在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的心靈的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
在伴隨着風與雪的冬的面前，萬物變得如此懦弱。所有的生物都失去了活力，整日躲在小小的巢穴中消沉度日，在恍惚中期盼春天。我透過陣陣刮過的狂風，以一個逃避這的身份去控訴這冬的可怕黑暗。終於，在不斷的逃避與無盡的懼怕中，冬的氣息開始減弱，春的腳步則愈來愈近。
於是，那厚厚的積雪開始融化；暴躁的狂風變得溫順，一切都變得如此美好。草兒探出了小腦袋，窺探這新奇的世界；草木將積攢了一冬的能量爆發出來，用以抽芽出枝。昆蟲開始忙碌；鳥兒開始歌唱；野獸開始咆哮。
世界霎那間變得如此活躍，蓬勃的生機在大地上飄蕩。我因這美而感動，我因這生而歡樂，我因這春而喜悅。那美麗且充滿生機的春叩響了我久閉不開的心門，讓我遺忘了那令我懼怕的冬。我怕出去這春，或者說我怕再遇那冬。我只求能永遠棲身與這美麗的春，從此 去避開那可怕的冬。然而死機交替卻又無法控制，因此，我終將離開春天，面對春天，面對寒冬。我又將落入無窮的惶恐和逃避中。我變得有些惶恐，冬日的種種苦難在我腦海中閃現；狂風、暴雪以及嚴寒，這些目空一切冬的怪物，我有希望戰勝它們嗎？看着這美麗的環境變成冬天那死寂的世界，那將可怕多麼可怕！不！我不要死寂的冬來取代這充滿生機的春。
我要勇敢起來，去戰勝那威脅春的可怕的冬。也許我明白了：沒有冬天的苦難，有怎會有春日的美麗與生機那？也許正因那可怕冬的存在，春才得以變得如此令人神往。只有經歷過冬的人才會了解春的可貴。既然我無法逃避，倒不如讓我向冬發起新的挑戰，使自己在那冬天裏燃燒激情、釋放活力、煥發青春。美麗的春，我心靈的棲息地。我將從此開始新的征程。讓我鼓起勇氣，向可怕的冬的重重困難發起新的挑戰吧！
心靈的作文 篇2一份牽手，一份憂傷，在心靈受擊的那一刻，我需要去面對嗎？在幸福就將終止的那一刻，那份煩悶，那份苦惱，悠然的降落心底，心是否在滴血，感到身邊的一切都失去了存在的意義。
風打在自己的臉上，倍感異常的痛，我想流淚，但我忍住了，我想放棄，但我心存諾言，我想微笑，但笑聲何處尋找，我想思考，但頭腦混亂，混亂一直在混亂，想知天下，飄飄然然。
望着遠處的山脈，一片昏蒙，看不到山勢，看不到山間景緻，朦朦朧朧，不在現實，旁邊他人的笑聲，此刻不再是笑聲，它好像是今日的哀曲，今日的一劍，哀曲湊響了今日思緒的荒涼，劍刺向着昏暗的世界，刺向着我的心靈，我不知道想些什麼，做些什麼。
或許他的話語，只是別人的一種笑料，但對於我是一種沉重的打擊，在這種話語中，我應該心懷大度，還是心懷怨恨，我到此時還未想清楚，我想一個人靜下來想一想，哪怕只是一分鐘。
但是時間的敵人，它戰勝了我，鈴聲響了，我許久漫步的踏進教室，坐在自己座位上，內心“空空”的，我的眼睛茫然的望着他，這種茫然是略帶不敬，還是茫然中恨，我不在凝望。
他的講解，我不在以爲是講解，而是我向聽慣了街道上那些整日無聊叫賣聲一樣煩躁，我拿起手中的筆，想寫下自己的心情，但又不知道該如何提筆。
