1.我和書的故事
高爾基曾經說過“愛書吧，書是人類進步的階梯。”在書中可以找到“寶藏”，可以找到“黃金”。古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”
——題記
小時候，我不愛看書，偶爾看也是一目十行，對書中的重要情節只是略知一二。後來上學了，我才體會到書給我帶來的樂趣。
一
記得上國小的時候，每次去外公家，我都會登上凳子站在外公的書櫃前找書看。《史記故事》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《西遊記》……早已留在我幼小的思緒中了。
現在，當我濤濤不絕地給小朋友們講這些故事時，從他們那佩服的目光中，我知道我應該感謝書。
這就是書給我帶來的收穫。
二
現在我雖然讀國中了，但是我愛書的習慣仍未改變，每次新學期開學，發下來的書，我都是先用彩紙把書皮包起來後再使用。也從不在書中的空白處亂寫亂畫，也不允許書頁折皺。上國小到現在已經7年多了，而我的'國小一年級課本的封皮依然嶄新亮澤。
這就是我對書的愛。
三
今年“五·一”放假期間，我洗衣服時，一枚一元錢硬幣從衣兜內掉出來落入帶有洗衣皁水的盆中，奇怪的是，硬幣不但不沉底，反而漂在了水面上，當我把這枚硬幣放入清水中時，硬幣卻怎麼也漂不起來。後來我在媽媽送給我的《十萬個爲什麼》一書中找到了“硬幣漂在洗衣皁水錶面”的答案。即“水的張力作用的結果。張力=水+影響物(洗衣皁之類的物品)”。
這就是書給我帶來的啓迪、答案。
如今，我也有了一個與外公的書櫃大小差不多的書櫃。裏面的書也有500多冊了。有工具書方面的、有軍事方面的、有自然科學方面的、有名人名言方面的……每當我遇到不懂、不會的難題時，我首先想到的就是找我的這些“書哥們兒們”幫忙，而它們每次也都是毫不吝嗇地讓“我愁眉苦臉的去，心滿意足的走”。
我發現我越來越離不開書了。
書我永遠的朋友……
2.我的故事
敬愛的莫老師：
您好!我叫賴漫桐，今年12歲，特愛看書和寫作。爲了讓您更深刻地瞭解我，我就請您看一下我看書的故事吧!
有一次，爸爸給我買了《最勤奮的102個故事》這本書。當爸爸將這本書遞給我的時候，我就迫不及待地進入了房間，靜靜地看着書，完全不理會外面的世界。而爸爸媽媽呢?他們發現我不見了，急忙去找我。此時的我整個身心都融進了書裏，任憑爸媽怎麼叫喊都無濟於事。爸好找不着我，又急忙叫來左鄰右舍幫忙找。他們挨家挨戶地問，就是沒到我房間找。正當大家心急如焚，找得昏頭轉向的時候，我從房間裏走了出來，驚得大家呆若木雞。爸爸連忙問我去哪了，我告訴他說去知識的世界裏遨遊了。阿姨和叔叔聽了我的話，不約而同地說：“很好!你有這種熱愛學習的精神，確實值得表揚。不過，以後要看書可得先告訴父母，免得以後又讓爸媽瞎忙活。”我點了點頭，然後又回到房間看起了書。
我也特喜歡寫作，但這功勞還得記在媽媽身上，媽媽以前雖然是一個國中畢業生，但她的寫作水平卻很好。記得我三年級剛學寫作文，還是媽媽教的呢!有一次，我爲了寫一篇作文，竟到了12點才睡覺!那一次是由於我不聽話，邊看電視邊做作業，到10點了還沒寫作文。媽媽破例發了一場很大的脾氣。她說：“一心不能二用。你這樣邊寫作文邊看電視，就會分散注意力，這樣還會寫出好作文來嗎?”正是由於媽媽的這句話，才使我明白了學習最重要的是做到：心到、眼到、口到。從此，我利用課餘時間看書寫作，做到厚積薄發，打下了寫作的基矗
莫老師，通過我的介紹，是否能讓您進一步地瞭解我呢?我能夠向您介紹我自己，讓您認識瞭解我，真是我的榮幸。希望您能夠對我多加栽培，對同學們多多費心。在此，我深深地感受到：老師，您辛苦了!
祝您：
身體健康、心想事成!
