在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的人有悲歡離合作文，希望能夠幫助到大家。
人有悲歡離合作文 篇1
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願月圓時，共惜相聚情。——題記
很小很小的時候，每一次看到那個金燦燦，圓圓的大玉盤，我都會忍不住興奮之情，咱們一家人又可以聚在一起，我也可以跟小表弟，小表妹一起玩耍了。
大家坐在桌子面前，有說有笑，桌子上擺着一盤盤美味的飯菜，大家邊吃着飯菜，邊笑着談論奇聞趣事。月光下，長輩們喝着酒，紅光滿面，其樂融融，眼神裏透露着滿足；燈光裏，孩子們拍着掌，唱着歌兒，笑語盈盈，笑聲裏充滿着童真。這種令我感到溫馨的感覺，是兒時中秋的主旋律。
長大後，雖然我們在中秋節時也會聚在一起，但卻沒有了那份溫馨的感覺。
那一天，中秋節聚餐，大家如約而至，但是相聚的情景卻不是我想象的那麼其樂融融。每一個人都拿着手機，忙碌着。爸爸在打着電話，在客廳裏不停地來回踱步，一刻也停不下來。舅舅翹着二郎腿，雙手不停，發着微信，“滴滴”的信息聲響個不停。幾位阿姨湊在一起，看着手機討論着那些漂亮的衣服包包，她們說着笑着很是熱鬧，小阿姨還站起來轉了幾個圈，展示她的新裙子。可是，卻沒有人留意廚房裏辛苦忙碌的爺爺奶奶，也沒有人想着要進去幫幫忙聊聊天。
菜一碟一碟的上桌了，爺爺奶奶喊了一遍又一遍，大家才稀稀拉拉地坐到了桌邊，可是大家談話的興致卻不高，因爲手機還擺在桌邊。爺爺皺了下眉頭，拿起酒正要倒，爸爸卻站了起來：“爸媽，你們先吃，公司裏有急事。”然後，還沒等爺爺奶奶說話就離開了。
我看着爸爸轉身離開的背影，感覺一切都靜了。風吹的更大了，變得更冷了，月光似乎淡了許多，樹沙沙的聲音也消失不見，一切彷彿都轉瞬即逝。
接着，舅舅、阿姨等人也漸漸離開，不過十幾分鍾，留下的只有兩位老人家與我們幾位小孩。
天上那輪金月不知何時也褪去那明亮的光芒，中秋節的團圓飯就這麼結束了，僅留給老人家一份無奈與傷感。
看着爺爺皺着的眉，聽着奶奶的嘆息聲，我不禁期盼着，曾經的那種氣氛，那份溫馨，那股溫暖。
人有悲歡離合作文 篇2
他們也許曾經說過，如果就這樣隨隨便便的讓你把這個小孩子帶走了，那麼他們以後顏面何存。
我們來到忠義侯府，其實根本就不會覺得這些到底是有什麼樣的差異的，所有人類之間的榮華富貴和悲歡離合，其實都是他們人類自己作出來的幺蛾子。
而對於我們這些高高在上的人，神仙來說，這些其實根本就沒有什麼意義。
就好像你們人類也經常去看那些戲劇化本子一樣，看着他們演繹着自己世界的悲歡離合。你們作爲旁觀者，作爲觀衆也一樣會拍手叫好，也一樣會隨着他們劇情的開展而流下自己的眼淚或者是綻放自己的笑容。
如果真的要採用一個比喻的話，也許就是這樣子恰當了。
如果再這樣一條道路上我們根本就不會覺得一條命對於你來說有多麼重要，那麼在此之前，你確定了所有信仰都是以神明爲標準，那麼現在您是否也想過姨自己爲標準了。
他們其實根本就不相信誰。包括那一個神明都不相信他們唯一的相信就是把自己當做信念。
在這一路上如此漫長的堅持過來，他們一直都覺得自己才應該是這個世界的王。
也許這種精神是非常值得我們去學習的。
人有悲歡離合作文 篇3
到了一個新的學期我升入了五年級，媽媽告訴我一個好消息就是我可以回到我以前的學校了，我是多麼想和以前的好朋友又見面阿！但我的媽媽一點也沒看出我真的那麼着急，我說媽媽快點好不好啊，經過我長時間的軟磨硬泡我那做事不乾脆的媽媽終於吃完了，我是多麼得想她們呀，我急如星火的跑着但是也不缺乏紳士風度，我終於跑到了學校，我強烈像班級的心已經讓我迫不及待，“哎，老媽快一點可以不”媽媽說：“快好了，等一下下”終於說完啦我走進了我的班級，但是……
我們原來的集體要分開了，因爲人太多了，學校又擴建了所以我們就要分班了，我在我以前溫暖的集體裏呆了3年才分開對於現在的分班我真的有很多的捨不得，我以爲我又可以和大家團聚的，我一來爲什麼就分班了，我很傷心，古人說得好啊“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”我討厭五年級因爲她解散了我們這個大家庭，讓我傷心；我喜歡五年級它又讓我找到了一個新的大家庭。
這個五年級把握折騰得“死去活來”，我一定會在這個五年級理當同齡人的榜樣，做比我小的學生的模範，所以我要好好學習，沒時間了，拜！我去寫作業嘍。
人有悲歡離合作文 篇4
詩可以表現出一個人的心情，一個人的心境。朗讀詩，感受詩人的意境，感受詩人的悲歡離合。
還記得南唐後主李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的悲，還記得李清照的“簾卷西風，人比黃花瘦。”的悲，還記得馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯。”的悲。
還記得杜甫的“會當臨絕頂，一覽衆山小”的歡樂。還記得陶淵明的“晨興理花穢，帶月荷鋤歸。”的歡樂，還記得劉禹錫的“清空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”的歡樂。
還記得李白的“遊雲遊子意，落日故人情。”的分離，還記得王勃的“海內存知己，天涯若比鄰。”的分離，還記得李商隱的“相見時難別亦難，東風無力百花殘。”的分離。
還記得蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟。”的祝願，還記得白居易“最愛湖東行不足，綠茵茵裏白沙堤”的情趣，還記得孟浩然的“待到重陽日，還來就菊花”的期望。
一首詩表現了一個朝代的興衰，一首詩表現了一段社會時期的變故，一首詩表現了一個詩人一生的悲歡離合。
人有悲歡離合作文 篇5
大家也有笑的時候吧！聽我講一講我笑的故事吧！
悲離：以前，我很愛哭，有一次爲了賭氣把自己鎖在了小房間的裏面，媽媽爸爸爺爺奶奶怎麼叫也不開門，爸爸一腳踹開了大門，媽媽衝進了房間把我拉到客廳罰站，結果我趁他們不備之時奪門而出。
歡合爸爸發現了緊追猛趕，果然一下子就追上我了，他把我背在身上用那像和煦陽光的眼神看着我說：“你不知道你媽媽在你哭的時候也淚如泉涌嗎？”我好似如夢醒地搖了搖頭，爸爸說：“我們發了火也不是要傷肝傷肺嗎？我們幹嗎這麼傻呀！都是爲了你呀！”我的臉上頓時一臉自責心想：爸爸媽媽我對不起你們，我要讓你們放心，我要讓你們看到我平時開心的笑臉！“你沒有對不起我什麼，孩子。”爸爸說，“你欠你媽媽的實在數也數不清，回去向你媽媽說聲對不起她會原諒你的！”
我的臉上終於雨過天晴出太陽嘍！還沒到家，早已看到心急的媽媽等候在小區門口，我一下子撲向了媽媽的胸前說了聲“對不起！”媽媽原諒了我。
我心裏的那份自責的殘渣終於變成了愛哭調皮的句號。
人有悲歡離合作文 篇6
“感謝你陪伴我，走過了每一步。花終究會凋落，沒辦法在呵護。這真的是一段，很難熬的路。觸碰感情深處，我纔讀懂幸福。經過一陣雷雨，太陽依舊燦爛。雨後的向日葵，會安靜地陪伴。你說過沒一句，會好好記住。在陌生的未來，我會更勇敢。”
——題記
不知道爲什麼，聽到飛兒樂隊的這首《向日葵盛開的夏天》有一種悲傷的感覺，仔細看過歌詞才覺得，是的，這首歌的確很悲傷，僅僅是它的高潮，就是一絲離別的心酸。
合合分分，分分合合。人生的悲歡離合，誰能說完？一個故事的開始，註定會有結束；一段感情的序幕，終究會有分離。我們都知道這一切，但是，我們寧可最後撕心裂肺的疼也要嚐到分離前的甜蜜。
或許有人會說，既然都知道會分離，那又何必要嘗試那撕心裂肺的痛呢？是的，或許有人認爲，沒必要。那隻會讓自己更難受。可是，花也會凋謝，那它爲什麼要盛開？太陽終究會出來，又何必要下雨？或許人們認爲，花自己會凋落，與盛不盛開毫無關係，太陽自己會出來，與下不下雨沒有一點聯繫。但是，如果花不盛開，何來的凋落？如果不下雨，太陽怎能向大地灑下光輝？如果一段感情不開始，何來的分離……
或許有的人就是因爲害怕最後的分離，便不選擇任何開始，可是，都沒有開始，又何來的分離？而且，難道最後的分離就代表這段情的永遠結束嗎？不！分離不能代替結束，而是一個新的開始。
分分合合，人生在所難免，不要僅把目光放在結果，因爲，中間的過程，是最美的！
人有悲歡離合作文 篇7
離是憂傷的，合是美好的，然而兩者總是會不可預知地發生。
因爲種種原因，所以爸爸從他的老家遷居來到這裏，成爲上門女婿。因此我也就跟老爸那邊的人來往很少……
記得一次寒假，天冷的出奇，大雪足有一尺來高，偏在這個時候，老爸忽然突發奇想提出要回爺爺奶奶那兒的想法，不經大腦思考的我直接答應了老爸，於是我們便開始準備用品，並上了公交車……
老爸的老家在南陽，離沁陽挺遠，坐了一天的車，中途還換了兩班車。
對爺爺奶奶家充滿未知的我急切地跳下車，可是那裏的房屋卻驚奇的一致，全是清一色的瓦房，並且還下着雪，更讓人難以分清哪個纔是老爸兒時生活的地方。拉着老爸粗糙的大手，緩緩走向我們的根。家離路口不遠，路口東面第7家就是了。雖隔多年，但如今卻還是對第一次來這裏的情景記憶猶新。進入家中，家人們直呼我的小名，感覺那般熟悉，我也就隨聲附和地答應着。家人們問了我許多問題，關於學習，健康，心情……各個方面，真可謂是面面俱到，我也一一答覆。到了吃飯時間，家人們熱情款待，讓老爸興奮無比，像中了彩票似的，不知怎麼我雖然表面上傻傻地高興，可是內心卻無論如何也愉悅不起來，也許是不習慣罷了。“多住幾天就習慣了……”家人們也似早已看穿了我的心思，安慰之聲四起。
我和老爸回到了我們的根，雖然暫時合了，但也終有離別的時候。
根的離合充滿樂與傷，但只要跟不斷，就還會再相聚……
人有悲歡離合作文 篇8
窗外圓月高懸，不經意間似水流年。人們久久望着月亮不經想數千年以來流傳的蘇東波的詩句“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。古往今來有多少家庭是幸福的，有多少家庭是滿懷着辛酸的，既然這樣，爲何月圓如初？
在古代，因爲自然條件的惡劣，加上永無休止的戰爭，使得家破人亡，妻離子散。一覽天下，無處不是悲歡離合的哀愁，面對月圓下的團圓竟成爲了一種奢忘。不過，古代人遷移到自然條件好的地方，戰爭也有結束的時候，人們渴望已久的團圓既將實現。也許是世事紛繁，也許是人生叵測，更多的也許是無從表達，只能寄託於夢想，歸宿於命運。
而如今，年青人走出家門，想到外面闖世界，創事業，並在某一個角落能成家立業是多數人的理想。可是現實中實現的人寥寥無幾，大多數仍在不斷努力工作掙錢，希望某一天能出人頭地。可是久而久之，年邁的父母親在家等待了多少個歲月，希望兒子能回家團聚在一起，哪怕是吃一頓飯。當兒子的有時中秋總有這樣那樣的事情牽絆，對家無法迴轉。相思漸濃，由月而生。
當生活條件越來越好了，當兒子的可以把父母親接到城裏一起住，不僅生活上能照應，而且每天都能團聚在一起。有人問：“你幸福嗎？”那我把我的幸福含義告訴你：一家人身體健康且團聚在一起就是最大的幸福。
人有悲歡離合作文 篇9
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，吃着學校課間餐——月餅，我知道一年一度中秋節臨近了。
這次爲了過中秋，我的大姑姑一家特意從上海趕來了。也許是人多了，我的奶奶家本來冷冷清清的屋子裏，熱鬧起來了。中秋節的意義在於團圓，因爲明天要去外婆家，今天就在奶奶家提前過中秋吃個團圓飯。奶奶高興地望着這麼多人，喜氣洋洋地將一盤盤菜端上了桌。看着奶奶欣慰的笑容，我想：這就是團圓的魅力吧！
不知爲什麼，人到中年會特別喜歡小孩子。我的爸爸媽媽看到我姑姑的女兒，特別高興。妹妹甜甜地說幾句話，他們都會高興得不得了。也許，這就是“悲歡離合”裏的親情之歡吧！
吃完飯從奶奶家出來，我仰望天空，佈滿了陰雲，看不到月亮。是啊，月有陰晴圓缺，沒有什麼事是完美的。在這個萬家團圓的日子裏，我的小姑姑就要去英國留學了。我的心裏充滿了憂傷：對我很好的小姑姑要走了，不知下一個中秋節能不能見到她。這種憂傷的滋味，就是人生不可避免之“離”吧。
在我的阿公阿婆——我姑姑的父母眼裏，我能看出一種複雜的感情，不只是對姑姑學業的肯定和驕傲，更多是對即將遠渡重洋的女兒的不捨。不知道分離那天，會不會有別離的淚花呢？我可以肯定，這就是悲。
中秋節就像我吃過的抹茶月餅，入口時味道香甜，仔細回味就有一絲淡淡的清苦味。中秋象徵團圓，有團圓就有分離。所以，分離和團圓纔是真正的中秋吧。
人有悲歡離合作文 篇10
昨夜，一輪皎潔的明月似銀盤高懸在夜幕之上，我拿把椅子，斜坐在窗外，望着這輪美奐美倫的明月，心中涌起一種說不清，道不明的憂愁。
記得那些月亮未圓的夜晚，總是被天上那條彎彎的潔白的弧線所吸引，總是去想像那層暗灰色的面紗下，到底隱藏了些什麼。可是當月亮完完全全地呈現在眼前，卻又爲月亮
失去了那層神祕的色彩而感到惋惜。
有人說：“如果和月亮相比，那漆黑的夜幕太醜陋了！”但我覺得在“夜幕”和“月亮”這兩者之間真正高尚的是“夜幕”。設想一下，如果沒有夜幕的襯托，又怎麼能出現
這般皓月當空的景象。我敬佩夜幕，敬佩它的這種淡泊名利，它纔是真正的“高人”。可人們卻往往將月亮誤當做夜晚的焦點，忽視了默默無聞，無私奉獻的夜幕，這難道不是本
末倒置？
擡頭望月，努力將所有注意力都集中在那個迷人的圓球之上，就是這輪明月引得無數離家遊子爲之悲泣；就是這輪明月讓天地兩頭的人們魂牽夢繞；就是這輪明月伴杜甫創作
出了那句溫婉縈繞的千古名句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。
這輪明月就似一杯烈酒，那苦澀的味道，在心中盪漾；這輪明月就似一卷華美的絲綢，輕拂過內心最深處的地方；這輪明月就似一句溫暖的話語，滋潤了心中的半畝方田。
恍惚中好像看到明月之上，伴着嫦娥的舞蹈，輕紗飄揚，那玉樹下的兔子，淚溼眼眶。
昨夜雨疏風驟，沉睡不知酒醒，試問卷簾人，卻知海棠依舊.......