教室窗外的一片片黃葉零亂灑落在這篇冰涼的土地上，它飄落了，它衰老了，它平息了，它昔日綠蔭，走向了今日“不凡”。
在忽明忽暗的思緒中，下課的鈴聲響了，我無力的走出教室，望着同學們遠去的背影，我不知道自己將去何處，在自己即將尋找何處的“何處”時，我已近腳踏代表秋這個季節來臨黃草地上。
我坐下來望着黯然失色的天空，想着夜晚星空的出現，那輪圓月高掛，那陣秋風的吹拂，對面池塘裏的荷葉已經枯黃，此時池塘平日清澈的水，也變無此的渾濁，平靜的湖面，在此刻也被秋風肆虐“擺動”。
心靈的衝擊，在這時也靜靜的平息了下來，眼睛轉向四方，只是秋的失聲和荒蕪，沒有了鳥兒、沒有了鮮花，沒有綠的相隨，留下的只有秋的無情，秋的本色，秋的一筆，留下的是在秋的日子裏，我的心靈經受衝擊，在衝擊後，那段辛酸，那段苦楚。
我想一個人，在秋的這片天地下，安靜的久坐，安靜的回想，天漸漸沒有了顏色，夜來了，但我持久沒有離開，我多想今夜與夜相伴，心靈的衝擊
一份牽手，一份憂傷，在心靈受擊的那一刻，我需要去面對嗎？在幸福就將終止的那一刻，那份煩悶，那份苦惱，悠然的降落心底，心是否在滴血，感到身邊的一切都失去了存在的.意義。
風打在自己的臉上，倍感異常的痛，我想流淚，但我忍住了，我想放棄，但我心存諾言，我想微笑，但笑聲何處尋找，我想思考，但頭腦混亂，混亂一直在混亂，想知天下，飄飄然然。
望着遠處的山脈，一片昏蒙，看不到山勢，看不到山間景緻，朦朦朧朧，不在現實，旁邊他人的笑聲，此刻不再是笑聲，它好像是今日的哀曲，今日的一劍，哀曲湊響了今日思緒的荒涼，劍刺向着昏暗的世界，刺向着我的心靈，我不知道想些什麼，做些什麼。
或許他的話語，只是別人的一種笑料，但對於我是一種沉重的打擊，在這種話語中，我應該心懷大度，還是心懷怨恨，我到此時還未想清楚，我想一個人靜下來想一想，哪怕只是一分鐘，但是時間的敵人，它戰勝了我。
鈴聲響了，我許久漫步的踏進教室，坐在自己座位上，內心“空空”的，我的眼睛茫然的望着他，這種茫然是略帶不敬，還是茫然中恨，我不在凝望。
他的講解，我不在以爲是講解，而是我向聽慣了街道上那些整日無聊叫賣聲一樣煩躁，我拿起手中的筆，想寫下自己的心情，但又不知道該如何提筆。
室窗外的一片片黃葉零亂灑落在這篇冰涼的土地上，它飄落了，它衰老了，它平息了，它昔日綠蔭，走向了今日“不凡”。
在忽明忽暗的思緒中，下課的鈴聲響了，我無力的走出教室，望着同學們遠去的背影，我不知道自己將去何處，在自己即將尋找何處的“何處”時，我已近腳踏代表秋這個季節來臨黃草地上。
我坐下來望着黯然失色的天空，想着夜晚星空的出現，那輪圓月高掛，那陣秋風的吹拂，對面池塘裏的荷葉已經枯黃，此時池塘平日清澈的水，也變無此的渾濁，平靜的湖面，在此刻也被秋風肆虐“擺動”。
心靈的衝擊，在這時也靜靜的平息了下來，眼睛轉向四方，只是秋的失聲和荒蕪，沒有了鳥兒、沒有了鮮花，沒有綠的相隨，留下的只有秋的無情，秋的本色，秋的一筆，留下的是在秋的日子裏，我的心靈經受衝擊，在衝擊後，那段辛酸，那段苦楚。
