【推薦】愚人節作文600字彙編10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的愚人節作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。

一大早，老師就要我們背第一單元的課文，到了第一堂課的時候，湯老師開始抽背課文，要求一字不漏，否則罰抄課文三遍。全班同學被這突如其來的要求嚇得目瞪口呆。 湯老師掃視着全班，目光在我身上停了一會兒，嚇得……

一大早，老師就要我們背第一單元的課文，到了第一堂課的時候，湯老師開始抽背課文，要求一字不漏，否則罰抄課文三遍。全班同學被這突如其來的要求嚇得目瞪口呆。

湯老師掃視着全班，目光在我身上停了一會兒，嚇得我全身發抖，腦子裏立刻冒出了我奮力抄課文的悲慘情景。爲了不露出馬腳，我裝出信心百倍的樣子與老師對視，可這不爭氣的心在不停地跳，我清楚地聽到“撲通、撲通”的心跳聲。

也許是看到我信心百倍的樣子，湯老師把目光轉移到了別人的身上。“周杭超，你來背”，周杭超用微微顫抖的聲音背了起來，背到第二自然段時停頓了一會兒，便被湯老師叫停了。湯老師果然不是開玩笑，真的叫周杭超罰抄三遍課文。

天上的各路神仙，請讓我成爲漏網之魚吧！我在心裏祈禱着。

這下，班裏的氣氛像結冰了一樣，大家屏住呼吸，只聽見“撲通撲通”的心跳聲，有的面色蒼白，就像一尊尊雕像一樣，動也不動。

抽到李磊背了，他背得滾瓜爛熟，變成了一條網不住的魚。

輪到方鈞鵬了，他也沒有逃脫罰抄三遍課文的命運……

湯老師目光冷冷地從每一個同學的臉上掃過去，一個接着一個地背，一個接着一個地站着……

教室裏，只有心跳的聲音了，誰都不敢擡起眼睛了。

這時湯老師忍不住發笑了：“好了，大家都坐下吧，剛纔是逗你們玩的！”

啊？！

教實裏發出了一陣長長的嘆氣聲“唉——”

我只覺得骨頭好像散了，癱倒在桌子上，心想：這個“狡猾”的湯老師，把我們害得這麼慘，今天難道是愚人節嗎？這時，許宇恍惚大悟：“湯老師要我們寫現場作文啦！”。這真是一語驚醒夢中人，全班才明白過來。

啥時候，3月16日成愚人節了？

“唉，爲什麼蒼天對我們這麼不公平……”“對啊，你看我們跳的多帶勁，不是說付出就會有收穫嗎？憑什麼我們不能通關？”……此時的我們坐在教室裏，不停地抗議着中午發生的事情。有幾個同學氣得甚至想到校長室去投訴了。這是怎麼回事呢？還得從頭說起。

話說週一上午，體育老師張老師在大課間時跟我們說了一個令人緊張的消息——週五中午武術操考覈。這個消息令原本熱鬧沸騰的教室變的無比安靜。要知道，我們班的同學對武術操可說是一竅不通。可是考覈在即，我們打算不放棄，於是全班人鼓起幹勁，日日夜夜地開始瞭如火如荼的練習。在練習時，我們也遇到了很多困難，有時甚至用上一節課的時間來思考，來摸索……“功夫不負有心人”當那宏偉壯麗的音樂在操場上響起時，我們便隨着音樂舞動起來。隨着音樂的旋律進入高潮時，我們的動作變得更具節奏感，也越發地有力。最後我們以洪亮的吶喊，結束了這場完美的武術操。

當我們懷着即激動又緊張的心情排好隊伍，等待我們通關的喜訊。只見張老師臉色難看地慢慢向我們走來。“難道我們沒過？不會的，我們明明做的很好。”我暗自揣測着。可是事與願違，張老師告訴我們，我們全班考覈沒通過。

