致親愛的精神法官：
您好！
我是一名中學生的思想，我正在遭受軟禁！看到這裏，您也許會以爲，是我的主人把我軟禁起來的吧？不，不是這樣的。我的主人也想把我放出來，可是他也無能爲力啊！因爲……
我是被軟禁的，我在他的大腦裏還能活動，但是，我就是沒辦法被放出去曬曬太陽！爲什麼？因爲在他的大腦裏還住着別的思想啊！除了我，還有他的老師們的思想、他爸爸媽媽的思想、甚至還有電視主持人、播音員的思想呢！真羨慕他們，小主人只聽他們的，而我呢？也許小主人早把我給忘了吧！
我心裏有好多話，憋得慌呢！今天我就全跟您講了吧。
有些思想可真是霸道！我是小主人大腦裏的主人，而他們是客人，可他們竟敢反客爲主，對我指手畫腳的.！我真的很不舒服！有一次上課小主人被叫起來回答問題，我幫助小主人回答，老師說小主人答錯了，但我覺得我的答案就是對了呀！剛剛纔在書上看到的呢！我申辯，那老師的思想卻硬說我是狡辯，還硬要罰我把那所謂的“正確答案”抄一百遍。我小脾氣就上來了，現在我想想那時還真是太沖動了，但是我要堅持真理嘛！我就是不抄！沒想到那老師的思想竟把我爸爸媽媽的思想也給叫來了！老師的思想罵，父母的思想打，我屈服了……哭着抄了一百遍。可是，我心裏還是一萬個不服！可我又能怎樣呢？
其實，我也有一些小小的發明創意，我也想要告訴主人，可是他的耳邊眼前總是充斥着一些亂七八糟的思想，什麼漫畫啦、動畫片啦、網絡遊戲，還有一些大紅明星等等。結果，這麼多的好創意就被牢牢禁錮住了。
記得有一次小主人上課吧，老師問了一個創新型的問題，結果教室裏一干人全愣住了。我知道，每個人的心裏都有很多很多創意，可是都被其他的思想壓住了呀！
說來說去，會不會把您給搞暈啦？我是這名中學生的“原裝”思想，其他那些思想，都是外來的，有些思想很霸道，一直在壓迫我，當然，小主人的大腦裏也是有好的思想的，但少之又少。
法官大人，我很痛苦！請您幫幫我，給我放一天假吧！只要一天，讓我把所有的好主意都說出來，讓我把那些毒害小主人的壞思想趕走，讓我的主人更加充滿活力、又健康、又活潑、又快樂、又聰明、又……
只要放我一天假，我的小主人就會更加出色！
拜託了，法官大人！
此致
敬禮！
一名中學生的思想
X年X月X日
[評語]本文作者採用書信體的形式，運用擬人手法，以“一箇中學生的思想”的口吻來說話，表達出了當今學生、乃至社會很重視的一個創新問題。寫這篇文章旨在引起人們對創新思維的重視，對學生的發散性思維要注意培養。是一篇較成功的學生佳作。