我想一個人，在秋的這片天地下，安靜的久坐，安靜的回想，天漸漸沒有了顏色，夜來了，但我持久沒有離開，我多想今夜與夜相伴，讓夜聆聽我的心靈，讓夜撫慰我的心靈，一切在夜裏消失。
讓黑夜慰藉我受傷的心靈，聽着在秋的夜裏那段無聲的音樂，或許是我最好的心靈療養和不懂語言忠實“聽衆”。
心靈的作文 篇3每一個擁有獨立人格的人都有着顆孤獨的靈魂，每一個孤獨的靈魂都需要一個適合自己的避風港灣，予以療傷，文字無疑成爲了最佳選擇。如果說苦讀經典是和大師心靈對話，那麼文字就是抒寫自己和自己、自己和魔鬼、自己和未來的對話，把心中的怨言、恐懼和意願全盤托出，沒有羞赧和對象，沒有矯揉和做作，讓真實的自己躍然紙上，自己成爲自己文字的最忠實讀者，讓孤獨和痛苦的心靈規避風吹雨打，得到安靜的休憩。
最深的愛孕育着最痛的傷，思考的深度決定靈魂痛苦的深度。有的人總是隨時滿口痛苦，其實還不配擁有痛苦的資格，即便稱爲痛苦也最多隻是髮膚之苦。魯迅被稱爲現代中國最痛苦的靈魂，因爲愛國所以他深刻透視黑暗，因爲他敢於批評、諷刺和戰鬥，被愚昧的人羣孤立、被御用文人攻擊，甚至屢遭政府迫害，無人理解靈魂深處的孤獨和痛苦。在遭遇不幸和痛苦時，能放聲大哭，淚流滿面之時，傷痛未到深處；面對最深的痛苦當是欲哭無淚，不覺別時紅淚盡，歸來無淚可沾巾。
尼采說：要麼孤獨，要麼庸俗。能夠忍受孤獨、敢於孤獨的人，不一定能成爲萬人敬仰的人，但肯定是個不平凡的人。在孤獨的羣體中，有低級猛獸、中級哲學家、高級的天神，他們因爲生存而孤獨、思考而孤獨、位尊而孤獨，而衆多的羣體的孤獨是身體的孤獨、道德的孤獨、做人的孤獨。
讓我們思考成爲痛苦的源泉，讓我們的靈魂能擁有獨處的空間，讓我們的文字成爲孤獨靈魂的避風港灣。
心靈的作文 篇4小時候，媽媽對我說：要常在心中留一片淨土，那是不被世俗牽絆，不被喧囂感染的地方。
在疲勞時，可以去看看，撿起屬於一點點自己的童真和安詳。那是的我，浮躁而不安，唯一的夢想，是飛越天花板上那四角天空，奔向蒼穹。
再後來，漸漸伴着快樂成長，我上了八年級，懂得了什麼叫生活。生活的路絕非康莊大道，而是一塊荊棘遍野的叢林。要麼，被它扎得遍體鱗傷；要麼，揮起鐮刀將它一一砍斷。我砍斷過太多的荊棘，也被它扎傷過很多次。變得那麼疲憊，回頭看看，才明白媽媽的話是多麼正確。可是我的心充滿了困惑和不平，那裏還能有哪一片淨土？我要到哪去尋覓它呢？
但夕陽落山，鳥雀還巢，我卻還一個人走在回家的路上。空氣中隱約瀰漫着一種花落成泥的芳香。這條路，我走了一遍又一遍，可每次都讓我有新的感受，它承載了我多少的歡樂和夢想，落寞和悲傷。
那四角的天花板，我飛越了。可飛越之後才發現，迎接我的是更多的挑戰和困難。像一個結結實實的繭，把我包裹在其中，透不過氣來。我開始後悔沒有爲自己留片淨土，可以癒合我傷口的淨土。也許有它，我還會有更多的美好的回憶和希望。
我把這個祕密埋在心底，很深很深。心靈就像一輛載滿大人物的客車，客已滿，又怎捨得讓誰站下？茫茫人海，很希望找到往日的童真，再次體味不加一點修飾的純如白雪的昔日童真。一個沒有謊言，沒有壓迫，沒有威脅的地方。
翻着小時的相片，凝視着自己小時的眼神，不加一點雜質……
我心中的淨土，漂泊到了何方？