人有悲歡離合作文 篇11
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟”這是蘇軾遠離家鄉發出的感慨，但是他曠達樂觀的心態又不得不讓我佩服。雖然不能相見，但可以看見同一輪皎潔的明月就足矣。我現在的心情就如同蘇軾一般，無法形容。我想讓自己放鬆，學習蘇軾的樂觀態度，卻在不經意的某一瞬間眼淚早已不爭氣的流下，45度角仰望天空，不讓眼淚滴落。
在40幾天前，我的爺爺忽然的一天暈倒。那天晚上我看着爺爺虛弱而又焦急的面孔，我心裏很不是滋味，躲在暗處的我悄悄地落着淚。我輾轉反側了一晚上，無法入眠，眼中不停的浮現出爺爺陪我笑、陪我玩的親切的面孔，再想想現在的爺爺多麼的痛苦，我卻無能爲力，臉上擠出了無奈的笑容。第二天我剛迷糊着，就聽見爸爸和媽媽急切的話語：“我已經送我爸爸去醫院啦!醫生說情況不穩定，得住院觀察。”我頓時腦袋一蒙，躲在被窩裏失聲痛哭。我下午就和爸爸去了醫院，爺爺還沒醒過來，但早已看見爺爺飽經風霜的臉上又多了幾分疲憊和憔悴。在以後的每一天，我無時不刻的想念着我的爺爺，想念着他的一切的一切。
這星期回來，我突然又聽見了一個令我墜入地獄的消息——我的爺爺在醫院情況加重，已經轉入了長治醫院。我的爸爸不眠不休的日夜不停的照看着我的爺爺。爺爺在急診病房，所以不讓家屬看望，我更加擔心，但是能怎麼辦呢？我想我的爸爸，我已經很久沒見他了。
爸爸，不要累着您的身體。爺爺，希望你能快點的好起來。我，加油，要學習蘇軾的心理！我衷心的祝福您，我愛您們!
人有悲歡離合作文 篇12
我本來是隻小隱鼠，生活在離人家很近的一個小洞裏，平時以偷人家的糧食爲生。本來可以開開心心的過一輩子，結果不幸的事情發生了。
一天，一條飢腸轆轆的蛇光臨了我的洞口，他看見了我，想把我吃掉。我拼命的挖了個洞向外跑，可是蛇也緊緊地跟着我。我趕緊跑到一戶人家的一間空房子的房樑上去了，可是我忘了蛇也可以爬上來。我不小心掉到地上，雖然沒有斷骨頭，但還是受了傷，嘴角上還出了點血。而那蛇還在房樑頂上，準備撲下來吃掉我。我於是叫了起來：“咋！咋！咋！”希望有人來救我，可是我明知道沒有人來救我。
忽然有一個小男孩來了，他看了我一眼，就把我帶走了，我當時就暈了過去。
也不知道是什麼時候，我醒了，我在一個小盒子裏，旁邊就是那個小男孩。我活動活動了身子。我看見有食物就吃了點。稍微休息了一會兒，便可以走動了。我於是又留了一個晚上。
第二天，我醒了，感覺身體很好便走了走。那個小男孩看我康復了，心裏說不出的高興。我本來想走的，但是看他對我這麼好，我就留下來了。
我可以爬到人身上去，爲了要一點吃的。在一天，小男孩研磨墨汁正要寫字，我便吃了這墨汁，道使他萬份驚喜了。然後我從對話中知道他一直想要一個墨猴，但現在我卻成了他的墨猴了。
本來我想多在他們家裏住幾年，可是我在想爬上長媽媽腿上的時候，被一腳踩死了。長媽媽卻同那小男孩說我被貓吃了，雖然知道是個善意的謊言，但說謊是不好的。
所以我在幾年後在院裏說隱鼠是被長媽媽踩死的，我就放心了。結果是小男孩討厭長媽媽了。
我也帶着毫無怨恨之情與世長辭了。
人有悲歡離合作文 篇13
一個週末，媽媽帶我到同學家去玩。
到了同學家，大人們聚在一路說話，而我們小孩也圍在一路玩積木。我們搭樓房，建大橋，玩得不亦樂乎！
晚飯時間，阿姨特意給我們小孩子籌辦了許多種的飲料，有雪碧，有可樂，還有果粒橙。平時在家裏媽媽都不讓我喝飲料，我要趁這個機遇多喝一點兒！
我迫不及待地跳上桌，拿起果粒橙就倒了一大杯。端起杯子深深喝上一口，嗯，好喝！不僅滋味甜甜的，還有順滑的果粒，於是我一口氣就把它喝完了。
喝完了果粒橙，我又嘗一嘗雪碧甚麼滋味，就又倒滿一杯。看着它突突冒着氣泡，我再也拒絕不了它的引誘，就咕咚咚一飲而盡，啊，滿嘴裏有點麻麻的感覺，真過癮！
我的眼睛又轉向了可樂。
就在我拿起大可樂，正籌辦倒的時候，不知何時媽媽曾經站在我身邊：“你不可以喝太多！當心肚子痛。”——我聽得出，媽媽的口氣有些嚴厲。我嘴上說：“噢，知道了。”但心裏卻想：在家裏您不讓我喝，在這也不讓我喝呀，我是不會聽你的！就趁媽媽不注意，我又偷偷倒了一杯可樂，酸酸甜甜，果然好喝。
我非常滿足地打了個飽嗝：如果我把這三種飲料都混在一路，會是甚麼滋味呢？
說做就做，於是我把可樂、雪碧和果粒橙兌在一路，又用筷子攪了一下，然後端起杯子悄悄喝上一小口，嗯，酸甜可口，順滑而又沙口，好喝啊！
在我的帶動下，他們幾個也開始兌飲料了……
誰知晚上回到家，我的肚子就咕嚕咕嚕地叫了起來，不一會兒，又開始疼痛，像刀割一樣，我急忙跑進衛生間，一次又一次……媽媽看見了，一邊狠狠地罵我，一邊給我找藥吃。
我的這個星期天真是嚐盡了悲歡離合，好一個難忘的星期天啊！
人有悲歡離合作文 篇14
窗外，陽光沐浴着萬物，剛換上新衣的柳枝，在微風中跳着婀娜的舞蹈。此刻，我的思緒也隨着這柳枝輕舞飛揚。
當年，我帶着好奇與憧憬，來到了這裏。在這裏我認識了我的老師，也結識了許多同學和朋友。六年了，這裏的一切都已那麼熟悉，教室、操場、樹木、花草，甚至每一張臉都透露着溫馨的氣息。
眺望遠方，我的腦海中不禁浮現出這樣一個畫面：教室裏，坐滿了一大屋子人，有老師，有同學，還有我，黑板上四個正楷大字“畢業典禮”落寞地注視着我們。我實在不知道那該是一個怎樣的情景，更不知道該如何去面對那離別的場面，是淚流滿面，還是欣然一笑，然後輕輕地揮一揮手，瀟灑地說聲“再見”。
又一陣風吹過，柳枝在風中瘋狂地亂竄，似乎有些失魂落魄和不知所措！太陽躲起來了，它是在爲我難過嗎？不經意間，幾滴晶瑩的東西滑落嘴邊，鹹鹹的。我哭了，我爲那即將到來的離別哭了！
是的，“天下沒有不散的宴席”，離別，終究是要來的。難道我要一直沉浸在離愁之中嗎？難道只有當一切都失去時，我纔想到去珍惜嗎？
不，我不能。
在經歷挫折的時候，我一定要學會堅強，勇敢面對一切不能被苦難擊倒。
我擡起頭，風小了，柳枝輕輕飄蕩，太陽又露出了它頑皮的笑臉，那麼明媚，那麼燦爛。好美啊，真的好美！
人有悲歡離合作文 篇15
離別是什麼，是兩個人各懷鬼胎的分離，還是難捨難分的相送。我們一生需要經歷過幾次離別，或許是無法割捨的痛苦，或許是寄予希望的不捨，這些終會不可避免的發現在我們身邊。
童年時，當我結束了滿腦子之想着玩耍的年齡階段。父母就會開始打算送我們去幼稚園，讓我們試着在沒有他們得陪伴下獨立生活。於是我們迎來了人生中的第一次分別，我們大聲哭喊着，用着略帶可憐的語氣喊着父母，他們還是把我們送上了前往幼稚園的車上。後來我才明白，他們下了多大的決心才把我們送上了車上。這是我們第一次體會到分別的感受。後來，隨着我們慢慢成長，上學的離別我們逐漸接受了。開始迎來的，是更多的離別。國小二年級時，陪伴我長大的爺爺離開了我們，那時我第一次感受到了永遠的離別，再也見不着了，也再也觸摸不到了，留下的只有在腦海裏的記憶。
時間過的很快，轉眼又到了畢業的時候，我們都要離開曾經朝夕相處的同學和老師去往新的學校，又或者到社會上開始拼搏了。我們都帶着不捨的情感在學校裏過完最後的時間，這會是人生中一次難過的離別，或許會是彼此的最後一次見面，或許是一次可惜的錯過。
長大之後的我們，開始懂得珍惜了，我們珍惜時間，珍惜每個出現在我們身邊的人。我們開始想要留住某人，不敢去想如果分開後的感受。
人有悲歡離合作文 篇16
“離得漂亮”只不過是一種幻想，因爲在離別之際雙方理所當然地會暴露出自私和醜惡的面目。
離別使人在悲傷和艱難的同時消耗掉許多能量，所以，不到萬不得已，千萬不要去嘗試離別。
人云：“相逢乃離別之始”，此言得之。有相逢也就會有離別。既然去愛別人，那麼，“離別”也就成了不可避免的宿命。當然誰也不會從一開始愛對方就作好了離別的準備。
相愛之初，人們都期望着自己的愛能夠永久，但是，隨着時間的推移，不知從何時起，離別的念頭就會降臨到兩個人之間。
對於離別，大多數認爲：“既然一定要離，就要離得乾淨漂亮。”然而，“離得漂亮”這個字眼聽起來容易，但是，有些言過其實而令人難以置信。尤其是具有密切的性關係、互相間真正相愛的男女，他們的離別決不是說些漂亮話便能草草了事的。說不定她們之間會發生感情糾葛或令人不快的爭吵。
如果說真能“離得漂亮”的話，那麼它只能發生在以下場合：兩人之間的交往不深，沒有產生達到一定程度的愛；或者男女雙方同時厭煩起對方，都想分手。尤其是在兩個人都另有他人的場合，輕鬆分手的比率較高。
然而，像這樣雙方同時厭倦對方的情形只佔極少數，大多情況下是一方想分手，而另一方卻戀戀不捨。
可見，一般情況下的離別，男女雙方就像在微妙的纖繩上較勁一樣，只要一方強烈地眷戀着另一方，那麼他們就不可能順利地分手。即便最後能夠離得成，也勢必發生諸多麻煩，有時甚至會反覆爆發激烈的爭鬥。
人有悲歡離合作文 篇17
今天是2015年8月31日，是五天軍訓的最後一天。這一個特殊的日子所有同學本該是高興的，因爲終於可以“脫離苦海”，不再接受教官刻意的風吹雨打，那如虎視般的眼神。可我們的臉上全是焦慮，全是不捨，多麼希望時間過慢一點，訓練多一些。絲毫不曾有過懈怠之意。這些全都是因爲我們親愛的“劉老大”。因爲他的嚴肅目光，因爲他的含淚微笑，因爲他的標準動作，因爲他的記錄這坎坷的傷疤。
可是，該來的終歸要來，我們所能做的，只有迎戰。不知爲什麼，當全班起立備戰的那一刻，一種前所未有的神聖使命感侵佔了我們全身，我們邁着整齊的步伐前往演練場地，緊張感剎那之間莫名其妙消失了，觀衆和評委也彷彿隨之消失，整個場地就像只有一支隊伍——七年級《11》班，這是一支忘我之師，他們懷揣對第一名的衝擊，對教官辛勤付出的感恩，出色地完成本次任務。當成績出爐時，我們以微弱劣勢沒有能排進前三，這也是我們此次軍訓最大的遺憾。然而我們卻不後悔，因爲這是我們竭盡全力地結果，雖然惜敗，雖然不甘，但當看見劉老大他那會心的笑容，我們心中還是充滿了自豪感。