於是有了開頭的那一幕，我們從開始的義憤填膺到後來的沉默不語，一個個像霜打了的茄子一樣無精打采地坐在教室裏。這時唐老師走了進來，看到我們這樣，她的臉上露出了一個狡黠的笑容，然後哈哈大笑起來。我們望着老師，感到納悶極了。有的同學按耐不住好奇就追問道：“老師，你笑什麼？我們沒過關，您還笑？”可是此時的唐老師已經樂壞了。她邊笑邊對我們說：“同學們，愚人節快樂！”“啊！今天是愚人節。”不知是誰喊了這麼一聲，我們才恍然大悟，回過神來。原來張老師在逗我們玩呢，我們過關了。一明白過來，頓時，教室裏傳來了陣陣歡呼聲。

這真是一個快樂的愚人節，不，應該說是一個膽戰心驚的愚人節啊！

今天4月1日，剛好是愚人節，正是整人的'好時機，那讓我帶你來看看這天在我們班上發生的有趣事件吧！

早晨，天空藍藍的，顯得格外幽靜，讓人心曠神怡。我懷着美好而愉悅的心情來到教室。

剛到教室門口，見同學們在一起談笑風生，樂成一團，我也跟着湊上去。可大夥兒似乎都心有靈犀，十分默契，看我走來，一個個都散開了，自己幹自己的去了。我感到奇怪，可有不知到他們犯了啥病，便沒有去理會，自己看自己的書。

我正看着入了迷，一個生音將我的思緒打斷了。“喂！馮青青，小妮說她有話給你說，快過去吧。”我也不知道啥回事，便傻呼呼的走了過去。我嗓音本來就大，看到小妮在做作業，我還故意大聲開玩笑：“小妮，有什麼甜言蜜語和我講啊……””你有病啊，沒看見我正忙，有個皮的甜言蜜語同你講，神經病。”熱臉碰上冷屁股，想被一瓢冷水潑了，讓我丈二和尚——摸不着頭腦，真是自取其辱啊。我轉過身，見有幾個同學在那笑開了花，呵！我明白了，這幾個人膽真大，還敢戲弄我，我非弄個明白不可。我正想說出口，那幾個調皮搗蛋的同學齊聲對我說：愚人節快樂！”媽呀，我才知道，今天是愚人節，我被耍了哇！我怕，真不服氣。

真在氣頭上，被老師叫到辦公室去幫他弄試卷。真要走進教室，看到整弄我的那幾個人在開心的玩着，我突然想到一個辦法以牙還牙了，我裝出一副憂鬱的表情，慢索索的走進教室，發出無奈的語氣說：“那幾個人，老師剛纔叫你們去辦公室訂正作業。”我剛說完，他們還當真，擺出一副可憐的樣子，極不情願的走向辦公室，哈哈！他們上當了，我在一旁偷笑。

纔剛過一會兒，那幾個人又走進教室，看上去似乎氣的快要斷氣了。他們一個勁的向我走來，生氣的大吼：“你怎麼回事啊？幹嘛騙我們。還我們被老師奚落了一頓。”我問心無愧的說：“哎呦，好像今天是愚人節啊，祝你們愚人節快樂哦，拜拜。”我趁他們未反映過來時逃跑了，可還不到三秒鐘，一場暴風雨似得追站開始了。

怎麼樣，愚人節這天你是否也有過這樣的下場啊，刺激不刺激？

快樂，我們每一個人的童年都是快樂的。

快樂也許是你以前做的一些錯事，等你長大了以後在回想起來就覺的會很有趣，我們每個人在童年裏都是快樂的。

隨着時間的流逝我們慢慢的長大，長大了但我們的快樂還並沒有結束，隨着長大我們知道了愚人節，在那個節日裏我們很快樂。

記得有一次，我們過愚人節我還沒有去上學，我在家裏對自己說：“今天是4月1日愚人節吧！我得要在這一天裏，提高警惕爲了防止被別人善意地愚弄給騙的暈頭轉向。”

早晨，當我來學校後，同學跑了過來氣喘噓噓的對我說：“哥們，我買體育彩票中了250萬啊！”我從他的表情中，我看出是他是在騙我，我便說：“我看你是中了250還差不多！”隨後他哈哈大笑地說：“愚人節快樂！”我子言自語是說：“他的運氣太差了，平時抽獎中不了一個，怎麼會中250萬。”

