無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的心靈的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一個永遠也不會長大的小王子，爲我們演繹了一個最溫馨、最真摯、最感人的故事。
——題記
《小王子》是一部篇幅短小的童話，沒有深邃文字的圍繞，沒有華麗文彩的渲染，沒有鏗鏘語句的襯托，卻充滿了引人深思的哲理。它深深地攫住了我的心。此刻，你的足音牽引着我，向你姍姍的走去，穿越了時空的隔閡，走向悽美純真的童話……
“星星是很美的，因爲有一朵人們看不到的花，紅花須得綠葉襯水，有青山風景饞”。
美麗，悄然地綻放，不爲人知，星星襯着花的絢爛而粲然。但衆人只仰望到亮眼的星星，而尋不到奪目的花。
綠葉，在晨曦的孕育下更顯透綠，默默無聞地支撐着鮮花的美，絢爛奪目的是美的色彩，沁人心脾的是美的香雅，但人們只感覺到花的嬌媚，而體會不到綠葉的偉大。
“實質性的東西，用眼睛是看不見的”，童真和無邪纔是生命中實質性的東西，卻因爲我們的眼睛爲世俗所矇蔽，沉溺於人世浮華，迷失了路途。”他感到自己非常不幸，他的那朵花曾對他說她是整個宇宙中獨一無二的一種花，可是，僅在這一座花園裏，五千朵完全一樣的這種花朵，綺麗的表面矇蔽了小王子的心靈，他開始迷失方向。
“只有心靈能洞察一切，肉眼是看不到事物本質的，”狐狸的點撥，使小王子撥開雲霧見到了青天，那朵花是獨一無二的，因爲她是小王子澆灌的，她是他放在花罩中的，她是他用屏風保護起來的，她身上的毛蟲也是小王子除掉的。小王子傾聽過那朵玫瑰花的哀怨和自詡，甚至聆聽過她的沉默，正是因爲他熱愛着那朵玫瑰，無聲的付出着，澆灌着心靈的一方淨土，與凝重的歲月注入一份真心與真情，打磨出他的歲月靜好，才讓玫瑰從平凡中閃耀獨特的光芒，那朵讓小王子用愛來呵護的花，的確獨一無二。
真摯的心靈之聲，使小王子心中的獨一無二冉冉升起，永久，唯一，失志不渝！
無邊的黑幕托起了暗淡的黑夜，需心靈的明亮真摯點燃這份寂寥，洗淨了朦朧播散了氤氳。
心靈點亮的瞬間，使我們離別黑暗，告別假象。
心靈點亮的瞬間，使我們爲真善美而謳歌，重現笑靨。
心靈點亮的瞬間，使我們推開心靈之門，擷取心靈之花！
心靈的作文 篇2心靈陌上，茵茵綠草，是美好的價值觀在繁榮滋長；人生年少，韶華春光，守住這方心靈的綠茵，才守住了花季的成長。
但君不知，如今多少少年的心靈陌上，叢生雜草。
當國小生的理想從救死扶傷變成腰纏萬貫之時，當孩子再也不會是鑽石如石塊時，當青年把名車豪宅作爲成功標籤時，我們，又怎能平靜？價值錯位，心靈失衡的社會，我們又能期望他走向何方？“陰陽易位，時不當兮。”屈子的話仍適用於今日啊！
心靈陌上，雜草瘋長，秀苗匿跡，荒蕪的又豈止是一個人的心？孝道淪喪，人心冷漠，拜金盛行，不又越來越像爲社會而唱的一曲輓歌？內蒙古青年王利持刀弒父的刀鋒刺痛了人們的雙眼；小悅悅事件的集體冷漠、冰冷旁觀冷徹了人們的心；“寧可在寶馬裏哭，也不在自行車上笑“的拜金女大膽宣言震動了人們的神經。正確的價值觀念被棄如敝履，繁盛的心靈綠茵已萋萋不再。這，又豈不是社會的悲涼？
究其原因，不難發現是多方因素推波助瀾。
當父母對掌上明珠的的愛已超越道德的底線，那些放縱的溺寵只會把年輕的一代推向深淵。若學校的教育只在“教書”而忽視“育人”，青年人的成長就又少了一把持身之尺。若整個社會正走向冷漠與自私，希望又如何寄託給初涉世事的下一代？中學生餘放在化學奧賽場上當場檢舉導師前夜向自己透題，可他卻被學校遣送回家接受父母“再教育”。在這樣的引導之下，青年人的價值跑偏又怎能是他們之錯？
哲學家曾說：“去除雜草的最好辦法是在田地裏種上莊稼。”因此，守住心靈的綠茵，爲之澆灌，栽花。
不跟隨別人的腳步，堅持自己的航向，在道德的天空獨守自己的成長。爲人父母者，應寬嚴並濟，以身作則；不然“愛”變成“礙”。公衆教育，應以德爲先，教人樹立正確的價值取向，幫人守住心靈的綠茵。該集衆人之心力，矯正青年一代的價值取向，從而矯正民族的航向。
守住心靈的綠蔭，播種美好的價值取向，帶草長鶯飛之時，收穫一季明媚的春光。