天下沒有不散的宴席，我們和劉老大還是得分別，當互相揮手時，微風拂拂吹來，它是那感人至深的場面的見證者，漸漸飄向遠方的它，悄悄地給它的同伴講述這一故事。雨滴落下，掩飾住了我們的淚水，卻掩飾不住我們的深情。
別了，劉老大。
人有悲歡離合作文 篇18
天灰濛濛的，烏雲覆蓋了整片天空，街道上只有寥寥數人，顯得壓抑，寂靜。我們屋裏更是清靜得很。
我和媽媽、祖父母站在門口，爸爸的身旁卻放着幾包行李。我拉着爸爸，並不想讓他走，一走便要明年才能再見。想到這裏，我鼻子一酸，眼淚在眼眶中打轉。“爸”僅一字便哽咽不能成句。爸爸摸了摸我的頭，捏着我臉說：“爸爸要走了，你要聽媽媽的話哦！”爸爸抱了抱我，無奈地嘆了口氣。
車到了，縱有萬般不捨，也無可奈何。爸爸拖着笨重的行李，三步一回頭的走上車，我跑過去，拉着車門不肯鬆手。“小姑娘，我要關門了。”開車的師傅笑了笑。“爸爸，爸爸，你不要走。”望着車裏爸爸的身影，眼淚終於奔涌而出，滑過我的臉頰。
這時零星的雨點落了下來，打在我身上，就像冰刀，身上，心裏一陣刺痛。
車駛向遠方，雨漸漸大了，我忍不住朝車行駛的方向跑了出去，臉上分不清是雨還是淚。
車消失在茫茫大雨中，一陣寒風襲來，我渾身發抖，媽媽拿着一把傘，把我拉回屋裏，然而我滿腦子都是爸爸。我不禁回想起爸爸在我身邊的時光，當我傷心難過時，爸爸在身邊安慰我；當我驕傲自滿時，爸爸嚴厲地批評我；當我生氣煩躁時，爸爸用心地勸解我。不知不覺，兩行滾熱的淚從臉上悄然落下。
不知何時，雨停了。
我在陽臺上眺望，雨雖停了，可寒氣仍在。屋前的那片草坪裏嫩嫩綠綠的小草，經過細雨的滋潤長高了幾截，像厚厚的、柔軟的毛毯。但那滋長的不是小草，而是我無盡的思念。
人有悲歡離合作文 篇19
最後一個燦爛的微笑，和最後一個犀利的眼神，在我的心頭不經意的觸摸，這可能是一種暗示，但我卻全然不知。
那一段微笑後，隱藏的是命運的無奈。
那一瞄眼神後，暗喻的是刺傷的火花。
在那個充溢着唉聲嘆氣的冬天，雪花四處飄蕩，營造出的浪漫誰又想把它變爲一段淡淡的憂愁！在這即將轉折的時候，又失去了兩位知己，我無奈地看着昔日那些陽光燦爛的面孔，此時都好似帶上枷鎖，被牢牢的禁錮一般。
難道說這該死的學習真的會叫人斃命？我無奈地用筆在作業本上寫畫，留下了一段充滿苦味的痕跡。我想事實可以證明一切，有逼走了兩位同學，迄今爲止，我們這個班集體一共走了16位。16，一個讓我覺得哀傷的字眼。
在我的電話本上，又增加了兩個很長的電話號碼，使得本身凌亂不堪的電話薄更加誘發怨氣。用充滿血絲個皺紋的手翻翻，那種熟悉且愜意的感覺，再次油然而生，但我很討厭這種再一次的感覺，討厭這種失去的感覺。
充滿爆發的字眼是不是可以化解心中濃郁的憂愁？現在我可以確定這種想法，因爲它不能，不能撫平我心中的傷口，離別失去的痛苦。
我想在數年之後，我可能會慢慢淡忘這段同學的情誼，會被時間沖刷的一乾二淨，但那多愁善感的思想，卻永遠在我心中根深蒂固，直到永遠。
再次回想你們，我能做的也只是一段惋惜的回憶，和一段深沉的懷念。
再次用文字爲你們熱情詘歌！
人有悲歡離合作文 篇20
離畢業還有一個月。畢業後，我們將分道揚鑣，努力熟悉新的環境，新的校園，新的同學，新的老師。一切都是新的，陌生的。
國小六年，說慢一點也不算太快，但是到了最後一刻，突然覺得好懷念，好不願意留在這個校園裏，永遠不離開，永遠那麼幸福。
教師：
馬上就要畢業了。我們也會離開你和這個校園。我承認我有點調皮，但我不指望你記得我和我的名字，因爲我知道你帶了無數的學生。如果每個學生都要記住自己的名字，那對你來說肯定是個很大的負擔。謝謝你在我國小生涯中的教育。我們將尊重你的教導，並將你的話銘記在心。也許，某一年的某一天，我們會在街上或者某一個路口相遇。那時候我會跑上前，笑着，甜甜地哭：“老師好！”雖然那時你可能沒有認出我，但你在我心中被深深地記住了。你忙碌的背影會迴盪在我的腦海裏，你那寫了無數粉筆字的雙手會被我們銘記。在此，我衷心感謝大家：“老師們，你們辛苦了，謝謝你們的教育！”
同學：
可能有些同學相處的不是很好，我們說話不多，肢體語言也不多。即使不常在一起說話，但我們還是同學吧？甚至還有一些同學一直和我不和。你能答應我一個條件嗎？剩下的一個月，我們相處的好嗎？不再是針鋒相對，脣槍舌劍，而是友誼，團結，和平？
那些是我最好的朋友：
人有悲歡離合作文 篇21
今天是大年初八，子翰，樂樂他們都要回家了，我好傷心啊！
今天一大早，子翰就對我說：“這七天過的好快，轉眼就要回家了，今年春節我一定還會來的，做爲記念，我把名偵探柯南的漫畫書給你，想我就看看漫畫。”樂樂也不知道從哪裏蹦出來的，對我說：“我們都要走了，我們今年春節一定來，有可能暑假也會來，我把這個最心愛的龍玩具給你。”我感激得眼淚盈眶，我把最心愛的兩輛賽車送給了他們，我們眼裏都是依依不捨的感情。
過了一會兒，我們都到外面去騎車啦。去看外面的風景，他們馬上就要走了，我帶他們去參觀一下風景。
風景參觀完後，我們都回到我家，子翰仍就是在哪裏看名偵探柯南，樂樂弟弟在玩植物大戰殭屍，樂樂也在那裏讀書。
到了下午，他們馬上就要走了，過了一會兒，他們的父母都來接他們了，樂樂說：“我不回去，我不回去。”但最終樂樂還是走了，樂樂帶着弟弟都走了，也依依不捨的離開了。我好傷心難過啊！
我走到外面時他們都上車了都不時的回頭看了看我一眼，後來，他們爸媽開車走了。
我手裏拿着一本柯南漫畫書和龍玩具。我不知不覺的滿臉都是淚水了，過一回我想了想他們走了，我要好好的寫字，不去想他們在我家裏歡樂的時光，今年的春節過的好快。
人有悲歡離合作文 篇22
絲絲清雨，給人了瞬間清爽，初夏的烈日，又給了人絲絲睡意，同時也迎來了離別。
記得我是在一個烈日當頭早晨進入了校園的大門，而又將在烈日當頭的一天離開吧！六年的清雨，六年的烈日，換來的是一滴滴離別的眼淚。六年間，我們從同學變成朋友，一起成長，經歷了多少酸甜苦辣。但是，眼淚最終感動不了命運，我們即將飛向四面八方。
我希望我們能在同一所學校裏上完所有的課程，那樣不就可以不分開了嗎？但是，又想到人總有一別。如果在同一所學校把所有的課程學完，那麼我們的對手永遠是那些，沒有變化。人外有人，山外有山，我們不可能在同樣的環境下有所收穫。
或許離別就是一種考驗，經得起考驗的人才能有所成就，有所收穫。每一個人都希望自己十全十美，但爲什麼有的成功而有的卻失敗了呢？正是因爲各自的進取心。只有在不同的環境下才能發現到自己的不足，從此盡力改正而取得成功。
我不希望分別，再吵再鬧也終是六年的情誼，一起學習的日子總是令人懷念，喜怒哀樂在一瞬間拋之腦外，喜與哀，不過一時，又爲何去計較過去的點滴呢？回憶過去，有多少的歡樂，笑，笑不出來，哭，哭不出來，淚停在眼眶，笑停在嘴邊，究竟是該喜還是該哀呢？六年的記憶，像落葉般被風吹散了，零碎了，有誰會去把碎片拾起？
離別最終要離別，但我不想信有人會把我們隔在千里之外，親愛的朋友們，再下次見面的`時候，你還記得我嗎？
人有悲歡離合作文 篇23
不開心。
陪我一個月的心愛的羊皮小手套丟了。可能是大年三十夜裏放在樓道自行車筐裏，被人給順走的。
那是從一個東北人擺的貨攤上買的。那個攤上掛着許多許多的羊皮、狐皮和猞猁皮的厚衣服，還有毛衣和厚毛的鞋襪之類。常從那裏經過，看過，掂過，東西是好東西，可份量頭兒太重，家裏沒人適合穿。只有一雙羊皮手套入得眼，小巧玲瓏又保暖，貨主趕着要回家，極便宜，於是買下來。
以前也有一雙類似的小皮手套，薄的，戴在手上，如同第二皮膚，跟着我在玻璃架間的空隙裏穿行——偶爾，會有一隻肥胖的野貓，尖叫着從裏面跑出來。小手套保護着手，不至於跟別人那樣，在不小心摸到玻璃時被剌破手指頭。後來壞了，念念不忘好久。
看到這雙新的，總是想起以前那雙薄的，一樣的柔軟，隨和，彷彿想起以前的日子，感覺前途是光明的，有希望的。
可喜歡的東西，總是不長久的。
正如
最喜歡的碗，往往先壞，而不喜歡的，用得日子卻特別長久。
“世間好物不堅牢，彩雲易散琉璃脆。”
那個東北擺攤的已過年回家，有錢也買不到同樣的小羊皮手套。
想起陪我度過寒冬的心愛小手套，突然覺得很難過，彷彿希望和光明也跟着它離開。一切都得重新開始，再艱難地跋涉一次。青春和美麗隨着時光一去不復返，闖蕩社會的勇氣和決心似乎也丟了。
很厭倦，這麼低的願望，竟然也沒了。
眼淚輕輕掉下來，想我心愛的小手套，還有那件永遠不會回來的雨披。
人有悲歡離合作文 篇24
愛與幸福是普遍存在的，也是相互並立的。
幸福不是必然的，是需要自己努力爭取。自己曾經努力爭取過，等到幸福要離我們而去時，就不必傷心地哭泣。因爲，總事都會有來有往，有離有合。愛也一樣，它不會永遠都在我們的身邊。所以，我們必須在它未離開之前，好好珍惜，讓自己無愧無憾。
與她們相識的時間不長，一起的時間也不多，卻建立了深厚的友誼，真是“桃花潭水深千尺，不及姊妹送我情！”曾經因爲我的任性而被同學孤立，但我也曾經學會了堅強，曾經改正過我的缺點。但是並不是想象中這麼簡單，可能同學們認爲“一朝錯，十年錯”吧！可是，是姊妹們的包容，使我“如獲新生”。我和她們有共同的話題，有共同的性格，我們一起也很快樂，很高興。
但是，好景不長，她們其中一個下學期就要離開我們，到別的地方去讀書了。我們當然捨不得她，但又有什麼辦法呢？這都是父母之命啊！在她離開之前，我們只能努力珍惜這半個學期的時間，讓我們在這之前留下美好的回憶，讓我們大家都無愧而別。在她的心裏刻下我們深厚的友誼，在她的腦海裏留下我們快樂的話語，讓她永遠都不會忘記我們我們這些好朋友，好姊妹。
最終她總要離開我們，但是她的人在遠方，心卻永遠留在我們身邊。
人有悲歡離合作文 篇25
同樣的鈴聲，同樣的教室，今天這裏卻瀰漫着離別的氣氛。我們的同學唐宗懿要去日本了，這節課特此爲他舉行歡送會。