眼中漣漣的淚水，怎樣才能爽爽快快的滴下？
心靈的作文 篇5心靈每個人都有一個心房，心房裏面有一個花園，叫心靈，心靈花園裏種着各種各樣的花，這些花有的美麗，有的顯得嬌氣，也有的自私，還有的表現得老實。
其實，這些花，就是品德。而我們就是園丁，專門管理這些花。一棵小樹苗，剛種的時候，就種歪了，那將來，長成大樹時，想扶正就很難。同樣的道理，一個小孩，從記事開始，也就是從播種心靈花園的種子開始，他就會受自己的生活環境的影響，而生長得好或着壞。孔子說過，人之初，性本善，性相近，習相遠。人剛剛出生的時候都是一樣的，沒有善惡之分。但是“性”是養成的，怎樣養成的呢？所謂“性”，就是品德。
在生活條件下，在周圍人的條件下，在生活環境的條件下，修身養性。周圍人品德好，種子就種得好，周圍人品德不好，種子就種得不好。種種子的過程也很重要，在過程中，會有蟲子（指各種不良誘惑），會有蜜蜂（指某種機會），這些都要靠自己掌握，所以造成心靈花園裏花不一樣。我們是心靈花園的守護者，花園的鑰匙在我們手裏，所以，我們得守護着這些嬌嫩的心靈之花，讓它們開得愈加美麗！周圍人是心靈種子的肥料，將心靈種子播種得好不好，就靠他們的施肥了。
其實，要心靈美就像是在播種種子，但並不是在播種種子的過程中，總是一帆風順，在播種種子的過程中，有可能會有一兩點缺陷，但不用怕，因爲只要其他花開得好，開的美，那心靈還是依然美麗。這就是心靈美！
心靈的作文 篇6一個永遠也不會長大的小王子，爲我們演繹了一個最溫馨、最真摯、最感人的故事。
——題記
《小王子》是一部篇幅短小的童話，沒有深邃文字的圍繞，沒有華麗文彩的渲染，沒有鏗鏘語句的襯托，卻充滿了引人深思的哲理。它深深地攫住了我的心。此刻，你的足音牽引着我，向你姍姍的走去，穿越了時空的隔閡，走向悽美純真的童話……
“星星是很美的，因爲有一朵人們看不到的花，紅花須得綠葉襯水，有青山風景饞”。
美麗，悄然地綻放，不爲人知，星星襯着花的絢爛而粲然。但衆人只仰望到亮眼的星星，而尋不到奪目的花。
綠葉，在晨曦的孕育下更顯透綠，默默無聞地支撐着鮮花的美，絢爛奪目的是美的色彩，沁人心脾的是美的香雅，但人們只感覺到花的嬌媚，而體會不到綠葉的偉大。
“實質性的東西，用眼睛是看不見的”，童真和無邪纔是生命中實質性的東西，卻因爲我們的眼睛爲世俗所矇蔽，沉溺於人世浮華，迷失了路途。”他感到自己非常不幸，他的那朵花曾對他說她是整個宇宙中獨一無二的一種花，可是，僅在這一座花園裏，五千朵完全一樣的這種花朵，綺麗的表面矇蔽了小王子的心靈，他開始迷失方向。
“只有心靈能洞察一切，肉眼是看不到事物本質的，”狐狸的點撥，使小王子撥開雲霧見到了青天，那朵花是獨一無二的，因爲她是小王子澆灌的，她是他放在花罩中的，她是他用屏風保護起來的，她身上的毛蟲也是小王子除掉的。小王子傾聽過那朵玫瑰花的哀怨和自詡，甚至聆聽過她的沉默，正是因爲他熱愛着那朵玫瑰，無聲的付出着，澆灌着心靈的一方淨土，與凝重的歲月注入一份真心與真情，打磨出他的歲月靜好，才讓玫瑰從平凡中閃耀獨特的光芒，那朵讓小王子用愛來呵護的花，的確獨一無二。
