在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的戰爭的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最近一段時間爸爸每天看電視就只看“鳳凰衛視”和“中央電視臺的新聞頻道”。
我問爸爸爲什麼？爸爸說：是在看關於“”的新聞。他說是有一條中國的漁船在我國的捕魚被日本的軍艦拖走了，還抓了漁民。強行說是日本的島嶼。我問日本人爲什麼這麼壞？爸爸說就是因爲我們的國家現在還不是世界上最強大的國家。要我好好讀書，學好知識，將來把國家建設成爲世界上最強大的國家。到那時就別說了，連日本都有可能是我們的了。
雖然我沒有完全聽懂什麼意思。但我知道我現在要做的事情就是要好好學習。長大以後建設祖國，讓她成爲世界上最強大的國家，不讓別人欺負我們。
戰爭的作文 篇2十分鐘的課間休息馬上就過去了，同學們井然有序地回到了自己的坐位上。
上課了，王老師正在黑板上寫複習題，這時，小雨的橡皮怎麼也找不到了，他便回頭向小欣借了一塊橡皮。
偏偏這時，王老師突然回了一下頭，小欣的目光和王老師嚴厲的眼神相遇了。王老師怒目圓睜，大聲說道：
“你們倆給我站起來！”
小雨和小欣不知所措地望了望周圍，看到同學們都盯着自己，他們就慢慢地站了起來。
“看什麼看，就說你們倆呢，你們搞小動作，把我的話當成了耳旁風，這是課堂！”“王老師，我們倆沒”
“解釋什麼？不要爲自己的錯誤找理由，錯就是錯！”
小欣聽了王老師的話，怒火中燒，她狠狠地瞪了王老師一眼，“叭”地一聲，把手中的筆摔到了地上，氣得渾身哆嗦。
這時，王老師心想：“這個學生也太狂了，竟敢與我作對。”
此時，同學們已被現在的場面驚得目瞪口呆，我作爲小欣的同桌，連忙推了推她，示意她不要再與王老師吵下去了，可她使勁地撥了我一下，又“啪”地拍了一下桌子說：“你憑什麼批評我，你冤枉好人。”
王老師一聽，火冒三丈，大聲說道：“你這個沒教養的學生，竟敢與我頂撞，你做錯了事，不但不承認，還跟自己的老師頂嘴，你還是不是學生啊，你”
這時，教室裏從鴉雀無聲變成了議論紛紛。而王老師與小欣的爭吵聲越來越大“鈴”下課的鈴聲已經響了，可他們的衝突還沒有結束，愈演愈烈。別的班的'學生都在門外擠着看這一難得的場面。此時，王老師還在與小欣臉紅脖子粗地爭吵，做爲這個班裏的一員，我都感到臉紅啊！
這時，校長來了，他把小欣和王老師都叫走了。我真不敢想像結局是什麼樣，但我敢肯定：一定是兩敗俱傷。
目睹了這件事，我感到驚心動魄，我覺得小欣真不應該這樣做。王老師批評她也是爲她好，她怎能頂撞王老師呢？有則改之，無則加勉，不是更好嗎？如果她能換一種方法，就不會有這種結果了；如果她心平氣和地用委婉的方式跟王老師解釋清楚，也許這件事就會化干戈爲玉帛。
戰爭的作文 篇3今天，我與弟弟兩國之間的戰爭又一次打響了，這次的戰爭“發源地”是在大姨家。