我到了班裏，上早讀課，所有的同學都變出了花樣：有的把書拿倒了，還讀得抑揚頓挫；有的拿出漫畫書，看得一本正經；還有的看語文書，卻背起數學公式……班主任老師看在眼裏，笑在臉上。有一個大膽的同學站起來說：“老師，您今天怎麼穿了拖鞋？”老師急忙往自己的腳上看，“哈哈，上當了！”我們發出嘻嘻哈哈的笑聲。老師走到我的面前說：“你給我站好了！”

我連忙站了起來，老師又說：“你上次的作業本爲什麼是空白的？”我一聽，不緊不慢地回答：“哦，我上次的作業本忘記帶來了，所以沒有交。”說完，我遞給老師一個本子，老師的騙局被我識破，她不但沒生氣，卻反而哈哈大笑起來。忽然，從門口闖進一名“蒙面大盜”，他的身影好熟悉，可我猜不出是誰，大叫“打劫”，讓我們哈哈大笑，老師不但沒有批評他，反而露出了親切的笑容。

這個愚人節我永遠也不會忘記，因爲在那一天，是我們大家快樂的一天。

“哎喲，疼死了！”做完操，同學們不停地輕聲嚷嚷。因爲昨天體育課上老師進行了“魔鬼訓練”，大夥兒個個腿部肌肉酸脹。這會兒做完操更是痠痛難當，兩腿發軟。

陸老師見我們這樣，臉上露出了一絲關切的微笑，和藹地對我們說：“同學們的腿不是很痠疼呀？”“是啊！疼死啦……”我們越發地叫苦連天。陸老師笑了笑：“告訴你們一個最簡單又最快消除痠痛的辦法！”“什麼呀？”大家迫不及待地斜着身子，把耳朵豎得長長的，瞧那樣兒，像是在探聽什麼武功祕訣似的。“你們用左手使勁拍打右手一百下，就可以消除痛苦了。”聽了這句話我們一下子來了精神，誰不想馬上解除痠痛，趕快活躍起來，不受這窩囊罪呀！我們一個勁兒的用左手拍打着右手，心裏還默默地數着數兒，手心都拍紅了，可我們都忍住了。全操場就我們這羣人神經似地在拍手，其他班上的同學向我們投來了異樣的眼光，儘管我們感覺到不舒服，但只要把這該死的疼痛除去，再難受也要忍，我的心裏還感覺甜甜的呢！一百下終於到了，我試着蹲了一下，可痠痛依然。而且剛剛拍了那麼長時間，現在似乎全身都難受起來。這時陳晶鍾喊起來：“好像真的好了些，就是左腳還有點酸。”陸老師哈哈大笑起來，說：“祝大家愚人節快樂！”“啊？！啊？！！”我們個個像悶葫蘆被炸開了似的驚呼起來，陸老師卻若無其事地走開了。剩下我們在那兒哭笑不得，一副慘相。

因爲被陸老師愚弄了一下，第三課我們準被把滿肚子的“冤屈”轉嫁給喻老師。大夥兒商定將粉筆、板擦藏起來，讓喻老師不好上課。上課鈴剛響，喻老師就一臉怒容地走了進來，轉身想拿粉筆寫字，可沒有找到，就嚴肅地對我們說：“沒有粉筆不好上課，不如今天就我們考試吧！”媽呀，老師不會吧！我們一個字也沒有複習，現在考試？！我們一個個嚇得把整她的事兒忘了大半。尤洋連忙拿出粉筆給喻老師說：“我們還是上課吧！”看到大家一副痛苦無奈的表情，老師“撲哧”一聲笑了起來：“祝大家愚人節快樂！今兒不考試！”“啊？！！！”沒想到我們又被愚弄了一下。

今天是愚人節，我們怎麼就沒長記性呢？

在一片茂密的竹林中，有一個熊貓家庭。它們分別是熊貓爸爸、熊貓媽媽、熊貓圖圖、還有圖圖頑皮的弟弟皮皮。要說起這個皮皮來，竹林中還沒有哪個小動物不認識它哩!

這是爲什麼呢?