真摯的心靈之聲，使小王子心中的獨一無二冉冉升起，永久，唯一，失志不渝！
無邊的黑幕托起了暗淡的黑夜，需心靈的明亮真摯點燃這份寂寥，洗淨了朦朧播散了氤氳。
心靈點亮的瞬間，使我們離別黑暗，告別假象。
心靈點亮的瞬間，使我們爲真善美而謳歌，重現笑靨。
心靈點亮的瞬間，使我們推開心靈之門，擷取心靈之花！
心靈的作文 篇7我們班換了一個新老師，他就是傳說中的J老師。
“叮零零”上課了，“嗒嗒嗒”門外走來一位陽光的女教師，我便仔細地上下打量起她來。J老師留着一頭齊耳時尚的棕色短髮，一雙大而有神的眼睛，薄薄的嘴脣，還有那苗條的身材和略黑的皮膚，再加上休閒的服裝，一看就知道她準是個運動健將。“同學們好，我是你們的新班主任嵇老師……”嵇老師左右看了看我們的牆，“大家覺得我們的教室少了些什麼？”，“少了一些裝扮！”我響亮地回答了老師的問題。“對，我們用自己的雙手來佈置我們的教室。”隨後，老師拿出一疊光碟，就在這時我愣住了，廢舊光碟怎麼能佈置教室呢？然後，老師拿出彩色的海綿紙和一把剪刀。只聽見“咔嚓咔嚓”，最普通的海綿紙家上一把簡單的剪刀，海綿紙就變成了一朵美麗的花，隨即，老師把廢舊的碟片用雙面膠往上一貼，然後把每一個同學的頭像粘貼在碟片的中心處，最後把它就起來給我們看。哇！好漂亮啊！
中午的時候，老師帶領了幾個能幹的女生又做了好多這樣的花，貼在牆面上。瞧，一朵朵“鮮花”綻開了笑臉，原來空白的牆面，變成了繽紛多彩的“一幅畫”，同學們看了嘖嘖稱讚！這真是一個心靈手巧的老師啊！
心靈的作文 篇8放學後，我在茫茫大街上緩緩地走着，整潔乾淨的街道讓人心情舒暢，自己的家終於快要到了，我一拂汗水。這時，樓道門前衝下來一個衣着鮮紅的小女孩，是二樓的鄰居，她的手裏端着一杯白牛奶，邁着小步跑過。一個閃失，牛奶摔在了地上，玻璃杯“哐”一聲，裂成了大小不一的碎渣，牛奶倒地成了一堆污垢。
那個女孩回過頭來小小地督了一眼，兩隻小手上下拍了拍，然後就一蹦一跳的離開了。“真是不講文明，連動也不動。”我嘀咕着，還看見一隻其貌不揚的土白狗左顧右盼的走來，在上面舔了幾口，見我走來才離開。望着眼前這一片嘔吐物似的牛奶，我趕快捂緊了口鼻，好像這一攤發臭的東西會自己飛過來。我伸長手臂向門鈴按去，門一開，我就迫不及待地跳上樓梯，避開了令人心生厭惡的污穢。
這時，我心裏突然產生念頭：要把它打掃乾淨。又一想，哎，算了算了。這樣又臭又髒的東西，別說我了，可能連清潔工都不願意打掃乾淨。忽然，門打開了，原來是奶奶來了。只見她剛放下了拎包，連鞋都一動不動，就操起水桶和拖把直奔樓下，我跟了下去，馬上就明白了奶奶的用意。奶奶要打掃衛生，清理那些牛奶污垢。奶奶二話不說，拎起一桶水，帶上拖把用力地拖着，牛奶污水消失或者流出。要不是那滿頭染了又染的銀髮，還有入花甲、近古稀的身影，也許這去污水的動作比年輕人還要有力。
奶奶終於把所有的牛奶都搞乾淨了，她滿是皺紋的臉上，露出了歡心的喜悅。
當我問到奶奶爲什麼要這樣做時，她總會淡然一笑：“我可以做，我就做。”
奶奶如此的教誨，我無比難忘。看着充滿活力的奶奶，我想，正是因爲她的助人爲樂的精神，才使她永保青春活力。
