在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的戰爭在自習課上爆發作文，歡迎閱讀與收藏。
硝煙瀰漫在教室的每一個角落，戰火連天的一節自習課，每個場面都能使人驚心動魄，每一聲叫喊都能令人思緒不安。因爲戰爭已經在自習課上爆發了。一陣優美動聽的上課鈴想起來了，同學們陸陸續續地回到了自己的座位上。“喂，這道題怎麼寫啊？”“數學作業都有什麼？”，“跟你說個好玩的事情。”教室裏嘈雜的聲音似乎都能把教學樓給掀了。“安靜，別說了，都說什麼呢？”一聽到這聲音，就知道準是本次戰役的總指揮——我們的班長鍾xx這是她在講臺上對我們這些要造反的小兵們發出的最後通牒。
聲音之大足以震耳欲聾，但還是有很多同學左耳進右耳出，有點在竊竊私語、有的在談課間的趣事、有的在問作業，有的……來自各個角落的聲音彙總起來可不是一種普通的力量，它像是出自某個神奇的音響，讓在題海中奮戰的同學無心戀戰。卻使以在喋喋不休，脣槍舌戰的士兵們越加有了戰鬥的決心和勇氣。終於，鍾xx大人忍不住了，她再也無法忍受高分貝的噪音，走上講臺，拿起棍子敲着講桌說：“安靜，別再說了，再說讓你們抄課文了或把你記上告訴於老師，讓於老師整治你們。”頓時，教室裏鴉雀無聲，同學們都在埋頭寫作業。
這是，鍾大將軍微笑着說；“這句話可證管用，不許再說話了啊！”我真希望這樣的戰爭儘快停止！！
戰爭在自習課上爆發作文2硝煙瀰漫在教室的每一個角落，戰火連天的那一節自習課，每個場面都能使人驚心動魄，每一聲叫喊都能令人思緒不安。因爲戰爭已在自習課上爆發。
“我再說一遍，都給我安靜下來。”一聽到這聲音，就知道準是本次戰役的總指揮王大將軍在講臺上對我們這些可憐的小兵們發出最後通牒。聲音之大足以震耳欲聾，但還是有很多同學充耳不聞，有的`在竊竊私語，用自以爲很小卻足以讓全班都聽見的聲音在議論大將軍何某小兵的恩怨瓜葛。某位在看小說的侍衛用自以爲銀鈴般的卻大得嚇人的笑聲在感嘆書中情節的幽默有趣。
來自各個角落的聲音彙總起來可不是一種不同普通的力量，它像是出自某個個神奇的音響，讓在題海中奮戰的同學無心戀戰，卻使以在喋喋不休，脣槍舌戰的士兵們越加有了戰鬥的決心和勇氣。
終於，文將羅大人忍不住了，她再也無法忍受高分貝的噪音，走上講臺，拿起麥克風說：“不要吵了，在抄，抄完整本語文書，附加十篇隨筆。”羅大人聲音不大，卻底氣十足，語氣堅定。讓同學們都認爲這不是鬧着玩的。同學們垂下頭寫作業。羅大人看着臺下的小兵們如此聽話，滿意地放下麥克風，走下講臺。誰讓我們這些小兵最怕的就是抄書呢？