原來，皮皮被大家熟識的原因不爲別的，只是它太過頑皮，經常會對大家做些惡作劇，令爸爸媽媽傷透腦筋。

這天，圖圖在外出採竹子的時候聽到人類討論一個叫“愚人節”的節日，它突然想到了什麼......

只見它飛奔回家，與爸爸媽媽竊竊私語的說了一些話，然後大家不約而同的點了點頭。

到了晚上，皮皮帶着陰謀得逞後的笑容回到了家裏，原來它今天又對小白兔成功施展了一個惡作劇。只見它進屋就喊着：“媽媽，有新鮮的竹子嗎?我都餓啦!”媽媽急忙應答着：“有，有，我的寶貝，你稍等一下，爸爸和哥哥正在爲你挑選最好吃的竹子。”

皮皮說罷坐到飯桌前，耐心地等待着鮮美的竹子。不多時，哥哥端着一盤翠綠翠綠的竹子來到桌前，一臉笑意的說：“我親愛的弟弟，這是我跟爸爸特意爲你精心準備的竹子，你快嚐嚐吧!”皮皮一看那誘人的竹子，立馬食慾大增，二話不說拿起一根就放到了嘴裏。可是，只見此時的皮皮一臉痛苦的表情，緊接着眼淚便不由自主地流了出來。

圖圖看到後，仍然一臉笑意的問：“我親愛的弟弟，你是感動了麼?”皮皮好半天才支支吾吾地說出幾個字來：“這......辣......嗚嗚!”原來，圖圖和爸爸在竹子上摸了一些綠綠的芥末。這時，熊貓媽媽給皮皮端來了一杯清水，讓它漱了漱口，語重心長的說：“我的寶貝，被人愚弄的滋味怎麼樣呢?想想那些被你愚弄的小動物們，不要再將自己的快樂建立在其他小動物的痛苦之上了!”皮皮聽後默默地低下了頭，堅定的說了句：“我以後再也不捉弄其他小動物了，這真是個難忘的愚人節啊!”

今天早上，小機靈王煬一進教室就嚷着：“今天是愚人節，是愚人節。你們知道嗎？可以互相開玩笑，對方可不準生氣。”聽他這麼一說，大家都興奮不已，在共同“策劃”下，我們打算進行一次轟轟烈烈的行動。

上午第三節數學課前，小淘氣李威搬椅子，開心果宗來就把兩本書悄悄地放在門的上面。一想到數學老師進來被“砸”到時的狼狽樣，我就忍不住想笑出聲來。突然，門“吱呀”一聲開了，進來的是女同學文靜，“啪”一聲響起後，兩本書不偏不倚落到了文靜的頭上，“哎呀”一聲，她卻笑着責怪：“是誰幹的？”我“陰陽怪氣”地說：“是誰幹的我不知道，我只知道書掉到你的頭上了。”“哈哈哈……”我的背後傳來一陣笑聲。 沒有捉弄到主要目標，我們怎能善罷甘休？我也做一回主謀，把書從地上撿起，踏上椅子，再一次就把書放到門上。小機靈王煬配合我，小心翼翼地把門關上，小眼睛還盯着門的上方，看到他生怕“砸”到自己的滑稽樣，大家又是一陣笑聲。 “來了，來了！”我們等待了10分鐘後，座位在教室最後面的洪輝向總部及時報告目標，我們個個屏住呼吸，只等待着好戲上演，生怕漏過每一個細節。

門“吱”地一聲再次開了，接着“啪”地一聲，兩本書像長了眼睛一樣，一古腦兒飛向數學老師的大腦瓜，數學老師還沒明白是怎麼回事呢。“轟”地一聲，教室裏已經炸開了鍋，左邊的幾位同學笑得前仰後合，中間的幾位同學更是上氣不接下氣，後面的幾位男同學笑得甚至支撐不住身體，坐到了地板上。見我們這樣，“卟哧”一聲，數學老師不但不生氣，反而也笑出聲來。見數學老師一笑，我們更歡了，有的抱在一起，有的拍桌子，宗來還衝上了講臺，拉了拉數學老師的手，好像在表示慰問：“我的好老師，你沒事吧？”數學老師的笑臉上眼睛一瞪，“假裝”生氣地說：“是誰幹的？”我們竟異口同聲：“不知道。”“呵呵呵……”教室裏又爆發出一陣笑聲…… 哈哈，捉弄好人，愚人節無罪。

