學習與環境作文

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的學習與環境作文，歡迎大家分享。

提到學習，人們必然會想到，在什麼情況下學習。這裏所說的“情況”指的就是學習的環境。

有人認爲，學習與環境沒有必然的聯繫，這是不正確的，在一個什麼樣的情況下學習，說的就是學習環境，一般來說，環境與學習的好壞成比例。但是，有些人又會說，毛主席當時只在市場和喧鬧的地方學習，而且學得還那麼的好。這是爲什麼呢？唯一的答案就是：他喜歡那樣，在那種情況下他能學習好。人和人是不一樣的，就像有的人在聽音樂的情況下學習比在安靜的地方學習效率更高的例子也不少，這就是個人癖好問題。

其實，長時間在一個很適合你的地方學習，對你的幫助是很大很大的。

但是，學習的內在力量還是要取決於你自己的，不排除有環境因素的影響，但如果你自己從內心就不想好好學習的話，再適合你的環境也是無濟於事。

學習，一份世界上最苦的工作，一份世界上最不好做的工作。那麼，如何使我們學習好呢？唯一的答案就是：找到自己的學習方法。找到適合自己的環境。只有這樣，你才能發揮出你的最大的極限，使自己達到最高的境界。

一般來說，環境的因素對於人們來說所佔的比重和自身所佔的比重是一樣重的。因此，人們應當調整好自己的心態，從自身努力學習，並且找到一個適合自己的環境。這樣，你纔會發現，學習其實並不難。有的時候，學習也是一種樂趣，也是一種挑戰。

中國古代有一些故事，比如：頭懸樑錐刺骨、鑿壁偷光……等等，都是很典型的事例證明了，我國古代人是如何刻苦學習的。

學習與學習的環境就是一個人是否能成才的關鍵，希望每一個學習的人，和每一個想要學習的人都能下定決心並付諸於實踐，並且找到一個適合自己的學習環境！

我讀完《孟母三遷》這個故事，從中得到了很大啓發。

孟子年少時，家住在墳墓的附近。孟子經常喜歡在墳墓之間嬉戲玩耍。孟母見此情景，覺得這樣的環境不利於孟子成長，把家搬到市場附近居住下來。可是，孟子又玩鬧着學商人買賣的事情。孟母又覺得此處也不適合孟子居住，於是又搬到了一個學堂旁邊，這裏書聲朗朗，學習氣氛濃厚，孟子接觸到的都是讀書人，也開始讀書。在母親的教導下成了一位儒學家。

通過這個故事讓我明白學習要有好的學習環境。近朱者赤近墨者黑。我們現在有這麼好的學習環境，就應該好好學習，以優異的成績來回報我們的父母。

“20xx，愛你愛你”，在人們歡聚的笑聲中，一位突如其來的“惡魔”打亂了我們的生活，它就是“新型冠狀病毒”。爲了杜絕傳播，學校沒有準時開學，不過，全國上下都開始了“停課不停學”，雖然在家，但是我們仍然可以通過互聯網學習新的知識。 “線上課程也是學習”。一天的學習時間幾乎與學校一模一樣，使我們在居家的學習生活很充實、規律，早晨，準時進行晨讀，接着就是上午的課程，課間運動也不能少，眼保健操、體操動起來，在家也得鍛鍊身體，提高自身免疫力，下午，同樣會進行午練，放學前，會進行“暮醒”，反思自己這一天的得失。

“拉開距離的時間在於假期”。在家學習也要用最認真的態度去努力，在家學習的我每天都會按時作息，認真做筆記，而老師們每天也會對我們的筆記、暮醒等做點評，讓我們在以後的學習中找到方法，更加有動力。

“多一份感恩，多一份努力，多一份責任與擔當，我們的生命更有色彩，更有厚度”。這場疫情讓我明白：無人機喊話、大數據信息化、送餐機器人、消毒機器人等這都是知識的力量帶來的改變，我們青少年要要用知識武裝自己，科技強國，做一個對國家，對社會有用的人！就像鍾南山爺爺，他在84歲高齡下仍然還堅守在疫情一線，做着巨大的貢獻。

