無論寫人作文,還是寫景作文,人物永遠是作文的核心。寫 活 人物,作文就會熠熠生輝;相反,如果人物展現不成功,作文會給人做作之感,缺乏真實性和生動性。下面是小編爲您整理的關於同學的400字寫人作文，希望對您有所幫助!
寫人的作文400字同學一
他身高1.38米，有一雙小小的耳朵，水靈靈的眼睛裏時常閃爍着智慧的光芒。
一天早上數學書上有三道聰明題，全班同學苦思冥想也不得其解。孫老師大發慈悲，讓我們到下午再讓她改。下午到了，全班並沒有幾個人能做出來。孫老師問道：“誰做好了?”只見周相卯舉起手，說：“我做好了!我做好了!”全班都投去了羨慕的目光，感嘆周相卯那顆聰明的腦袋瓜和他飛快的速度。
步入五年級，我們已經是高段的學生了。因此今年的校藝術節，我們段有一個數學小明星的選拔賽。我們班則派出朱晨、朱躍和周相卯來出征。在一個多小時的競賽後，他們出了考場。周相卯這個小天才，出來後在沒有任何的工具的幫助下，將考題一一默寫出來，道道無誤。三天後，比賽成績出來了，朱躍得了個三等獎，而周相卯這個傢伙竟然得了“小明星”稱號!這可是段裏好幾十名高手較量的結果哦!周相卯真不愧是我們心中的聰明蛋!
周相卯，他不僅在數學方面有着非凡的天賦，而且他在打架子鼓、彈吉它方面也是相當了得!
周相卯，我爲有你這樣一個聰明的同學而感到自豪!
寫人的作文400字同學二
班長有高高的個頭，身強力壯的身體，一副笑容可掬的'樣子，幽默風趣的語言，力大無窮的大鐵錘，揍起人來可是讓人聞風喪膽的。
班長的名字叫朱晨，我們都親切地叫他“老班長”。
朱晨待人友好，性格隨和，有時就算被人打，他也不還手。但是，如果把班長惹火了，他就會掄起鐵錘般大小的拳頭，讓你嚐嚐鐵錘拳的滋味，一拳就可以把你打扁，把你打翻在地。所以，在老班長朱晨和善、友好的外表之下，也隱藏了老班長的威嚴，和一顆勇敢之心。
但是有時，老班長風趣的話語也會給自己帶來一些小麻煩。記得那是一次吃午飯時間，吃的是魚，味道不錯。我們班的搗蛋鬼李兆鴻就發表演說了，活學活用課文中的句子，說 ：喂，老班長，你別吃了，做魚湯給我們吃吧!”朱晨見李兆鴻一副可憐兮兮的模樣，便給了李兆鴻一點。我們看見了，一起學着李兆鴻的話重複了一遍：你別吃了，老班長，都給我們吃吧!做魚湯給我們吃吧!老班長聽了，神情怪異，好不容易纔憋出一句話：“我沒魚鉤，你們先幫我去買一個魚鉤、魚竿，我再釣魚。”一語未了，只聽見一班人的笑聲，讓老班長朱晨面露難色，不知所措。
這就是我們與衆不同的朱班長，一個令人敬佩的好班長。
寫人的作文400字同學三
星期五，張老師去聽課了，下午的班隊課由班長等一系列“六七高層學生代表”來上。
“叮叮叮”，上課鈴響了!
“今天我們班隊課的主題是“《老人與海》讀後感”。只聽大嗓門班長陳由甲宣佈班隊開始，但教室裏的噪雜聲依然很大。
“我先聲明一下班隊課的規則，由班長抽一部分同學的文章來讀!期間，有誰敢說話的，哼，等着瞧!”“風雲人物”孫千雯剛一登場，教室立刻安靜了下來。
看來，新任班長有點兒壓不住陣腳啊——我在下面暗暗想着。
安靜再次被打破，因爲有一位同學的文章被“聽衆”們評價是抄襲的!頓時，那位同學覺得很沒面子。哪知後來，那J幾篇好文章全都被認爲是抄的!教室裏一下子像炸開了鍋。
“你們都別吵了!”班長大吼一聲，見沒什麼效果，又求助於孫千雯。
只見孫千雯像老師似的背靠講臺，手捏一本作文簿，鼓起腮幫子，大喊：“誰在說話，馬上停下!”
隨後，她又使出“法律武器”，抽出一張白紙，迅速記下幾個號碼(學號)，同學們一見，立刻坐好，教室裏頓時鴉雀無聲了!
“風雲人物”那標緻性的“吶喊”現在我想起來還歷歷在目。看來，有威信的人才會有號召力啊!