“愚人節來嘍！愚人節來嘍”同學們那一聲聲清脆的喊聲，猶如一陣陣悅耳的銀鈴，在學校裏迴盪。

這是怎麼回事呢？請聽我慢慢道來吧，叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們拿出了數學課本。老師走進了教室，笑容滿面地說：“你們這一節課如果能遵守課堂紀律，認真聽講，那麼就不用上課，可以去看電影。如果做不到的話，就別想看電影嘍！到時候可別後悔。”老師話音剛落，同學們興奮地跳起來。我心裏想：“這可是一個大好機會，要好好珍惜它。”老師手一拍，沸騰的教室馬上就安靜下來，我們班裏每個同學都認真聽講起來。看！那“搗蛋鬼”小黃都把身子繃得直直的，眼睛睜得大大大的，我也不例外。四十分鐘一晃而過，下課鈴在我們千盼萬盼中敲響了，老師笑着讓我們排隊。“好嘍！過關了，我們可以看電影了”同學們擡頭挺胸，自覺地排起隊來。可剛排完，老師又讓我們解散，回到各自的座位上。這是怎麼回事？同學們你看我，我看你，都成了“丈二和尚”了！膽大的同學問老師，老師哈哈大笑，說到：“看電影的事，還得看校長安排我們什麼時候去看。”說完，老師吩咐一位同學去辦公桌上拿糖果來分發。“老師肯定是想補償我們我們又高興起來。

過了不一會兒，那個同學跑回來，可是兩手空空的，問：“老師，糖呢？放在哪裏啊？桌子上沒有看到埃”老師聽後，笑着說：“愚人節快樂，孩子們

“喔，今天是愚人節”！我們上當了我們這才明白。老師看了看我們，又說：“好，那今天就不佈置作業了同學們聽後，有的眉飛色舞，有的用懷疑的眼光打量着老師……只見老師一轉身，拿起粉筆在黑板上嘩啦嘩啦寫到：“作業：《小狀元》第21頁。“”

同學們“氨的一聲叫了起來。有的說：“我早就料到老師是耍我們的有的說：“又上當了。”

“愚人節快樂”老師說着，笑得更燦爛了。

好一個愚人節啊！想不到平時那麼嚴肅的老師居然也有這麼幽默的時刻。我的眼珠子滴溜溜轉。我也準備找找看哪個同學當我的“愚人”，上我一回“快樂當”！

哈，愚人節是多麼有趣啊！這真是一個製造快樂的節日！

早上起牀，伸個懶腰，總覺得今天很特別，對了，是愚人節！今天得想法“愚人”，還得“防愚”。

在上學的路上“愚”了好幾個五年級的同學，愚人節有了個好的開始。一進教室，有人就開始“愚”我了：“官梓，肖老師叫你過去。”你說這王海驍愚人技術也太低了吧，我在來的路上才碰見了肖老師的。“是嗎？”我說，“哦，我剛纔去過了。”“啊？”王海驍被我反愚了一把。一早上來“愚”我的人無數，成功的卻沒有。唉，這個愚人節怎麼沒幾個愚人高手呢？悲哀呀。

上了數學課後，大家剛準備出去愚人，可誰知英語 白 老師讓我們先待在教室裏。大家疑惑地相互瞅着。 白 老師一臉嚴肅，頓了頓，拖長了聲音慢慢道來：“你們——期待已久的——考試——來了！請拉開桌子。”“啊？！”全班同學齊聲驚叫。今天是愚人節，這個消息不會是真的吧。但看看還在教室裏的數學肖老師，嘴角並沒有上揚。不會是真的吧！路過我們班的八班同學，也遲疑了。我沒有立即挪桌子，只是按兵不動，靜觀其變。這時， 白 老師一臉笑意，脫口而出：“愚人節快樂！”教室裏立刻噓聲一片，接着就是笑聲一片。同學們陸陸續續把桌子挪回原處。