人生就如一場馬拉松賽跑，而到達終點的那個人，一定是非常努力的，他在過程中一定也會有挫折，但是他也不會放棄，我們也需要這種自強不息的精神，做一個全面發展的少先隊員！

最後希望這場沒有硝煙的戰爭儘快結束，白衣天使們凱旋歸來，讓所有人的生活都能走上正常的軌道，我們也可以儘早回到校園，迴歸課堂。

祝願我們的祖國繁榮昌盛、國泰民安！

國小六年，我們在一個班級生活，除了睡覺時間，大部分在學校度過。

把班級創建成溫馨的樂園，美麗的花園，書香的學園。37個孩子是這個班級大家庭的成員，班主任是你們的家長，希望爲了班級出一點力量。你們的小家，臥室、廚房、客廳都有你們的父母經心佈置，可是班級這個家要需要每個同學付出。

我曾經去過許多所有名的學校，他們的圖書館都是開放的，在樓道或者學校大堂。驚訝的發現，孩子們讀完書都歸原位。而我們班圖書角的書日益減少，許多同學都來告狀，我爲什麼沒有處理，我相信我們班的孩子，我相信他愛書是好事，看完了，他遲早會還來，所以，我不想設計借閱登記制度，我相信同學總有一天會有這樣的高度。

你有一種水果，帶到班級來與同學分享，那麼37個學生就能嚐到37種水果，你看完的書放到班級，那麼37個學生就有37本書可以分享。那麼每個學生帶自己已經讀過的5本書來，連同老師給你們帶來的20多本書，那麼，班級就有300多本書。如果每個同學奉獻一點綠色，那麼整個班級綠意盎然，他們滋潤着所有同學和老師的眼睛，你微小的付出換來的是大家的愉悅。

一個懂得付出的人，他是善良的，那麼，在集體中他就更能贏得同學對他的信任，一個自私的人，在班級幾乎無法有真正的朋友，更談不上同學欣賞他。

上學期，彥瑞、建旭、嘉傑經常主動檢查打掃教室衛生，讓我們在乾淨的環境中生活，鳳鳳、航毅非常有責任心，老師交代的任務做得很好，只有這樣一批有責任心的孩子，才換來許多同學的美好的生活。我們的許多小幹部，更是不計較得失，經常幫助許多學習有困難的同學，我希望你們繼續揚長避短，把咱們班級建設的更好。

班級是我家，溫馨靠大家。

媽媽：

有一句話一直藏在兒子的心裏，不敢對你說，想來想去還是說了好了，也許說了問題才能夠解決。

媽媽你雖然是疼愛我的好媽媽，可是幾乎每天晚上你都找一些人來家裏打麻將，在這幾天裏，幾乎每天晚上我都無法寫作業。

多少個夜晚，我就在你們打麻將的爭吵中做作業，爲了不讓那刺耳的喧鬧聲打擾我寫作業，我總把小屋的門關得緊緊的，可依然隔不住那種喧鬧。因爲關門，屋裏還悶熱難熬，每次都汗流浹背。有一次我正在做作業，有一道數學題難住了我，我跑到客廳去問你，可你還在津津有味的打麻將，我喊你你沒有聽見，我委屈地哭了起來。

終於這場打完了，我又一次來到你身邊，你這回聽見了，很快把這道題的答案寫了出來，可平時你都是一步一步給我講解的，可這次你卻講都沒講，就又接着打麻將了。我望着題，一臉茫然，媽媽求你還我的學習環境。