事情是這樣的：中午，我正在專心致志的看着電視劇——醜女無敵。正觀看到劇情“激烈”的時候，弟弟以迅雷不及掩耳之勢，一下子把遙控器搶走了，我已知大事不妙，在我百般央求之下弟弟對我“吐”出兩個字“沒門”。我頓時火冒三丈，但我儘量穩定住自己的情緒，軟的不行來硬的，我們倆個又是舞槍，又是弄棒，最後我使出必殺技——擰。可弟弟還是誓死不給。這時表哥進來吧電視關了，這才調節了這場“激烈”的戰爭。
來到樓上弟弟又故意挑釁我，頓時我憋住的“火氣”像火山爆發一樣噴到四面八方，弟弟拿起他有力的小拳頭一下子把我打倒在牀，我也還手過去，屋子裏立刻塵土飛揚，任憑表哥一番苦口婆心的勸阻我們也無動於衷，表哥無奈只好去搬“救兵”——大姨媽我正處在爆發狀態，我不管不顧的向前衝去……！！我們兩個一下把裝滿水的水桶撞灑了，霎時，屋裏死氣沉沉連一根掉在地上的聲音也聽得清清楚楚，再也沒有了爭吵聲。這事樓下好像下雨一樣，我倆呆呆的站在一旁準備“迎接”一場隨時而來的“冰雹”。大姨上來後，跟我倆上了一堂體育課……
每次同學說起自己拿聰明乖巧懂事的弟弟，我都會羨慕萬分，真希望自己的弟弟以後也能變乖一點，懂事一點。這樣：我也會少幾分煩惱! 多幾分歡笑！
戰爭的作文 篇4人與人之間都會有矛盾，但矛盾終將被化解，我就講講我和弟弟的矛盾是怎樣化解的吧。
那天天氣很好，陽光明媚，萬里無雲，我和弟弟去外面玩。玩着玩着，正如導彈般追着我跑的弟弟，突然來了個急剎車，往回跑。我焦急地大喊：“你到哪裏去啊？站住，等等我！”。我以百米衝刺的速度向弟弟跑去，但沒跑幾步，就筋疲力盡癱坐在地上。
過了半晌，弟弟就跑了回來，手裏拿了一瓶冰紅茶，我心中一樂：嘿，嘿！弟弟真是及時雨啊！我二話不說，“騰”地一下站起身來，瞅準了冰紅茶，只聽“啪”地一聲，那冰紅茶已轉瞬間到手中，我以迅雷不及掩耳之勢，擰開瓶蓋咕嚕咕嚕喝了起來。弟弟可急壞了，不由分說，搶過水，還說：“你憑什麼喝我的水，還喝了一半？”剛說完，憤怒的弟弟，就給了我一拳。我被這突如其來的一拳打懵了。好半天才回過神來，看準弟弟的肚子也是一拳，並聲色俱厲地怒吼道：“憑什麼？憑我之前讓給你的雪糕、玩具、飲料、巧克力…，這些還抵不上這一瓶水嗎？氣死我也。”我轉身便走。
弟弟愣在那兒，突然三步並作兩步的跑過來，說：“哥哥，是我錯了，我把冰紅茶給你還不行嗎？”我一聽，臉上的怒氣才漸漸消散，說：“這還差不多！”雖然嘴上這麼說，但心裏還是挺高興的，因爲這還是弟弟第一次向我道歉呢！
就這樣“戰火”平息了。
戰爭的作文 篇5一把直尺紋絲不動地躺在桌上，兩根指頭不知從哪裏冒了出來，一會僵持，一會乘勝追擊，一會面色慘白，這不在我們作文班今天就來了一場別開生面的“戰爭”。
任時光飛逝，比賽一下子到了白熱化階段，我們的朱晨睿選手已經是第二場了，第一場的葦淨選手被一下子秒殺了。他的嘴角上揚，像一輪明月，眸子裏閃着亮光，可另一位吳舒怡卻面露慘色。
誰也沒想到，我們的朱晨睿選手用大拇指狠狠地捏着直尺，眉毛像麻花一樣扭在了一起，兩隻惡狼般的眼睛狠狠地“瞪”着尺子，彷彿不惜一切代價也要取得勝利。可對手吳舒怡卻面不改色，用右手的食指輕輕地觸碰着尺子，兩隻眼裏彷彿找回了自信，那呼吸呼吸很平穩，似有着一種規律，而那把尺子也像被魔法控制的一樣，乖乖地呆在吳舒怡的一邊。朱晨睿一下子發覺了情況的不妙，面色從原來的紅潤一下子變成了慘白。那張小嘴情不自禁地成了喔“O”字形，眼裏閃着對失敗的恐懼，鼻子鼓得像兩枚大雞蛋。