歡送會開始了！主持人是詹熔成和嚴樂天。“唐宗懿要去日本了，我們依依不捨地爲他送行”主持人開門見山，一下把氣氛帶到“離別。廖斯諾巧妙的改編詩，加上朗誦時眼含淚花，最後一句“能不憶唐兄？”還沒落音，剎時，教室裏由安靜變成一片“嗚嗚”和抽泣的聲音。“下面請楊澤晟——”主持人嚴樂天哽咽了一下，“爲唐宗懿唱首《我和你》。”這又是一首改編的歌，改到送別的場面，格外令人傷感。“我和你 ……心連心……同住地球村……”楊澤晟雖然唱得不好，改編的歌詞卻深深地感染着全班同學的心。他流出了激動的熱淚，緊緊地抱唐宗懿，因爲他知道今後也許再也見不到同學燦爛的笑，見不到他瘦瘦的身子，他跑步的長腿……“嗚…嗚…嗚嗚……”全班同學哭得一把鼻涕一把淚。四年的友誼難忘，誰又捨得四年同窗共讀的同學就要匆匆離開我們遠走他鄉！我想到這兒，也情不自禁失聲痛哭。男兒有淚不輕彈，雖然這樣說，但全班男生仍然哭成一團，此時此刻，有無數的話想要對唐宗懿說，怎麼也捨不得他離開我們……唐宗懿要給大家發糖果了，全班同學不再像以前那樣爭着要，而是一片寧靜，寧靜得反常。
歡送會結束了，唐宗懿要漂洋過海走遠了，但他和我們的友誼永遠留在我們的心中，我們會珍惜這四年在一起的美好時光。
人有悲歡離合作文 篇26
如果說，朋友是一種遇見，那麼下一次，我們還會在哪裏重新相遇呢？
一個城市有多大，我們生活了那麼多年，直至今日方纔認識；一個國家有多大，不過短短一年，你我就要分別，不知何日才能再見；一個地球又有多大，熟年之後，你我是否會相隔萬里，再難重逢？
“我們註定無緣，”我曾對自己說了好多次，因爲你我手掌的線總是無法重合，“所以你註定會離開。”我與你，也許只能算是萍水相逢。我們本是兩條平行線，永沒有相交的一天，只不過，不小心被一條垂線相交，彼此間纔多出一道橋樑。但是過了橋以後，又重歸平行，再也不能交集。
佛曰：“前世五百次的回眸換來今生一次擦身而過。”
一切都是人自己修來的吧，一切也都是緣，可如此辛苦的修行，總會有人耐不住而放棄。因而，千，我與你今生無份，只能做一年的朋友，也許，前世我們沒有努力修煉。
蝶戀花
塵埃落定憶離愁，愁卻滿天，日暮現悲容。落也歸根歸何處？只見昔日黃花故。
長恨蕭蕭去別離，離至天涯，餘日等閒度。長歌當哭哭誰人？只恨當初未能留。
千，還記得這首與你同寫的詞嗎？你寫了上闋，我補了下闋。你不明白我爲何要你寫詞，現在我終於敢告訴你了，因爲我想讓你在我的世界裏多留下一點痕跡。
千，假如我們的友誼只能算做黃昏，那麼，你就是我的黃昏中，那一抹燦爛的晚霞。
人有悲歡離合作文 篇27
在離別之時每個人都依依不捨，彼此手拉着手，目送朋友。可誰又能體會相處了六年的師生，在離別之時的那種傷感。6月27日，一個即叫人興奮又叫人傷痛的日子，興奮是因爲馬上就要畢業考了，傷痛是因爲馬上就要和相處了六年的老師們離別了，在考試時的前兩小時裏，同學們都默不作聲，你看看我，我看看你，沉默不語。
考試時老師再三叮囑我們要認真答卷，同學們全神貫注的聽着老師講話，似乎這是最後一次聽老師的話語，再也不覺得老師那麼羅嗦。考試後老師帶着我們回到班裏，老師默默的爲我們發着畢業證書，等到我那一桌時，我清楚地看見了老師眼角的淚水，對自己的親生兒子也流不出來的。我沉默了。老師發完畢業證書後，帶着那哭泣的臉跑出了教室，班裏許久沉默了。老師進來了，同學們望着老師的臉，老師不敢正視我們，使勁把頭扭過去。
老師說“現在同學們可以回家了”老師走出教室，同學們也起身出去了，只有我沒出去，相處了六年的母校，六年的老師，我竟從沒問過一聲“老師好”沒問一下老師的生日，竟從沒正眼看以下我的母校，我起身了，跑出教室仔細的注視着母校，雨侵透了我的身體，但我絲毫不覺得冷，我覺得這雨似母親的手滋潤我的心田，我跑出校園，向老師家奔去。……
人有悲歡離合作文 篇28
離別，這兩個字好恨，當我站在車站送走他們的那一刻時，我的淚水在濛濛的細雨中放縱的狂流，不留痕跡的，透過車窗看見她也在抹眼淚，是我們的不爭氣，還是我們的任性。回憶起我們在一起的日子，好開心，摸腳、爬山、逛街、照大頭貼、吃小吃，還有被窩裏的悄悄話，一切都是那麼值得回味，記得當初也是在離別時，你問過我一個問題，是送人走的人傷心，還是被送的人傷心。
說實話，這個問題我也答不出來，可是你今天又問了我同樣的問題，我依然無法回答你。我不想離開你，直到我看見你在背地裏抹眼淚時，我也知道，你也捨不得我。但是……從前，我們在一起會相互嫉妒、攀比，而如今我們都懂事了，更多的是相互的關心和珍惜，因爲我們知道…每一次的離別，都有淚水的存在，我在想，哪天的離別會沒有眼淚呢？或許堅強可以是一種方法，但感情裏的堅強是多麼的微不足道啊！
現在我面對的是相同的環境，記得昨天我們還在一起說過的話，記得今天上午我們還在一起做過的事，現在都成了一場空了，所以我努力在回想我們在一起的日子。
當我送走你們後狼狽的回到家中時，我還在想，前幾個小時，你喝過咖啡的杯子，會不會殘留你不經意的餘溫？唉！爲什麼每一次的離別後，心中會有種莫名的傷感，就會感覺房子裏少了樣東西，於是彷彿空蕩蕩的。其實不然，只是在心中少了一個你很在意的人。她，我很在意對吧？恩，確實如此。
人有悲歡離合作文 篇29
我們即將畢業了，我們帶着深深的懷念，離去了，雖然我們在一起六年了，但畢竟還是要分開。我們第一次踏進國小的校門，第一次認識新的朋友，其實那早就證明了既然認識了就必定要分別。教了我們2年的李老師，教了我們3年的郭老師。我們都想和她們永遠在一起。老師你能不能不走，我喜歡這樣的老師教我，我不想讓你們離開我們。因爲在課上她們是我們的老師。在課下她們是我們的大朋友。我們可以隨心所欲的交談。我們不想離開，但是最終還是要離開，心中總有一絲的不捨。
我們的母校，我會懷念你的。在10年以後我會回來。因爲你是培育我的母親。李老師，郭老師，我祝福你們永遠健康幸福。馬老師我們快畢業，我們或許再也見不到你了。在這一年中我學到了很多，是，不錯我的確學到了很多，但英語成績沒原來好了。我也不知道怎麼回事？可能是換新老師了，不適應。經過了一年還是不適應。我想你老師，雖然我們離別了，但是我絕對不會忘記教過我的老師，曾經給過我關愛的老師，凱一的每一位老師我向你們致敬！
我也要面臨着和同學分別，可能我們會抱頭痛哭，可能會不捨得分開。在一起久了畢竟有感情了。老師啊，你給過我們母親般的關懷，同學你給過我親人之間的感情。我想10年以後我們還是朋友，永遠的朋友！離別是痛苦的但我們還是要面對，不得不面對，面對這個殘酷的現實。
人有悲歡離合作文 篇30
昨天是在校的最後一天。早上，因爲沒有試題讓我們做，老師就給我們講故事，很多同學拿着留言冊讓老師簽名，有些學生還拿出手機照相機給老師照相。可我既沒有相機手機，也沒有留言冊，就留下了老師的QQ號。下午上完前兩節課，大家就鬧了起來，第三節課前，班長打開了多媒體，插上班主任的優盤，給我們放PPT看，還放了離別的音樂，看着聽着，同學們的眼淚就無聲地滑落下。幾個女生放聲大哭。同桌看我哭，不停地逗我，我不停地給他晃拳頭，他依然很淡定。到第二遍放音樂時，我同桌陰陽怪氣地說：“你先不要哭，讓我哭一下。”但是他最終沒有哭，而我還是被這傷感的音樂打動了。
放完時我擡起頭，老師的眼圈也是紅紅的，她說：“感謝大家三年來的陪伴……”，大家鼓起掌，之好後老師讓兩位同學拿着兩個大袋子發食物——這是老師前幾天承諾的，用剩下的20元班費買點糖，不夠的她就來墊，當作是請客。等同學到我跟前時，我很激動。雖然只是小小的四塊糖，但包含着深深的師生情。接着，老師發畢業照，我看着照片，聽着老師說話，眼淚滴落到照片上。教室裏依然很安靜，都在流淚沉思。
我不會忘記離別時老師的眼淚。
國中三年過去了，臨近畢業，卻非常不捨。所以，在畢業之際，我要祝願我的老師永遠健康幸福，祝我的學校越來越美……
人有悲歡離合作文 篇31
那天，哥哥要走了，他又要一個人回四川，該上大二了。
早晨，媽媽叫我起牀送哥哥，我極不情願，因爲離別的那一刻不好受。我說：“知道了。”語氣中夾雜着些許煩惱。
到了火車站，遠遠地看到了哥哥，我那不爭氣的眼睛立刻蒙上了淚水。排隊進站時，看到一對夫妻在哭，原來，丈夫要外出打工，妻子捨不得，兩個人都十分傷心。一看到他們哭，我立刻想起往日和哥哥在一起的情景：我們在一起寫字，在一起玩耍，甚至睡覺也擠在一張牀上。想到這兒，我的淚水又止不住了。哥哥摟着我的肩膀反覆勸我，可他也是眼圈兒紅紅的。
哥哥要上火車了，我們互相擁抱，媽媽也是淚流滿面。真情流露總是那麼自然，無法掩飾。火車緩緩開動了，舅媽、舅舅、大姨望着車上的哥哥，還在反覆叮囑：“照顧好自己！照顧好自己！”列車啊，請慢點開，讓我們再和親人說句話吧！列車啊，請慢點開，讓我們再多看親人一眼吧！
哥哥走後，我整天很少和別人說話，寫過作業就看書睡覺，整天無精打采的。那幾天，我頻繁地用QQ或發短信的方式跟哥哥說話。他也很想我們，常叮囑我要好好學習，保重身體。
離別帶給我們傷感，卻也拉近了親人的心。正如書中所說的：人間處處有真情，真情時時暖人心。當真情自然流露的時候，往往人心中最善的那一面就表現出來了。
人有悲歡離合作文 篇32
道別，是一場相聚的結果。它連帶地引發想念──想念自己最好的朋友，想念自己曾經歷過的事情。當我們多年後再次遇見同一個人，再次來到同一個場景時，感受必定會是非常複雜與難以言喻的。
這次五天四夜的夏令營，使我認識了好朋友，也讓我經歷了酸甜苦辣的各種滋味，記得使我最爲感動與快樂的事莫過於我們小組的表演。表演前，每一個人都盡心盡力地排演；表演時，大家都努力扮演好自己的角色，使得臺下觀衆笑聲連連；表演後，我們都很滿意自己的表現，也非常地快樂滿足。
