、追求和行爲。一個人出生時；根本不知道什麼是對，什麼是錯，正是通過鼓勵、制止、允許、反對、獎勵、處罰、引導、勸說，甚至身體上的體罰與限制才學得舉止與行爲的適應和得當，學會在不同環境、不同時間、不同對象、不同規範條件下調整行爲。反之，從小無法無天的孩子，一旦獨立生活就會被淹沒在矛盾和挫折之中。
當我面對挫折的時候，我知道如何將眼中的色板調暖。生活是多姿多彩的，它是一本書，封面和封底是別人設計的，而裏面的內容要靠自己、用心血與勤勞的汗水去書寫。挫折也只是書中短小篇幅中的一頁，更多的是勝利的汗水與微笑。
當我面對挫折的時候，我對自己說：“永不放棄”。太陽正是因爲永不放棄，才最終衝破地平線光耀萬里；小草正是因爲永不放棄，纔不計星星點點，最終綠滿大地。
關於挫折的作文7
我喜歡挑戰，喜歡挑戰每一次挫折，雖然有時自己不能戰勝它，但我很開心，很快樂，因爲我勇敢地去面對了它，沒有被它而嚇倒，所以我快樂。
我在生活中時刻都在迎接着挫折對我的挑戰；考試失敗了，我不灰心，因爲這是自己沒有充分發揮的結果；漆黑的夜晚迷了方向，我不怕，因爲這是大自然在跟我玩捉迷藏的遊戲；冬天天寒，我不懼畏，因爲這是老天在磨礪自己的意志……種種的挫折，我都不怕，因爲我只把它們當作一種快樂的遊戲。
人生的道路是坎坷不平的，光彩的人生就是在這崎嶇不平的道路當中磨鍊成的，沒有失敗，沒有挫折，就不可能有光彩奪目的人生。錯誤是最好的老師，只有經歷過挫折的人，才能領略到人生的快樂，才能創造新生活。到新事物，社會的進步，國家的發展，都經歷了困難與“壕溝”，如果一個民族沒有自強不息的勇氣。那麼，國家何談興旺發達。
在生活中，我把挫折看作是自己最好的朋友，因爲它給我帶來了快樂，帶來了許多的新事物，讓我懂得了如何去生活，如何去做人。我要感謝挫折，因爲有了這樣一位癡心的朋友，我的生活才更[來源]有生機，才更加絢麗多彩，才更加地快樂。
許多人都怕挫折，把它當作自己最可怕的敵人，面對這麼一位可怕的敵人，他們不知道該從何下手，許許多多的青年，都是因爲它而退卻，結果前功盡棄。他們不能夠同挫折進行頑強地鬥爭，一次小小的挫折就可能使他們整個的一生從而而毫無價值，也許說，如果他們能夠勇敢地面對，去鬥爭，他們的人生可能就會非常的豐富，非常地快樂。因爲挫折就是使你通向成功大門的一塊絆腳石，只要你輕輕地一擡腳，什麼事情也都一帆風順了。
我因挫折而生活，生活因挫折而美麗，在挫折中自由地成長，在快樂中生存。
成功的人生緣於挫折，快樂的人生莫過於有了這位“忠實”的朋友。
親愛的讀者，你覺得呢？
關於挫折的作文8
在成長過程中，我們都會經歷挫折，每個人都不會是一帆風順的，有的人抱怨挫折，有的人感恩挫折。抱怨或者感恩都是人之常情，有的人會從挫折中收穫經驗，有的人會被挫折打擊的一蹶不振。每個人從挫折中得來的收穫都是不一樣的，但是最起碼的它可以告訴我們一個失敗的方向，避免我們下次避免。而有的挫折是始料未及的，我們不能避免，那就勇敢的面對，把它看做我們成長的一部分。我認爲可以把成長的過程比喻爲一張心電圖，有波峯，自然也會有波谷，在波峯的時候不要驕傲，在波谷的時候不要氣餒。
在這將近四周的實習過程中，有一個學生給我留下了深刻的印象。她是以班級第五的名次在高一下學期分班時進入實驗班的，可以說是品學兼優的學生。平時上課也是在認真聽講，下課也是按時的完成作業。這裏每週要有一次的年級小測試，這位學生在進入這個新班級後，幾次小測都是班裏最後幾名。班主任不解，和她瞭解情況，她也是十分苦惱，這學期不知道什麼原因，上課聽得很認真，知識點也都能理解，但是隻要是放到試卷上做題就難以理清。每次課堂作業也是如此，老師講解時聽得明白，只要是自己獨立完成就會錯誤很多。在和其他幾個老師交流後，發現她每科都是這種情況，不是這個學生不認真，只是參不透。還是有經驗的班主任一語道破了她的病根所在——低谷期。 我很理解她，來到新的班級，面對新的同學，新的老師，確實要逐漸的適應。我也很相信她，因爲我看得到她的努力，她的堅持。這幾天我一直在利用課間時間給她補課，每次課間雖然只有短短的十分鐘，只要她能有點小收穫，每次明白一個知識點，每次做對一道題，我覺得都是她在從波谷到波峯的邁進。挫折並不可怕，重要的是不要被它打垮，喪失信心。
這個學生和我說過：老師，我知道現在我和大家有差距，但是我相信我會趕上來的，並且超過他們。
我說：我相信。
挫折是懦弱的人所懼怕的字眼，真正的勇者是不懼挫折的。有時回頭看看走過的路，最深刻的大多是挫折給我們的那道刻骨銘心的傷疤，這是我們千金不易的財富。以後的日子，我也會遇到挫折，但是這個學生告訴我——相信我會趕上來的。