英語課後， 白 老師與我們一起商討了一個整蠱計劃——

整蠱對象：韓霜（我們純真、善良的語 文 老師）

整蠱時間：第三節語文課

整蠱地點：六。七班教室

整蠱方案：

一、篡改課表，指鹿爲馬

將語文課改爲美術課。打鈴前同學們在桌上放上美術書，拿出圖畫本煞有介事地畫畫。注：演得越真越好，不要加入過多藝術元素。

二、謊稱一號本未發

科代表在此方案中要充分發揮其作用。在老師讓大家拿出一號本做作業時，全班必須異口同聲：“沒有一號本。”注意事項與方案一相同。

行動開始，1，2，3，ACTION！

我在後門，負責望風；楊宇皓在外面觀察“敵情”。“ 韓 老師來了！”楊宇皓飛快地竄進來，我也趕快回到座位。

韓老師來了，大家都進入狀態，拿出彩筆開始畫畫。 韓 老師一臉疑惑，反覆看了幾次課表。我們異口同聲地說：“這節不是美術課嗎？”我們絲毫沒有一點兒做作，我突然覺得我們個個都可以考“中戲”了。

方案一成功！

這節語文課沒有用到一號本，所以方案二——英雄無用武之地。下了語文課後，金所銘居然不按照計劃行事， 向韓 老師坦白了我們的“罪行”。我們授予他“芳子”的稱號。

愚人節說過就過。那麼，今天，你“愚”了嗎？

傍晚，我放學回到家，發現爸爸不在，正準備給他打電話，突然想起今天是愚人節……嘿嘿！

我放下電話，跑到門口，把門反鎖好，還把家裏的燈全部關掉，接着以媽媽的口吻給爸爸發了一條短信：“今天我帶孩子去吃羹，順便給你打包。”準備就緒，我把媽媽拉進臥室，悄悄說：“家裏的電話響了別接，門鈴響了不開，敲門也不要管。”

沒過多久，門外傳來鑰匙開門的聲音，我躡手躡腳地趴在門的內側，聽到爸爸在門口嘟囔：“鎖壞了？怎麼打不開門呢？”

不一會兒，“咚咚咚”的敲門聲傳來，又過了一會兒，“叮咚，叮咚”的門鈴聲響起，我和媽媽相視一笑，不予理會。大約過了一分鐘，“丁零零，丁零零！”家裏的電話鈴聲響起。我突然想起來：壞了！忘了把媽媽的手機調成靜音模式了！我手忙腳亂地拿出手機，快速地調成靜音模式。果然，爸爸的電話馬上就打進來了，我竊喜不已：還是我的手腳快！

又過了一會，門外突然沒了聲音，我納悶：難道爸爸就這樣知難而退了？我搬來板凳，趴在貓眼邊看邊聽。原來，爸爸正在給姥姥打電話呢！“劉莉有沒有說家裏的門鎖壞了？沒說？奇怪了，家裏沒人，我進不去了！”

不知道姥姥跟爸爸說了什麼，我只聽到爸爸說：“好吧，我在樓下等一會兒，估計她們一會兒就回來了。”

聽到爸爸下樓的腳步聲，我趕緊跑到窗前，不一會兒就看到爸爸走到樓下的小花壇旁。我趕緊叫媽媽過來：“快看！我們成功了！他真的相信家裏沒人！”話音未落，爸爸就擡起頭朝窗戶看，並且衝着我們微微一笑，招了招手。愚人計劃失敗！

聽到爸爸上樓的腳步聲，我心中忐忑不安：爸爸不會把愚人計劃的“主謀”打成肉醬吧？可是回到家後的爸爸跟平常一樣，招呼了一聲：“我回來了！”然後就洗手，坐在了餐桌前，接着說：“今天愚人節晚餐前的‘開胃湯’很特別啊！原來你們所謂的‘吃羹’是讓我吃‘閉門羹’啊！”

在一片歡聲笑語中，我們一起度過了快樂又美好的夜晚。