此時，燈光一暗，一個閃着燭光的大蛋糕，突然出現在我們的眼前──這最後一夜，每個人看來都如此的欣喜滿足。即使聽着曲調悲傷的民歌，似乎都沒有任何人受影響，大家仍快快樂樂的聊天、玩樂。原本的我也十分興奮，終於可以回家了！不用再睡沒有冷氣的房間了！就在這一刻，吃着蛋糕的我，心中忽地涌起一絲惆悵，這絲惆悵是這麼的微乎其微，但卻清晰得不可掩蓋。看着這羣同學，我知道我會很想念他們，想念今天最後一晚的歡樂，想念這個校園，想念這裏的老師……所有的一切，似乎都突然變得如此難以忘卻，難以割捨。
我不會哭，道別的時刻我不會哭，我要笑，笑着和大家說再見。幾年後重溫舊夢時，就算感受再怎麼複雜、再怎麼難以言喻，我也要自己所想念的是這一切的快樂，想念此時此刻的笑容。
人有悲歡離合作文 篇33
我的一生中經歷過許許多多次的離別，可那一次離別，我卻流淚了。
離別的前一天晚上，奶奶和我坐在牀上，我們誰也沒有說話，只見奶奶的眼角溼潤了。奶奶用那粗糙而溫暖的手緊緊地握着我的手，對我說：“孩子啊，去到那裏要好好讀書啊，讀的書是自己的，到了那裏要穿多點衣服，不要着涼……”我只是不停地點着頭。奶奶的淚水也止不住地流了下來，我仰起了頭，不想讓淚水流下來。
第二天，奶奶強忍淚水，面帶笑容地給我做早餐，她的眼睛紅潤，鼻子紅彤彤的，對我說：“萍，多吃點，以後很難再吃到的呢！”我大口地吃着奶奶做的早餐。之後奶奶推着我的箱子，緩緩地到了車站。因爲車還沒來，我們在那等車。坐着的時候，奶奶一動不動，像一個木頭人一樣，我看着奶奶，奶奶的皺紋似乎又多了幾條，白髮也多了幾根……
我對奶奶說：“奶奶，不用擔心，我很厲害的。”奶奶終於忍不住了，擁抱着我，哽咽地對我說：“萍，加油，考上好的學校，奶奶會更加疼你的……”奶奶說完這些話後，我的淚水也不停地流了下來。
我上車了，奶奶那雙手向我搖擺着，彷彿在說：“你去吧，奶奶在這等你。”我搖擺着雙手，大聲說：“奶奶，您保重！我會想您的！”
說完後，我低下了頭，淚水一滴一滴地掉了下來……
人有悲歡離合作文 篇34
每個人的生活中，都會有“離別”這兩個字眼，因爲他們都曾親身經歷過。而我呢，也曾感受到讓我寂寞、孤獨的離別。
那是一個星期天下午，太陽火辣辣地炙烤着大地，風呼呼地吹着我孤獨的身軀，心裏淒涼淒涼的。那天，我深深地體會到了離別的痛苦。
早上，我起的很晚，迷迷糊糊醒來，頓時臉色大變，我記起今天是我堂弟回武漢的日子。我立馬跑下去，看見了堂弟，他們還沒有出發，仍然是那活潑可愛的樣子，小小的臉頰上面有着明亮的眼睛和紅紅的小嘴，大大的耳朵，讓我十分欣喜。
堂弟馬上就要出發了，我感到十分孤獨。他看到我心灰意冷的樣子，立馬跑了過來，對我說：“哥哥，你怎麼啦？是不是不捨得我走啊？”我抽泣地回答說：“是，我真地捨不得你走。”說完這句話，我立馬把他抱起來轉了一圈，才把他放下。他也察覺到我的這番異樣，想安慰一下我，便說：“哥哥，你不要傷心，我下個月就回來。”聽了這句話，我更傷心了，頓時想起我和堂弟玩耍時的快樂，實在不想與這麼可愛、活潑的小孩分開，不要說一個月，哪怕一天我都會很傷心。我只說了聲好，便跑上了樓，在房間裏哭了起來。
最後，堂弟出發了，我站在窗戶旁對他一直說拜拜。看着他那離別的背影，我頓時熱淚盈眶！
人有悲歡離合作文 篇35
何謂離別？我不禁啞然，細窄的喉嚨宛如被頓然堵塞，任何語言我都吐露不出，被突如其來的一股悲傷的火焰所穩穩的征服。
離別，與親人說一生美麗的再見後，此時，晶瑩的眼淚就會忍不禁奪眶而出，低聲地啜泣着，看着他的背影越來越遠，心情也跟隨着漸離的步子越來越沉重……爲何？爲何要流淚？因爲那是一種不捨的依戀，那是一種不分的情別，彷彿是一把無情的刀狠狠地砍斷了兩隻血脈相連的蓮藕，玻璃般的心碎了，沉痛的悲傷油然而至，淚，有何奈呢？
活生生撒手而去的離別，至少都還生活在這一個廣闊的世界裏，但，另一種離別，更是讓人痛苦不堪，那就是——生離死別。
它猶如是上蒼所賜的一個沉重的包袱，沉甸甸地壓着，讓所有人都喘不過氣。我看過許許多多部生離死別的電影劇場，每當欣賞完時，我一頭涔涔而淚潸潸，手裏緊緊攥着爸爸媽媽那暖烘烘的手臂……
世上有太多的不公平，人們爲之痛恨地抱怨，爲何？爲何生離死別往往發生在幸福的頃刻間？家庭，不再有一個完整的心，在一張張美滿的全家福裏撕裂了幸福與美麗的動人傳說，宛如黑洞般侵濁與吞噬了一個個家庭歡笑的雕琢……
儘管如此，人類的力量人渺茫而弱小的，是無法改變上帝對於命運的擺佈，但只要懂得珍惜，踏實地渡乘生命的大海，風霜雨雪總是一片蔚藍的天宇與美麗的彩虹，相信自己，把握現在，讓自己活在心靈的碧幽澄澈中……
人有悲歡離合作文 篇36
窗外看雨漸漸的打在玻璃上，我在細想着此刻，你是否能和我一起共享？在這看雨綿綿的雨季，我深深地思念。
假期才了，你就飛向國外了。時間總是不可逆流的，細算着一日又一日的離去，這一天還是來了。走進機場她望着我，內心思緒萬千。
“不是說不來的嗎？”那一刻，所有的人都沉默了，也不知從何說起，我們相互靠着，一語不發，只有手錶的“滴答”聲傳出。
回想起暑假一次又一次的歡樂與喜悅，總令人久久不能忘卻，海灘上我們相互追逐着，家中永遠充滿了我們的笑聲，但這一切都要在這個夏天分別了。
“姐，什麼時候你才能回來？”我問道，感覺自己的聲音有些沙啞，似乎是一臺笨重的機器所發出的聲音。姐姐望着我不知如何回答。“好像。是明年六月。吧！”她的每一字都透露着不確定，這反而讓我難以回答。忽然機場的廣播傳出了登機的信號，打斷了我們的思緒。“我要走了媽，我要走了，照顧好弟弟，等到國外時，我再給您打電話。”母親笑了笑：“好知道了！你也要注意自己的身體啊！”母親剛說完，廣播中又傳來了請旅客登機的聲音。“媽我必須走了，拜拜了弟弟！”說完便跑開了，我也衝着他揮了揮手，最後，她的背影消失了，留給我只有酸楚和期待。
不知爲何，我總覺着每架飛機上都坐着我的姐姐，但我知道離別，是爲了下一次更好的重逢。
人有悲歡離合作文 篇37
又是一個離別的季節！
持久的乾旱使天空似乎已習慣了昏暗，突然而來的淫雨連綿將天空陰霾得措手不及。這個六月，成了名副其實的黑色！
我迷路了，就在這個黑色的六月。
我突然開始害怕這個曾讓我深愛着的世界，因爲它已不再單純，不再明朗，不再讓我充滿希望。這個黑暗世界裏的任何一點風浪都足以把我擊傷。第一次，我意識到自己是一個多麼脆弱的孩子。
我還曾幻想，下一季仍有人爲我遮風擋雨，陪伴在我的身旁。而如今，我卻成了一個沒人要的孩子，孤獨的唱着離歌一個人上路！
媽媽說，十八歲就不再是孩子！可我還是固執的、甚至有些自欺欺人的稱自己是個孩子，而且是個未長大也不會長大的孩子。我害怕大人們的世界，因爲在邊緣的匆匆一瞥已讓我看透了這個空間裏的醜惡和不堪。我寧願永遠活在那個單純的時空裏仰頭看湛藍的天空裏潔白的雲朵悠悠的飄！
陳小春唱着：孤獨的人是可恥的！
感覺到自己可恥的那一刻我就知道：我再也無法做一個無憂無慮的孩子了。大人們的世界已有了我必須承擔的責任。我是一個男人，男孩只是我過去的代名詞，我不知道這是作爲一個男人的悲哀，還是一個男人要成就偉大的必須？！
也許，離歌最適合在這個六月唱起！
當我們在揮手轉身的一剎那，離歌就在每個人的心頭悠然響起！
又是一個離別的時節，又是一個離歌飄飛的時節！
我不再回頭，堅挺的前行，我沉默着，將離歌在心底輕輕的唱響。
人有悲歡離合作文 篇38
畢業季節像夏天的暖風，把我們推向一個新的起點，讓我們更加珍惜現有的日子，讓我們在心中留下不可磨滅的記憶。
我輕輕地離開了，就在我輕輕地走來的時候，六月的風吹走了離別的氣息。在這個梔子花的季節，我們將離開美麗的校園，踏上新的旅程。三年前，我們爲了同一個綠色夢想走到了一起。
三年來，在這個年輕的校園裏，我們有多少共同的記憶？校園裏的每件事都可能有一個關於我們年輕的故事，這個故事在我們心中留下了永久的印記。老師的鼓勵和同學的笑聲將很快成爲我們難忘的回憶。我仍然記得那個秋天，當我們剛邁出校園的第一步，當我們第一次走在綠色的學校路上，當我們坐在難忘的教室裏尋求知識。然而，時光飛逝，“那些年”的旋律經常在我們耳邊響起。
我們真的要分開嗎？我們都不敢面對這個殘酷的現實。離開讓人像雨一樣哭泣。學生們過去的衝突已經過去，三年的關係已經濃縮爲兄弟情誼。國中生活可能是短暫的，但我們與老師和同學建立的友誼是深厚的。許多年後當我們回首往事時，我們一定會記得初夏的雨水中有你我的微笑。當我們走出校園，我們肯定會比現在更強大，更自信。畢業總是充滿悲傷！世界上沒有沒完沒了的宴會。畢竟，我們不得不離開我們日夜相處的老師和同學，踏上一段全新的旅程。
哦，天啊！讓我們揚帆遠航。即使我們遇到無數的困難和挫折，只要我們心中的信念依然存在，我們一定會戰勝過去。總有一天我會乘風破浪，然後揚帆遠航。
人有悲歡離合作文 篇39
一轉眼，國小六年學習生活結束了，我是多麼不捨。就讓這篇作文爲這六年畫上一個圓滿的句號吧。
彷彿間，我們還坐在一個教室，我看看你，你看看我，是多麼美妙，多想時間在那一刻定格。這六年發生的點滴，每一件事回憶起來都是那麼美好，那麼讓人懷戀。課堂上，老師正爲我們授課，但總有人在底下竊竊私語，侃侃而談，甚至唾沫飛濺，老師卻每次都不厭其煩的停下整頓記律。一聲聲發自肺腑的教誨，一次次樂此不疲的言傳身教……讓三尺的講臺有了溫度，讓碩大的黑板有了樂趣，帶領我們在知識的海洋中遨遊。
六年同學，臨到畢業纔有滔滔不絕的話想對對方說。六年了，一眨眼，我們從幼兒園跨進了國小，又即將從國小跨進國中的大門，這六年，將成爲最珍貴的回憶。一次次考試時的緊張，一回回公佈成績的激動，也都將雪藏在心底。還記得誰借你書嗎，還記得是誰爲了小事跟你大打出手嗎，還記得是誰偷偷借你作業抄嗎……是同學，同班同學!從膽小懦弱變得勇敢頑強，從性格內向變得陽光開朗……這六年，收穫了友誼，收穫了知識，收穫了……謝謝，這六年中你的陪伴。
歲月依舊，再過一個夏天，教室不變，最開始的初心不變，唯一變的就是坐在六《2》班教室的不再是我們，又是一屆六年級學生，一屆一屆接着一屆，經歷了多少次難捨難分，多少次依依不捨?