此致

敬禮

兒子陶擴名

20xx年11月13日

今天早上十點鐘，我去雲山詩意管理處採訪了汪小姐和肖先生，採訪的主題是我們小區的垃圾是怎麼分類的。

首先我採訪了汪小姐兩個問題：第一個問題是；我們小區的垃圾是怎麼分類的。汪小姐回答說：“像我們雲山詩意小區每棟樓的樓層垃圾主要分爲兩類，分別是廚餘垃圾和其他垃圾。廚餘垃圾就是廚房的有機生物垃圾，其他垃圾就是生活中產生的垃圾。”接下來我又問她關於有害垃圾的問題。汪小姐是這樣回答的：“我們小區每棟樓的樓下大廳都置有一個有害垃圾桶，可以扔廢舊電池，殺蟲劑容器，過期藥品，醫療廢物以及廢舊電器等電子垃圾。”

然後，我又訪問一位肖先生關於我們社區垃圾是怎麼分類的。肖先生回答道：“我們社區樓下的垃圾主要分爲可回收垃圾和不可回收垃圾。可回收垃圾包括紙類，塑料，金屬，玻璃。”不可回收垃圾就是生活中的一些廢舊過了的，包裝之類一些雜物。

採訪完畢我終結一下，垃圾可分爲四類：一是廚餘垃圾；二是可回收垃圾；三是不可回收垃圾；四是有害垃圾。

調查後的感想是：我們作爲一名學生，應給有責任和義務在生活中要有意識的去區分後放置垃圾。把垃圾分類回收後變廢爲寶，把沒有充分利用的資源進行再利用，對現在社會的環境保護起着非常重要的作用。

創造學習英語的環境對學不好英語的原因，我聽得最多的一個理由就是沒有英語環境。其實，你有很多的英語環境，比如圖書館提供了學英語的好環境，我在上大學的時候曾在圖書館裏借過、讀過相當多的英語書。同時，圖書館裏還有各種各樣的`英文報紙、雜誌。還有，衆多的國外英語廣播節目(如BBC、VOA)可以聽，國內也有很多不錯的英文廣播可以聽。英語電視節目更是豐富多彩，有英語新聞、英語音樂、英語電影。

當然，還要創造說英語的環境。你可以找外國人說英語，你還可以找幾個學英語的朋友一起練口語。你可以到英語角去練習口語。當然，你還可以自己跟自己說英語。你也可以去參加各種各樣的英語講座：電腦的、化學的、物理的、數學的、醫學的。

如何支配時間英語學習的時間支配，取決於你要發展的是哪一種英語技能。有些技能的訓練，花費的時間越長越好。有些技能就需要每次短時間的強化練習。

比如，發展閱讀技能，你每次讀的時間越長越好。大量的讀是提高英語閱讀水平的前提。聽力技能的培養也是一樣，每次聽的時間越長越好。

語音技能的訓練則不然，每次語音練習兩三個小時，就不科學，效率也不高。你應該把較長的時間分成較短的時間段。每次練習時應使大腦保持在大腦處於最清醒狀態。這樣集中練習半個小時，就應停下來。一次練習過後，再過一段時間(比如三個小時)再練習半小時，就再停下來這種短時間段的高強度重複，是提高語音技能的最有效的方法。

我有一個漂亮又實用的文具盒，是這學期開學時媽媽買的。

文具盒呈橢圓形，正面印着一位漂亮的白雪公主，公主穿着淺藍色的衣服，圓圓的臉上長着一雙水汪汪的眼睛，十分惹人喜愛。她那紅潤潤的嘴脣微微張開，好像在向你介紹她身後的冰雪城堡呢！

打開文具盒，裏面有兩層，第一層放着綠色的鋼筆、五顏六色的水彩筆和身材修長的中性筆；第二層放着鉛筆、橡皮、三角尺和直尺。它們各自躺在自己的“小臥室”裏。

這些學習用具都是我的好幫手，沒有它們我就無法學習。我的文具盒幫我把它們照顧得很好。每當我取得好成績時，我總是深情地撫摸着心愛的文具盒。

我愛我的文具盒，衷心地感謝它爲我的學習提供了良好的服務，它永遠是我學習上的好朋友！