心靈的作文 篇3有一個人他雖然離開我們幾十年了，但有關他的故事一直被人傳頌着；有一個人他雖然不能再做好事了，但如他一般的人卻代代相代着。有人評價他：他的生命短暫如車廂，但他的好事卻做了一火車。他的名字離我們雖然漸行漸遠，但它的光輝在日月星辰中卻一如當初燦爛奪目。他便是雷鋒，他以自身的高標準，塑造了人類的高品行。
有些人以獲取最大的利益，得到最多的榮譽爲幸福，而雷鋒卻把爲人民服務，爲更多的人帶去快樂爲自己最大的幸福。“贈人玫瑰，手留餘香”，雷鋒的境界，總往往超越於普通的人。在一個陰雨綿綿的日子裏，前面走着一位老奶奶，手上抱着一個孩子，另一個手上又拉着一個孩子，肩上還背了兩個大包，面對風雨中如此艱難行走的老人，雷鋒叔叔不假思索的把自己的雨衣給老奶奶披上，同時也接過了孩子。當孩子感覺到冷時，他便毫不猶豫把自己的衣服給孩子穿上，一直把他們送到了家。
這樣的事，在雷鋒叔叔的生活中，多得不可計數。而在他的眼中，這些都不是驕傲和炫耀的資本，他已經把做好事當作一種習慣，當作生活的常態。真正的大愛是什麼？就是當別人遇到困難時，給予一雙有力的大手；當別人迷茫無助時，給予春天般的溫暖。而雷鋒叔叔就是這樣做的。但是對於自己，他卻有着不一樣的標準。他的生活很節儉，襪子破了，他就補好再穿，後來變了樣，他也不捨得扔，臉盆和瀨口缸面的瓷兒都掉了許多，他也捨不得扔。對自己簡直有些苛刻的他，而對別人卻是如此的大方，每月的6元津貼，他只拿0.5元作生活費，而其它的都寄給了需要幫助的人。在我們的生活中，誰能真正的做到呢？所以說，雷鋒精神是永遠不會磨滅的，他的精神會世代相傳的。
作爲一名國小生，雖不能像雷鋒叔叔那樣時時做好事，不遺餘力地做好事，但我也常常用自己的行動來實踐着雷鋒精神。當同學遇到了困難，我一定會主動去幫助；當班級中的水沒有了，我會主動去擡。每年，我都會用自己的零花錢，去資助貧困山區的孩子，讓他們能夠收到我的愛心書包。
我有一個願望，希望遇到困難的人，都能夠得到幫助；希望有力量的`人，都去幫助那些需要關懷的人。雷鋒精神，正代代相傳，激勵着一代又一代人爲祖國的建設事業不懈奮鬥。技術高超的飛行員——李劍英，意志頑強的軍人——丁曉兵，或只是普通的農民——楊善洲……他們都與雷鋒一樣，有着無限的熱情，無私地奉獻着自己。
雷鋒叔叔是我們心靈的導航人，我們要與他的精神一路同行，去照亮需要幫助的人。
心靈的作文 篇4小時候，媽媽給我講過一個盲人點燈的故事：一個盲人，走在一條狹長黑暗的小巷裏，他什麼也看不見，卻提着一盞燈籠，燈光雖然很弱，卻照亮了小巷裏坑坑窪窪的道路。媽媽告訴我，那盞燈籠是盲人爲其他路人點的，爲他們照亮腳下的路，而我卻認爲那盲人實在高明得很，點盞燈籠，讓其他路人看見自己而不至於撞到自己，豈不是助人又助己？
生活中經常有富豪向貧困兒童捐助的事，事情不大，卻佔據了報紙上的整個版面；文字也並不多，無非是極力讚美那個富商富裕後仍不忘貧困兒童。其餘便是幾張“巨幅”照片，照片上，有富商趾高氣揚的笑容，有扎人眼球的鉅額支票，還有蜷縮在一角的受助兒童，但孩子臉上並沒有人們想象中受助的喜悅，而是滿臉的窘迫與不安。整個捐助過程看不到一絲愛心的涌動，只覺得是那位富商在做個人宣傳廣告。
這種捐助與其說是幫助，倒不如說是在提高自己的知名度。雖然它在客觀上也起到了“助”的作用，但也使得受助者忍受着接受施捨的侷促與惶恐，這種常有強烈功利色彩的捐助還是不要大肆宣傳爲好。前段時間，有一則公益廣告不斷地在各大電視臺滾動播出：一個普通的衚衕口有一個小小的餛飩攤，攤主是一個花白頭髮的老翁，夜幕早已降臨，餛飩也都賣完了，可是老人還沒有收攤回家，他好像在執著地等待什麼。這時，傳來了幾聲年輕的歌聲，伴着自行車在石板路上顛簸的聲音，一個年輕的女孩彎過衚衕口，老人這才站起身來，把燈光射向衚衕深處，爲女孩照亮前面的路，待女孩到達亮處時，才收回燈，笑着說：“都回來了。”然後才收攤回家。
記得初見這則廣告時，心間彷彿有一股暖流在涌動，原來幫助可以這麼水過無痕，可以這麼不帶任何目的。它使每一個旁觀者都怦然心動，因爲提供幫助的人只是一心想要幫助別人，他的心靈上有一頂屋檐，擋住了躁動的勢利，只留下一顆單純的只想幫助別人的心靈。
建一頂屋檐，留一片純淨在心間，讓本該在生活裏的場景不再是廣告裏的宣傳，而真正變成生活的美景。