六年轉瞬即逝，是多麼多麼不捨啊!
但我們的不捨終將釋懷。
人有悲歡離合作文 篇40
日月忽其不淹兮，春與秋其代序。
曾何幾時，我也那麼幼稚過？那麼期盼過？可期盼來了，我卻想回到過去。一切在快結束時，我才懂得了原來那時的我們是那麼的開心快樂。
一年級的純潔，二年級的懵懂，三年級的情竇初開直到六年級的滄桑。一年又一年的變化，洗去了我們身上的純潔，擁有了煙火氣息。因爲以前我們都明白了。歲月極美，在於它必然的流逝。春花，秋月，夏日，冬雪。可爲什麼越美麗，我卻越討厭它呢？
還記得，在沒上六年級的時候，望着那些哥哥姐姐們離開，沒有作業，也不用再來學校了，這讓我一陣羨慕嫉妒恨呀！但是他們似乎並不開心，一個比一個難過。那時的我什麼都不懂，還在心裏編排他們有什麼好傷心的。沒有作業，也不用再來學校了，哭什麼呀？這也太不容易滿足了吧，可真貪心。
直到現在我才明白，貪心是真的貪心。不過這次貪心的可是時間啊！想在這所國小裏多呆一會兒，哪怕只是一分一秒，我也願意。
我沒曾想過我會離開，會長大。但這只是一眨眼的事，“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。”這句話一直留在我的腦海中，時間的飛逝呀。我也想留住這一刻，我也想讓時間慢一點。可它好像一直都不聽話，調皮地向前跑着，讓我怎麼追也追不上。我傷心了，我承認我傷心了，害怕離開，害怕再也見不到你們了。
歲月不堪數，故人不如初。
人有悲歡離合作文 篇41
晚上，我獨自躺在牀上，呆呆地望着窗外銀盤似的圓月，不禁又想起身在蓮洲鄉下的奶，想起了那令人難忘的離別時的情景。
那天上午，我和三叔家的孩子玩得正起勁，突然聽到一個驚人的消息：我和爸爸明天就要離開奶奶，離開我生活三年之久的故鄉—蓮洲，到望江城裏去。頓時，我的心坪評地跳了起來，久久不能平靜。三年了。我和蓮洲的鄉親們結下了深厚的友誼，現在卻要離開他們。心裏真有難捨難分的感覺。再說，奶奶把我當作掌上明珠，她能捨得我離開嗎？我心情沉重地走進正屋。奶奶看見我。從椅子上慢慢地站了起來，用哀傷而難捨的目光呆呆地望着我。好像不認識似的。“春春，你走嗎？”她問我。我搖了搖頭說：“我不走！我要跟奶奶在一起。”奶奶遲疑了一會兒，說：“我不留你，你去吧，還要上學讀書。要聽爸爸媽媽的話。好好學習。”我使勁地點了點頭。
第二天一大早，奶奶就起來爲我們準備早餐。我看到奶奶眼圈通紅，那佈滿皺紋的臉顯得更蒼老了。想來。她也和我們一樣沒睡好覺。飯後，奶奶送我們去車站。一路上，誰也沒有說話。都一聲不吭地走着。當我邁着沉重的腳步登上火車時，看到奶奶那滿臉的淚水，我也情不自禁地流下了眼淚……
我躺在牀上，望着窗外那輪圓月，心裏默唸着：奶奶，我好想您啊！我相信，不久我們會相聚的！
人有悲歡離合作文 篇42
陽光透過了雲層，熱情的夏風陣陣吹拂。我走在上學的路上，路旁樹上的知了令人厭煩地叫着。雖然我經受了統考的衝擊，能夠鬆一口氣了，但是心靈深處彷彿有人在叫喚：“離別的日子已經不遠了。”
是啊，屈指一算，相聚的日子不多了，十來天后，同學們就各奔東西了。這些天來，大夥兒都意識到離別在即，相互間變得格外親熱。平時“誓不兩立”的男女生變得異常和睦，課間休息時男生與女生一起踢毽子，女生與男生一起踢球，成了我們班的一道獨特的風景線。啊！我們之間的友誼之樹已長得根深葉茂。五年來，大家也許有不少矛盾，有不少誤會，但現在，把這一切都拋在腦後吧，讓這一切都變成過眼雲煙吧！我們要盡情地歡笑，盡情地嬉戲，盡情地享受這最後的美好的時光。
記得我們班獲得全校衛生評比第一時，記得我們班獲得黑板報評比全校之最時，記得我在領操臺上舉起“涼四小甲Ａ”的冠軍獎盃時，記得我們班被評爲“優秀集體”時，我們歡呼過，雀躍過。當然，我們也一起罰站過，捱罵過……如今回想起來，這一切都同樣甜蜜，因爲是我們一起度過的。
要離別了，我希望帶往中學的不是一份傷感，一份憂愁，而是一份甜蜜的回憶，一串癡癡的傻笑。今年夏天，我們將在校門口，在那棵垂柳前揮手，不無眷戀地說：“再見！”
然後踏上各自新的征程。
人有悲歡離合作文 篇43
在你離別自己最好的朋友時，你會傷心哭泣嗎？而就在我快被學習壓得喘不過氣之時，就遇到了這件事情。我在班級裏最好的朋友葛晨瑤因爲在石浦的房子租掉了，她們沒有了住處，所以她們得搬到寧波去住，而葛晨瑤也得離開學校去寧波的新芝國小讀書了。
在我們組織委員的一致認同下，這次的主題班會是給葛晨瑤送行。我很傷心，因爲我是她最好的朋友。主題班會開始了，我們的同學給葛晨瑤準備了很多的禮物送給了葛晨瑤，葛晨瑤很激動，所以流出了眼淚。
在多媒體的幫助下，我們看了關於新芝國小的資料，其實這是一所剛開起來不久的學校，比我們的學校小很多。教師和學生也是我們多。
終於到了最後一個環節了，那就是用照相機拍我們的集體照或兩人照、多人照。葛晨瑤在那時很開心得和我們一起合照，有所有女同學、個別男同學和葛晨瑤一起拍的照片，有我和葛晨瑤一起拍的照片，有我們鐵四角的照片等等。在快樂的同時，我也有一絲傷心，因爲葛晨瑤要離我遠去了。雖然葛晨瑤說學期結束就會回來石浦，玩會兒再回去，可我還是有些傷心。
主題班會結束了，可同學們還是意猶未盡，沒有辦法，只能依依不捨地回到了教室，在四年級的暑假裏，我看見葛晨瑤把我加爲了好友，我也加了她，她說她在寧波那兒過得挺好的，作業已經做得差不多了，並還得知新芝國小其實是要通過考覈的，如果考覈不過關，那就不能就讀。
葛晨瑤是我永遠的好朋友！
人有悲歡離合作文 篇44
煙朦朧，飄然，連綿，籠罩；水清涼，隨風，流絲，飄渺……
——題記
浮游，飄然落下，水珠的世界，本以爲是空靈一片，但，卻嫣然飄渺。霧濃了些，地上的落葉，帶了些傷愁的淚水，但，又像是一個晶瑩的眸子，反射着這個朦朧的世界。踏着露水，遊風輕扶過身邊，冰冰涼涼的，聞起來，帶一點樹的味道，許是楊樹，要麼，哪有那般迷香，因爲，楊樹的香味算是飄的遠了。
臉上能感到，被雨水親吻過的痕跡還未消散，那小小的朱脣，不知有哪般魔力，逗得人心裏癢癢的，不覺中，勾勒出了一個笑臉。溼潤的空氣，許是有精靈在跳舞，從這一枝頭，旋轉，上游，漂流，來到那一枝頭，怪不得，樹兒會將那一封封寫滿“脈絡文”的詩篇，送去讚美、祝福。
小路兩旁的星燈，也是迷的，像是一片散發神祕光圈的雪花，茸茸的光輝，不免，帶點溫度，彷彿，也是淡淡的，迷迷的。
天還早，馳過的車輛不多，但，過去的，都閃着兩隻大眼睛，車內的音樂聲，也隨之一馳而過，而水珠與音符卻碰撞出各異空靈的交響，像是風鈴、像是三角鐵、像是碰鈴，又像是那點點雨水，拍打世界的混合、擴散，又慢慢消失在煙朦朧中。
祭，秋，霧，暮秋，將自己放進那暮秋的霧中，心情隨之昇華，彷彿，踮起腳尖，就能飛上天去，撥開那雲層，又彷彿能飛出地球……
人有悲歡離合作文 篇45
時間，一個任何人都無法改變的東西，他固然重要，但有時我真的好討厭他，是他，讓人們拼命追逐，整天過得渾渾噩噩，也是他，給人們帶來了離別！
我真的好討厭離別，他是苦澀的，令人心酸，誘惑眼淚的，該來的總會來，該離開的也總會離開，而這一切的指揮者就是時間。人的一生免不了會面對分分合合，所有的事情都是由上天安排的好的，註定有緣早晚會相遇，註定離別早晚會分開，俗話說的好，天下沒有不散的宴席，有人說過經歷多了會習慣，分離多了會麻木，我覺得這句話說的不對，經歷雖然多，但每次都會有不同的感受，分離雖然多了，但每次離別的對象會不同，感情也不同，有時我常常會想，人爲什麼要分離，分離是爲什麼會心痛，我最害怕離別的場面。說實話，我不是一個愛哭的女生，但每次面臨離別，眼淚總會落下，甚至我曾想過爲了不面對離別，我想把自己包裹起來，只有自己的世界那永遠不會有離別，不過，那應該是不可能的。
想了好久的問題總會有答案，我們應該勇敢地面對離別，勇敢的挑戰時間，離別並不代表將永遠失去，朋友間，離別後的一句問候，偶爾的聊天，會讓我們的心緊緊相連；戀人間，分手後的，一條短信，一封郵件，那曾經相惜相知的心會輕輕顫抖；親人間，離開後的一個短短几分鐘的電話，即使遠隔千里也會彼此心暖……
離別，也許是另一個美好事物的開始，讓我們收起離別的悲傷，用微笑祝福對方不是會更好嗎？
人有悲歡離合作文 篇46
那是我有史以來最難過的一天，因爲——我和我的國小同學徹底分別了。在我身上，最重要的，便是友誼。友誼，使我愉快地度過了國小的最後一段美妙且珍貴的時光。但是，分別卻是那麼無情，使我們和手足情深的小夥伴分別。
那一天，驕陽似火，似乎就連太陽都不願讓我們分別。到了熟悉的校園，一羣小夥伴們在肆意的聊天，既然分別已是事實，何必愁眉苦臉，不如來享受這最後的時間。可話是這麼說，但心裏的那份悲涼，如同幹掉的膠水，無法抹去。我望着每一張熟悉的臉，努力將他們刻印在自己最深處的記憶裏，只給自己回憶。
和往常一樣，女生依然在追着男生打，男生也依然大喊大叫。老師要是按以往，一定會拍着講臺，叫我們安靜，而我們，則像嚇破膽的兔子一樣動都不敢動，但現在老師卻只是和同學們聊天，可能，老師只是希望，讓我們再在這熟悉的校園裏，再瘋最後一次，以後，想瘋也瘋不了了。
不過，紀律始終是紀律，怎麼也要管一下，老師叫我們安靜，不然加作業，我們一聽，立刻安靜了，呵呵，果然，作業是最恐怖的存在。老師再對我們做最後一次班會，做最後一次叮囑……
班會結束後，便要走了，大家沒有電視劇裏的眼淚和哭泣，但是這份心情又有誰可以理解。我的朋友們，即使我們身處異地，但只要心在一起，六一班就不會分離。
人有悲歡離合作文 篇47
接到了諾的電話，一種莫名的痛從心底的某個角落蔓延開來，我如雷擊了一般，腦中一片茫然……
天色漸漸暗沉，街邊的路燈亮了起來，發出蒼白而幽靜的光，腳步很沉，心頭很重……諾，真的要走了嗎……曾經濃墨重彩許下的諾言呢？如今，已經人走茶涼，時光再也不能回到以前了……我明白，終有一天，會有人填上她的位置，隱去她的味，她的神，她的笑容。“我還會回來的呀！”儘管她說的那麼輕鬆，可是，我感受到了，她是爲了不讓我難過，她是瞞不了我的，我們曾經癡癡地許諾，要一起看每一個花開花落，可是現在呢……小時的誓言，竟薄如蟬翼般脆弱。“別哭，你哭了，我也會傷心的。”她的聲音彷彿那麼近，那麼近，可是我們之間，又隔得那麼遠，那麼遠。
我還記得她上飛機時，衝我微微一笑，那笑很勉強，很無力。丟了魂似得，我的心中，彷彿少了什麼，又說不出，只能木木地盯着諾遠去的身影，知道飛機起飛，越來越遠……
諾又打來電話，說，塞班的海很美，很想和我一起看……那一刻，心裏小小地刺痛了一下。
桂花開了，我沒有和諾一起看花開花落，嗅桂花馨香，心裏空落落的。
諾在遙遠的美國，我在中國，我不知道，她是否也在看花開花落，在這個有着一抹悲傷，有着一抹惆悵，也有着一抹寂寞的秋……
人有悲歡離合作文 篇48
過幾日還有別的同學也要走，他們都是被錄取的!我真的爲他們感到驕傲於高興!或者你認爲我不會有他們的高興，那麼你錯了，因爲我不能完成的心願由他們替我完成。
這段時間可能是所有的高學生不太願意度過的，因爲這段時間的精神壓力不壓於任何一種壓力，不論是工作的壓力還是情感的壓力，都比不過此時的心情!