而在看看另一位選手，就會發現大有變化，她已經完全找回了自信，嘴角微微向上揚，像一輪明月，朱晨睿的手也從紅一下子到白，只聽到一聲巨響，我們的吳舒怡同學贏得了勝利。原來，他撐不住鬆手了，而她就用這一刻成功的戰勝了他。
下面到我了，我的對手竟然是陳艾！我本以爲我可以完勝的，可萬萬沒想到的是，她的手像叉子一樣牢牢地壓着尺子，把自己的力氣聚在指尖，可誰知道這尺子像泰山一樣壓得我喘不過氣來，一轉眼，我就慘敗了。
我雖然很失落，可老話說得好：“失敗不可怕，可怕的是不接受失敗。”
戰爭的作文 篇6在一片歡呼聲中班級辯論賽如期而至，我們被分爲正反兩方，此次的辯題爲“國小生應不應該看電視”。
只聽見老師一聲令下，這場沒有硝煙的戰爭一觸即發，我是正方辯手支持國小生應該看電視。這時班中鴉雀無聲，我彷彿能看到教室裏有兩團正在熊熊燃燒的火焰在相互碰撞，相互摩擦。
“好，有請正方一辯發言”，主持人打破了沉默。我方一辯站了起來，沉着冷靜地陳述我方觀點，頓時我方掌聲雷動。然而反方一辯的情況不太好，他講得有點結巴並且條理不清楚。但是使人出乎意料的是反方二辯，他與我方一辯的實力不相上下，這可是勢均力敵，這使我十分不安。
當雙方一二辯都陳述完後，便進入了自由辯論。這個階段是最激勵，一開始雙方便展開了針鋒相對，脣槍舌劍的辯論。就像兩名戰士，一個拿矛一個拿盾，教室就像戰場，雙方你來我往的激戰着，五分鐘後，王同學的矛沒能打破祁同學的盾，最後我方以失敗告終。
雙方三辯出來總結辯論得與失。這是徐老師對我們說：“任何事物或事件都有它們的兩面性（好與壞），關鍵是如何控制度。”“比如如果控制好電視時間以及內容，它有助我們拓展視野”徐老師也總結我們辯論方法優缺點。
戰爭的作文 篇7“這是我的位置”。“走開！”咦，怎麼回事啊？讓我們一起去打開冰箱，探索奧祕吧|！
今天早上，我打開冰箱時，裏面一片狼藉，沉默了一會兒後，我知道了真相。於是馬上把冰箱裏的東西翻了出來，分成好幾堆，開始整理了。
這時，蘋果代表水果類的站了出來，對其它類的說：“我們是水果，人類沒有我們可不行|！”紫葡萄也發話了，“是啊，是啊，所以我們最有資格回冰箱。”蔬菜類的代表捲心菜趕緊答話：“我們也重要，沒有我們，光吃水果有什麼用呢？所以呀，我們也有資格回去。”
於是兩類便打了起來，最後雙方都只剩下一點點隊員。這時，肉大搖大擺地走了上來，零食也蹦蹦跳跳地跟在了後面，一問才知原來他們聯合起來了要對付水果和蔬菜類。他們後悔極了，可是已經來不及了。就在這時，冰箱開口說話了：“其實每一種東西都可以進來我的肚子裏，但是不要破壞我的肚子，只要大家和諧相處，擠一擠，誰都不會去介意這種小事，難道不是嗎？”食物們聽了冰箱的話，也覺得有道理，放下了心中的仇恨，大家擁抱在一起，開開心心地唱着歌，跳着舞，開心極了。
最後，他們都玩累了，一個接着一個，排好隊跳下牀子，一起悠閒地散着步，直到走不動時，才跳到冰箱裏，開心地睡着了。
從此，他們過着互幫互助，團結合作的日子，每天都快快樂樂的。