昨日是8月12號，是我的同學回高三複讀的日子，爲了能夠見他最後一面，我冒着大雨趕回家，雨浩大好大，也許老天也不喜歡離別的場面吧，所以用這種方式來表達他的不滿!
那晚我們所有的同學都喝醉了，但是腦子都是清醒地，不捨得睡覺，害怕時間就這樣過的太快，所以就這樣做了一宿，聊了一夜，聽了一夜我們曾經喜歡的歌曲，我們八人是無話不說的好友，雖然我因爲我不是和他們一個學校，有三年沒有聚到一起了，但是我們的友情一如當初，沒有絲毫的改變!人生由此友情足以!
老友踏上車的時間是中午，臨時決定的，原本打算下午走，但是有點事情需要解決，所以提請走了，當老友踏上汽車的一瞬間，所有的感情在這一瞬間崩潰了，揮一揮手，所有的不捨於祝福都在其中，同樣包含的還有許多的祝福!也有對他明年的期待與支持!我們相信會有另一片的天空在等待他!
過幾日還有別的同學也要走，他們都是被錄取的!我真的爲他們感到驕傲於高興!或者你認爲我不會有他們的高興，那麼你錯了，因爲我不能完成的心願由他們替我完成!
人有悲歡離合作文 篇49
別了，我的朋友，還是要分開，再見了。老師，再見，謝謝您的啓蒙之恩，但鳥兒長大了終究還是會離巢而去的。學校，再見了。都再見了。
這個童年的時光還是太短暫了。六年，只是一個時間詞罷了，一回頭，什麼都沒了。
我的朋友們，都還好吧！久分必合，合久必分，這一切都是命中註定。但我捨不得你們，卻又不得不這樣做，儘管路途的風景再美，也必須要及時放下，因爲那並不屬於我。
曾經的我們，無話不談，一起分享喜悅，一起承擔痛苦，爲什麼現在卻再也笑不起來了呢？哦，我知道，我知道，不用再說了。想念了，就翻翻相片，記得我們這幫死黨，記得我們曾經美好的笑容，一定要記得我們……
老師，唯獨您的啓蒙之恩，我無以回報，花兒以它美麗的花朵回贈園丁。老師，我答應您，以後我一定會認真學習，不會辜負您對我的栽培之恩。
您知道嗎？這些日子裏，我經常念起您，睡夢中是您慈祥的微笑。溫習課本時，書本像是您的課堂，看着筆記，耳邊卻是您授課的聲音，娓娓道來。
我捨不得您，我捨不得您的笑，捨不得您的責備，捨不得您生動的課堂。
學校，謝謝您，存放着我的童年。給了我溫馨似家的教室。我捨不得那張曾經屬於過我的課桌椅。
再也沒有了。我們之間的一切都圓滿的畫上了一個句號，只剩下一張照片，一聲再見，一次回憶……希望你們能記得還有一個我——你的學生，你的朋友，你校園中的一個小小的學生！
人有悲歡離合作文 篇50
畢業，離別……是的，畢業就代表離別，可是卻從未想過它居然來了。還清楚的記得那一天夜晚，每一個同學都捧着書，桌子上是積成小山似的複習資料，每個人似乎都想用吸塵器，把書上的字字句句，甚至標點符號，都吸出來再倒進腦子裏……就是這樣的夜晚，沒有人會想到明天的離別，更沒有人會在抱着書本複習時流下那友誼的眼淚。
漫步在夜晚的街道上，不只是身體上的寒，心裏也多了幾分淒涼，還有些懊惱。擡起頭，望望不遠處因爲燒得太久而快壞了的路燈，它的一閃，一熄，似乎都成了最絕望的吶喊。而現在的我和現在的它，竟然是一樣的，只不過它是外表，我卻是心。雖說這不是生死離別，但卻是我的童年。可是，從我的生日過去之後，它就開始變化，不是從我的記憶中退去，而是變成一顆糖果，隨着心潮，蕩入心海，在那海洋的中心創造一片繽紛的天地，每每我置身於此時，都會記得，它的名字叫——童年。
還牢牢記着畢業時老師說的一句話：人的成長總帶着一些傷
痕，而成熟的代價，就是經歷千萬，直到稚嫩的消失。的確，可是幹嘛要在童年結束後畫一個完美的句號，何不畫一個意猶未盡的省略號，代表着那奇異繽紛的童年還未完結，讓我們期待下一個未來時可以回味，一直到未來…
人有悲歡離合作文 篇51
那一次，我跟他吵了一次架，但他一直沒有跟我和好，我挺難過的，但想來想去這件事還是我不對，跟他道歉了，心裏還是彆扭，事情是這樣的：
一天下午，我在學校乒乓室打乒乓球，打得正起勁時，他正好走了過來，於是我不打了，拿起球，一扔，正好扔到他的頭上，他很不高興的對我說：“幹嗎？”我笑滋滋的說：“玩兒唄！”他白了我一眼，走了出去（不來了），我小聲嘀咕道：“這麼小孩子氣，幾歲了，哼！”於是，我又把球扔了過去，他一躲，再一踩，我的乒乓球喪氣身亡，他又回過頭來說了一句：“神精病！”我撿起“犧牲”的乒乓球，說：“你幹嘛踩我的球，白癡！”“誰叫你扔我的！”“好好，我不跟你吵，我跟一個白癡吵有什麼用！”“我也在懶得理你！”我也再沒理他，又從口袋裏掏出了僅剩的一隻“珍貴”的乒乓球又打了起來。
過了幾天，我越想越納悶，他怎麼一直都沒來找我呀！前幾次吵架，都不過24小時，到現在已經都快96小時了，還看不見他的蹤影。每天一起回家，一起上學多愉快呀！一個人獨個兒，多沒意思。
後來，他終於來找我了，只對我說了一句話：“我要轉學了。”我一聽，猶如五雷轟頂，他不在的幾天裏，我是多想他呀！一聽要轉學，心裏很難過。我對他說了上回的吵架事，他早忘了。我終於明白了，失去朋友是多麼痛苦，一個人失去了朋友，就等於失去了一切。
我會記住這個教訓的。
人有悲歡離合作文 篇52
離別，是悲傷的，是痛苦的，是不捨的，更是美麗的……
一年級的我，剛剛離開幼兒園，卻又期盼着早日成爲成熟的六年級大哥哥大姐姐。
六年後的我，又是那樣不捨地望着自己的母校和六年以來朝夕相處的同學。
上了國中，一邊羨慕地望着九年級學生那樣高大的身軀，一邊馬不停蹄地趕着現在的作業。
時間，給予了我許多，也讓我告別了許多。它教會了我如何去接受，如何去告別。
對於我們來說，一切都太快了，來不及說“你好”就要說“再見”。
也許，這纔是時間所希望的。
只有離開，才讓我知道之前是那樣快樂；只有離開，才讓我知道要珍惜現在的一切；只有離開，我才能在無形之中成長。
舊的，如同臉上的淚水，風乾了，就消失得無影無蹤；新的，好比波濤洶涌的潮水，總會讓你措手不及。
淚水，也許就是最好的證明吧！
“一團火熄滅了，一團火燃燒着。”
夕陽，是那樣的美麗。它把最後的陽光毫無保留地潑灑在地上，金黃色的光中，又有些淡淡的紅色。它，在離別之前，給我們留下最好的禮物，隨後，它美麗的光芒就永遠地消失在了無情的夜中，只有地面上尚未冷卻的餘溫還訴說着曾經的故事……
時間啊，我不曾奢望過把自己永遠留下，只希望它們能用另一種方法，用它新生的美麗，去繼續照耀我生活。
人有悲歡離合作文 篇53
離別，說不出是什麼滋味，經歷的次數多了，彷彿，淚水也堅強了……
——題記
童年這個詞，也許大家都很熟悉，可對我來說，陌生卻要多於熟悉。在我的童年裏，似乎找不到父母的蹤跡，就彷彿他們憑空消失了一般。
時間還早，外邊的天陰沉沉的，糟糕透了，那窗外的車鳴聲，打破了我內心的寧靜。我知道，這是父母即將離開我的前兆。
我曾經憎恨過我的父母，儘管我知道他們是爲了我。憎恨他們爲什麼不管我！憎恨他們爲什麼丟下我！憎恨他們爲什麼離開我！可我沒想到的是，他們其實一直在我身後默默守護我，不離不棄……
我常常在想，離別究竟是什麼滋味。是像魚兒那樣離開水後不能存活，還是像植物那樣離開土壤後不能生長？其答案爲都不是。
也許，是我習慣了，習慣到竟對離別也毫無感想。我望着那提着行李的人，不禁嘆道:“他們終是離去了！”
我躲在被子裏，兩肩不停的抖着，眼淚齊刷刷的往下流，但這一次，我連拭去的勇氣都沒有。那一刻，我突然醒悟，原來，我不是沒有感想，而是不敢去想……
直到現在，我可能才明白，離別，或許並不是一件壞事，它是爲了等待下一次更好的相遇！
有時候，離別是一句諾言，一句感慨；有時候，離別是一份牽掛，一份相思；有時候，離別更是一種釋然，一種懂得。
人有悲歡離合作文 篇54
今天早上，我讀到了一句話“斯人若彩虹，遇上方知有。”便一直在腦海中盤旋着，心中也似乎受到了很大觸動。
尤其是今天，恰是我補習結束的時候，因爲補習的地方離我家很遠，我也是住宿在親戚家，所以並沒有多少認識的人，但是因爲一個月的共同學習，同在一屋檐下，我們雖然並不相知，但是早已相識了。而且，我還和我同桌——一個文靜的女孩，相處的很好，每天與她，也與來補習班的各位朝夕相處，這些形形色色，各不相同的少男少女們，還有那一個個友善的老師，使我那一個月的暑假生活充實而快樂。
今天，是分別的時候了，那個女孩兒對我說“慎勿相忘，以期再會。”我的心中別有一番滋味，儘管現在是網絡時代，不會像古代那樣一次離別，就成爲了訣別，杳無音訊，但我們並沒有保留對方的聯繫方式。我們想隨緣自適，看我們會不會“有緣千里來相會”，因此，這次，也許是我與她最後的訣別了。我的心中究竟是很捨不得的，也許是日久生情，也許是志趣相投，她早已成爲了我的莫逆之交，現在這次，也許不會有結果的離別，竟使我感到有些空虛，不知何時能與她再次相見，但現在即使我有些後悔，也早已經晚了，至於與她的回憶，它們也許會蠱惑我一生，使我時時回返。
世界那麼大，相見的概率很小很小，可是，這樣纔會，在心中永遠留存着憧憬和期待，也許在未來的某一天，我們會再次相見，不知那時，我們會相視而笑，還是對面不相識。
人有悲歡離合作文 篇55
秋實春華，落葉紛飛。此時，農民伯伯臉上綻開了笑容一一終於可以豐收了！是啊，是該豐收了，已經在這兒度過五年多的時間了，是該告別了，在這裏，我們留下了記憶深處最不捨的東西。
階梯上，大堂的榮譽榜中，擺放着琳琅滿目的獎盃，那是大家用幾十年來辛勤的汗水凝結而成的結晶，也是歷史的饋贈。
走廊上，充滿了歡聲笑語。歲月的代價，是走廊裏的瓷磚從強健的體魄變爲衰弱的老先生，他們的臉上還有些許劃痕，想必，他們爲我們擋住了多少風雨和困難。還有走廊角落的書桌，他們現在已經苟延殘喘，奄奄一息了，架子上擺放着凌亂的書，但是不知爲何，書桌臉上沒有一絲不情願爲我們服務？雨過天晴，兩旁的花壇裏，秋天的花朵綻開笑容，如羣蝶飛舞般壯觀！
教室的黑板上，老師用粉筆寫字“嘩嘩”的聲音獨一無二，很有節奏地演奏着，門外的花草樹木傾聽着我們的朗朗讀書聲。辦公室的飲水機，常爲辛苦勞累的老師送去清涼可口的水；老師緊握着紅筆，爲我們批改作業；窗外的樹枝總會聽到老師的訓斥，落葉感受到了我們心中驚恐的心情。
莊嚴的少先隊部室裏，渾黃的牆壁上掛着一面五星紅旗，我們在這裏宣誓：準備着！爲共產主義而奮鬥！這些誓言總會在我們耳邊迴盪，當時的情景是否還歷歷在目？
落紅不是無情物，化作春泥更護花。一片黃葉凋零落地，秋天就來了！落葉的離別換來新的開始：舊校舍的永別給我們帶來了嶄新的學校。
別了，舊校舍！
人有悲歡離合作文 篇56
遠去了，遠去了。
你孤獨的背影漸漸消失在路的盡頭，道一聲珍重，望你走好。離開了久居的故土，你是否也曾難過？
陪伴我走過六年春秋的哥哥，今天踏入高校的大門。太陽爲什麼那麼沒有骨氣？花在悄悄抽泣，草微微低頭。我踢着路上的石子，試圖踢去煩惱，可依然改變不了你那孤獨悲傷的背影。
一路上長途跋涉。三個多小時，媽媽一直在和你交談，似乎想在分別的歲月裏，多留下一點痕跡；爸爸獨自開車，始終沉默寡言；而我，一路聽着手機中的歌，然而什麼音樂也沒有聽見！
汽車停在了在你的新校園裏，枯黃的葉兒打着旋兒，飛離樹梢，你提着行李，依次和我們道別，最後摸了摸我的頭，說了一句至今還令我記憶猶新的詩：“仰天大笑出門去，我等豈是蓬蒿人。”說完後，向我們揮了揮手，轉身離去。
走了幾步，我的眼淚就像奔涌的泉水，奔涌不止，“哥，你什麼時候回家？”我顫抖的聲音追上你。你停下腳步，向我跑來，緊緊抱住了我，悄悄在我手中塞了一本書之後，消失在路的盡頭……
回到車上，打開書，扉頁熟悉的字體映入眼簾“人言落日是天涯，望極天涯不見家。”簡單易懂的詩句，使我的眼淚再一次落下。擡頭望天，朦朧中，不知何時已飄起小雨，灑在臉上，閉上眼睛，任淚雨沖刷……
幾次離別，也使我明白，離別總有重聚時，人生何處不相逢，執手笑談再敘情！願你在南大的校園裏，書寫不平凡的軌跡，找到你的無限可能，在人生旅途上高歌猛進！
人有悲歡離合作文 篇57
成長唯一不會改變的，就是離別這一原則。沒有離別，又何來成長之談？
成長的意義，萬物皆有萬物言語，不同之人也自有千萬方解析。對小孩，長高就是了；對女星來說，變美就是對了；對於老人來說，識遍人間煙火，走過萬千世事就全了。
對於我來說，成長僅離別一詞可辯其意。
送哥哥去火車站的路上，我依偎在他的懷裏，一句話也不說，只定定的看着他。他也一句話不說，眼睛望向前方。一路伴着我們的是怕人的沉寂。沉寂歸沉寂，窗外無風，遠的海，近的樹都絕無漣漪泛起，可我內心如深海那樣波瀾不驚。
想必哥哥也是如此。我們的心如此之近，可我進不去。
我盼着，盼着他對我的叮嚀，在他進站時，他沒有過來叮囑我，在他驗票時，他也沒有過來叮囑我。走入人羣中，他還是沒有。
我漸漸放棄了，堅持無果之下，放棄是最明智的。
我漸漸瞭解到，所謂兄弟一場，就是我站在車站口，你在往裏走。你不回頭，我不揮手。但你篤定的背影，給我帶來離別的悲傷，我只好回頭，學會一人支撐頭頂那片不大廣闊的天空。
哥哥走後，我日日將自己置於沙海之中，一片流動的沙海。留下的每一步都帶着離別之苦。每一步，風會抹平。看淡離別的痛苦，我終於學會釋懷。每一個腳印我都不再刻骨銘心，每一步都雲淡風清。
神說：世間愛恨皆有，獨缺成長。人若要成長，先應在離別中學會放手和離開。
離別，我感謝你，你教會了我成長！
人有悲歡離合作文 篇58
在人的一生中，肯定會有一些悲歡離合的事情，就如宋代詩人蘇軾所說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”曾經有一瞬間使我歷歷在目，彷彿發生在昨天一般。
那天，炎熱的太陽無情地炙曬着大地，絲毫沒有一點涼快的意思，還有那羣烏鴉，似乎像發了狂一般的叫，讓人做事沒一點耐心。
中午吃過飯，哥哥要去金馬碑等車去南京。他纔回來五天又走了。我和哥哥一起在那等車。不一會兒，就滿頭大汗。這時，哥哥非要讓我回家，我只好悶悶不樂地走在回家的路上。心想：我非常捨不得他，我要看着他坐上車，他可是我的哥哥啊！不行，我得轉過身再去，但又不敢讓他發現，我只好繞道而行，躲在他身後那高2米、寬3米的大理石後面，一直在那默默地哭。這時，我的心情是烏雲密佈，電擊雷轟，而又那麼的不安和焦躁。
我在大理石碑後面看蝸牛在草叢裏爬行，螞蟻尋找食物時的路線。但是我要等下去，因爲哥哥還沒有走。我告訴自己：事情的結果還不到最後一刻，就不要放棄，總會有希望的。忽然，我看到一輛班車在路口停了下來，哥哥把行李箱放在車箱裏，準備上車的那一剎那，我忍不住急速的猛跑過去，不顧一切地跑，喊了一聲哥哥。我情不自禁地流出眼淚去擁抱他。他對我說：“你去哪了，看看頭上的汗……”他還是坐上車走了。
車漸漸遠去，消失在我的視線中，我遲遲沒有回去。
夜裏，睡覺的時候，想着哥哥陪伴我的日子……
人有悲歡離合作文 篇59
“啊，終於開學了！”我興高采烈地走在上學的路上，邊走邊蹦，書包也像個大蛤蟆似的跟着跳。我心想：終於可以見到兩個月沒見的同學了。
走進教室，發現教室裏仍像往日一樣擁擠：有的在交作業，有的在打鬧，還有的居然在補作業……哎，又要擠不進去了。終於找到了座位。我回頭看了看，發現我的後桌還沒來，我不禁心生疑問：她怎麼還沒來？
我的後桌，她叫王碩碩，個頭不高，一雙圓圓的眼睛，炯炯有神……還是我的死黨。她總跟我一塊兒看書、寫作業。當我有不懂時，她還會教我……她平常都來得很早，今天卻……
我還是按捺不住，問同桌：“王碩碩怎麼還沒來？”
“她轉學了。”
同桌淡淡地說。
“What？轉學？你沒發燒吧？”她的回答讓我大跌眼鏡。
“纔不呢！你相信我，真的！”同桌急了。我相信同桌沒撒謊，可是王碩碩她怎麼會轉學呢？
我突然想起，早在三個月前，她好像就告訴我她要轉學了。我一直認爲她在忽悠我——她怎麼會莫名其妙地轉學呢？於是，我便沒有相信她。
該來的都來了，可她悄無聲息地離開了我們。“爲什麼？”我問自己，“她爲什麼要轉學？”
我突然好懷念以前，我們一起說笑，一塊兒遊戲……可惜，一切都成爲過去了。
當看見她那空蕩蕩的座位，我的心中總有一抹說不出的傷感。我想，此時此刻，她應該也會想念我吧！
人有悲歡離合作文 篇60
放學後我走在回託班的路上，心想：“今天老師會給我們講什麼樣的故事呢？”可是萬萬沒想到，今天孫老師沒有來，我想應該是老師家裏有什麼事請假了吧！
於是我寫完作業回到家，對媽媽說：“媽媽，今天孫老師沒有來。”
“唉，兒子別說了，孫老師不幹了。”
“什麼！不幹了？爲什麼？”
“老師家裏有事兒，來不了了。”
我急切得給老師打了一個長長的電話：在電話裏，老師說她找到了新工作，就不在這邊幹了。一開始我有些不信媽媽，聽老師說“不在這幹了”我心酸得哭了起來。老師安慰道：“天鵬，天下沒有不散的宴席，一定要堅強，男子漢不能哭！”通完電話後，老師又給我發了一條信息：孩子，不要因爲我影響了你的心情，希望你以後展翅高飛，以後會有更好的前途。看完老師的信息後，我難以入睡，回想起老師陪伴我學習的這段美好時光：每天老師給我們複習，然後講故事，讓我們從故事中明白道理，還會調動我們的積極性，讓我們愛上學習，有時也會給我們講她給殘疾兒童上課和她的種種經歷……
老師，就像我的知心朋友，我會和他談一談心裏話，我們的友誼不會因爲距離而隔斷，不會因爲時間而消磨，就像王勃所說的“海內存知己，天涯若比鄰。”
第二天早晨我告訴同學老師不來的消息，大家對老師的離開都很難以接受，但是我相信：“一葉浮萍歸大海，人生何處不相逢！”老師，我們還會再相聚的！
人有悲歡離合作文 篇61
人生的第一次會有好多，也正是因爲第一次的經歷後，纔會有更多的人生經歷。
我的第一次也有很多：第一次舉手發言；第一次上學哭鼻子；第一次做飯給爸媽吃；第一次……我現在想說的是第一次懂得了離別。離，小時候媽媽老是給我水果吃，可是那麼大得梨子我怎麼吃的完，就叫媽媽給我分一半，媽媽卻毅然的不讓我分。現在才知道，那是“分離”“離別”的意思。“犁”“離”當時的我還是幼稚的，並不懂得這個字的含義，只是笑笑了之，毫不放在心上。
直到現在那一天，我同爸爸回老家，那個十分陌生的地方，滿院子都掛着白布，每個人的臉上都顯得十分傷心。一切都是那麼陌生，從未見過。後來我才知道原來是奶奶去世了。她的兒女們都十分傷心地痛哭，當時我還小，並不知道他們爲什麼要那麼傷心，搞的我十分鬱悶。
到現在，也偶爾會看到幾家子門前掛着白布，過喪事。我這才知道那就叫做離別，是永遠的離別。
人老病死，是每個人都會經歷的，人生就在於有聚有散，就像一場永遠也上演不完的一場電影，使我哭，使我笑。
人生就是這樣，當你哭着來到這世界，而身邊的人卻笑了；當你笑着離開身邊的親人時，而身邊的人卻哭了。時間的鐘不知什麼時候才能停歇？
現在我能一個人吃完一個很大的梨子，媽媽笑了。不分離。我會用我剩下的青春年華去創造出一個永遠沒有分離的日子。
花開花落，悲歡離合；千秋萬世，循環不止。
人有悲歡離合作文 篇62
月懸半空，恍如玉盤，皎潔明亮。在這美好的夜晚，蘇軾只能獨自觀賞這一輪明月。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”
那天傍晚，章老師忽然對我們說：“你們要珍惜哦，這是我給你們上的最後一節課了。”我們面面相覷，“可能因爲這是夏令營的最後兩天，這是最後一節語文課。”我想。然後，章老師把我和張淼奇叫了出去。在門外，章老師把手搭在我肩上，平靜地告訴我們，下學期她不教我們了。我一驚，“不會吧？”章老師點了點頭，“不過我會再爭取一下的。”
拖着沉重的腳步回到教室，心裏默默地安慰着自己，這是不可能的，我們都跟章老師兩年了，再說章老師也會再跟學校說的……
不知不覺，夏令營已經接近尾聲了，我原本認爲夏令營結束就能放鬆，可現在多的卻是對夏令營的不捨。過了夏令營就再也不能在那溫馨的教室見到章老師了，就再也不能聽章老師講課了，再也不能看到章老師批作業時認真的神情了……馬上就是夏令營最後的拍賣會，我打起精神，一心想給章老師拍一樣紀念品。我不敢去想章老師會離開。
拍賣會開始了，一開始東西都很貴，不敢買。終於，我們買下了一大袋東西。我開心地回頭，卻看到章老師拿着手機傷心地哭泣。我興奮的心情一下子煙消雲散。我不敢再回頭，不敢觸到那傷心的眼淚……
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我默默仰望天空，但願人長久，千里共嬋娟！
